新年的聯歡教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的新年的聯歡教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

新年的聯歡教案1

　　活動目標：

　　1、通過欣賞活動，讓幼兒感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛，繼續體驗節日的歡樂。

　　2、引導幼兒隨著歌曲做模仿動作和拍手、拍腿、垛腳的`動作，培養幼兒的節奏感。

　　3、讓學生了解節日的習俗。

　　4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　活動過程：

　　一、聆聽表現

　　1、幼兒聆聽音樂做模仿小動物的動作。

　　2、引導幼兒根據音樂的快慢來動作。

　　二、欣賞感受

　　1、老師出示鑼鼓，問：“這是什么?”“你在哪里看到過鑼鼓?”“什么時候我們要敲鑼打鼓?”

　　2、老師敲鑼打鼓，讓幼兒傾聽聲音。

　　3、讓幼兒欣賞樂曲，感受感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛。

　　三、模仿表現

　　幼兒傾聽樂曲，拍手的動作來打節奏。

　　幼兒傾聽樂曲，拍腿的動作來打節奏。

　　幼兒傾聽樂曲模仿敲鑼打鼓的動作。

　　引導幼兒自己創編動作表現節奏。

　　師：我們一起來做小鞭炮吧!

　　四、活動延伸

　　在活動室中放歌曲錄音，進一步讓幼兒熟悉歌詞，學著完整演唱。

新年的聯歡教案2

　　教學目標：(知識目標、能力目標、目標)

　　1、主動參與，積極策劃，遇到問題自己解決，學會合作。

　　2、能夠嘗試一物多用，具有一定的創造力、實踐能力。

　　3、培養學生勇于自我表現的。

　　學情分析：

　　在充分準備的基礎上，邀請家長與學生一起參加新年慶祝活動，并借助這一平臺，凸顯學生的個性特長，介紹自己的成長過程，確定自己今后的學習、生活目標。

　　教學用具：多媒體

　　教學方式：活動化教學

　　教學重點：嘗試一物多用

　　教學難點：培養學生勇于自我表現的。

　　教學關鍵：主動參與，積極策劃，遇到問題自己解決，學會合作。

　　教學程序：（寫清課前準備、教學過程）

　　一、創設情境

　　1、播放人們歡度新年的錄像。

　　2、錄像中歡聲笑語的人們在做什么？

　　3、簡介慶祝元旦。

　　4、同學們喜歡參加聯歡會嗎？說說你心目中的.聯歡會。

　　5、啟發學生說說怎樣過新年。

　　6、引導學生根據個人特長、興趣及活動內容來分工合作。

　　你家是怎樣過新年的？

　　二、新年活動內容

　　1、新年獻詞

　　2、成長展示臺

　　3、化妝聯歡會

　　4、為您露一手，展示學生的愛好、特長。

　　5、親情對對碰，互贈自制的賀年卡、小禮物及新年祝福。

　　6、唱一首歌，師生一同表演節目。

　　7、合影留念。

　　才藝大比拼。

　　家庭作業：

　　制定今后的學習、生活目標。

新年的聯歡教案3

　　教案目標

　　1、感受過新年熱鬧、喜慶的氣氛。

　　2、樂意參與活動，能大膽地表述自己的觀點。

　　3、知道我國過年南北方不同習俗。

　　4、初步了解過年的小常識。

　　5、樂于探索、交流與分享。

　　重點難點

　　1、認識過年我國南北的習俗。

　　2、流利講述自己過年的事。

　　活動準備

　　1、布置喜慶的環境氛圍、收集有關過年的各種活動的圖片(貼對聯、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節聯歡晚會等)，并把這些圖片集中布置在教室里。

　　2、音樂：《恭喜發財》。

　　3、福字、各種剪紙等‘

　　活動過程

　　1、看課本《過新年》一課，參觀本班收集的當地“過年”圖片展，了解我國過年的南北方及本地區幾種習俗。

　　(1)參觀“過年”圖片展，了解我國過年的幾種習俗。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心內容。有的說：“我家年年都做糍粑來吃”“我家包餃子，我也會包餃子的`。”“我認識，這是‘福’字，過年的時候我家門上總是貼它的。”……

　　(2)說說自己參觀后的感想，說說自己最喜歡過年時的哪項活動?“過年了，大家是怎么慶祝的?”

　　幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內容并結合自身的經歷講述。因為圖片內容是幼兒熟悉的生活經驗，所以，大家都非常愿意發言。有：收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。

　　(3)小結：過年真開心真熱鬧。

　　2、布置教室環境。

　　讓幼兒自己動手布置過年的環境。

　　3、活動延伸

　　進行區域活動，在“小小廚房”制作各種過年吃的食品。

新年的聯歡教案4

　　活動目標：

　　1.引導幼兒進行5以內數量的速認，通過目測準確辨別數量。

　　2.讓幼兒能不受實物排列的影響，初步感知數量5的守恒

　　3.發展目測力、判斷力。

　　4.培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　活動準備：教具 故事掛圖《新年聯歡會》；舞蹈照片卡片；1-5的實物卡片若干；玩具5個。學具 每位幼兒5個籌碼

　　活動流程：

　　一、導入活動：

　　小朋友們看，今天老師給你們帶來了什么？出示掛圖：你看到圖上有什么？師講故事并提問：

　　1.聯歡會上小朋友都帶來了什么？分別有什么玩具？有幾個？

　　師：你們是怎么知道的？幼兒：用眼睛看出來的。

　　師：我們沒有數，用眼睛看后，猜出數量，這個方法叫目測法。目測法可以目測數量少的物體，用目測法可以快速的知道物體

　　的數量，但目測有時有誤。點數法比較慢，但能準確的知道物體的數量。

　　2.教師出示1-5的實物卡片，讓幼兒說出數量。

　　3.教師出示1-5的點卡，讓幼兒快速說出點卡的數量。

　　二、集體活動：

　　1.幫助幼兒建立5以內數的守恒概念。

　　《1》在新年聯歡會上，小朋友還表演了很多節目，我們一起來看看吧！（幼兒觀看動畫片）

　　師：剛才表演舞蹈的小朋友有幾個？舞蹈表演時小朋友變化了許多隊形，都有哪些隊形呢？我們來看一看。

　　（2）教師引導幼兒比較每張照片上的人數有沒有變化。

　　師：剛才表演舞蹈的小朋友變換了很多造型（出示三張照片）你覺得這三張照片中，哪一張照片上的人多，有不同意見嗎？我們來驗證一下。

　　（3）引導幼兒通過點數進行驗證。

　　師小結：小朋友在跳舞時不論怎樣變換隊形，人數沒有增加也沒有減少，也就是說小朋友的數量沒有變，都是5.

　　2.請5為幼兒變換不同的隊形，進一步感數量的守恒。（游戲：隊形變變變）

　　第一組：讓5位幼兒出來聽音樂做動作，音樂停止是找圖形站好。（地上事先貼好圖形，如5個三角形貼成圓形、5個正方形貼成一條線）

　　每變換一次隊形后問：是什么隊形？由幾個人排的？數量增加了嗎？減少了嗎？

　　師：不論小朋友怎樣變換隊形，他們的數量沒變，都是5.

　　第二組：讓5位幼兒聽音樂做動作，音樂停時自已組合擺造型。

　　問現在變成什么隊形？有幾個人變的？數量變了嗎？

　　師：不論小朋友任何組合，他們的數量不變，都是5.

　　3.讓幼兒自由擺放玩具。

　　師小結：物體的數量不會隨著擺放位置的變化而變化。

　　三、操作活動：

　　讓幼兒擺放5個籌碼。

　　每位幼兒5個籌碼，自由擺放，讓幼兒進一步感知數量不會以位置的變化而變化。

　　四、延伸活動：

　　走線

　　幼兒一邊念兒歌，一邊走線，兒歌念完，幼兒要快速找到4個同伴，5人一組，擺出各種造型，教師檢查每組幼兒人數是否為5人，找錯的'或找不到的則要在圈中跳5下、或學小動物叫5聲，原地轉5圈。

　　設計思路：

　　本節課的目標有兩個，一是目測5以內的數，二是5的守恒，這也是本節課的重點、難點。由于本次活動是孩子們第一次接觸，對守恒的概念比較陌生，所以，我在設計這節課時，只選了排列方式的不同來讓幼兒體驗5的守恒，顏色、形狀、大小這些方面沒有涉及。數的守恒這個概念比較抽象，為了讓幼兒容易理解，我主要采用游戲的方式，讓幼兒通過游戲，在輕松愉快的活動中體驗數的守恒。

　　活動反思：

　　本節課的教育目標基本完成，課堂氣氛活躍，幼兒能積極參與。在以后的教學活動中，我要把學到的新知識、新理論運用到實際活動中，努力提高自己的教學水平。

　　小百科：聯歡會是一種以情感交流為目的而組織起來的一種較為輕松的聚會方式。聯歡會的組織者一般具有某種特定的目的，但是情感交流是聯歡會成員參與活動的主要手段。

新年的聯歡教案5

　　活動目標：

　　1、能感知幼兒園過年前的景象。

　　2、會用一些詞語表達自己的感受。

　　活動準備：

　　中大班及幼兒園已進行新年布置。

　　活動過程：

　　1、引發參觀興趣。

　　①提問：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發生了什么變化?

　　②為什么要布置得那么漂亮?

　　③他們是怎么打扮幼兒園的?

　　2、明確參觀時的紀律。

　　①跟著隊伍走，小聲講話，別影響別人。

　　②愛護哥哥姐姐布置的環境，不用手亂碰。

　　③與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時有禮貌等。

　　3、幼兒參觀幼兒園的節日環境布置。

　　教師啟發幼兒用適當的詞語描述節日景象，體驗要過新年的愉快情感。鼓勵幼兒與遇見的.哥哥姐姐等交談。

　　4、共同布置自己的班級。

　　鼓勵幼兒自己動手和老師一起把教室也打扮打扮。

　　如：粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。

　　建議：

　　本活動也可采用“大帶小”的形式進行。

　　評價：

　　1、能觀察中大班教室及幼兒環境中的漂亮布置，會描述自己所看到的節日景象。

　　2、有迎新年的快樂情緒，參加布置活動。

新年的聯歡教案6

　　一、主題說明：

　　春節是中國的重要節日之一，是中國人家庭團圓的日子，人們吃團圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯、掛年畫等。本主題圍繞春節組織和安排教育活動，整個主題活動分為寒假前、寒加中、寒假后三個階段。寒假前主要是經驗準備階段，寒加中主要是體驗性活動階段，寒假后主要是見聞交流階段。經歷這幾個階段，使幼兒在多樣的活動中學習中華民族農歷新年的禮儀及風俗習慣，并豐富以下經驗：

　　①春節為農歷正月初一，是農歷新年的開始，是中國人民最重要的節日，是一家人團圓的日子。

　　②春節前，人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯等，除夕要吃豐盛的年夜飯。

　　③春節，小孩子會受到許多壓歲錢，壓歲錢代表了大人對孩子的心愿與美好的祝愿。

　　④春節有許多特殊的食品，如：糖果、年糕等。

　　⑤春節有許多特殊的活動：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。

　　二、主題目標：

　　1.知道春節是我國的傳統節日，春節到了，自己又長大一歲了，了解春節的一些習俗(拜年、壓歲錢等)。

　　2.感受春節的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節的快樂。

　　3.參加豐富多彩的春節活動，用連貫完整的.語言講述春節中的所見所聞。

　　三、預設內容安排：

　　語言：

　　①談話：年畫和春聯

　　②詩歌：賀年卡

　　數學：

　　①區分上中下

　　②邏輯關系

　　音樂：

　　①歌曲：新年好

　　②音樂欣賞：鈴兒響叮當

　　科學：美麗的冰花紙工：剪窗花

　　社會：你給誰拜年

　　體育：卷炮仗

　　健康：保護皮膚

　　四、環境創設：

　　1.窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯，窗戶上貼窗花。

　　2.主題墻飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關于春聯的來歷、傳說、習俗等。

　　3.語言區：

　　①提供有關春節的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。

　　②收集有關新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關的故事。

　　③學習人們互相拜年和祝賀的話。

　　4.生活區：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼;用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。

　　5.表演區：準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。

　　6.美工區：準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙設計制作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風俗。

　　五、家園共育：

　　1.家長在孩子制作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。

　　2.帶領孩子逛市場，欣賞或購買年畫、春聯、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。

　　3.給孩子講解《年的故事》，介紹關于過年的各種民間風俗習慣。

新年的聯歡教案7

　　一、活動主題：

　　“熱熱鬧鬧過新年”親子活動

　　二、活動目標：

　　1、通過開展包餃子的親子活動，體驗勞動的快樂，增進親子間的感情，營造過新年的`熱鬧、快樂氣氛。

　　2、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力，同時培養孩子愛勞動的好習慣。

　　3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長、老師與家長、家長與家長之間感情的機會。

　　三、活動時間：

　　10：00—11：30

　　四、活動準備：

　　物質條件準備：邀請卡、氣球、餃子皮、餡、蘋果等。

　　環境準備：各班圍繞主題布置活動室

　　五、活動地點：

　　各班教室

　　六、活動要求：

　　1、提前一周告知家長家長開放日時間。

　　2、盡量讓孩子的爸爸或媽媽參加；（一名家長憑邀請卡入園）請家長在邀請函背面簽名并寫上祝福語。

　　3、各班可以將包餃子活動與表演活動、游戲活動相結合。

　　七、人員安排安排：

　　1、活動通知單及邀請函由各班班主任負責。

　　2、后勤工作由食堂負責（包括餃子皮、肉餡、水果、牛奶等）

　　3、安保工作由校保安負責。

　　八、家長注意事項：

　　1、把手機調至靜音或震動狀態。

　　2、不在幼兒園吸煙，注重自己的言行舉止。

　　3、不做影響教學和幼兒活動的事情。

　　4、積極參與到活動中來，為孩子做好榜樣。

新年的聯歡教案8

　　活動目標

　　1、引導幼兒圍繞“新年的禮物”這一話題談話，用連貫的語言表達自己的意思。

　　2、進一步幫助幼兒掌握一對一交談的規則。

　　3、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的`想象力。

　　4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　教學重點、難點

　　1、指導幼兒如何準備好自制的手工作品或禮物。

　　2、在教師參與幼兒談話時，指導幼兒輪流談，不搶著說話，但能用連貫的語言表達自己的意思。

　　活動準備

　　自制的手工作品，自己準備好的禮物(可以是糖果，玩具卡片等)，前一天自己制作好的禮盒，有過送禮物及接受禮物的經驗。

　　活動過程

　　1、過年的時候，大家為了表示友好、問候，常會互相送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎?誰送的?你送過禮物給別人嗎?

　　2、圍繞話題自由交談，要求幼兒輪流談，不搶著說話，教師參與幼兒談話，及時鼓勵積極發言的幼兒。

　　3、集體談話。

　　4、今年過年你想送禮物給誰?送什么禮物?為什么?

　　5、你認為今年誰會送禮物給你?你最想得到的新年禮物是什么?為什么?

　　6、教師小結，贊揚幼兒能想到給父母送禮物，提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心，要愛惜別人送的禮物。

　　7、一起唱《新年好》歌曲，在歌聲中把禮物裝在禮物盒中送給好朋友。

新年的聯歡教案9

　　一、活動目標

　　1、理解兒歌的內容、初步學習用歡快的節奏朗讀這首兒歌。

　　2、感受兒歌熱鬧喜慶的作品風格。

　　二、活動準備

　　1、 材料準備：熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音；配樂兒歌朗誦；各種小動物角色圖片。

　　2、 經驗準備：了解我國民間過春節時的一些傳統習俗。

　　三、活動難重點

　　1、活動重點：理解兒歌內容，學習用歡快的節奏有感情的朗讀兒歌。

　　2、活動難點：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風格。

　　3、指導要點：引導幼兒通過傾聽、觀察理解兒歌內容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風格。

　　四、活動過程

　　1、聽錄音激發幼兒的興趣（遠處傳來熱鬧喜慶的.背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：“是什么事那么熱鬧啊？”

　　教師小結：春節到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

　　2、聽聽、看看、講講中理解兒歌內容

　　（1）出示掛圖讓幼兒觀察：小動物準備過什么節日？有哪些動物在迎接春節？它們是怎樣迎接的？

　　3、欣賞兒歌。

　　（1）老師以開心的心情、歡快的節奏來進行示范朗讀提問：兒歌的名稱叫做什么？聽了這首兒歌，感覺怎樣？

　　（2）再次欣賞兒歌。

　　提問：小動物分別是怎樣過春節的？（教師逐一出示兒歌中的動物角色，與幼兒一起說說、學學小動物所做的事，并引導幼兒用兒歌的話語來小結。）

　　4、學習朗讀兒歌

　　（1）引導幼兒看著動物角色練習朗讀兒歌

　　（2）邊讀邊模仿角色的動作以增強朗讀的趣味性。

　　（3）模仿用歡快的節奏朗讀兒歌。

　　討論：我們應該怎樣讀才能把小動物們過年時開心的感覺讀出來呢？ （引導幼兒觀察小動物的表情，并請一些幼兒進行朗讀。）教師以兩種不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首兒歌風格的朗讀方法。

　　（3）在喜慶的音樂背景下帶領幼兒練習朗讀，充分感受兒歌熱鬧喜慶的作品風格。

　　（4）分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時的節奏、感情等方面進行朗讀評價。

　　5、集體完整朗誦兒歌。

　　五、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

　　六、活動延伸

　　1、可將幼兒的朗讀進行錄音，既可提高朗讀時的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進行自我評價自我提高朗讀的技巧。

　　2、可引導幼兒將兒歌的內容繪畫出來制作成小書：《過新年》

　　附兒歌：過春節春節到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

　　黃狗貼春聯，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。

　　松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿著新衣戴新帽。你來舞龍燈，我來踩高蹺。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節好。

新年的聯歡教案10

　　一、活動目標

　　1、通過此次活動讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況。

　　2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解教師的工作。

　　3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

　　4、通過活動使家長和孩子充分感受新年的歡樂。

　　5、通過家長的反饋，以完善和改進幼兒園和教師自身的不足。

　　二、活動內容

　　1、幼兒早操表演、親子游戲、優秀家長頒獎。

　　2、老師向家長介紹我園的`教育教學情況。

　　3、幼兒展示本學期所學的技能。

　　三、活動準備

　　1、布置富有新年歡慶氣氛的環境。

　　2、撰寫活動方案；抓好幼兒生活技能的教育和學習。

　　3、加強早操練習；展示幼兒作業、繪畫作品等。

　　四、活動時間及程序安排

　　（一）活動時間：12月30日下午3點到5點10分

　　（二）活動程序

　　1、全園活動

　　地點：操場

　　（1）3點40之前家長簽到。

　　（2）4點領導致辭。

　　（3）慶元旦幼兒早操表演、親子游戲活動、優秀家長頒獎。

　　2、班級活動

　　地點：本班教室

　　（1）向家長介紹我園的教育教學情況。

　　接下來請各位檢閱孩子們的學習成果。

　　（2）幼兒展示活動。

　　（3）交流反饋。

　　（4）活動結束。

新年的聯歡教案11

　　一、活動目標

　　1、通過幼兒裝扮新年環境，增添新年氛圍。

　　2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創造力。

　　二、活動準備

　　1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

　　2、背景音樂《新年好》。

　　三、活動過程

　　A：出示裝扮新年環境的各種卡片或課件，激發幼兒參與活動的興趣

　　1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節日環境，激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

　　2、教師引導幼兒說出卡片上的環境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來布置新年環境。

　　B：引導幼兒動手操作，布置新年環境

　　1、教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置？要什么東西才能把氣球固定起來？

　　2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的'教室更漂亮？

　　提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。

　　3、教師引導幼兒觀察教室的環境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

　　4、教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環境。

　　C：欣賞新年環境，體驗成功的喜悅

　　1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環境，留下操作的足跡。

　　2、欣賞環境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結束。

　　D：活動延伸：

　　1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環境。

　　2、給孩子照相，錄影，留下孩子成長的足跡。

新年的聯歡教案12

　　新的一年，新的祝福，新的期待。當小樹又增加一個年輪，當春天又擁抱著大地，當冬天又露出燦爛的笑臉，時間老人領著我們又敲響了時間的大門。新的一年即將來臨，為了讓小朋友們過一個有意義的`新年，大一班將舉行慶元旦親子聯歡活動。

　　活動安排如下：

　　一、活動時間

　　20xx年xx月xx號

　　二、活動地點

　　xx幼兒園大一班

　　三、活動主持人

　　xx老師

　　三、本班特色展示

　　1、英文報數，自我介紹。

　　2、珠心算表演展示。

　　3、選擇游戲：“健康蔬果的秘密我知道。”

　　四、親子游戲活動

　　1、“我學你做。”

　　游戲準備：動物或生活物品圖片若干。

　　游戲玩法：教師提前做好各種動動物或生活物品的圖片若干，家長和幼兒合作。分組比賽，由家長抽取，然后做出相應的動作或表情由幼兒猜。

　　2、“擊鼓傳花—猜謎語。”

　　游戲準備：小球一個、小棒一個、謎語紙條若干

　　游戲玩法：教師扮演擊鼓人，家長和孩子圍成一個圈，教師背對著家長和孩子指令開始教師開始用小棒敲打桌子，敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語紙條念出內容由大家猜。

　　五、歌曲表演展示

　　1、“我幫奶奶數雞鴨。”

　　2、“人人叫我好兒童”

　　3、打擊樂：“新年好”

　　六、結束詞

　　歡樂的時光總是過得很快，希望的未來就在不遠處等待，相信我們的明天會更加美好！xx幼兒園新年聯歡會到此結束，今天，這個快樂的日子將永遠留在我們的記憶里，為我們小朋友快樂的童年描上快樂的一筆，感謝各位家長的光臨，我們衷心的祝愿大家新年快樂！也祝愿我們勝利幼兒園的明天更加輝煌，再見！

新年的聯歡教案13

　　一、活動目標

　　1、樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。

　　2、與家長一起體驗迎新年的快樂。

　　3、通過活動讓幼兒了解1月1日是元旦節。

　　二、活動準備

　　1、布置場地

　　2、聯歡會食品

　　3、磁帶

　　4、氣球

　　5、塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布

　　6、新年禮物

　　三、活動過程

　　1、集體表演

　　我們班的小朋友雖然到幼兒園的時間還不到半年，但已學會了不少本領，請欣賞。

　　2、親子游戲

　　a、我為爸媽剝桔子。每名幼兒到籃子里拿一個桔子，自己動手剝橘子給爸爸媽媽吃。

　　b、運皮球。家長與寶寶一起面對面，寶寶站在家長腳上，將皮球放在兩人中間遇到終點的大筐里。

　　c、勺子搬豆子。寶寶用勺子舀花生，運到父母那兒，點數運了幾粒花生。

　　d、趕小豬。寶寶和媽媽手拿小棒，將地上的彩球趕到門洞處（小豬的家）。

　　e、救小動物。回家幼兒雙腳跳呼啦圈，到中點拿一只小動物，原路返回將它送回家。

　　f、蒙眼摸。寶貝同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長的`眼睛蒙上，原地轉三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的以后還有機會。

　　g、吹氣球比賽。家長吹氣球，看誰吹得快h寶寶碰碰球家長手拿氣球，高度隨時調節，讓寶寶伸手跳起來拍球。

　　3、幼兒邀請家長表演唱《新年好》。

　　4、活動小結。

新年的聯歡教案14

　　一、活動總目標：

　　1、讓幼兒通過游戲大膽參與、表現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。

　　2、通過游戲活動，讓幼兒在活動中得到鍛煉，體驗團結合作，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

　　3、通過活動，讓幼兒和家長感受到節日的'氣氛，共同分享節日的快樂。

　　二、活動組織者：

　　幼兒園全體教職員工

　　三、活動領導機構：

　　組長：園長

　　組員：全體教師

　　四、活動時間：

　　定于20xx年12月31日上午9：00開始入園參與游戲活動，10：30結束。

　　五、活動地點：

　　幼兒園各年齡班教室內及戶外活動場地

　　六、活動對象：

　　全體幼兒（每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動）

　　七、活動組織形式：

　　采用分組形式組織整個活動，每組游戲項目由1至3位老師負責。

　　活動準備：

　　1、幼兒園元旦親子活動的材料、音樂、音箱、獎品等的準備。

　　2、幼兒園迎新年的環境布置，場地裝飾等，如幼兒園墻面布置、掛飾等。

　　活動流程

　　1、牛園長送上新年祝福。

　　2、早操活動

　　3、親子游戲。

　　4、活動結束。

　　結束語：本次親子活動，讓家長更深入地了解自己的孩子，讓孩子感受父母的`愛，感受和家長一起玩的喜悅與鼓舞，對于孩子來說，這是新年最好的禮物。最后，祝愿每個孩子健康快樂、家庭團團圓圓、幼兒園越辦越紅火！

新年的聯歡教案15

　　活動目標

　　1、感受過新年的快樂。

　　2、知道元旦節是幾月幾號。

　　3、通過禮物來對顏色感興趣。

　　4、感受到節日的快樂。

　　5、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

　　活動準備

　　1、不同顏色的禮物盒。

　　2、各種顏色的球。

　　3、新年帽若干。

　　4、音樂《新年好》。

　　活動過程

　　1、教師戴著新年帽進教室，說說今年是元旦節，1月1日是新的一年的頭一天。

　　2、教師給每位幼兒發一頂新年帽，我們來一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來了，要給我們送來了新年禮物。

　　3、幼兒圍觀做，引導幼兒看地中間的禮物盒，說說禮物盒的'顏色。

　　4、我們來拆開一個禮物盒，說說是什么禮物？禮物是什么顏色的？

　　5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。

　　6、游戲：每個幼兒選一個禮物盒，再拆開禮物盒，教師引導讓幼兒說說禮物盒是什么顏色？拆開禮物盒后是什么禮物？說說禮物是什么顏色的？

　　7、請每個幼兒照樣子說一說，做一做。

　　8、說說過新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊！

　　9、說說球的玩法，然后，教師說：“孩子們我們一起和球做游戲吧！”

　　10、放音樂《新年好》，大家一起玩球。

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