學前班拼音教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的學前班拼音教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學目標:
1、學會zh ch sh r四個聲母,讀準音,記清形,正確書寫。
2、能準確拼讀zh ch sh r和帶調韻母拼成的音節。學會zhi chi shi ri四個整體認讀音節。
3、學會拼讀兒歌。
4、會讀、會認、音節zhū zhá zh chá ch chú sh shū sh shuü
教學重點:使學生能夠掌握zh ch sh r四個聲母,以及四個整體認讀音節。使學生能夠看圖說一句話。
教學難點:使學生能夠初步看音節連起來說一句話。r的發音比較難掌握。
教學時間:2課時
第一課時
教學過程:
(一)復習檢查。
1、卡片認讀:z c s這三個字母叫什么?zi ci si呢?發音時要注意什么?(發音時,舌頭是伸直的,舌尖抵住上齒背后。)
2、拼讀音節:板畫蘋果樹,在蘋果上分別填上zá cì sǎ s sū z cù zǔ cü等音節,做摘果子游戲。
(二)明確教學目標。今天繼續學習四個聲母和四個整體認讀音節。發音時要把舌頭輕輕翹起來,看誰最先學會。(教師手心向上,指尖稍稍翹起。)
(三)教學zh ch二個聲母,及其相對應的整體認讀音節。
1、教學zh和zhi。
(1)看插圖說話引出zh:誰坐在什么地方干什么?(聽話說話:媽媽坐在椅子上織毛衣。)織毛衣的“織”讀得輕又短就是聲母zh。板書zh
(2)教師范讀,講解要領:
(3)z—zh對比讀,zh比平舌音的z多了什么?“h”在這兒不念h,也不能和前面的z分開,z和h在一起表示讀時要把舌頭輕輕翹起來。
(4)聲母zh讀得輕短些,整體認讀音節zhi要讀得響亮些、長些。zh—zhi對比讀。
2、從扶到放,學習聲母ch和整體認讀音節chi。
(1)出示插圖:圖上畫著誰?他在干什么?(一個小男孩坐在椅子上吃飯。)
(2)通過剛才的學習,我們已經知道h這把椅子在翹舌音中表示發音時要把舌尖輕輕翹起來,頂住硬腭前部,請大家準備好,把舌尖輕輕翹起來,讀ch。(示范發音,發ch時是要送氣的。)
(3)怎么記住ch的字形呢?(c加椅子ch ch ch)
(四)看圖拼讀音節。
1、zh-ū→zhū豬zh-á→zhá閘zh-→zh蔗
2、ch-á→chá茶ch-→ch車ch-ú→chú除指名拼讀,全班讀,分組讀。
(五)布置作業:
1、抄寫聲母zh ch各一行。
2、整體認讀音節:zhi chi各一行。
3、標聲調:zhi zhi zhi zhi chi chi chi chi
第二課時
教學過程:
(一)復習檢查。
1、認讀卡片。
(1)z c s zh ch,挑出翹舌音讀一讀。
(2)zhi chi讀一讀,這些都叫什么?
2、用活動卡片直呼音節。
(二)教學sh r二個聲母,及其相對應的整體認讀音節。
(1)誰會念s后面有翹舌音標志h的聲母(指sh)?
(2)指導看圖:小獅子站在什么地方?“獅”的聲母就是sh。開火車讀準sh音。
(3)出示整體認讀音節zhi,指名讀。出示:zhi chi shi,想一想后面兩個應該怎么讀?(讀得又響又長。)
(4)對比讀:zh—zhi ch—chi sh—shi
(三)看圖拼讀帶點音節:lǎo sh. kàn sh.ū sh. zài sh.uì jiào sh.ū sh.ū shu.ü yá指名拼讀帶點音節,說說句子的意思。全班讀、分組讀。
(四)教學r和ri。
(1)指導看圖:圖上畫著什么?小苗為什么會發芽?(小苗在太陽的照耀下,發出了嫩葉。)太陽照耀大地,太陽用一個字說是→日,日讀成第一聲,再輕短一些,就是聲母r,板書r。
(2)教師示范讀、領讀、齊讀、開火車讀。
(3)怎樣記住r,教順口溜:一輪紅日r r r,小苗發芽r r r。
(4)r—ri對比讀。
(5)讀古詩。
(五)指導書寫,并書空。 r由兩筆寫成。先寫豎再寫彎,住二樓。
(六)練習zhi chi shi ri的四聲。
(七)小結。這節課,小朋友們又學會了二個聲母和二個整體認讀音節。
sh y shi yu
(八)布置作業:
1、抄寫聲母sh r各一行。
2、寫筆順:r兩行。
【學前班拼音教案】相關文章:
學前班拼音m的教案(精選10篇)10-19
學前班拼音ou教案(精選7篇)10-20
精選學前班拼音教案3篇10-25
精選學前班拼音教案三篇10-23
【精品】學前班拼音教案3篇10-26
學前班拼音ou的教案(通用7篇)10-11
大班語言拼音教案03-23
學前班拼音教學工作總結04-30
拼音jqx優秀教案(精選10篇)10-13
【精選】漢語拼音教案范文五篇11-02