（精）大班美術教案5篇

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的大班美術教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班美術教案 篇1

　　【活動目標】

　　1.熟練掌握花瓣貼畫的方法技巧。

　　2.激發幼兒創造性思維，培養設計制作能力，動手動腦能力。

　　【活動準備】

　　各種形狀、各種顏色的花瓣、A4紙、白乳膠、彩筆、圖稿等。

　　【活動觀察】

　　活動開始時，老師首先介紹了今天美工區的活動主題《花海的世界——小花瓣大畫作》。顧名思義，就是用鮮花來制作一幅美麗的畫。活動開始前，老師介紹了今天需要用的材料和工具并給小朋友們欣賞了許多用花瓣制作的畫，有小貓、有跳舞的人、有小魚、有小鳥，還有我的一家，美味的晚餐，有小提琴等等。除此之外，老師還打印了許多半成品的圖稿供幼兒選擇。

　　進區活動開始后，普晴來到美工區，她選了一張跳芭蕾舞的人進行花瓣貼畫裝飾。只見她選了一朵黃色玫瑰花瓣當舞蹈者的“裙子”，然后選了一朵三角梅的花瓣貼在舞蹈者的身上當作“衣服”，接著她摘了一片葉子貼在舞蹈者的.手邊，我好奇地問她：“這是什么呢？”她說這是舞蹈者跳舞用的“扇子”。我對她豎起了大拇指，想法很特別，還為舞蹈者設計了道具。“扇子”貼完后她看了看自己的作品，感覺少了些什么，于是又在作品的四周貼上了粉紅色花瓣。我問她：“這是什么呢？”她說：“我也不知道。”我說這是你為她拍下美麗動人的舞姿嗎？這是你為她設計的相框嗎？她聽了，開心地點了點頭。相框貼完后她看了看自己的作品，感覺不是很滿意的搖了搖頭，但不知道還有做什么。這時，我說“舞蹈者的裙子太單薄了，這樣的天氣她會不會冷呢？如果她的裙子可以再多幾層變成蓬蓬裙，那該多好啊。”她想了想，選了些杏色的花瓣貼在舞蹈者的腿上，然后選了些紅色小花瓣貼在舞蹈者腳上，邊貼邊說：“我先給她穿上褲襪和靴子，這樣她就不會冷了。”貼完后，她舉起作品看著笑了笑。我問她：“舞蹈者表演，她的頭上可以怎么裝飾呢？”她想了想后，選了些細長的黃色和紅色的小花瓣裝飾在舞蹈者的頭上，她說“我在她的頭發上裝飾美麗的頭飾，這樣她就很美了。”最后，她在空白處畫了一些光環和花獻給舞蹈者，作品完成后，她特別滿意的笑了。

　　【活動分析】

　　1.幼兒想象力比較豐富，對藝術表演所需要的裝扮和道具清楚，對于花瓣貼畫較感興趣。

　　2.提供的圖稿有留白部分，便于幼兒操作，花瓣貼畫效果較好。

　　3.提供的花瓣有大有小，顏色鮮艷，較能激發幼兒的興趣。

　　【活動調整與改進】

　　1.欣賞的圖片可以再豐富些，讓幼兒感知花瓣可以重疊著貼，讓整個作品有層次感。

　　2.提供的花瓣可以做成書簽，便于保存作品。

大班美術教案 篇2

　　要求：

　　１、學習用手指印畫螃蟹的背殼，激發幼兒的創作興趣。

　　２、再用色筆添畫各種動態的螃蟹。

　　３、結合畫面學習講述情節簡單的'故事。

　　準備：

　　１.紅、藍水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。

　　２.錄音機、磁帶。

　　過程：

　　１.聽音樂做水底動物動作。

　　（１）幼兒聽音樂做動作。

　　（２）教師示范做動作，幼兒觀看猜是什么動物。

　　２.教師出示范畫并講解示范。

　　（１）結合畫面講述故事內容。

　　（２）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。

　　（３）然后用水彩筆添畫腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不同動態的螃蟹）。

　　（４）最后添畫。

　　３.幼兒作畫，教師指導。

　　（１）鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態，啟發自編情節，邊講邊畫，激發幼兒

　　的興趣和創造性。

　　（２）提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。

　　請幼兒互相欣賞各自的作品，并結合圖畫自己編故事。

大班美術教案 篇3

　　活動目標

　　1、增強幼兒的合作意識，共同商討，發揮想象。

　　2、培養幼兒對美的感受力，注意色彩的搭配以及整體畫面的協調。

　　3、學會用彩釘釘畫的方法，加強小肌肉群的能力。

　　活動準備

　　黑卡紙、地板棉、油畫棒、彩釘、磁帶、錄音機

　　活動過程

　　一、出示彩釘，引起興趣。

　　活動目標

　　1、增強幼兒的合作意識，共同商討，發揮想象。

　　2、培養幼兒對美的感受力，注意色彩的搭配以及整體畫面的協調。

　　3、學會用彩釘釘畫的方法，加強小肌肉群的能力。

　　活動準備

　　黑卡紙、地板棉、油畫棒、彩釘、磁帶、錄音機

　　活動過程

　　一、出示彩釘，引起興趣。

　　“小朋友好，我是彩釘寶寶，我的本領可大了，現在請你們想想我有什么本領啊？”（幼兒自由發言）

　　“你們說了我那么多本領，我真高興，可是我還有一個很神奇的本領哦，我和很多很多的彩釘寶寶在一起可以變出很漂亮的畫哦，你們相信嗎？”

　　二、共同商討繪畫方法。

　　“那你們想我變出什么呢？相信我的小朋友可要給我加油哦！”

　　三、請四位小朋友為一組進行合作作畫，共同商討繪畫內容并進行分工。

　　“那么快一幅漂亮的.畫就畫好了，我真高興，剛剛我和很多彩釘寶寶一起合作就變出了那么漂亮的畫，那么我們四個小朋友為一組也來合作吧！你們先商量好你們要變的內容，然后可以先用油畫棒畫下輪廓，也可以直接畫，但一定要注意畫面的完整和色彩的搭配，當然最重要的就是要注意安全哦！”

　　四、幼兒合作作畫，教師巡回指導。

　　1、提醒幼兒注意色彩搭配。

　　2、提醒幼兒大膽想像，豐富畫面。

　　3、提醒幼兒注意安全。

　　五、共同評價，和客人老師共同分享。

　　“你們的畫都完成了，我們一起來看看誰的彩釘寶寶變出的畫最漂亮。”

大班美術教案 篇4

　　活動名稱：

　　我的菜譜我做主

　　活動目標：

　　1、引導幼兒運用剪、貼、畫的方式制作菜肴，感受中國菜肴的色香味。

　　2、在活動中，體驗制作菜譜、分享作品的快樂。

　　活動準備：

　　1、環境創設：開設“綠色餐廳”豐富幼兒飲食經驗

　　“小小配菜師”的區域數活動環境、

　　“國慶節日美食”大調查主題墻面

　　2、前期經驗：通過資料收集、家庭調查、參觀食堂、解讀菜譜等形式幫助幼兒積累了初步的配菜經驗

　　3、教學具：菜譜一份、一周菜譜空白表格4張、美工操作材料若干（各色色紙、固體膠、剪刀、抹布，垃圾盒等）

　　活動過程：

　　一、情景導入、經驗重現

　　又是星期五了，每個星期五都是我們保健老師為我們制定下周菜譜的日子，我剛剛拿到一份下星期的菜譜，我們一起來看看。（出示菜譜）

　　1、菜名我來起。

　　引導幼兒為下周的菜品起菜名，要求簡單清楚。

　　2、菜肴我推薦。

　　鼓勵幼兒說說自己最喜歡哪道菜？并說出推薦的理由。

　　小結：原來我們在制定菜譜的時候既要考慮顏色上的搭配，還要注意菜的`味道和營養。

　　二、布置任務、交代要求1、要求幼兒5人為一組，制作一周菜譜。

　　2、5人商量制作不同的菜肴，并有一定的時間限制。

　　三、多人組合、制作菜譜

　　教師的關注點：

　　1、幼兒之間的商量情況。

　　2、了解個別幼兒的想法與理由。

　　3、給予個別幼兒指導與幫助。

　　四、分享交流、評委點評

　　1、分享成果：請每組代表來推薦特色菜。

　　2、評委點評：邀請保健老師做現場的點評，進一步豐富幼兒的相關知識。

　　3、活動延伸：我們回家后也可以為我們的爸爸媽媽制定色香味俱全的家庭食譜。

大班美術教案 篇5

　　活動目標

　　1、學習用兩筆畫圓法表現枇杷，并添柄連接成串。

　　2、嘗試通過控制毛筆水分的多少來表現枇杷的色彩濃淡變化。

　　3、大膽添畫細節與背景。

　　活動準備

　　1、幼兒有添畫盤子、籃子的經驗。

　　2、枇杷實物、圖片。

　　3、國畫工具材料。

　　活動過程

　　1、欣賞枇杷實物，激發活動興趣。

　　教師：你們看看這是什么水果?

　　2、出示枇杷圖片讓幼兒觀察。

　　(1)教師：這些枇杷是什么顏色的?它們的顏色一樣嗎?(有深有淺)在什么地方?(有的裝在盤子里，有的裝在籃子里，有的'掛在樹上)

　　(2)教師：如果用毛筆來而枇杷，你會怎么I畫呢?

　　3、教師示范枇杷畫法，幼兒探索、嘗試。

　　(l)教師運用兒歌形式幫助幼兒提煉兩筆畫圓法。

　　教師：踮起腳尖來跳舞，左一筆，有一筆，兩個半網握握手，一個小網真可愛。

　　(2)幼兒探索、嘗試，教師個別指導。

　　基本畫法：用毛筆蘸藤黃，側鋒畫出左半圓，再用同樣的方法畫出右半圓;蘸焦墨點果蒂，添畫果柄;注意畫枝條時用筆要有停頓。

　　4、幼兒創作。

　　(1)提醒幼兒繪畫時注意構圖及疏密變化。

　　(2)鼓勵幼兒添畫盤子、籃子等。

　　5、師幼共同品嘗枇杷，欣賞幼兒作品。

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