傳承孝道感恩父母主題班會教案范文

　　在日常的學習中，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。大家知道主題班會需要有哪些內容嗎？下面是小編收集整理的傳承孝道感恩父母主題班會教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

傳承孝道感恩父母主題班會教案范文1

　　一、班會目的：

　　1、讓學生理解父母對自己無私的愛。

　　2、增加學生的責任感。

　　3、學會感恩父母，用實際行動回報家人。

　　二、班會流程：

　　（一）導入

　　“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸”詩人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛的無私與宏大。班級里有許多的同學都是來自外地，在你們上交的周記里我常常發覺思鄉的影子。是啊，家是暖和的港灣，父母永久是我們牢靠的臂膀。在家里我們可以無限寵愛集于一身，由于父母愛得無私，愛得膚淺，父愛如山，母愛似水，我們依著堅實的大山，在流水的滋潤下健壯成長。可是，我也發覺有一小局部同學視父母的愛為理所固然，一味索取而不懂回報。由于他們缺乏一顆感恩的心，盼望通過本次班會課喚醒你們那顆塵封的感恩之心。

　　（二）調查報告

　　爸爸、媽媽為我們做了很多，我們又對父母了解多少呢？下面我們就和爸爸媽媽進展一次親切接觸：

　　1、父母親的生日是xx。

　　2、父母親的體重是xx。

　　3、父母親的身高是xx。

　　4、父母親穿xx碼鞋。

　　5、父母親喜愛顏色是xx。

　　6、父母親喜愛食物是xx。

　　7、父母收入中有多少用在了你的教育上xx。

　　通過剛剛的調查我們發覺，并不是每個同學都非常了解自己的父母。可是，我們的父母為我們付出了許多許多，那是無私、無悔的付出。

　　在教師預備這場班會課的時候，有同學說她也有故事和大家共享，那現在就讓我們一起來聽聽宋微微同學的'演講。

　　（三）學生演講（宋微微同學的《感恩父母》）

　　同學們：

　　大家下午好！

　　今日我演講的題目是感恩父母。同學們，我們從哪里來？聽到這個問題，大家確定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十八年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照看我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我長大。為了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當作天經地義，由于我不了解，也不知道父母的辛苦。現在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應當擔當起，照看、孝敬父母的責任。

　　當我生日的時候，我首先想到的就是要感恩父母，由于有了父母才有了我，才使我有時機在這五彩繽紛的世界里體會人生的冷暖，享受生活的歡樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關心。兒女有了歡樂，最為之快樂的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、學問水平以及其它素養如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永久去愛的人。

　　然而，同學們，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢？你是否留意過父母的生日？民間有諺語：兒生日，娘苦日。當你在為自己生日慶賀時，你是否想到過用死亡般的苦痛，讓你降生的母親呢？是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝愿呢？我們中國是一個文明古國，自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不行不知也。一則以喜，一則以懼。”也就是講，父母的身體安康，兒女應時刻掛念在心。同學們，或許一聲祝愿對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝愿卻比什么都美妙，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！

　　三、教師總結

　　信任大家現在的心情都有些感動，現在就讓我們每人擁有一分鐘的時間，閉上眼睛，在《我想更懂你》這首歌中將思想作一個沉淀。拋去任何雜念，專心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、烏黑的面龐；想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……

傳承孝道感恩父母主題班會教案范文2

　　一、活動目的：

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和宏大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關懷父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。

　　二、活動預備：

　　1、預備班會相關資料，搜集相關的文章、笛子獨奏、小品、歌曲、制作感恩卡，自制課件，主持人預備串聯詞。

　　2、學生利用雙休日觀看了解父母在一天之中都做了哪些事情。

　　3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。

　　4、邀請局部學生家長參與班會。

　　三、活動過程：

　　班長開場講話：同學們，我們班今日很榮幸能坐在這里參與“烏鎮鎮的感恩教育啟動儀式”,你們知道再過兩天是什么日子了嗎？（母親節）對，母親節快到了，作為一班之長的我，和我們的班主任沈教師還有班干部們一起籌劃了今日這節感恩教育為主題的班隊課，大家掌聲歡送主持人：高晨、梅逸……上場。（掌聲響起，主持人上場）

　　（一）創設情境，導入主題

　　甲:你入學的新書包有人給你拿，雨中的花折傘有人給你打。（配動作）

　　乙:你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。（配動作）

　　甲:這個人就是娘呀！

　　乙:這個人就是媽。

　　甲:這個人賜予了我生命，給我一個家。

　　乙：自從我們來到這個世界上，甲：父母為我們付出了無私的愛！

　　乙：所以我們要感恩父母雙親。

　　合：我們宣布植材小學五0三班“感恩父母”主題班會現在開頭！

　　（二）感受親恩，體會親情

　　（1）真實故事《地震中的母親》

　　甲：在生活中，父親永久給我們擋風雨，乙：母親永久牽著我們的手；

　　合：父母的愛是危險時刻撐起我們生命的一片晴空！

　　甲：同學們，你們還記得2023年的5月12日嗎？（齊答：記得）那天發生了什么事？指名一生答復。

　　乙：是呀，那年春天感人的事比比皆是，今日沈以睿同學也給大家帶來一個發生在當時的真實故事。我們掌聲有請沈以睿。

　　（講故事、聽故事）

　　(2)聽后隨感，暢所欲言

　　甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？（指名2學生答復）

　　乙：同學們，這是人世間最崇高、最圣潔、最英勇的母愛，我們面對這樣宏大而又無私的愛，內心當中布滿了對這位母親的鄙視。

　　甲：那么就讓我們用隊禮表達我們對這位母親的敬意：全體起立，敬禮！禮畢！坐下！

　　B:深入感知，感悟親情

　　（1）笛子獨奏，觸動情感。

　　甲：唉，梅逸，其實在我們的身邊也有許多許多和地震中的母親一樣的父母。

　　乙：是呀，高晨。在我們的生活中，父母為我們做過很多事，為我們付出許多。大家說是嗎？（齊說：是）

　　甲：世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶，父母哺育了我們十多年，想想你的父母讓你最感動的一件是什么事？

　　乙：讓我們的思緒隨孔鴻暄的笛聲盡情飄舞，請聽孔鴻暄的《世上只有媽媽好》。

　　（2）聯系自我談體會。

　　甲：一首《世上只有媽媽好》有沒有喚起你的美妙回憶，請把你父母最讓你感動的事說給同學聽聽，與同學共享，好嗎？（好）

　　乙：剛剛同學們談論得很劇烈，看來父母給我們的感動許多許多。那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事是什么事嗎？請4名學生上來敘述。

　　（三）區分是非，自我反思

　　甲：聽了同學們一件件的敘說，我不禁一陣陣地感動。同學們，天下的父母都是一樣的，父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，絕大多數孩子也能體諒父母、感恩父母、回報父母，乙：可是也有一些孩子不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很難過。

　　甲：請看屏幕，看一看以下同學的做法對嗎？假如不對，你認為應當怎樣做？

　　（共4幅圖，每幅圖請一至二位學生說說）

　　乙：大家很有區分力量，我想以后這些事再也不會發生在我們身上了。

　　（四）親子互動，體會親恩

　　甲：現在我們來做一個親子嬉戲，測測我有多愛你！誰情愿帶著你的父母上來？（屏幕顯示問題）請一生一家長上來。

　　甲：阿姨（叔叔）請您答復關于孩子的問題,xx同學,請你答復關于父母的問題,好嗎?（先請阿姨（叔叔）答復，準時反應，了解答復是否正確）

　　乙：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛，甲：看：這是愛的天平，請同學們把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你“愛的天平”是否傾斜得太厲害？(每人發一張紙，讓學生在紙上寫一寫，同時播放《愛的奉獻》)

　　乙:看看，結果怎么樣？我請幾位同學上了介紹一下自己的愛的天平。點幾位學生上來介紹。

　　甲：看來同學們的天平根本上都呈現了這樣一種狀態，（指投影）看來我們對父母的關懷真是太少了，我們還等什么，假如你的父母今日在現場，那就給你一個時機，現在就請你來到父母的面前，拉起父母的手，向他說聲：“感謝您，我愛您！”

　　甲：我們慢慢長大，已經很久沒有牽上父母的手了吧？像幼兒時一樣，讓我們小手牽大手相互摩挲對方的手感受這份溫馨與甜美，相互認真看看對方還和以前一樣嗎？

　　甲：（找一對母（父）女，來到他們身邊，讓孩子說說摸上媽媽的手的感覺是怎樣的？再問問那母親）。阿姨，您感覺您孩子的手摸上去怎么樣的？xx，你摸你媽媽的手又有怎樣的感覺呢？

　　乙：同學們是否有同感呢？（是）

　　甲：同學們，父母的這雙手就是在悄悄地為我們付出中慢慢粗糙慢慢蒼老的。額上的皺紋和耳鬢的絲絲白發也是為我們操勞所留下的印記。

　　乙：同學們：請讓我們一起對在身邊的或不在身邊的父母齊聲高呼：“爸爸、媽媽，你們辛苦了！”（生：齊呼）

　　甲：請記住這兩個日子吧！（主持人以手指示屏幕的顯示）

　　（五）學會感恩，準時回報

　　乙：前面班長也提示我們再過兩天就要是母親節了，那天我們送給母親什么禮物呢？請學生說一說：（賀卡、買小東西、吃的……）

　　甲：下面請觀賞高俊杰、沈菲凡等帶來的小品《母親節的禮物》，看看你能否從中得到些啟發？

　　乙：同學們，看完小品能告知大家以后你會怎么做呢？

　　甲：同學們真的懂事了，那么我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽肯定也有話想對我們說，請xxxx家長發言。（家長代表發言2名）

　　甲：由于時間關系我們不能讓全部的家長在此一一傾訴了。

　　乙：同學們，父母親說出了內心最真摯的話語，我們還等什么，把你要說的話寫在這張感恩卡上，寫完后，走到爸爸、媽媽面前，敬上你的卡片，給他們一個深情的.擁抱。

　　甲：道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！”

　　乙：假如你爸媽今日不在現場，就請你把要對他們說的話寫在感恩卡上，寫好后掛在這棵感恩樹上，等會回去送給他們。

　　（六）情感升華，感恩一切

　　甲：我愛我的家，我愛我的爸爸媽媽，一張張卡片寄予著我們一片片真摯的感恩之情。

　　乙：同學們，在生活中除了父母還有許很多多關懷我們的人。

　　甲：教師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓舞我們！

　　乙：無論是父母的哺育，師長的教導，他人的效勞，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！（齊讀感謝）

　　甲：是呀，我們要感謝身邊全部的人。每天，我都以一顆感動的心去承接生活中的一切。

　　乙：帶著一顆感恩的心，我們要感謝的太多太多，讓我們將千言萬語匯成一段奇妙的旋律——感恩的心！

　　甲：讓我們隨著歌聲，放飛我們的感謝之情！用手語表達出我們內心的感謝吧！齊唱（手語表演）《感恩的心》。

　　班長完畢講話：

　　在陣陣的感恩聲中，我們的班會也接近了尾聲。現在讓我們以熱鬧的掌聲請班主任沈教師講話！

　　班主任講話：

　　親愛的同學們，今日的主題班會開展得特別勝利！教師欣喜地看到，感恩的種子已經在你們心中扎根、發芽了。常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜蜜的。讓我們學會感恩，感恩祖國，感恩父母，感恩教師，感恩同學，感恩使我們成長的一切！

　　完畢語：

　　甲：學會感恩，就要學會尊敬他人。

　　乙：學會感恩，就要有奉獻精神。

　　甲：學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。

　　甲：讓我們感恩于心，乙：讓我們感動于行。

　　合：感謝今日到場的全部領導和來賓，我宣布植材小學五0三班感恩父母主題班會到此完畢！同學們，我們下周再見！

傳承孝道感恩父母主題班會教案范文3

　　一、活動目的

　　1、讓學生了解父母之情，感受父母之情，體驗親情的無私和宏大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學生學會如何去理解父母，尊敬父母，愛護關懷父母，學會與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來報答父母。

　　3、學會理智，學會抑制叛逆心，走好人生成長中最重要的一步。

　　二、活動預備

　　1、預備資料：感恩演講稿

　　2、歌曲《母親》（閻維文）、《父親》、《燭光理的媽媽》

　　3、多媒體課件。

　　三、活動過程：

　　（一）創設情境，導入主題。

　　1、播放音樂《母親》

　　2、出示課題：

　　同學們：這是我第一次來湘潭，也第一次與同學們見面，同學們能猜猜教師最大的感受是什么嗎？是“艷羨”！我來自永州一個偏遠的山村，我真艷羨同學們爸爸媽媽把你們帶到這座漂亮的城市。同學們為此感到幸福嗎？（沒有！）那是由于同學們都習慣了這種生活，就像習慣了父母的關愛，習慣了父母的無私奉獻一樣。所以，今日我想和大家一起來談談這個古老的話題——《感恩父母》（出示課題）。

　　（二）為何要感恩父母

　　1、說一說：

　　同學們！在我們的生活中，是否遇到過下面的問題，今日我們來說說自己的歡樂與苦惱，并說說你處理的方法或自己的看法。

　　（1）你曾由于要東西（如衣服、手機、電腦）與父母發生過爭吵嗎？你是如何處理？

　　（2）父母背著你看過你的日記、短信或談天記錄嗎？

　　（3）你覺得父母愛嘮叨嗎？你如何對待父母的嘮叨？

　　（4）父母對你的期望值高嗎？你是怎樣對待的？

　　同學們，生活中我們與父母消失一些分歧、甚至摩擦都沒什么，只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望，那都分散著他們深深的'愛！

　　2、爭論：

　　父母令你最感動、最難忘的一件事是什么？（教師講故事）

　　3、故事演講：

　　父母為我們付出了太多太多！有時，父母給我們的也是別人無法賜予的！

　　《天亮了》背后的故事：

　　1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風景區，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時20分，纜車到達山頂平臺時漸漸地停了下來。工作人員走過來翻開了纜車的小門，預備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不行思議地漸漸往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，在纜車墜落的那一剎那間，車廂內來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地用勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，幸運地活了下來，而他的雙親卻永久卻離開了人世……在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的盼望留給了孩子，他們用生命詮釋了人世間最宏大的父母的愛！

　　4、學生演講：

　　同學們，十多年來我們無時無刻不享受著父母之愛，沐浴著父母之情！無時無刻不牽絆父母的心！請聽xx同學的演講《感恩父母》。(播放短片)

　　（三）學會感恩：

　　都說“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最根本道理。孝敬父母是沒有時間界限，也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，只要我們從現在做起，從生活中點點滴滴做起。去關懷他們，愛護他們，讓他們也成為被愛的人！

　　下面請大家來說說：

　　今后我們應當用哪些行動來感恩我們的父母？

　　小結：感恩父母、孝敬父母有許多方面，但我想下面最根本的四個方面我們必需做到：

　　（1）理解父母、愛護父母；

　　（2）聽父母的話，承受勸說；

　　（3）對父母有禮貌，言語要尊敬；

　　（4）珍惜父母的勞動成果，不提超越家庭經濟條件的要求；

　　（四）感恩誓言：

　　通過這節課的爭論與學習，同學們心中肯定有了另一份感慨，現在請全體同學起立，跟著班長一起大聲說出我們心中想對爸爸媽媽說的話:

　　親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了！

　　親愛的爸爸媽媽，我愛你們！

　　感謝您們的哺育之恩！

　　從現在開頭

　　我要好好學習，好好做人，決不辜負您們的盼望！

　　（五）課后作業：

　　請同學們回去給父母寫一封信，以感謝他們的哺育之恩。

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