人教版三年級下冊《數學廣角--搭配》教案

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的人教版三年級下冊《數學廣角--搭配》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學目標：

　　1、通過觀察、討論、操作等活動，找出最簡單的數的排列的基本方法。

　　2、使學生經歷探索簡單事物排列規律的過程。

　　3、培養學生有順序地、全面地思考問題的意識，感受數學與生活的緊密聯系。

　　教學重點：

　　自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所學知識解決實際生活的問題。

　　教學難點：

　　怎樣排列可以不重復、不遺漏。理解簡單事物搭配中的有序、無序的不同。

　　教學準備：

　　數字卡片，表格，彩筆，課件等。

　　教學過程：

　　一、引入

　　師：今天咱們班來了這么多的客人，他們都聽說咱們班的同學特別聰明，我也很高興，所以想帶你們去數學廣角玩一玩，你們想去嗎?

　　生：想(出示課件“數學廣角”)

　　二、新授

　　1、師：想要進去必須先解鎖(密碼問題出示課件)

　　提示：鎖的密碼是由1、2兩個數字組成的其中的一個兩位數

　　生：12 21(教師板書)

　　門鎖打開進入下一關

　　2、師：順利打開第一把鎖后，我們再來看看還有一個超級密碼鎖，密碼是由1、2、3三個數中的兩個數字組成的兩位(小組討論，自己動手擺一擺，寫一寫)?

　　提問學生討論的結果，板書(1)12 23 13 32 31 21

　　(2)12 21 23 32 13 31

　　提問哪組方法比較好，怎樣才能即不丟不漏也不重復的寫出所有兩位數?

　　生：先拿出數字1和2，組成12和21……觀察6個數字找出規律

　　師小結：組成的兩位數和數字的順序有關

　　3.我們一起進入北城南城(出示課件)用紅綠藍3種顏色給兩個城區涂上不同的顏色，一共有多少種涂色方法?

　　(1)先討論交流再涂一涂

　　(2)展示學生作品

　　(3)教師小結：用顏色涂出的城區與顏色的順序有關

　　4.進入數字樂園(課件展示)

　　5 7 9三個數字，選任意2個求和，得數有幾種可能?

　　(1)小組討論

　　(2)填寫答題卡

　　(3)集體交流

　　(4)教師小結：求兩個數的和與數字的順序無關

　　5.師：剛剛我們一起闖過了很多關，數學廣角里的小朋友都很著急想見我們，朋友見面要握握手，我們3個人為一組，互相握握手，討論一下一共可以握幾次手。(出示握手圖)

　　(1)小組討論，親自實踐握手

　　(2)個別學生演示握手

　　(3)教師小結，3個人每2個人握一次手，可以握3次

　　6.總結：這次去數學廣角你覺得有趣嗎?你都學到了什么?

　　7.布置作業：找自己的2件上衣和2件褲子，搭配一下，看看有幾種穿法?下節課我們再一起學習!

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