整改班級紀律建議書

　　現如今，建議書的使用越來越廣泛，建議書的寫作格式一般由標題、稱呼、正文、署名、日期等幾部分組成。你寫建議書時總是沒有新意？下面是小編整理的整改班級紀律建議書，歡迎閱讀與收藏。

　　期末班級管理建議：

　　第一、加強班級常規管理，為優質管理取得成績。

　　每到期末，隨著考試的臨近，很多人盲目強調復習，只談學習，卻忽略了別人。這種做法是不可取的。期末復習越多，日常管理就越不容忽視。只有嚴格管理，班級才能有氛圍；只有保證好習慣，學生才能有強烈的學風！提出以下建議：

　　1、加強班級宿舍休息和內部衛生管理：加強檢查，發現問題，立即整改。（重點）

　　2、加強紀律意識，早上、晚餐、自習班等班主任安排班干部監督，做好檢查，充分利用班級公約和日常賬簿，遵守規章制度，禁止；

　　3、充分利用班級管理團隊成員，全面控制班級情況；及時溝通，增強自助管理能力。

　　4、充分利用班會、晚會等教育主陣地，重點引導積極思想，充分發揮輿論力量，營造濃厚的復習氛圍。

　　5、還要注意安全，愛護公物，防治疾病。

　　第二、營造濃厚的復習氛圍，形成良好的追趕態勢。

　　1、充分發揮校長的模范和領導作用。陶行知說：“如果你想讓學生努力學習，你必須先生努力學習。”教師，尤其是校長，對學生產生了巨大而深遠的影響。只有校長自己非常重視期末考試，學生才能從你的態度中得到難以察覺的感覺，才能關注考試，才能比學習趕上幫助超越，敢于戰斗，敢于贏。

　　2、制定期末目標。引導學生在期末設定個人目標，討論實現班級的整體目標。在課堂之間進行挑戰賽，學生也可以進行這個總體比賽，以形成一個良好的追逐氛圍；

　　3、加強指導。班主任要加強復習方法（如早讀時間分開、學科知識記憶方法等）、指導考試技巧和態度，盡可能幫助學生提高復習效率。

　　4、建議各班開展倒計時活動，增強學生的緊迫感。當然，班主任要引導倒計時不僅要上墻，還要入心。

　　第三，注意與學生的情感交流，走進學生的內心，相互交流，相互理解。

　　期末復習的學生壓力很大，有的老師一直強調復習，這樣很容易讓學生承擔更重的負擔。在沉重的壓力下，如果學生內心的各種想法得不到發泄和交流，一旦爆發，后果就會非常嚴重，我們不能等待忽視。在考試前復習時間，密切關注學生的思想動態，真誠關注，分批與學生交談，特別是班級“問題學生”、“個人”等，激發信心，緩解壓力；也可以適當利用晚會時間組織學生表演自己的節目，活躍氣氛，使雙管齊下，復習效果可能更好。

　　期末工作繁重，任務繁重。希望我們能調整心態，冷靜下來，全力以赴，認真做好每一件小事，一絲不茍地把握每一個細節，圓滿結束本學期的班級管理工作。

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