安全建議書模板
在現在的社會生活中，建議書應用范圍愈來愈廣泛，建議書的寫作格式一般由標題、稱呼、正文、署名、日期等幾部分組成。相信很多朋友都對寫建議書感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的安全建議書模板，希望對大家有所幫助。
安全建議書模板1
親愛的朋友們：
如何巧用家用電器來節省電能呢？以下是我的一些建議：
1、家用電器的插座插頭要接觸良好才能節電，接觸不好，增加接觸電阻，使其播送插座處發熱，增加了耗電量，時間長了，還可能損壞用電器。
2、電視機省電方法：控制亮度和音量，音量適當小，亮度晝低，可以節約功耗20——30瓦。長時間不看時關電源，待機還會有幾瓦耗電量。
3、電水壺的水垢要及時處理消除，可以提高熱效率，以節能。
4、使用電熱器取暖的房間要晝密封，達到溫度要求后及時關閉電源。
5、電風扇的耗電量與扇葉的.轉速成正比，在滿足使用要求的前提下，盡量使用中、慢檔。
6、使用節能燈，并注意隨手關燈。
7、電冰箱根據季節和物品的多少來選擇適當的檔位。
8、空調溫度廟宇要適當，壓縮機在啟動時，啟動電流比額定電流大4——7倍，晝減少開機次數，減少壓縮機的啟動。
9、電飯鍋煮飯時，提前把米泡一下，內鍋要注意與電熱盤吻合，中間無雜物，而且要注意防止內鍋變形。
10、使用洗衣機時也可以提前泡一下衣服，在夏天時我們可以不用甩干機等。
11、電磁爐要選用適當的鍋具，以提高加熱效率，散熱風扇出風口注意要通風良好。
12、點滴做起，除了節能，還要注意用電安全，注意通風和散熱。人不在房間，盡量關掉電源，以保安全。
建議人：
xx年xx月xx日
安全建議書模板2
敬愛的校長：
我是xx班的一名學生。在六年的學習、生活中，學校、老師給了我們無微不至的關懷和教育，使我們從一個不懂事的小孩成長為一名合格的畢業生。如今，我們就要離開學校了，離開那里的一切。我真有點舍不得。
現在，我們的.學校發展得很好，電腦室、自然室、語音室應有盡有，成為了設施完備的學校，老師也是經過精挑細選才進來的，所以，大家在這里學習得也很輕松、愉快。但是，作為學校和老師，工作都不會十全十美的。因此，我在這兒給學校提幾項建議：
1、多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話，把大家上下樓的時間錯開，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會寬松許多，不容易發生意外事故。
2、上英語課、美術課到語音室、美術室去上，不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時候老師可以更加生動、形象地把有關資料展示出來。
3、恢復“生活實踐周”活動，讓同學們學會自理生活，和其他人友好相處。還可以帶大家去軍訓，讓我們體會其中的困難，還可以鍛煉身體，磨練意志。
4、將圖書館開放，想借書的同學可以辦理“借書卡”，在圖書館里可增派幾名管理員，檢查監督讀書情況，還可以在同學們中調查一下大家喜歡哪種書，再去買一些回來，這樣既開闊了我們的視野，又培養了我們愛書、護書及遵紀守法的意識，真是一舉兩得啊！
5、在體育課上多開設一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長期鍛煉，我們的身體會更加好的。
敬愛的校長，為了讓我們更好的成長、生活，請您接受我提的建議吧！
建議人：
xx年xx月xx日
安全建議書模板3
親愛的同學們：
當我們背起行囊，肩負著家人的希望，懷揣著對未來的美好藍圖，從五湖四海匯聚到祖國的首都北京時，當我們漫步于人來人往的寬闊街道時，常會慨嘆這座城市的美麗與繁華。但您是否注意到隱藏在交通線上的危險呢？一組組驚人的數字、一幕幕慘不忍睹的畫面、一個個載著錐心傷痛卻又一去不返的年輕生命，這一切的矛頭不約而同地指向了共同的事實，不遵守交通法規等同于不珍愛自己的生命。我們擁有年輕的'身軀、遠大的志向，卻往往會忽略交通安全這種“小事”；我們談理想、談報國，卻常常忽視“珍愛生命”這一底線。遵守交通規則不僅僅是我們所有人的義務，更是我們不可推卸的責任。為了遠離血腥和悲痛，遠離傷痕和擔憂，我們發出如下建議：
1、認真學習交通法規，增強交通安全意識，時刻牢記交通安全。
2、行人須在人行道行走，沒有人行道的靠路邊行走。
3、橫過馬路時應走人行橫道、過街天橋或地下通道，不要闖紅燈，不要穿越、攀登或跨越隔離設施。
4、不要手持物騎車，不要在騎車時帶耳機聽音樂、廣播，不要騎車帶人。
5、騎自行車轉彎時應放慢車速，向后觀望，伸手示意，不要在機動車臨近時突然猛拐。
6、騎自行車不要與機動車爭道搶行，不要低頭疾駛。
7、停放自行車應在規定區域內排放整齊，不得在綠地護欄、交通標志等物體上拴、鎖自行車。
8、乘車時注意文明禮貌，自覺購票，按順序上下車，不爭搶，不擁擠。
9、積極宣傳交通法規，爭做交通安全青年志愿者和義務宣傳員。
同學們，為了自己，為了他人，讓我們亮好“紅綠燈”，遠離交通事故，珍愛生命，齊心協力，共同營造一個安全的交通環境！
建議人：
xx年xx月xx日
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