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大班數學優秀教案《跳格子》含課件
作為一位杰出的老師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大班數學優秀教案《跳格子》含課件，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1.根據方位提示，聚焦跳格子方法和方位認知。
2.理解游戲規則，遵守游戲規則，并嘗試改變游戲規則。
活動準備：
● ppt課件、16塊拼接板、操作路線圖、箭頭、記號筆、大色子。
活動過程：
一、有趣的跳格子（經驗回顧，聚焦跳格子方法和方位認知）
● 導語：玩過跳格子游戲嗎，怎么玩的？
● 小結：原來玩跳格子游戲時，我們是有游戲規則的。可以按照數字的順序跳，可以單雙腳跳，也可以根據不同方向跳。
二、玩玩跳格子（嘗試根據方位提示進行游戲）
（一）根據指令跳格子
●過渡：今天我們的跳格子游戲規則有變化了。
●規則：從起點出發，聽清楚指令，能不能跳得又快又準確。
（二）根據路線圖跳格子
●提問：這張路線圖你看明白了嗎？斜箭頭代表什么？
●規則：兩人一組，根據路線圖跳格子，一個朋友發指令，一個朋友跳格子。
● 小結：左邊的星星代表起點，右邊的數字代表終點，箭頭既代表了方向，也代表了挑一格。
三、跳格子比賽（能按照方位提示，描述簡單的路徑，按規則設計路線，進行比賽）
●過渡：接下來就請你們兩人一組，用桌子上的箭頭按規則設計路線圖。
（一）跳格子游戲
●規則：兩人一組，從起點出發，設計一條到數字12的跳格子路線，并驗證。
● 小結：同樣的起點和終點，可以有不一樣的跳格子路線。
（二）跳格子比賽
●規則：兩人一組，按規則在一分鐘內設計路線圖，成功的小組得一個貼紙，比一比哪一組的貼紙最多，哪一組就獲勝。
●改變比賽規則（設計起點和終點之間最近的路，改變終點、起點等）
●幼兒按規則自主設計路線，合作檢驗設計圖。
● 小結：跳格子游戲改變了游戲規則以后，可以有那么多玩法。
四、延伸（拓展、遷移跳格子的經驗）
●結束語：跳格子游戲改變了規則以后可以很好玩。以后我們可以試試和好朋友一起商量游戲規則，玩玩自己的跳格子游戲。
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