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整改班級紀律建議書
現如今,建議書的使用越來越廣泛,建議書的寫作格式一般由標題、稱呼、正文、署名、日期等幾部分組成。你寫建議書時總是沒有新意?下面是小編整理的整改班級紀律建議書,歡迎閱讀與收藏。
期末班級管理建議:
第一、加強班級常規管理,為優質管理取得成績。
每到期末,隨著考試的臨近,很多人盲目強調復習,只談學習,卻忽略了別人。這種做法是不可取的。期末復習越多,日常管理就越不容忽視。只有嚴格管理,班級才能有氛圍;只有保證好習慣,學生才能有強烈的學風!提出以下建議:
1、加強班級宿舍休息和內部衛生管理:加強檢查,發現問題,立即整改。(重點)
2、加強紀律意識,早上、晚餐、自習班等班主任安排班干部監督,做好檢查,充分利用班級公約和日常賬簿,遵守規章制度,禁止;
3、充分利用班級管理團隊成員,全面控制班級情況;及時溝通,增強自助管理能力。
4、充分利用班會、晚會等教育主陣地,重點引導積極思想,充分發揮輿論力量,營造濃厚的復習氛圍。
5、還要注意安全,愛護公物,防治疾病。
第二、營造濃厚的復習氛圍,形成良好的追趕態勢。
1、充分發揮校長的模范和領導作用。陶行知說:“如果你想讓學生努力學習,你必須先生努力學習。”教師,尤其是校長,對學生產生了巨大而深遠的影響。只有校長自己非常重視期末考試,學生才能從你的態度中得到難以察覺的感覺,才能關注考試,才能比學習趕上幫助超越,敢于戰斗,敢于贏。
2、制定期末目標。引導學生在期末設定個人目標,討論實現班級的整體目標。在課堂之間進行挑戰賽,學生也可以進行這個總體比賽,以形成一個良好的追逐氛圍;
3、加強指導。班主任要加強復習方法(如早讀時間分開、學科知識記憶方法等)、指導考試技巧和態度,盡可能幫助學生提高復習效率。
4、建議各班開展倒計時活動,增強學生的緊迫感。當然,班主任要引導倒計時不僅要上墻,還要入心。
第三,注意與學生的情感交流,走進學生的內心,相互交流,相互理解。
期末復習的學生壓力很大,有的老師一直強調復習,這樣很容易讓學生承擔更重的負擔。在沉重的壓力下,如果學生內心的各種想法得不到發泄和交流,一旦爆發,后果就會非常嚴重,我們不能等待忽視。在考試前復習時間,密切關注學生的思想動態,真誠關注,分批與學生交談,特別是班級“問題學生”、“個人”等,激發信心,緩解壓力;也可以適當利用晚會時間組織學生表演自己的節目,活躍氣氛,使雙管齊下,復習效果可能更好。
期末工作繁重,任務繁重。希望我們能調整心態,冷靜下來,全力以赴,認真做好每一件小事,一絲不茍地把握每一個細節,圓滿結束本學期的班級管理工作。
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