垃圾分類簡報

時間：2025-03-04 07:38:02 簡報我要投稿

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垃圾分類簡報(熱門)

　　在日常生活或是工作學習中，越來越多地方需要用到簡報，簡報具有一般報紙的新聞特點，特別是要求有很強的時效性。那要怎么寫好簡報呢？以下是小編為大家收集的垃圾分類簡報，希望對大家有所幫助。

垃圾分類簡報(熱門)

垃圾分類簡報1

　　為了增強學生對垃圾分類知識的了解，引導學生樹立低碳、綠色、環保意識，進一步推動垃圾分類進校園，營造整潔優美的校園環境，11月11日下午，維揚實驗小學四季園分校開展了“垃圾分類從我做起”主題教育活動。

　　班會課上，班主任老師帶領學生共同學習《揚州市生活垃圾分類投放指南》，介紹了生活垃圾的種類、垃圾的危害以及進行垃圾分類的好處等。課后，同學們紛紛傳閱該指南，進一步認識不同種類的生活垃圾。

　　為了讓生活垃圾分類的知識宣傳走進每一戶家庭，維揚實驗小學四季園分校還成立小小志愿者宣講團，小小志愿者還為家人們普及垃圾分類的重要性。

　　本次活動的`開展，在學生心中種下了垃圾分類、低碳環保的種子，期待學生們在今后的學習生活中主動做環保的宣傳者、倡導者和踐行者，為建設美麗校園、美麗揚州貢獻自己的一份力量！

垃圾分類簡報2

　　由惠州市城市生活垃圾分類工作領導小組辦公室指導，值此9月開學季，仲愷高新區生活垃圾分類工作領導小組辦公室聯合區宣教文衛辦動員全區中小學校開展“金秋九月開學季、垃圾分類我踐行”主題班會活動，通過主題班會以及開學第一課等形式，引導師生養成生活垃圾分類投放的良好習慣，達到垃圾分類宣傳“教育一個學生、帶動一個家庭、影響一個社區”的宣教目的。

　　全區中小學校班會課上，老師圍繞生活垃圾分類相關知識以及推行生活垃圾分類的必要性、緊迫性等內容，通過PPT課件和動畫片等形式細致講解日常與學生息息相關的'生活垃圾分類知識，用形象生動的視頻方式加深學生們對如何進行生活垃圾分類等內容的認識，切實提高學生們垃圾分類的意識，引導學生們在生活中要從小養成自覺分類的好習慣。

　　老師對生活垃圾分類的重要意義、惠州市垃圾分類工作的歷程、如何進行生活垃圾分類等內容進行了深入講解，并與學生們進行了垃圾分類知識有獎問答互動。“電池屬于什么垃圾?室內綠植花卉屬于什么垃圾?”問答環節學生們積極參與，踴躍發言。課上用“分類轉盤我能答”“分類指令我最快”等互動游戲，讓學生們行動起來，現場氣氛活躍，學生們在寓教于樂中啟蒙了心靈，激發了垃圾分類的興趣，真正學到了垃圾分類作為開學需要掌握的重要知識。

　　“從娃娃抓起”的做法意在通過對孩子好奇心、可塑性進行科學引導，讓其從小就樹立垃圾分類的意識，養成垃圾分類的良好習慣。“小習慣”培養“大文明”，這樣不僅可以讓孩子在潛移默化的教育中，清楚識別各種垃圾如何分類以及該丟在哪一類垃圾桶中，熟練掌握垃圾分類技能，還可以通過孩子督促家長增強垃圾分類的意識，進而在全社會形成垃圾分類的濃厚氛圍。

垃圾分類簡報3

　　7月初至今，縣分類辦宣傳講師團每周積極開展進各個試點單位宣講垃圾分類知識活動。截至目前，已經在縣政府行政大樓、教育局、始豐街道、銀輪陽光、三江中心菜場、赤城街道、匯泉樓等7個試點單位完成宣講工作，現場發放垃圾分類宣傳冊頁千余份，我縣已基本形成“每周一培訓”的工作機制。該機制提高了各試點單位工作人員對垃圾分類的知曉率，營造出“垃圾分一分，天臺美十分”的宣傳氛圍，為全縣“名縣美城”建設添磚加瓦。

　　我縣開展物業垃圾分類職責培訓8月10日上午，縣物業服務企業工作培訓會議在該縣綜合行政執法局五樓會議室召開。全縣所有物業小區物業企業負責人、項目經理參加培訓。會議總結上階段工作，部署下階段工作。重點是對涉及物業垃圾分類職責，會議作了全面明晰的解讀。相關執法人員解讀了物業企業的考核與信用評定相關文件，講解了物業專項維修資金、物業保修金的交存及使用方法，并針對垃圾處置費收繳、保安制服更換、垃圾分類等做了專項培訓。

　　垃圾分類簡報篇為進一步強化孩子們的環保意識和垃圾分類的能力，同時使垃圾分類的知識在社區內得到傳播和實踐。積成社區活動中心于7月17日下午進行了垃圾分類的社區探索。引導孩子們仔細觀察社區內的垃圾桶分布情況、垃圾桶的種類以及垃圾是否被正確分類，倡導孩子們在今后生活中可以自覺進行垃圾分類，并通過我們的行動影響身邊人，營造起垃圾分類的環保氛圍！

　　活動開始前，社工將孩子們均分成三組，為每個孩子分發小黃帽，分別對東河區，西河區，興濟河區三個社區進行實地探索，組織孩子們畫社區地圖，標識井蓋位置、標識分類垃圾桶位置，觀察分類垃圾桶的數量與分類情況。在探索過程中，雖然天氣又熱又曬，但并不影響孩子們的`探索熱情；即使有些小朋友年紀小，但也毫不落后；即使探索路程又遠又長，但孩子們也絲毫不退縮，坐下來休息一會兒，喝口水，便繼續這有意義的探索過程。孩子們有序的排著隊，拿著畫板和鉛筆，描繪著自己的畫作。

　　不同小組的小朋友們圍繞著不同社區轉了一圈，垃圾桶的分布及其分類情況差不多了然于心，畫板上的畫作也已基本完成，大家開開心心帶著自己的成果安全回到了活動室，分享著在畫社區地圖的過程中遇到的有趣的事或社區需要改善的地方。隨后，社工組織由每組選出一位小朋友在活動室分享介紹社區地圖及觀察情況，小朋友們都積極發言，從商鋪種類情況、整體或局部衛生情況、井蓋分布情況、分類垃圾桶的數量及安排情況、其他社區問題等方面逐一進行了介紹。

　　最后，由社工通過小朋友們的發言總結了社區內垃圾分類情況以及其中存在的問題，倡導小朋友們積極踐行垃圾分類的理念，從自身做起，把垃圾分類的理念貫穿于日常生活中，使垃圾分類觀念在兒童與社區之間得到良好地傳播。此次垃圾分類社區探索活動在小朋友們的。心中種下了一顆種子，它把兒童與社區串聯起來，使垃圾分類的理念深入人心。垃圾分類政策實行已在不遠處，希望大家積極踐行垃圾分類政策，從自身做起！

垃圾分類簡報4

　　盤州是我們的共同家園，創建整潔、優美的人居環境是每一個盤州人的美好愿望。但隨著市民生活水平不斷提高，大量生活垃圾正在侵占我們的家園，造成的污染影響著我們的生活和健康。樹立環境保護意識，變以往垃圾處理“與我無關”的思想為垃圾分類處理“人人有責”，增強主動性和自覺性，推進資源節約型和環境友好型社會的發展進程。什么是垃圾分類？垃圾分類是指按照垃圾的成分、屬性、利用價值、對環境影響以及現有處理方式的要求，分離成不同類別的若干類。

　　通過對垃圾進行分類的投放、收集、運輸和處理，可以將垃圾中有利用價值的那部分資源分離出來，以便重新回收再利用，進而實現垃圾處理的資源化、無害化和減量化。為進一步提升市民的環境保護意識，倡導垃圾分類，減少環境污染。20xx年11月23日，盤關鎮大鋪子小學開展了垃圾分類宣傳活動。

　　1、提高環保意識，樹立分類觀念。

　　通過晨會形式，開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。

　　2、各班加強宣傳培訓，普及分類方法。

　　各班采用不同形式：如學生上網查資料、圖片，或進行調查、采訪等搜集資料，然后利用校會、午間等時間，在班里進行交流，相互受教育，讓學生學會分類垃圾；養成在室內分的習慣；對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵，樹立典型，介紹經驗，強化推廣。

　　通過在我校開展垃圾分類活動，使同學們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。因此進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經濟、生態三方面的效益。

　　（1）減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少垃圾數量達50%以上。

　　（2）減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的`物質，會對人類產生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農作物減產；拋棄的廢棄料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發生。因此回收利用可能減少危害性。

　　（3）變廢為寶：我國每年使用塑料快餐盒達30億個，方便面碗5-6億個，廢塑料占生活垃圾的3-7%。1噸廢塑料可回煉600公斤無鉛汽油和柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁快，可少采20噸鋁礦。生產垃圾中有30%-40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。

　　（4）堅持不懈：垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮!

垃圾分類簡報5

　　為深入落實市委市政府關于生活垃圾分類工作部署要求，切實做好師生生活垃圾分類宣傳教育工作，近日，通順街小學開展了垃圾分類系列宣傳教育活動。

　　大隊部利用大屏幕、學校微信公眾號、宣傳欄等宣傳陣地開展了“垃圾分一分，環境美十分”為主題的各類宣傳教育活動，班主任老師利用班隊會組織學生學習《生活垃圾分類知識讀本》同時發放垃圾分類宣傳頁，要求學生回到家中和家長一起學習垃圾分類相關知識。

　　學校特邀請內蒙古愛分類環保科技有限公司張老師來我校舉辦了“垃圾分類科普知識”講座。張婧老師用做游戲以及和同學們互動等方式將垃圾分類的方法及垃圾分類的重要意義傳授給每一位學生。

　　通過一系列活動加深了學生對垃圾分類知識的認識，讓“垃圾分一分、環境美十分”的'理念深入人心，學生能夠積極參與到垃圾分類的行動中，不斷提升自覺愛護環境的意識，養成垃圾分類的好習慣，希望通過活動達到教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會的目的，真正落實“垃圾分類靠大家，健康生活你我他”的主人翁意識。

垃圾分類簡報6

　　為進一步做好校園內學生垃圾分類工作，更好的引導學生進行垃圾分類，元石小學組織各班級開展了以“垃圾分類”為主題的班會活動。

　　活動中，各班班主任通過不同的表現形式向學生介紹垃圾的危害、垃圾分類的'好處、垃圾分類的標準和方法、垃圾筒的顏色和標識等知識，讓學生認識到垃圾污染的危害，掌握垃圾分類的方法，增強保護環境的意識。

　　此次活動的開展，讓學生們感受到：垃圾并不都是“垃圾”，很多垃圾是可以循環再用的，通過分類投放、分類收集，就可以把有用物資，如紙張、塑料、橡膠、玻璃、瓶罐、金屬等從垃圾中分離出來重新回收、利用，變廢為寶，這樣既提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量。

垃圾分類簡報7

　　為切實增強居民對垃圾分類知識的了解，提高居民的環保意識，進一步提升轄區環境質量和文明水平，xx社區以3月5日學雷鋒日為契機，聯合南寧市中醫院，在西關路1號裕豐大廈門口前開展“三五學雷鋒志愿服務暨垃圾分類宣傳活動”。

　　“廢舊電池可以回收嗎？”“過期化妝品是什么垃圾？”“廚余垃圾該扔到哪個垃圾桶里？”活動現場，工作人員用淺顯易懂的方式向居民講解垃圾分類要點、投放收集情況、收集方式等，耐心解答居民提出的.日常垃圾分類難題，積極引導大家拿出自家有害垃圾，在現場進行分類處置。

　　美好生活家園的建設離不開每個居民，實施垃圾分類處理、有害垃圾回收，對提升城市文明程度，改善居住環境，提升資源的回收利用率，都具有非常重要的意義。

　　下一步，xx社區將持之以恒開展垃圾分類宣傳、有害垃圾回收相關活動，引導居民養成生活垃圾分類的良好行為習慣，積極踐行綠色生活和綠色消費理念，共同建設和諧宜居的生態環境。

垃圾分類簡報8

　　為營造垃圾分類的濃厚氛圍，倡導居民積極參與到生活垃圾分類的行動中來，近日，太和鎮開展了以“垃圾分類，你我同行”為主題的線上知識普及宣傳活動。在我市突發疫情之際，太和鎮靈活采用線上的宣傳渠道和宣傳方式，減少聚集性強的線下宣傳活動，運用群眾喜聞樂見的.形式提高宣傳效果。

　　參加宣傳活動的群體涵蓋村社居民、保潔工人、學生、機團單位和企業員工等，宣傳覆蓋人數達一萬多人。活動中，居民通過觀看在線視頻和微課、閱讀垃圾分類知識、收聽垃圾分類具體做法的講解等形式，進一步學習了垃圾分類的相關常識。

　　活動后，參與活動的群眾踴躍發言，為居民生活垃圾分類工作出謀獻策。其中，一位“市場賣菜阿姨”說到：“以前菜市場中一些剩菜和膠袋大家沒有意識分類投放。這次的宣傳活動幫助大家更好地理解垃圾分類工作的意義，希望市場管理方可以通過廣告標語進一步加強宣傳的整體氛圍。”

　　活動由各村委、居委垃圾分類專職人員組織，通過微信群轉發垃圾分類相關鏈接至經濟社群、企業群、家長群、商鋪企業群、出租屋管理群等，讓廣大村民、企業員工等了解到垃圾分類就是新時尚，“只要大家都愿意走出第一步，居民生活垃圾分類的愿景很快就能實現。”

垃圾分類簡報9

　　5月3日，海淀區“綠色生活我先行”暨“做文明有禮的北京人——周四垃圾減量日”觀摩推廣現場會在馬連洼街道百旺家苑社區舉行。這是區文明辦和區市政市容委認真貫徹落實《北京市生活垃圾管理條例》，積極響應中央文明辦提出的“關愛他人、關愛社會、關愛自然”志愿服務活動號召的重要舉措。

　　“綠色生活我先行”活動圍繞生活垃圾減量化、資源化、無害化目標，以“周四垃圾減量日”為載體，以“綠色主婦志愿者”為抓手，以社會公益組織為依托，通過觀摩推廣現場會的`形式，由點到面延伸輻射至各個社區，動員更多的社區和居民積極參與到“綠色生活我先行”活動中來。活動從社區居民的家庭生活入手，倡導低碳綠色生活風尚，使居民不斷提高垃圾減量垃圾分類和資源循環利用意識，自覺養成關愛自然、保護環境的文明習慣，為創建全國文明城區創造可持續發展的生態環境。

　　觀摩推廣現場會分宣傳咨詢區和情景演示區兩部分。在宣傳咨詢區，社區市民文明學校舉辦了垃圾減量垃圾分類知識講座，進行“綠色生活我先行”活動圖片展覽，專家學者和垃圾分類指導員現場為居民答疑解惑。在情景演示區，由家庭主婦組成的“綠色主婦志愿者服務隊”為居民現場演示垃圾“零廢棄”回收過程，現場辦理“綠色生活積分IC卡”；“綠色主婦巧手隊”現場演示垃圾廢物利用，制作由可回收物為原材料制成的手工藝品；“綠色主婦綠之夢隊”展示了“家庭一平米小菜園”及以減少廚余垃圾為目的的“家庭蚯蚓養殖”。活動現場還邀請北京龍在天皮影劇團為居民表演了以垃圾減量垃圾分類為主題創作的皮影戲《垃圾總動員》和《低碳日記》。

　　為實現社區居民生活垃圾減量化、資源化、無公害化目標，提升社區整體環境和廣大居民生活品質，海淀區把垃圾減量垃圾分類作為創建全國文明城區的一項重要內容和切入點，積極引進了“垃圾智能回收終端”數據網絡。通過在社區推行家庭“零廢棄”會員卡，集中回收并長期記錄社區居民家庭垃圾減量數據進行積分。當積分累計到一定數額后，系統再通過垃圾減量“零廢棄”卡向社區居民返還一定的超市購物代金券，充分調動了社區居民從家庭源頭入手參與垃圾減量垃圾分類的積極性，實現了社區生活垃圾減量垃圾分類工作信息化、科學化管理。

　　為了讓更多居民能夠了解垃圾減量垃圾分類的重要意義，海淀區聘請專家學者作為“綠色生活宣講員”，為廣大居民普及垃圾減量垃圾分類知識。活動現場為宣講團專家代表頒發了“綠色生活宣講員”聘書，并為“綠色生活志愿者”頒發了證書，綠色生活宣講活動將陸續在全區各個社區開展，在居民中倡導綠色生活理念。

　　首都文明辦副主任韓龍彬、海淀區人大副主任楊莉、海淀區政協副主席劉恪和相關部門領導，以及"綠袖標"指導員、綠色主婦志愿者約300余人參加了活動。

垃圾分類簡報10

　　為深入推進幼兒園垃圾分類工作全面開展、惠民幼兒園開展了系列垃圾分類特色活動，用實際行動踐行“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動一個社區、引領整個社會”的教育宗旨。

　　活動中，本著“全員參與”的原則，就垃圾分類工作進行了專題知識普及全員培訓，從教師、幼兒、家長三個維度全面落實容器配置、物流渠道、宣傳認知、作業規范、家園攜手五個規范;垃圾分類宣傳小組精心設計和布置垃圾分類標語，將垃圾分類工作落實到園所的每一個角落，每個班級則把垃圾分類融入到環境創設中，潛移默化的加深孩子們垃圾分類的意識。

　　各班根據年齡特點開展垃圾分類主題教育活動，將垃圾分類融入游戲活動中，通過操作互動的方式，在實踐體驗中

　　加深理解;利用“綠色生活”活動日，家園攜手將可回收垃圾匯集班級，教師與幼兒共同進行垃圾分類，后由奧北環保程序將收集的物品分類放置在幼兒園材料庫內進行回收，回收獲得的'資金則用于幼兒日常活動中購買獎品的開銷中。

　　系列活動的開展，使全體師幼家長對垃圾分類的知識和意義有了更深入的了解。

　　幼兒園將以此次活動為契機，繼續落實垃圾分類要求，爭做垃圾分類的帶頭者、踐行者、宣傳者，為綠色環保與生態文明理念的傳承貢獻自己的一份力量。

垃圾分類簡報11

　　為把實現垃圾分類環保教育融入師生、扎根校園、引向家庭，宇明學校建立了有效的垃圾分類制度和綜合管理措施，并持續開展“垃圾分類，從我做起”主題系列活動。

　　20xx年8月6日，宇明學校開展了“為垃圾分家，給城市減負”暑期節能環保之垃圾分類主題活動。活動開展前，我校制作了細致的垃圾分類宣傳單，并對宇明學校志愿者小分隊進行垃圾分類知識培訓。

　　培訓結束后，我們的志愿者身著亮麗的志愿服來到了林溪書院，指導居民進行正確的垃圾分類，有效引導分類投放，提升分類質量。我們有的小督導員在現場發放宣傳單，有的講解垃圾分類知識，有的向居民們講解生活垃圾的分類類別、投放方式以及有害垃圾的處理方法，有的引導居民從環境衛生、文明生活的角度，去有效地處理生活垃圾，鼓勵大家堅持做好垃圾分類，帶動引導身邊的人。整場活動有序緊湊，隊員們積極配合，認真完成任務。通過活動，隊員們不但實踐了垃圾分類工作，幫助了他人，更體驗了垃圾分類的不易。

　　本次實踐活動，是從學生層面培養環保意識，帶動小朋友們從小養成垃圾分類投放的良好習慣，樹立正確的環保觀念。希望通過垃圾分類知識宣傳活動，能夠將垃圾分類知識從學校延伸到家庭和社會，發揮“小手拉大手”的積極作用，實現以點帶面的`宣傳效果，達到“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動一個社區”的目的，通過小家庭的習慣進步帶動整體大環境的提升改善。

垃圾分類簡報12

　　隨著經濟的快速發展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環境的壓力越來越大，特別是學校，每天都會產生大量垃圾，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。我縣張云載實驗小學校積極響應市委市政府號召，在縣分類辦和縣教育以及校領導的指導下，全體師生群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效。

　　一是提高垃圾分類認識，培養節約資源意識。校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環境，危害人體健康。張云載實驗小學堅持將垃圾進行分類處理加以回收利用，不僅節省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環境，同時，培養了學生的環保意識。

　　二是立足課堂教學，扎實開展環保教育。課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環保教育的好場所，教師在各科教學，尤其是思品、語文、自然、社會等學科的教學中有機地滲透環保教育；每周星期一班隊會定為環境教育主題會，利用唱歌、知識競賽、手抄報等形式進行教育，形成了環保良好的氛圍；班級成立了環保科技小組，認真收集信息，整理資料，進行環保知識的研究和探索。同時，學校少先隊大隊部向全體同學發出了如下倡議：希望全校的同學能積極行動起來，科學處理垃圾，養成良好的衛生習慣；“垃圾”是放錯了地方的.資源；努力把好的衛生習慣帶到社區、帶到社會，認真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環保小標兵”！

　　三是利用活動載體，深化環保行為。校園內堅持一日兩掃，并做到衛生無角、無環境污染源，組織學生干部每日進行檢查，一周小結，表揚鼓勵。學生在“植樹節”組織造林護樹活動；在“愛鳥周”開展保護鳥類的宣傳教育；在“世界環境日”不失時機地舉行“保護環境、美化校園”專題講座，號召全體少先隊員行動起來，綠化美化家園，保護生態環境；在社會實踐活動中，組織學生們走上街頭打掃衛生、清理垃圾，向社會分發保護環境的《倡議書》，要求隊員以自己的實際行動，影響、帶動鄰里、社會，共同創造優美環境，達到良好效果。

　　垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用、節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節約型的校園。

垃圾分類簡報13

　　為加強社區居民對垃圾分類知識的了解，積極參與到垃圾分類行動中來，我校師生志愿者們開展了垃圾分類宣傳活動，向廣大居民宣傳垃圾分類知識。

　　活動現場，志愿者們向居民發放垃圾分類知識宣傳單，并仔細地講解了如何進行垃圾分類以及怎么分類，分類后如何處理等相關問題，鼓勵居民從自身做起，堅持做好垃圾分類，努力帶動身邊的人。

　　通過此次垃圾分類宣傳活動，增強了社區居民對垃圾分類知識的.了解，促使社區居民能夠積極參與實踐到垃圾分類的行動中來，也讓師生感受到自己肩負著宣傳垃圾分類與愛護環境衛生的責任。

垃圾分類簡報14

　　為認真落實xx號文件，全面提高xx生活垃圾處理能力，加快城市生活垃圾減量化、資源化、無害化進程，逐步建立和完善垃圾分類工作運行機制，實現垃圾資源綜合利用。

　　一、總體要求xx小區作為垃圾分類工作試點單位之一，自試點工作開展以來，在上級主管部門和xx區生態文明辦的正確領導下，緊緊圍繞《xx方案》的部署要求，加強組織管理，堅持注重實效，著力解決問題，克服困難，扎實工作，較好地完成了試點階段垃圾分類工作的各項任務。

　　二、開展市容環境整治，夯實垃圾分類基礎xx重點抓好住宅小區、主次干道和綜合市場周邊環境整治，做到垃圾分類工作與“美麗鄉村”創建、示范道路(小區)創建、環境長效管理有機結合。

　　三、生活垃圾分類工作推進基本情況(一)前期準備1、建立xx個垃圾分類試點小區，xx、xx和xx小區。2、在試點小區中開展大型宣傳活動xx次，發放宣傳品xx余份。使居民知曉率達到100%。(二)制訂方案，健全機構xx社區作為先行試點社區，按照要求對垃圾分類工作做統一部署，結合小區的實際情況，成立了垃圾分類工作領導小組，制定了《社區生活垃圾分類工作實施方案》，同時，按照垃圾分類工作有關要求，明確工作職責和任務，制訂了垃圾分類工作考核細則，以及責任主體、操作流程、管理標準等一系列制度，確保了垃圾分類試點工作的有序開展。(三)著力宣傳，營造氛圍垃圾分類工作的'開展，離不開社區居民的支持，為了營造試點，社區開展垃圾分類工作氛圍，利用宣傳欄、宣傳展板、微信、微博等介紹垃圾分類有關知識，提高全員做好垃圾分類的自覺性和準確性。(四)注重實效，有序實施按照實施方案，xx廣場計劃發放分類垃圾亭xx個，分類垃圾桶xx組;xx發放分類垃圾亭xx個，分類垃圾桶xx組;xx發放分類垃圾亭xx個，分類垃圾桶xx組。xx月下旬將購買垃圾亭、垃圾桶的申請報告遞交至xx，預計xx月初資金落實到位，分類垃圾配置也及時安裝到位。