愛護公共財物建議書

時間：2024-10-17 11:01:11 藹媚建議書我要投稿

愛護公共財物建議書（精選10篇）

　　在現在社會，建議書對我們的作用越來越大，建議書不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至棄之不用，它具有較強的可塑性。那要怎么寫好建議書呢？下面是小編為大家收集的愛護公共財物建議書，希望能夠幫助到大家。

愛護公共財物建議書（精選10篇）

　　愛護公共財物建議書 1

各部門：

　　賓館是我家，愛護靠大家。我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中工作生活，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。為此經總經理辦公會議研究，決定向我賓館全體員工發出如下倡儀：

　　一、愛護賓館花草樹木，不任意踐踏草坪，攀折花木。

　　二、愛護賓館室內外環境，拾起地上的紙屑、雜物，保持環境衛生。

　　三、愛護并保護賓館公共物品，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不隨意丟棄公共物品。

　　四、愛護賓館及宿舍墻體地面，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體留下任何印跡。

　　五、愛護賓館每一個餐具、器具，輕拿輕放。

　　六、愛護賓館公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞公共電器，節約每一張紙。

　　七、愛護賓館資源，隨手關閉電燈、電視、空調和飲水機的電源，節約每一度電。

　　八、愛護賓館內的.水籠頭，不亂擰亂拽，及時關閉水龍頭，節約每一滴水。

　　愛護公物，從我做起。保持環境衛生。不亂扔垃圾，不在賓館內吸煙、不亂扔煙頭、不隨地吐痰，發現他人有不文明行為，必須制止；要像愛護自己的眼睛一樣，愛護公物；讓愛護公物成為我們每個人的自覺行動；讓愛護公物成為我們每個人的良好習慣，說文明話，行文明事，做文明人，樹文明風，人人爭做文明風尚的倡導者和踐行者。

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20xx年xx月xx日

　　愛護公共財物建議書 2

親愛的同學們：

　　你們好！

　　校園是我們求知的殿堂，是我們生活的家園。學校為了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境，為了讓我們能在這種溫馨的環境中努力學習健康成長。學校經過三年的克難攻堅，我們終于迎來了今天的新校園，但是在我們美麗的校園內，卻有極個別的同學對學校公物、校園環境持另類態度——隨意破壞。如：破壞廁所擋板、隨手丟方便面盒、食品包裝袋等，還有在餐廳地面或桌面上倒剩飯剩湯現象。您看到了嗎?您制止了嗎?這些不文明行為既影響了我們的生活又破壞了校園和諧氛圍。校園是我家，美麗和諧靠大家。為養成良好的`生活習慣，創建文明和諧校園，我校政教處提出以下倡議：

　　一、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意攀折花木。

　　二、愛護學校環境，不隨意丟棄廢棄物，隨手拾起地上的紙屑、果皮、果殼等雜物，保護環境衛生。

　　三、愛護學校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。

　　四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，不隨意挪動桌椅。

　　五、愛護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，不在墻體上留下任何印跡。

　　六、愛護學校清潔衛生工具，認真愛護，輕拿輕放。

　　七、愛護學校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電燈、電扇。

　　八、愛護學校資源，隨手關閉電燈、電扇、飲水機的電源，節約每一度電。

　　九、愛護衛生間內的水龍頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

　　十、愛護校園內的體育設施及清衛設施，不損壞、不攀爬。

　　為此，學校開展了“環境保護，衛生監督”文明崗志愿活動，希望同學們人人爭做“環保衛士”，自覺主動地撿拾垃圾、愛護公物。與此同時，學校政教處向大家呼吁：請大家加入我們這個共建美麗校園的行列來吧!讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。保護環境、愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。

　　請廣大師生互相監督，發現不良行為及時制止，并報給政教處，給予嚴肅處理。為了政教處更好的開展工作希望廣大師生有什么好的建議、措施、方法，請您隨時可以投遞到政教處門前意見箱內，您的建議一旦采納，給所在班級加分，并通報表揚。

建議人：

日期：

　　愛護公共財物建議書 3

親愛的同學們：

　　班級是學習的場所，是我們共同的"家"。可是最近我發現班里的'椅子總是發生破損。損壞。為了讓大家愛護公物，我倡議：

　　一、不故意損壞公物；

　　二、不在公物上打鬧；

　　三、愛護各地的公物；

　　四、及時阻止不文明現象。

　　同學們，讓我們從一桌一一做起，愛護好每一個公物，讓我們有一個舒適的"家"。

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20xx年xx月xx日

　　愛護公共財物建議書 4

親愛的同學們：

　　你們好！

　　班級是學習的場所，是我們共同的“家”。陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。”我們想要健康地發展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該愛護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電。破壞公物的行為給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學發出倡議：為提高全體同學愛護公物意識，培養愛護公物的良好行為習慣，我們向全班同學發出倡議：

　　一、愛護班級清掃用具，不得毀壞。

　　二、愛護班級環境，主動拾撿地上的`紙屑，不亂扔垃圾，不在班級內吃零食，保持環境衛生。

　　三、愛護班級課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。

　　四、愛護班級公共設施，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電扇。

　　五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球、留下任何印跡。

　　六、愛護班級資源，隨手關閉電燈、電扇的電源，節約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

　　八、損壞公物主動賠償，不做損公肥私、損人利己的事情。

　　同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護班級公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜班級公物。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大，也是一個人綜合素質的外在表現。讓我們攜起手來，杜絕損壞班級公物的行為。愛護班級公物，從我做起，讓和諧的班級在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。

建議人：

日期：

　　愛護公共財物建議書 5

各位同學：

　　愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養的體現，也是社會公德在校園里的體現，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。

　　作為中學生來講，我們應以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法來要求自己，做一個好學生、好公民。

　　1、愛護公物是全體同學生活和學習的需要。校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施，是讓我們學習和生活更方便的設施。試想，一個同學不愛護公物，十個同學不愛護公物，百位學生不愛護公物，那么我們的校園將不成其為校園，也必將給每位同學的生活和學習帶來許多的不便和負面影響。

　　2、愛護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段是學習知識，更是學會做人的關鍵時期。這一時期，良好習慣的形成，對于今后步入社會，立足于社會都不無裨益，成功是好習慣的積累。每位同學現在所作的'一切，均是為將來夯實基礎的。所以，舍棄不良習慣，培養良好品性對自己的未來至關重要。人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒。

　　針對愛護公共財物，提兩點建議：

　　1、從思想上認識愛護公物的重要性。近年來，雖然我們學校經濟上并不寬裕，但還是在校園環境、設施設備上投入了相當大的財力和物力，應該說我們現在這么好的學習環境和條件是來之不易的，所有這些學校的設施設備，都是為我們每位同學自己服務、為每個人提供方便的，破壞了它，直接的受害者是我們同學自己。

　　2、要杜絕一切損壞公物的行為。對于損壞公物的行為，學校將加大查處的力度，一經發現，必將從嚴處理。同時我們呼吁全校師生，要敢于和破壞公物的人和行為作斗爭，弘揚校園正氣。希望同學們相互監督，伸出愛護公物的正義之手，使損壞公物的無恥行為有如"過街老鼠，人人喊打"，使其無處藏身。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大；一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去，也并非易事。

　　請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養成愛護公物的好習慣，用心去愛護所有的公物，讓我們人人都有一顆文明的公德心，成為一名新時代高素質的小學生！

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20xx年xx月xx日

　　愛護公共財物建議書 6

各位同學：

　　大家好!

　　同學們，當你走進干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當你漫步于校園中，眼前出現這樣的景象：道路旁的綠樹成蔭，讓我們精神為之一振；課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅；地上還留著值日生剛拖過的.水跡，一個小小的紙屑也看不見；窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽吧!教室里，設備無一不完整，更是干凈，整潔。

　　打破期待，回到現實，我請同學們仔細看看我們的校園；操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋；樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑；再看課桌椅，也是傷痕累累；水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經損壞了……它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行”。陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。”我們想要健康地發展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該愛護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電。教育部發布《中學生日常行為規范》明確規定：愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。這種破壞公物的行為違反了中學生日常行為規范，給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學發出倡議：

　　一、愛護學校花草樹木，不隨意進出花壇，不攀折樹木。

　　二、愛護學校環境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環境衛生。

　　三、愛護學校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。

　　四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理桌位。

　　五、愛護校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球，留下任何印跡。

　　六、愛護學校清潔衛生工具，輕拿輕放，擺放整齊。

　　七、愛護學校資源，隨手關閉電燈和電教設備的電源，節約每一度電。

　　八、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

　　九、愛護校園內的體育設施及消防設施，不損壞、不攀爬摸高。

　　十、愛護操場和公共設施，文明使用，不亂拋亂扔。

　　同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物；要像珍惜自己家的東西一樣珍惜校園公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!

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20xx年xx月xx日

　　愛護公共財物建議書 7

親愛的同學們：

　　擁有一個整結幽美的宿舍環境是我們人人都所向往的，宿舍就是我們共同的住所，我們更應該珍惜它、愛護它、保護它。為了提高全體同學愛護公物的意識，培養愛護公物的良好習慣，現面向全體同學發出倡議：

　　(一)不在宿舍墻壁、門窗、玻璃和桌凳上亂貼、亂涂、亂刻、亂畫，不在門廳走廊、樓道及室內踢球、打球。

　　(二)關門窗時要小心，以防損壞門窗，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。

　　(三)節約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水龍頭用完后立即關好。

　　(四)做好保潔工作，注意個人衛生，保持宿舍及走廊的干凈整潔。

　　(五)愛護好宿舍配套設施，做到“好的要時刻愛護，壞的.要及時修補”。

　　(六)要愛護宿舍財產，做到隨手關閉電燈、電扇。

　　(七)愛護公共設施，不亂畫、亂刻墻壁，不攀爬、不破壞建筑設施。

　　(八)愛護安全設施，做到不損壞消防栓、不亂接安全通道指示燈電線、不破壞樓梯護欄等。

　　(九)發現身邊的同學肆意破壞公物要及時提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚。

　　愛護宿舍，人人有責；愛護宿舍，從心做起。讓我們現在就行動起來吧!做一個愛公物愛學校的文明人。

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20xx年xx月xx日

　　愛護公共財物建議書 8

親愛的同學們：

　　自去年12月以來新教學樓已經創建，經過幾個月的時間教育局和村委會已到我們學校基金投資了近200萬元，我們的學校看上去grately不同，我們住在一個干凈整潔的教學樓，功能齊全的身體藝術復雜的辦公室，事實上，令人心曠神怡，鼓舞人心的。但在我們美麗的'校園，一個偉大的學生個人貪婪的零食、垃圾、可選的破壞公共財產，和學校要求非常和諧。

　　為了加強學生關懷備至的公共財產意識，培養關懷備至的保護環境、愛護公物倡議書公共財產良好的行為習慣，我們對所有學生發出倡議：

　　一、愛圖書館的書，不要亂涂亂畫，不撕下一頁摧毀了。

　　二、我們的學校環境，以主動、不亂扔垃圾，而不是在學區和零食，保持環境衛生。

　　三、我們的學校課桌和椅子的，而不是隨機時刻發生，而不是可選的粘貼物品，不踩，不拖，別敲桌子和椅子，桌子和椅子搬到一點。

　　四、我們的學校公共設施，不亂踢，涂抹門窗。

　　五、愛墻體，不亂涂亂抹，不是打在墻上，不留任何痕跡的墻。

　　六、我們的學校資源，隨手關上了光功率拯救每一次電，不亂扭無序你們，擰緊水龍頭，保存每一滴水。

　　七、班級衛生工具來照顧，使用的地方，把它們按順序。

　　學生，我們應注重他們的私人財產關懷備至的公共財產，保護環境、愛護公物倡議書就像珍惜你的身體，愛惜公物。照顧好桌椅、光燈關門窗打開，所以在看似簡單，但重要的是，它是一個全面的質量的外部表現。讓我們攜起手來，終結了行為的財產損失。關懷備至的公共財產，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園，我們每個人的精心呵護下變得更加豐富多彩，更加舒適的現在。

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20xx年xx月xx日

　　愛護公共財物建議書 9

親愛的同學們：

　　為了創造良好的學習和生活環境，營造一個優美整潔的校園，學校每年都要花費數萬元的資金進行校園環境建設，為的就是讓同學們擁有一個既優美又舒適的'學習環境，讓大家能在這種溫馨的環境中努力學習、健康成長。

　　但是在我們美麗的校園內，卻有極個別的同學隨意破壞、浪費公物。

　　同學們，愛護公物是崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照，更加可以彰顯一個社會的風尚、體現一個民族的素質、反映一個國家的精神。只要同學們努力提高自己的品德修養，不斷陶冶自己的情操，努力改掉自身的不良習慣，成為一名校園環境的保護者、維護者，那么愛護公物就是理所當然的事情。為此，校團委向全體同學發出倡議：保護環境、愛護公物，讓我們大家齊手共建美麗校園。

　　一、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花園，不攀折花木。

　　二、愛護學校環境，主動拾起地上的紙屑，保持環境衛生。

　　三、愛護學校黑板，不拍打敲擊黑板。

　　四、愛護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上留下任何印跡。

　　五、愛護學校清潔衛生工具，輕拿輕放，擺放整齊。

　　六、愛護班級公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞開關。

　　七、愛護學校資源，放學后主動關閉飲水機的電源，節約每一度電。

　　八、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

　　九、愛護校園內的體育設施及清衛設施，不損壞、不踢打。

　　同學們，讓我們“以熱愛學校為榮，以損害校園為恥”，要像愛護自己的家一樣，愛護學校公物，要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為，愛護公物，從我做起，從小事做起，讓我們美麗的校園在每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。

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20xx年xx月xx日

　　愛護公共財物建議書 10

　　伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，同學們高高興興地來到學校，看著綠色的操場，高大的辦公樓，整齊的書桌椅，一切舒適的環境，都是許多工人叔叔辛辛苦苦勞動而來的，但是，當你們出于一時的不小心，用手扳掉書桌上的一塊木板，當你們出于一時的惡作劇，用利器劃破桌面時，你們是否想過，如果每位同學都像你這樣做，那么將會有上千張課桌被損壞，這會給學校抹上一筆很刺眼的風景，為什么在做這些事情的時候總是自我主義，只想到自己呢？

　　愛護公物是一個人崇高思想的體現，是一個人美好心靈的`寫照，愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神。當你在綠油油的草坪上踩踏時，在桌子上刻上幾道傷痕時，你難道不覺得它們的疼痛正猶如刻在你自己臉上一樣殘忍嗎？

　　愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學們平時加強道德理論的學習，努力提高自己的品德修養，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉不良的習慣，成為一名公共環境的保護者而不是破壞環境的人。

　　在此，我要向大家提出倡議：

　　愛護公物，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼；

　　愛護公物，從我做起，開門開窗，輕手輕腳；

　　愛護公物，從小事做起，不要在雪白的墻上踩踏痕跡；

　　愛護公物，從小事做起，不要讓電燈開關粉身碎骨；

　　愛護公物，從小事做起，不要讓扶手護欄身首其處；

　　愛護公物，從小事做起，隨手關燈，節約每一度電；

　　愛護公物，從小事做起，擰緊水龍頭，節約每一滴水；

　　愛護公物，從小事做起，撿起地上的紙屑，保持環境衛生。

　　我們要像愛護自己的眼睛一樣，愛護公物，要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。