關于中班科學活動教案范文匯編5篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的中班科學活動教案5篇,歡迎大家分享。
中班科學活動教案 篇1
【活動目標】
1、通過撿石頭、玩石頭,比較石頭的花紋、顏色、形狀、硬度等,讓幼兒體驗和感知石頭的一些特性,嘗試區分三峽石。
2、幼兒能相互合作,大膽表現,并在觀察、講述、創意的活動過程中豐富自身經驗。
3、擴散幼兒的思維,發展幼兒的創造力及動手能力。
【活動準備】
活動前教師、幼兒和家長共同收集石頭;小提籃(人手一份),易拉罐若干;精美三峽石工藝品,手工材料(彩筆、懸掛吊飾半成品、強力粘合劑……),錄音機、磁帶。
【活動過程】
一、有趣的石頭。
教師帶領幼兒戶外撿石頭,自由玩石頭,體驗玩石頭的'樂趣。
提問設計:
1、看一看,這些石頭都是什么形狀的?哪塊石頭上有花紋?石頭上的花紋象什么?
2、比一比,哪塊石頭大?哪塊石頭小?(自己比、互相比)按大小順序排列,并準確說出總數。
3、用手摸一摸有什么感覺?捏一捏會怎樣?
4、用兩塊石頭互相敲擊聽聲音,并用詞匯準確描述。
5、用石頭自制打擊樂器(石頭裝進易拉罐即成),并演奏一曲。
二、美麗的三峽石。
1、出示精美的工藝品(三峽石),讓幼兒欣賞。感受家鄉人民的智慧與勤勞,萌發濃厚的愛家鄉和愛家鄉人民的真摯情感。
2、引導幼兒觀察、發現并自由講述三峽石的特性,總結歸納后,幼兒認真區分、歸類。
三、創意石頭:“小小三峽石”。
1、啟發幼兒說出生活中石頭的用處(建筑、鋪路、工藝品……)。
2、教師和幼兒一切擺弄石頭,尋找創作靈感。(分組進行,幼兒自由選擇)
(1)作畫:自制三峽工藝品、裝飾石頭。
(2)拼圖:任意造型(神女峰、小動物……)
(3)自制玩具:懸掛吊飾、項鏈……
中班科學活動教案 篇2
活動目標:
1、通過活動讓幼兒了解動物過冬的幾種方式,提高幼兒對自然科學的興趣。
2、初步理解不同動物采用不同的過冬方式是為了適應環境、保護自己。
3、培養幼兒的觀察力及語言表達能力。
4、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
5、培養探索自然的興趣。
活動過程:
一、集體教育活動
1、帶領幼兒外出尋找冬天,了解小動物們怎樣過冬的,引起幼兒探索奧秘的興趣。
2、通過游戲形式向幼兒介紹動物過冬的四種方式。
(1)把活動室布置成一個冬天的場景,用卡紙做成幾棵大樹,樹桿上挖幾個能夠開關的洞,用白色泡沫屑把大地裝扮得一片雪白,雪地上用積木搭幾間小房子,從舊畫報上剪一些動物的圖片或找一些小動物玩具,把它們分別按期過冬的方式安置在地下或樹洞里、雪地上,另外由一老師扮演小兔在雪地上鍛煉。
(2)老師帶領幼兒到“雪地”散步,遇到了正在迎風鍛煉的小兔,老師向小兔提問:“小兔,你怎么不怕冷啊。”兔:“冬天我們換上了厚厚的毛,就像小朋友穿上了棉衣一樣就不怕冷了。瞧,我的伙伴可多了。”小兔帶著老師和小朋友們去看換了厚厚的毛在雪地里游玩的伙伴們,有羊、貓、狗、馬、牛、雞、鴨等。
(3)告別小兔,請小朋友再找找,還有的小動物上哪里了(幼兒自由尋找),找到后向全體師生報告,找到了什么動物,在哪里找到的?為什么會在那里找到它?它在干什么?然后老師小結:蛇、蛙、蝙蝠、刺猬、熊等,冬天不吃不動——冬眠;螞蟻、田鼠、松鼠等備糧過冬。
(4)教師提問:“咦,你們找到了小燕子嗎?”(沒有)“我們一起去問小兔子好嗎。”師生一起找到小兔,小兔向大家介紹:小燕子每年冬天都要飛到南方去過冬,等春天來了再飛回北方,它和大雁、丹頂鶴、天鵝等都是這樣過冬的,我們叫它候鳥。
(5)師生一起小結出動物過冬的四種方式。換毛,冬眠,備糧,飛回南方。
二、日常生活中的教育
1、老師和幼兒一起把教室墻壁布置成一幅冬天的畫,把許多小動物的圖片分給小朋友,讓他們自由地玩“找動物”、“藏動物”的游戲(壁畫上的樹,里面有若干可以開關的洞,壁畫布置得矮一些,便于幼兒游戲,壁畫保留一個冬季)。
2、游戲“找朋友”,幼兒戴上各種動物頭飾,說說各種小動物是怎樣過冬的,讓用相同方式過冬的小動物站在一起做朋友。
3、組織幼兒看各種動物過冬的錄像。
4、學習兒歌:冬季里,刮北風,小動物,忙過冬,小兔、小羊毛兒密,不怕寒風凍,燕子飛到南方去,青蛙睡在泥洞中,水底暖烘烘,鯽魚來過冬,松鼠備松果,一頭鉆進大樹洞。
5、幼兒作畫:“動物過冬”。
活動延伸:
要求幼兒從書本上找或向周圍人們了解還有許多動物是怎樣過冬的`,不斷豐富壁畫內容。
活動反思:
科學活動重點在于幼兒的探索過程,可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料,在開始時我設置了一個自由寬松的,能讓幼兒自己探索獲得知識的環境,在這樣的環境中,能激發幼兒的學習興趣,使幼兒自然地習得知識,接下來的討論過程會激烈,相關經驗也會更加豐富,同時也增強了幼兒講述時的自信心。
中班科學活動教案 篇3
一.活動內容:
有趣的沙漏
二.設計意圖:
幼兒在玩電腦的時候注意到了那個計時的小沙漏,于是大家關注起計時的問題來,開始研究哪些東西可以用來計時,古代和現代的計時工具有什么不同,等等。由于時間概念比較抽象,運用沙漏這種古老的計時工具是幫助幼兒感知速度的快慢,理解時間概念的.較好途徑。
三.活動目標:
1.通過操作、比較、觀察、判斷探究沙漏速度與漏口多少的關系。
2.交流和分享探究的過程和結果。
四.活動準備:
1.用飲料瓶制作的沙漏、飲料瓶若干、鉆有不同漏洞的飲料瓶蓋。
2.細沙、漏斗。
3.幼兒每人一份記錄表、筆。
五.活動過程:
1.觀察沙漏,引起興趣。
2.制作沙漏
(1)幼兒講述制作沙漏的方法,教師根據幼兒講述示范操作。
(2)教師介紹不同材料,請幼兒自主選擇材料制作不同的沙漏,并把實驗結果記錄在實驗表上。
(3)幼兒操作,教師觀察了解幼兒的實驗情況,并給予幫助或指導。
3.交流實驗結果
(1)幼兒互相交流實驗結果。
(2)集體分享實驗結果,并講述實驗經驗。
通過交流,幼兒獲得漏口少則沙漏漏得慢,漏口多則沙漏漏得快的知識經驗。
4.引發新問題
沙漏中沙子的多少是否會影響沙漏的速度?
中班科學活動教案 篇4
活動目標:
1、通過看、摸、聞、掰等方法,發現蒜頭的特征,體驗發現的樂趣;
2、了解蒜頭在春天會發芽,激發對種子發芽的探索興趣。
活動準備:
1、蒜頭人手一個、種植用紙杯每組兩個、紙盒每組一個;
2、已經發芽的蒜頭一個、小刀一把。
活動過程:
1、出示蒜頭,猜一猜它叫什么名字?
看一看蒜頭是什么形狀的,像什么?
2、幼兒人手一個蒜頭,有序地觀察、探索
看一看、摸一摸,發現了什么?
聞一聞,發現了什么?
這種氣味你喜歡嗎?它有什么用處?(殺菌、除腥味、驅蟲)
剝一剝、掰一掰,發現了什么?
蒜頭穿了幾件衣服,它的.里面是怎樣的?
數一數一個掰開的蒜頭有幾個“小寶寶”(蒜瓣),給它們排排隊;想一想你給蒜瓣寶寶排的隊象什么。
3、交流、分享
你發現了蒜頭的什么秘密?請你來說說
你有什么問題想問的嗎?
為什么有的蒜瓣寶寶的頭上有綠綠的小芽?
4、出示已經發芽的蒜瓣,激發幼兒探索興趣
小朋友看這個是什么?(出示發芽的蒜瓣)
為什么和我們剛才看的蒜瓣寶寶不一樣呢?
5、分組種植蒜瓣,讓幼兒在生活中觀察種子的發芽現象
春天到了蒜瓣寶寶發芽了,我們也來種植蒜瓣寶寶吧!
請幼兒在自己的紙杯上做好記號,把蒜瓣種在紙杯中,鼓勵他們繼續觀察,并給蒜瓣澆水。
活動結束:
讓我們去看看春天到了還有哪些種子也發芽了!
中班科學活動教案 篇5
學習目標
了解分類垃圾箱的種類和功能。
分辨可再利用的垃圾,培養珍惜資源的態度。
活動準備
有關垃圾分類的宣傳短片。
幼兒搜集廢紙、塑料瓶、飲料罐及廢舊電池,帶到幼兒園。
點心時間吃剩的果皮等食品垃圾。
《美麗村》幼兒用書或電子書第 12 - 13 頁。
活動過程
學習領域:
形式:集體/小組
1、與幼兒一起觀看有關垃圾分類的宣傳短片,向幼兒提問:
你知道哪些垃圾可以回收再利用嗎?(廢紙、塑料、金屬。)
你和家人也把垃圾分類嗎?(自由回答。)
老師可從以下網址下載香港環境保護署有關家庭垃圾分類的宣傳短片
向幼兒說明:這是生活在香港的人們在進行垃圾分類,那么,我們是怎樣對垃圾進行分類的呢?
2、出示幼兒用書或電子書第 12 - 13 頁,與幼兒討論:
圖上有四個大的垃圾箱,它們有什么不同?
你知道兩個“可回收物”垃圾箱里邊分別應該放什么樣的垃圾嗎?
寫著“廚余垃圾”的垃圾箱里應該放什么樣的垃圾?
應該把什么樣的垃圾放在寫著“其他垃圾”的垃圾箱里面?
3、請幼兒把帶來的廢紙、塑料瓶、飲料罐、廢舊電池和吃剩的`食品垃圾分類放好,擺在桌子上,請幼兒說一說,這些垃圾分別應該放在哪個垃圾箱中。
4、老師告訴幼兒:塑料、金屬和廢紙,可以回收后再制造有用的東西,如廢紙可制成再生紙等。把垃圾分類便于回收利用,這是珍惜資源、保護環境的方法之一。各地都有專門的廢品回收站來收購這些有用的垃圾。
5、請幼兒調查自己居住的地方及附近有沒有分類垃圾箱,自己和家人是否使用過,然后回幼兒園向大家介紹。
活動評價
能說出分類垃圾箱的用途。
能說出哪些是可循環再生的垃圾。
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