小班認識新年教案最新

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的小班認識新年教案最新，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班認識新年教案最新1

　　活動目標：

　　1、能夠大膽回憶表達，較完整地表述新年趣事。

　　2、在談話中分享快樂。

　　活動準備：

　　反應新年內容的照片

　　活動過程：

　　一、 歌表演導入

　　——小朋友，你們的春節過得開不開心？

　　歌表演《歡歡喜喜過新年》

　　二、說說新年趣事

　　1、說說自己的趣事

　　——看來大家的新年過得非常的快樂，有哪些有趣的事講給大家聽。

　　引導幼兒大膽地表述自己的趣事。

　　小結：原來大家都有許許多多不同的趣事，看來你們的新年過得很充實。

　　2、說說照片上的趣事

　　﹙1﹚分組觀察討論

　　——新年的時候老師也拍了一些照片，看看照片上是有什么高興事？

　　出示照片引導幼兒分組觀察表達。

　　——請大家四人一組選一張你們喜歡的照片，來看看說說照片上有什么高興事兒。

　　可選擇的照片內容：放煙花，放鞭炮，吃團圓飯，拜年……

　　﹙2﹚說說照片上的事

　　——你們的照片上有什么開心事啊？每組請一位小朋友來代表大家說一說。

　　小結：把開心的事講給大家聽，大家也能感受到你的開心！

　　三、畫畫新年趣事

　　——我們把自己的新年趣事畫下來吧，讓更多的人分享我們的快樂。

　　分析調整

　　價值分析：

　　——利用照片等媒體，幫助幼兒回憶新年的情境，利于孩子們講述新年趣事。

　　調整：

　　由于帶照片來的朋友不多，因此在請這些孩子講過之后，教師借助自己的照片幫助幼兒能更好的講述，如：放煙花、放鞭炮，吃年夜飯，收紅包等的照片。

　　價值分析：

　　——在分組的基礎上，幼兒通過觀察比較，講述照片中的事物。

　　調整：

　　幼兒分組的時候，教師有意識的`將一些能力強的孩子安插到不同的組里，使得孩子們在講述時有一個“榜樣”。并且這樣一來，也加強了生生互動的效果。

　　借助張吉舟帶來的畫，正好介紹了她的畫，通過她的介紹，孩子們明白了原來不僅可以用照片把新年里的開心事拍下來，還可以畫下來。

小班認識新年教案最新2

　　活動名稱：

　　新年帽

　　活動準備：

　　畫有帽子輪廓的紙、各色蠟筆等。

　　活動要求：

　　嘗試畫圓圈

　　體驗畫畫的快樂。

　　活動過程：

　　一、導入，回憶圣誕聯歡會。

　　1．提示幼兒描述圣誕老人的形象。

　　——圣誕聯歡會上寶寶們看到誰了呀？

　　——圣誕老人是什么樣子的你還記得嗎？

　　二、出示帽子，幼兒自由討論。

　　——圣誕老人有一頂好看的`圣誕帽，我也有一頂好看的帽子，可是這頂帽子白白的不好看，所以我想給它打扮一下？

　　——畫幾個圓圈吧。（教師示范）

　　——大家看，這些圓圈像什么呢？

　　——你們想不想也來畫圓圈呢？我們一起來試試吧。（幼兒徒手跟著老師畫圓）

　　三、幼兒動手操作

　　1．幼兒操作，教師巡回觀察指導。

　　——寶寶們可以選自己喜歡的顏色來畫圓圈，可以畫得大一點，也可以畫得小一點，還可以在圓圈上添一點東西，或者連起來也可以的。

　　2．幼兒作品展示。

　　——畫好了的寶寶請你把你的小帽子貼到黑板上來。

　　——請你來給大家介紹一下你畫的圓圈表示什么。

小班認識新年教案最新3

　　一、快樂活動目標：

　　1、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。

　　2、樂意對周圍人表達自己的祝福。

　　3、學習一些表達的方法。

　　4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　二、快樂活動準備：

　　1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。

　　2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個"賀卡展"。

　　3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

　　三、快樂活動過程：

　　1、快樂激發：

　　①、準備自己的身高體重卡，讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。

　　②、向同伴介紹自己穿小的衣物，獲得自己已經長大了的感性經驗。

　　2、快樂認知：

　　①、說說我們在長大。可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如"我的褲子短了"、"我的鞋子小了"，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。

　　②、可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的"長大"。

　　③、記錄現在的情況，記錄現在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的'手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。

　　④、給親人寫信，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流，或者畫畫，畫上自己在新一年里的愿望。

　　⑤、老師引導幼兒討論寫信格式，幼兒介紹自己信的內容，老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。

　　3、快樂獲益：

　　①、在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。

　　②、能夠對周圍人表達自己的祝福。

　　③、學會了一些表達的方法。

　　4、快樂拓展：

　　①、做賀卡，引導幼兒欣賞"賀卡展"，談談自己喜歡哪一張賀卡。

　　②、幼兒動手做卡并送賀卡。

　　教學反思：

　　在這次活動中，我能尊重每個幼兒的性格特點來引導他們用連貫，清晰的語言來表達自己春節里快樂的事，培養了他們語言表達的能力，和他們進行互動交流，在交流的過程中，小朋友和小朋友之間也能快樂地分享著，達到了最初預定的目。

小班認識新年教案最新4

　　一、活動目標

　　熟息印章畫材料，有目的地在相應的位置上印章。

　　樂意嘗試新材料，在擺弄中體驗樂趣。

　　二、重點與難點

　　“彩燈”掛在“電線”上，變換顏色，掛得越多越好。

　　三、材料及環境創設

　　紙剪“新年樹”人手一份。樹上用鉛筆畫出斜線表示“電線”。

　　布或海綿卷成的圖形的小印章。

　　各種小盆，內裝各色水粉顏料。

　　四、設計思路

　　在幼兒園系列迎新年活動的基礎上，根據小班幼兒直覺行動的特征，讓幼兒在剪成樹狀的紙上掛彩燈，打扮新年樹，目的`是更快地幫助幼兒進入情境，樂意去嘗試新材料。

　　小班幼兒思維條理性差，過多的材料刺激會使他們注意力難以集中，無所適從，影響活動正常開展，因此，此活動僅以印章為材料，要求幼兒在“電線”上“掛燈”（印章蘸顏料后按一下就是掛了一盞燈）在借助手臂協同動作時，逐步控制手的動作，使手眼一致，形成有目的作畫能力，逐步克服畫面雜亂，體會成功的樂趣。

　　幼兒的水平存在著差異，部分幼兒對換色意識仍不清楚，所以在活動前期的觀察中，要有意識幫助幼兒積累“彩燈”的經驗，這樣，在活動中就會有更多的幼兒能聯系已有經驗，運用新的材料去常識調換顏色作畫，以增強選色意識。

　　五、活動流程

　　各項迎新年活動欣賞重現——聯想創作——展現交流——第三次活動

　　欣賞、重現

　　（1）討論回憶。

　　可出示紙剪“新年樹”（未裝飾過的）請幼兒看，想想；這棵樹漂亮嗎？象新年樹嗎？怎么打扮這棵新年樹？

　　說明

　　要激發

　　幼兒參加各項迎新年活動的愉快心情，聯系已有經驗，說說打扮新年樹的方法。（掛彩燈，禮物）

　　（2）操作演示

　　請三、四位小朋友選擇自己喜歡的顏色用印章“掛燈”。集體觀察“燈”掛在電線上了嗎？

　　說明

　　再引導幼兒師范時，可請集體幫助他們想想：彩等有些什么顏色？這樣可提示他選擇不同的顏色。在教印章時，又可請集體想想：彩燈掛在那里才會亮？……在個別幼兒示范時，不能忘記集體也積極地參與進去。

　　2、聯想、創作

　　大家都來打扮“新年樹”。

　　（1）看看誰的燈都會亮？（每盞燈都掛在電線上）

　　（2）比比誰的等很美麗？（變換顏色）

　　說明

　　由于是小班孩子，教師的指導語必須形象、具體，必須是幼兒所能理解的。如：印章沒蓋在線上，則可說：“哎呀呀，這盞燈沒有電，不能亮，快點補一盞”或“這只燈沒掛好，摔下來要打碎，再掛的時候請注意”。由此幼兒會有意識地去進行調節，在操作中逐步掌握方法，達到要求。

　　3、展現、交流

　　檢查一下電燈是不是都會亮？比比誰掛的彩燈多？鼓勵個別幼兒在游戲時可再去掛彩燈。

　　說明：

　　此活動后，建儀可組織第二次活動——新年樹上的禮物，讓幼兒用各色水彩筆 ，以熟悉的圓形、方形與線條簡單組合，畫自己喜歡的禮物，不僅使畫面更豐實，也使幼兒的創造思維得到深刻發展。

小班認識新年教案最新5

　　活動目標

　　1、聽故事，感受新年里快樂的氣氛。

　　2、了解新年習俗，參與新年活動。

　　3、會向他人送上禮貌的問候語祝福。

　　4、體驗過新年的快樂。

　　5、體驗與同伴集體過節日的快樂。

　　活動準備

　　1、幼兒操作材料。

　　2、新年賀卡、新年圖片、春聯、壓歲包。

　　活動過程

　　1、欣賞故事《新年送祝福》理解故事情節。

　　（1）故事里都有誰呢？

　　（2）過新年了，小狗和小貓準備去找誰呢？

　　（3）他們找到小兔了嗎？大家在一起做了什么？

　　（4）小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的？他們說了些什么？

　　2、師生一起欣賞新年圖片，圍繞新年語題展開討論。

　　（1）過新年的時候我們都會做些什么事情呢？

　　（2）新年的時候可以玩什么游戲？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？

　　（3）小牛的煩惱解決了嗎？誰都給他幫助了？這究竟是怎么回事？

　　3、參觀新年賀卡、春聯和壓歲包，幼兒說說它們的用途。

　　（1）展示漂亮的'新年賀卡，欣賞上面的圖畫，老師朗誦里面的祝福話語。

　　（2）和幼兒一起給班級門口貼春聯，將上面祝福的話語解釋給幼兒聽。

　　（3）出示壓歲包，請幼兒說說在哪里見過？這個小紅包是裝什么的？為什么過年的時候長輩會給晚輩發壓歲包？小朋友收到壓歲包應該怎么說怎樣的話呢？

　　4、引導幼兒思考，如何送上新年祝福？

　　（1） 小朋友可以怎樣給家人送上祝福？

　　（2） 在小朋友接受別人祝福的時候應該如何表示感謝呢？

　　5、大家同唱一首歌《新年快樂》。

　　活動延伸為家人制作新年賀卡。

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