小班美術教案【薦】

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小班美術教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班美術教案1

　　教學目標

　　1、培養幼兒的藝術興趣和審美能力。

　　2、提高幼兒的手眼協調能力和創造力。

　　3、讓幼兒學會使用簡單的美術工具和材料。

　　教學準備

　　1、美術工具：顏料、畫筆、彩紙、剪刀、膠水等。

　　2、教具：圖片、模型、幼兒繪畫作品等。

　　3、教學環境：教室要有足夠的光線和寬敞的空間，可以放置幼兒的繪畫作品。

　　教學過程

　　第一課：色彩世界

　　1、教師向幼兒展示不同顏色的圖片，讓幼兒認識不同的顏色。

　　2、教師讓幼兒用顏料和畫筆在白紙上畫出自己喜歡的顏色。

　　3、教師讓幼兒畫出自己喜歡的東西，并用顏料填充。

　　第二課：畫出自己

　　1、教師讓幼兒用彩紙剪出自己的頭像，并在紙上畫出自己的表情。

　　2、教師讓幼兒在紙上畫出自己的身體和衣服。

　　3、教師讓幼兒在紙上畫出自己的家庭和朋友。

　　第三課：小手工

　　1、教師讓幼兒用彩紙和剪刀制作簡單的手工，如花、動物等。

　　2、教師讓幼兒用膠水將手工粘貼在紙上，并畫出自己的創意。

　　第四課：模型制作

　　1、教師向幼兒展示不同的模型，讓幼兒認識不同的.形狀。

　　2、教師讓幼兒用彩紙和剪刀制作簡單的模型。

　　3、教師讓幼兒在模型上涂上自己喜歡的顏色，并畫出自己的創意。

　　教學總結

　　通過以上四節課的學習，幼兒可以認識不同的顏色和形狀，提高手眼協調能力和創造力，學會使用簡單的美術工具和材料。同時，教師應該注重幼兒的參與度和興趣，讓幼兒在愉悅的氛圍中學習。

小班美術教案2

　　活動目標：

　　1、 嘗試用吸管吹畫，對漂亮的線條和色彩效果感興趣。

　　2、 用吹畫裝飾漂亮的手提包，愛護和欣賞自己和同伴的作品。

　　3、 培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、 引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　活動準備：

　　1、《小朋友的書·美工》

　　2、吸管幼兒人手一份，幾種顏色水每組一份。

　　活動過程：

　　1、 教師示范吹畫。

　　將顏色水倒入一點在美工紙上，讓吸管對著顏色水向各個方向吹。換一種顏色，繼續吹畫。

　　2、 請個別幼兒示范，教師針對幼兒吹畫的實際進行點評和指導。

　　3、 幼兒制作。

　　使用《小朋友的書·美工》第15頁“有趣的吹畫”，觀察漂亮的手拎包，說說手拎包上的圖案是怎么來的；手拎包是怎么做成的。

　　觀察吹畫示意圖，明確吹畫的步驟。

　　幼兒作畫。（幼兒吹畫時可不限于吹在拎包的范圍內，可大膽地在畫紙上吹。吹好后揭下拎包，沿虛線折疊，一只漂亮的拎包做成了）

　　4、 展示作品。

　　課后反思：

　　這節是美術課，課前我還是準備的`比較充分。可是在上的時候，就出現難題了，吹畫對于個別的幼兒是個體力活，有些幼兒吹一下，看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動了，這時只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干，他們吹出來的手提包很漂亮，他們也會去幫助別的較弱的幼兒。等最后的手提包都做好的時候，他們很開心，對自己的作品也很是滿意。我也很滿意。

小班美術教案3

　　教學目標：

　　1.了解相框的基本構成，可以制作簡易相框。

　　2.發展手部小肌肉，鍛煉動手剪貼紙的能力。

　　3.自由發揮想象，創意的裝飾相框。

　　4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　教學準備：

　　一個完整的相框，一張兒童照片，畫有基本型的彩紙(每人一張)，條形彩紙(每人四條，兩種顏色為宜)，小塊彩紙若干，剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。

　　教學重點：

　　制作相框的順序，剪貼紙方法教學難點：折疊紙，畫并剪出各種形狀

　　教學過程：

　　一、導入師拿出一張兒童照，引起幼兒對自己照片的回想和談論，師借此提問，小朋友的照片是怎么擺放在家里的?"放在相框里"。師拿出提前做好的相框，并把照片貼上去，從而揭示這堂課的主題，做相框。

　　二、看圖片提問幼兒"你們見過什么樣的相框啊?"幼各種回答，"老師這里有很多漂亮的相框，讓我們來看看吧!"看圖片時，引導幼兒了解相框構成：底板、邊框和支架三部分。認真觀察邊框的奇特造型。

　　三、做相框

　　1"小朋友們今天沒有帶照片，那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上，代表照片，回家后小朋友們可以把照片貼在這個形狀上。"分發畫有基本型的.彩紙。

　　2師拿剪刀示范如何剪紙，沿邊線小心剪，然后分發剪刀，指導幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。

　　3分發硬紙板，師示范如何粘貼基本型，膠棒在剪紙的背面涂勻，找準硬紙板的中間位置，貼上去。然后分發膠棒，指導幼兒粘貼。

　　4師示范條形紙貼邊框，不要壓住基本型邊線，然后根據基本型顏色分發條形彩紙，指導幼兒粘貼。

　　5游戲時間，《小白上樓梯》，獎勵小貼紙。

　　6"小朋友們看，我們的相框空空的，應該怎么裝飾一下，它會變得漂亮一些呢?"啟發幼兒說出"小貼紙"，"小朋友們真聰明，想到了剛才游戲的貼紙，可以把它貼到邊框上，我們的相框就會變得漂亮一點了。可是，小貼紙太少了，讓我們自己來做一些吧，各種各樣的小貼貼紙，粘到相框上。"分發小塊彩紙。

　　7先畫在彩紙上各種圖形，再剪下來，貼在邊框上。師示范幾個簡單圖形，如：小樹，汽車，小草，蝴蝶結，星星等。(中班幼兒，難度加大，教師可示范，先折疊紙再畫形，剪出心形，花形，圓形等)8基本完成后，師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形，貼好支架，把相框豎起來。

　　四、強調主題，點評作品。

　　請幼兒輪流介紹自己的作品：主題加詳細內容。

　　教師用心聽取并提取每個兒童的特別想法之處，以便向家長介紹。

　　教學反思：

　　這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

小班美術教案4

　　活動目標：

　　1.利用彈珠滾畫和拓印的形式完成“青花瓶”和“梅花”的制作。

　　2.在滾滾、印印中體驗美術活動的.樂趣。活動準備：彈珠、盒子、勺子、操作紙、顏料。活動過程：

　　一、出示玻璃彈珠，引起幼兒玩的興趣。

　　1.今天，老師給你們帶來一個好玩的東西，你們知道是什么嗎？噢，是彈珠。

　　2.彈珠可好玩了，它可以給白紙變出美麗花紋呢！你想知道它是怎么變的嗎？

　　二、彈珠滾畫

　　1.出示操作材料師：那你們的小眼睛可要看仔細了哦，老師這里準備了白紙還有藍色的顏料，現在就要請彈珠寶寶來大顯身手嘍！師：我把彈珠寶寶放進顏料盤里，讓它穿上美麗的藍衣服，再用小勺把彈珠寶寶舀起來，讓它坐上“小勺飛船”，來到盒子中間把它放下來。

　　2.教師示范彈珠滾畫（1）小彈珠要開始變魔術啦！（教師示范滾彈珠。）師：咦，這張白紙上發生了什么變化？我是怎么做的？（讓小彈珠往上滾，往下滾）師：原來呀，我拿起盒子輕輕滾動，左右滾動，上下滾動，四面八方都滾動，滾好后放回原來的盒子里。看，（教師出示作品）現在白紙有了漂亮的藍花紋，漂亮吧！（2）如果彈珠寶寶身上沒顏色了我們可以再請小勺飛船來幫幫忙，把彈珠寶寶再送到顏料盒里蘸一蘸，讓它穿上藍衣服，再來滾一滾。

　　3.教師提出操作要求現在老師請小朋友也來用彈珠寶寶變一變，老師相信小朋友一定很能干，也會把白紙變

小班美術教案5

　　活動目標：

　　1．引導幼兒結合實際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續學習水粉顏料涂色的技能。

　　2．培養幼兒手的控制本事及對色彩的興趣。

　　3．進一步感知蔬菜的一些特征。

　　活動準備：每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干活動過程：

　　一、以蔬菜媽媽做客的形式導入活動。

　　1．今日有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰(教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)2．這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服

　　(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。

　　(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

　　(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

　　(4)西紅柿穿著大紅色的衣服3、游戲：“什么蔬菜不見了”“請你猜猜是誰來了”要求幼兒團體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，鞏固對蔬菜顏色的認知

　　二、提出活動要求

　　1．這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎怎樣給蔬菜寶寶穿衣服呢寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的.衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。

　　2．給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色，僅有葉子菜是綠色的(教師邊說邊示范涂色。)

　　3．胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(教師示范涂色)

　　4．西紅柿上頭的小蓋子也不能涂上大紅色。(教師示范涂色)

　　5．茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。(教師示范涂色。)

　　三、幼兒作畫教師巡回指導，注意糾正幼兒的握筆姿勢，引導本事弱的孩子選擇好顏色再涂。

　　四、評價展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有提高的小朋友的作品引導幼兒集中欣賞。

小班美術教案6

　　活動目標：

　　1、欣賞漂亮的帽子，了解新年帽的作用。

　　2、引導幼兒大膽運用貼、團、印等技能裝飾新年帽。

　　3、激發幼兒體驗成功的快樂。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　活動準備：

　　裝飾好的新年帽若干頂

　　漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。

　　用紙折好的“帽子”人手一份。

　　活動過程：

　　一、聽音樂《新年好》進入活動室

　　1、（聽，這是什么歌呀？——教師帶領幼兒一起邊走邊唱）是呀，新年快到了，我們小朋友又要大一歲了，園長老師已經給我們小（4）班的小朋友準備了許多新年禮物。你們想不想看看？

　　2、那我們來看看是什么禮物呀。

　　二、引導幼兒欣賞各種裝飾好的新年帽

　　1、哇，這么多漂亮的帽子呀！那你最喜歡哪一頂帽子呀？（請小朋友上前來拿著喜歡的帽子回答）你為什么喜歡這頂帽子呢？

　　2、師小結：過新年了，園長老師送給我們小朋友的新年帽真是漂亮啊！有的帽子上有許多小圓點，五顏六色的，像彩色的小雨點，有的帽子上有許多可愛的圖案。那你們知不知道帽子有什么用嗎？

　　3、幼兒回答：過新年了，帶上漂亮的帽子；帶上帽子就不會冷了。

　　4、小結：對，過新年了，帶上新年帽一定很漂亮，還可以保暖的。

　　三、引起幼兒裝飾帽子的.興趣

　　1、剛才我們看了好多漂亮的帽子。老師這里還有許多帽子，那我們一起把它們打扮得漂亮一點？

　　2、一會兒小朋友打扮的時候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的圖案，也可以畫上自己喜歡的畫。咦？這頂帽子上的小圓點是怎么變成的呀？現在我請一個小朋友來試一試，其他小朋友看看她有沒有變出小圓點。

　　3、師小結：哦，變出來了，她的小手真能干。現在我們知道了是用這個皺紙放在手心里面像做圓子一樣搓成一個個彩色的小圓點的。你們能像她一樣變出許多小圓點嗎？

　　4、老師這里還有許多“帽子”呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？

　　四、幼兒制作，教師指導

　　五、展示交流

　　1、已經打扮好新年帽的小朋友坐到前面來和旁邊的小朋友說說你是怎么打扮新年帽。哇，你們的新年帽打扮得這么漂亮啊！誰來告訴大家你是怎么打扮新年帽的呀。來，我們一起把新年帽戴上，笑一笑，老師給你們拍照。

小班美術教案7

　　活動目標：

　　1、學習畫草地，并點畫出五顏六色的花。

　　2、感受用軟筆很快表現出一幅美麗圖畫的喜悅。

　　3、培養幼兒美術活動良好的`常規

　　活動準備：

　　1、表現草地、花的范畫，音樂

　　2、水粉顏料、水粉畫筆活動過程

　　一、感知作畫方式、激發表現興趣。

　　1、音樂響起，隨著音樂出示范畫：啊！多么柔軟、青翠的草地，像一塊綠色的地毯。瞧！草地上開出了五顏六色的花，有的紅、有的黃……它們快樂地跳起了舞！

　　2、激發幼兒操作的興趣：你能畫出這么漂亮的草地和花嗎？怎么畫呢？

　　二、示范講解

　　1、蘸顏料畫個小圓形，在圓形下面用綠色畫短豎線作莖，兩邊畫斜短線作葉，一朵小花畫好了。

　　2、畫不同顏色的小花，讓草地上開滿各種顏色的鮮花。

　　三、幼兒操作活動。老師觀察個別能力弱的幼兒作畫。

　　四、評價活動。幼兒自由地走動欣賞別人的作品。

小班美術教案8

　　【活動目標】

　　1、能嘗試運用各種常見的蔬果進行印畫。

　　2、能進行創造性地裝飾，豐富畫面。

　　3、培養幼兒良好的作畫習慣。

　　4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

　　【活動準備】

　　1、經驗準備：有胡蘿卜印畫的基礎。

　　2、材料準備：各種常見的蔬菜(大白菜、蓮藕、蒜頭、胡蘿卜、辣椒等)、各色顏料、調色盤。

　　3、幼兒美術畫冊。

　　【活動過程】

　　1、用談話導入活動，引起幼兒的興趣。

　　(1)師：(幼兒自由回答)

　　(2)教師和幼兒共同討論蔬果的名稱、顏色和吃到嘴里的味道。

　　2、教師引導幼兒嘗試用蔬果的切面進行印畫。

　　(1)師：“現在老師要把這些蔬菜切成兩半，請小朋友幫老師想一想可以怎樣切。”(引導幼兒發現橫切、斜切和豎切三種切法會出現的不同形狀。)

　　(2)教師演示分別用幾種蔬菜的切面進行印畫。

　　師：“切好的蔬菜寶寶是什么樣的?仔細看一看。”

　　(3)幼兒嘗試用各種蔬菜的切面印畫，感受每種印畫圖形的`奇特。

　　3、教師交代操作要求，幼兒創作。

　　(1)教師邊出示幼兒美術畫冊，邊講述情景故事。教師：“秋天到了，大森林里的樹葉落了，小花謝了，小草枯了。小動物們想請大家幫忙裝扮一下他們的大森林。最好能說一說‘我用××蔬菜印樹葉，用××蔬菜印小花……’”

　　(2)教師鼓勵幼兒大膽使用各種顏色和蔬菜創造性地表現樹葉、小花和小草。

　　4、欣賞與評價。

　　教師帶領幼兒參觀大森林，體驗創作的成功。

　　教學反思：

　　作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

小班美術教案9

　　活動名稱：

　　春天的柳樹

　　活動目標：

　　1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。

　　2、喜歡觀察周圍的花草樹木，感知春天明顯的季節特征。

　　活動準備：

　　PPT（春天）柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料

　　活動過程：

　　一、出示PPT：

　　1、現在是什么季節啊？

　　2、你從哪里看出來春天來了？

　　（幼兒根據自己的經驗大膽表達，教師進行小結）（小樹發嫩芽了，花兒都開了，燕子朝南方飛來了，小蝌蚪也游來了）

　　二、出示柳樹，教師示范添畫柳條：

　　1、看一看，這是什么？（柳樹）

　　2、柳樹媽媽的柳條象什么呢？（小辮子等）

　　3、春風一吹，柳樹媽媽的頭發越長越長了，怎么辦呢？

　　4、我來幫柳樹媽媽梳頭發，怎么梳呢？（教師示范添畫柳條）

　　三、幼兒添畫柳條，教師巡回指導：

　　引導幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條，并粘貼春天的.相關貼紙，教師巡回進行指導。

　　四、展示作品，交流分享：

　　看一看，誰的柳樹最漂亮？嫩芽都出來了。

　　五、延伸活動：

　　在班級的個別化學習活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒繼續操作。

小班美術教案10

　　活動目標：

　　1、嘗試用彎彎的長線條畫柳枝，鍛煉幼兒的手臂小肌肉。

　　2、體驗給柳樹姐姐梳頭的快樂。

　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動重點難點：

　　重點：嘗試用彎線條畫柳枝

　　難點：能很清楚地把柳枝畫得根根分明

　　活動準備：

　　1、柳樹圖片

　　2、咖啡色、橄欖綠蠟筆若干

　　3、小鳥胸飾

　　活動過程：

　　一、跟柳樹姐姐問好

　　1、請幼兒觀看柳樹圖片，幫助幼兒回憶。“看誰來了？”（柳樹姐姐）請小朋友跟柳樹姐姐問好。

　　二、觀察柳樹姐姐

　　2、請幼兒觀察柳樹姐姐的.頭發是怎么樣的？（一根一根垂下來的）像什么？請幼兒自由想象。

　　三、給柳樹姐姐梳頭

　　3、“呼。”教師模仿風聲，春風一吹，把柳樹姐姐的頭發都吹亂了，你們說怎么辦呀？（給她梳梳頭）

　　4、請一幼兒給柳樹姐姐梳頭，“從頭頂彎彎地梳下來，一直梳到腰上，長長的，長長地垂下來。教師指導，演示將兩根頭發梳在一起對嗎？為什么不對？（打結了）。

　　5、請全體幼兒嘗試教師指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，把柳樹姐姐的頭發梳得順順地。

　　四、柳樹姐姐請小鳥來做客

　　6、收作品，游戲：柳樹姐姐請小鳥做客，人手一個小鳥，請幼兒扮小鳥，飛到自己喜歡的柳樹上。并說說為什么喜歡這棵柳樹。請幼兒自由回答。

　　活動反思：

　　由于在活動前有了老教師對這次活動的梳理和指導，使我感到思路清晰了許多，活動內容比以前豐富了，孩子對于給柳樹姐姐梳頭的激情很高，可是面對孩子的這些激情，我還是感到了自己的詞窮，總是預測不到一些情況的發生，比如孩子在梳頭的過程中只盯著一個地方梳，而沒有給而不是在柳樹的頭上長滿頭發。感覺自己還是有些無力，不知道怎么去預測。因此，對孩子的經驗把握還不夠明確的我，必須在這方面對注意觀察和積累。

小班美術教案11

　　活動目標

　　1、樂意用自己喜歡的方法造型石頭；

　　2、學習與同伴協調地進行活動；

　　3、大膽的嘗試，體驗做個小藝術家的快樂。

　　活動準備

　　1、收集石頭及石頭制品

　　2、顏料、一次臺布、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙、彩泥等）

　　3、布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區

　　活動過程

　　一、導入活動

　　1、出示石頭

　　2、教師：小朋友這是什么？（石頭）

　　我們教室里來了幾位動物藝術家，它們知道我們在收集石頭，所以帶來了和石頭有關的禮物，

　　小朋友想不想去看看？看時想一想是什么？猜猜是怎么變的？

　　二、引導觀察并講述

　　1、觀察石頭

　　（1）幼兒分散觀察石頭。

　　（2）教師引導幼兒觀察石頭變成了什么，想想用了什么辦法（材料）。

　　2、講一講

　　教師：你看到的石頭變成了什么？用什么東西，什么辦法使石頭變成xx的？

　　（鼓勵幼兒大膽的'把觀察到的用語言表達）如：小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚。

　　松鼠用石頭拼出小屋。

　　3、個別演示

　　教師根據幼兒講述演示或請小朋友演示。如若幼兒沒提到的教師可以提出：這是怎么做的？

　　三、創作要求

　　1、動物藝術家的本領可真大，你們想不想跟小動物學本領，做個小小石頭藝術家呀？

　　你想跟哪個小動物學什么本領？

　　2、引導講述：怎樣用石頭，把石頭變成什么呢？

　　告訴旁邊的小朋友你要跟哪個小動物學什么本領》

　　四、嘗試體驗：

　　1、幼兒自由選擇喜歡的東西（材料）創作，注意和小朋友協商一下進行。

　　（小朋友不要爭搶，先到人少的動物哪兒學本領）

　　2、引導使用顏料的幼兒注意顏料不要過多。

　　3、提醒可以結合石頭已有的外形想象，并粘貼（看看石頭的形狀象什么）

　　4、鼓勵幼兒嘗試一種以上的方法創作（你可以試試到其他動物那兒學本領）

　　5、幫助個別幼兒完成活動內容。

　　五、展示評價

　　1、展示幼兒的作品。

　　2、說說自己的作品。

　　你跟誰學了什么本領？把石頭變成了什么？

　　3、請幼兒自由參觀同伴的作品共同分享創作的快樂。

　　教師：給你的朋友介紹介紹你的學到的本領吧！

小班美術教案12

　　內容與要求：

　　1.愿意在模擬打電話的情境中與家人分享幼兒園里的開心事。

　　2.嘗試用點、線、圓圈等有控制地將一份點與另一個點連接起來。

　　重點目標：愿意在模擬打電話的情境中與家人分享幼兒園里的開心事。

　　難點目標：嘗試用點、線、圓圈等有控制地將一份點與另一個點連接起來。

　　活動準備：粘有爸爸媽媽和寶寶頭像的色紙、抹布、水彩筆若干

　　活動流程：

　　1. 情景導入：老師想給好朋友打電話，給誰打呢？

　　2. 教師示范，選擇打電話對象，裝電話，接線。

　　3.幼兒操作：給父母打電話。

　　4.作品展示，分享交流。

　　活動過程：

　　一、情景導入

　　老師家的電話裝好了，老師想給好朋友打電話，給誰打呢，給毛老師還是朱阿姨打呢？

　　二、教師示范

　　1.出示毛老師和朱阿姨的'頭像，選擇一個給她裝電話。（以毛老師為例）

　　2.先給毛老師家裝電話，把毛老師的頭像貼到紙上，然后畫個圈表示電話裝好了。

　　3.模擬打電話，為什么沒有聲音呢？（哦！原來是電話線沒有連接好。）教師示范添畫電話線的過程。（小小電話線，走呀走呀，轉個圈，走呀走呀，轉個圈……走到誰的家門前？……對！走到毛老師家門前！）

　　4.喂喂喂，電話打通啦！毛老師正在教她的小寶寶怎么做一個好寶寶呢。老師要和毛老師說說在幼兒園過得真開心。

　　三、幼兒操作

　　1.寶貝們，你們想給誰打電話啊？想不想給爸爸媽媽打電話，告訴他們我們在幼兒園的開心事？

　　2.教師指導操作要點，畫圈和電話線。

　　四、分享交流

　　讓幼兒回到座位，在教師帶領下再次練習畫電話線的過程（徒手，邊念兒歌邊用手做出畫電話線的動作）并結束活動。（小朋友們，喜歡和爸爸媽媽打電話嗎？幼兒園里面開心嗎？可以一起拍拍手宣泄自己的情感。哇，有這么多開心事，我們還有很多開心事沒有說完對不對？那就和身邊的好朋友，和客人老師說一說好嗎？）

　　活動延伸：在區域活動中開設電話亭的游戲滿足幼兒打電話的興趣，克提供人物頭飾或動物頭飾，扮演角色進行通話。

小班美術教案13

　　一、活動目標：

　　1、激發寶寶作畫的積極性和主動性。

　　2、體會運用特殊畫法進行創作和表現的'樂趣。

　　二、活動準備：

　　內有綠色顏料的海綿塊若干，樹干操作畫一張。

　　三、活動過程：

　　1、出示操作圖：老樹公公過了冬天，瞇起眼睛笑得可甜了，為什么？（春天到了要發芽了，看到小朋友們高興啦等）樹公公身上的樹枝長出來了，可樹葉還沒呢，我們來幫幫他好嗎？

　　2、教師邊講邊做示范。將手掌張開蘸上顏色，

　　四、幼兒操作，教師巡回指導。

　　寶寶們，你們也來用小手多印出些樹葉，印的時候小手要怎樣放？（請幼兒講述小手要向上，手掌要緊挨著樹枝）這樣樹公公會怎樣呢？（樹公公會更開心）

　　五、評價。

　　老樹公公感謝寶寶們，寶寶該怎么說呢？引導寶寶說一句話。

小班美術教案14

　　活動目標

　　能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。 體驗撕貼的樂趣。

　　活動準備

　　經驗準備：

　　活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發現蝴蝶的對稱美。

　　物質準備：

　　(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。

　　(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

　　活動指導

　　1.出示蝴蝶圖片，直接引入。

　　引導語：

　　這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的'?

　　引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解“對稱”的含義。

　　2.欣賞范例。

　　引導幼兒欣賞，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發幼兒制作的興趣。

　　提問：

　　老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)

　　引導幼兒回憶學過的對角折的技能。

　　提問：

　　你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?

　　怎么折?

　　3.引導幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。

　　出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導幼兒思考：撕貼蝴蝶應該先做什么?再做什么?

　　注意幫助幼兒積極思考，根據幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

　　4. 幼兒操作，教師巡回指導。

　　5. 作品展示。

小班美術教案15

　　活動目標：

　　1、認識長圓形、扇形、掌形的樹葉，嘗試將相同形狀的樹葉貼在一起幫小兔貼門簾。

　　2、通過貼門簾的游戲，體驗幫助小兔的樂趣。

　　3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、課件《小兔家的新門簾》。

　　2、制作所需材料：背景板、固體膠、已打印好的樹葉形狀。

　　活動過程：

　　一、故事引入，激發幼兒興趣：

　　——教師播放課件，請幼兒觀賞。

　　——師：小兔家發生了什么?

　　——繼續觀看故事。

　　——師：小兔用什么做門簾呢?

　　——過渡：小兔用漂亮的樹葉做門簾真聰明。

　　二、認識圖形，掛窗簾：

　　——師：小兔找到了幾種樹葉?一樣嗎?

　　——小結：長得長長圓圓的叫長圓形;長得像扇子一樣的叫扇形;長得像手掌一樣的'叫掌形。

　　三、學習做樹葉門簾：

　　——過渡：今天我們就用這些樹葉給小兔做門簾。

　　——教師示范做門簾：拿起一片小樹葉，涂涂涂，涂上固體膠;黏黏黏，粘在直線上。

　　四、大家來做門簾：

　　——師：小兔還有好多門和窗沒裝上漂亮的簾子，請你們來幫助一下她好嗎?

　　——教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽粘貼。

　　五、作品欣賞：

　　——師：請小朋友來介紹一下你是怎么來做門簾的?

　　六、活動延伸：

　　——師：森林里的小動物看到你們幫助小兔做的門簾這么漂亮，他們也想要，老師把材

　　料都放在我們的教室區角里了，請你們幫助小動物們一起去完成好嗎?

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