中班教案9篇【集合】

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的中班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案 篇1

　　設計意圖：

　　春天來了，草兒綠了，花兒開了，小蜜蜂在花叢中飛來飛去忙著采蜜。小朋友們對蜜蜂充滿了好奇，你一句我一句的在說：蜜蜂是從哪里來？它怎么會飛？它的衣服怎么這么漂亮？等等。為幫助幼兒能更好的了解蜜蜂，結合《美麗的春天》這一主題，我設計了這個戶外活動，《可愛的小蜜蜂》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠了解蜜蜂，通過游戲得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂。

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)地動作和學習聽指令游戲

　　2．培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

　　3．培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。

　　活動準備：音樂《小蜜蜂》，黃、紅、白各色的花朵。

　　活動過程

　　一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。

　　1、出示圖片，引出小蜜蜂。

　　教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。

　　師：小蜜蜂可愛不可愛呀？你們喜不喜歡小蜜蜂呀？（可愛，喜歡）那有沒有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本領？（會飛，會采蜜等等）師：小蜜蜂是怎么飛的`呢？

　　幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，教師總結：

　　①飛的時候高高的，小腳尖點地，后跟離地，手臂平舉形成飛的樣子。飛起來的時候輕輕的，小腳輕輕點地踏步。

　　（2）請能干的小朋友上來示范表演，全班小朋友配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。

　　（3）學習兒歌《小蜜蜂》。

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡。

　　飛到西，飛到東。

　　不怕苦，不怕累。

　　采花蜜，勤勞動。

　　二、游戲

　　1、學小蜜蜂飛，學蜜蜂采蜜。

　　小朋友排好隊，兩臂側平舉，學習蜜蜂飛， 學蜜蜂 做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦，邊飛邊唱兒歌。

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡。

　　飛到西，飛到東。

　　不怕苦，不怕累。

　　采花蜜，勤勞動。

　　2、小蜜蜂一起去采蜜。

　　小朋友排著隊兩臂側平舉，學習蜜蜂飛，飛到黃色的花朵邊，做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦。然后在飛回來。

　　（1）到黃色的花朵上采蜜。

　　（2）到紅色的花朵上采蜜。

　　（3）到白色的花朵采蜜。

　　三、結束。

　　師：小蜜蜂們！我們采了那么長時間的蜜，都累了吧，讓我們停下來休息一下吧！

　　活動反思：

　　教師針對幼兒今天的表現(xiàn)，及時的給予鼓勵和評價，表揚和鼓勵那些在活動中積極參與的幼兒。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得老師的肯定，以培養(yǎng)其對體育游戲活動的興趣。

中班教案 篇2

　　活動目標

　　探索氣候、地形與房子的關系。

　　觀察特殊房子的作用。

　　活動準備

　　房屋圖卡、環(huán)境圖卡。

　　活動過程

　　1 帶動唱：我家門前有小河……。熟練后亦可改編歌詞，玩創(chuàng)作游戲。

　　2 展示不同房屋圖卡：高腳屋、石板屋、地下屋〔附〕，請幼兒分享是否看過這些屋子，在哪e看到的。

　　3 請幼兒想一想槭顫N他們的房子要那樣蓋？有什N特殊的`功能嗎？讓幼兒自由發(fā)想。

　　4 取出海邊強風、山上、下雨淹水三張環(huán)境圖卡〔附〕，請幼兒說出每一張圖卡的環(huán)境特性。

　　5 將環(huán)境圖卡貼在白板上，請一位幼兒拿著房屋圖卡比對，想想看自己所拿的房屋，適合蓋在什N樣的環(huán)境中，就把房屋圖卡貼在它的下面，

　　并說明原因；接著讓每位幼兒都輪流拿圖片去比對及說明自己的想法。

　　6 老師公布答案，并取出地球儀指出蘭嶼的地理位置，引導幼兒發(fā)現(xiàn)其四面環(huán)海的地理環(huán)境，海風大，所以需將房子蓋在底下，防風又涼爽；

　　再取出山上圖卡及石板屋圖卡，說明山上石板取材方便，住起來冬暖夏涼；最后講解在容易淹水的地區(qū)，住高腳屋可以防水患，另一方面防止毒蛇及毒蟲靠近。

　　7 開放一小段時間，讓幼兒分享曾經(jīng)看過的特別房子。

　　1 能指出地形或氣候和房子的關系。

　　2 對特殊房子感興趣。

　　活動結束：

　　請幼兒L集各種特別房子的照片，攜帶來園與大家分享。

中班教案 篇3

　　教學目標：

　　1、讓幼兒學會根據(jù)圖片內(nèi)容進行口述并正確的列出算式。

　　2、掌握9的加減法運算方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達能力。

　　教學重點：

　　1、掌握9的加減法運算。

　　2、培養(yǎng)幼兒分析問題和解決問題的能力。

　　教學難點：

　　1、掌握根據(jù)組成和分解的方法計算。

　　2、根據(jù)圖片內(nèi)容正確列出算式。

　　教學準備：

　　圖片兩幅、磁性卡、小卡片每個幼兒一份、計算卡片

　　教學過程：

　　1、幼兒聽音樂表演，走進活動室。

　　2、教師與幼兒對數(shù)，說出9的分解和組成。

　　3、請幼兒計算8以內(nèi)任意的'加減法。

　　4、教師導入新課，出示圖片，并說題，冰山上面有3只企鵝，冰山下面有6只企鵝，問一共有幾只企鵝？邊說題邊用卡片代替操作，然后請幼兒動手擺一擺，并像老師一樣口述圖片內(nèi)容。

　　5、請幼兒列式計算6+3=9，并說一說你為什么要這樣算。然后教師板書。

　　6、請幼兒看另一張圖片，并說題，這9只企鵝準備回家了，現(xiàn)在只能看見3只了，問冰山后面有幾只？邊說題邊用卡片代替操作。

　　7、幼兒動手操作，并列式計算9—3=6。

　　8、教師講解9的加法其它算式，幼兒動手操作。

　　9、教師滲透加法的交換律。

　　10、教師講解9的減法其它算式，幼兒動手操作。

　　11、教師利用磁性卡編題，請幼兒列式計算。

　　12、教師與幼兒一起進行手指游戲。

　　13、根據(jù)組成和分解方法反復說練9的加法和減法。

　　14、幼兒口算練習。

　　15、聽音樂結束本課。

中班教案 篇4

　　活動目標

　　1、 學習有感情地朗讀詩歌，感受詩歌的節(jié)奏感。

　　2、 知道人和動植物離不開陽光，嘗試創(chuàng)編詩歌。

　　活動準備

　　幼兒準備：幼兒用書《天晴了 下雨了》。

　　教師準備：1.掛圖《曬太陽》

　　2.《種太陽》背景音樂。

　　活動過程

　　一、播放音樂《種太陽》，提問：歌中講述了一件什么事情？你們喜歡太陽嗎？太陽隊我們有什么好處？請小朋友講一講。

　　二、出示《曬太陽》的掛圖，觀察畫面

　　圖上都有哪些景物？是什么季節(jié)？圖中的娃娃在干什么？她曬著太陽是什么樣的心情？指名說一說。師引導幼兒讀懂圖意：天上掛著一輪金燦燦的太陽，金色的.陽光撒向大地，現(xiàn)在正是秋季，遠處金黃的稻子成熟了，在陽光下閃著金燦燦的光，近處，一棵蘋果樹上掛滿了又大又紅的蘋果，空氣中飄散著蘋果的芳香，一個可愛的小女孩在陽光下玩耍，她陶醉在這美麗的景色中，不禁說了句：：“啊，秋天多美啊!太陽曬在身上真舒服啊！”他們都在陽光下健康成長。

　　提問：圖中的小草是什么顏色的？稻子是什么顏色的？蘋果是什么顏色的？如果沒有太陽的照射，小草會發(fā)芽嗎？稻子會成熟嗎？蘋果會變紅嗎？萬物會生長嗎？多曬太陽對我們身體有什么好處？

　　師小結出：萬物生長離不開太陽，多曬太陽可以殺菌消毒，增強抵抗力，使身體更健康。

　　三、欣賞詩歌，了解詩歌內(nèi)容

　　１、邊看掛圖，教師念兒歌

　　提問：有了太陽的照射，它們發(fā)生了怎樣的變化呢？小草，稻子，蘋果各自穿了什么樣的衣裳？

　　為什么說娃娃曬了太陽才健康？

　　先分組討論，再指名說，師小結。

　　四、學習詩歌

　　１. 幼兒跟老師有感情地朗誦詩歌。

　　２. 幼兒用動作進入角色扮演表現(xiàn)詩歌內(nèi)容：我是小草，在陽光下慢慢變綠了，穿上綠衣裳．．．．．

　　五、仿編詩歌

　　翻開幼兒用書《天晴了，下雨了》第７頁，觀察圖畫，仿編詩歌

　　你還知道什么東西曬太陽，穿上了什么顏色的衣服？請你模仿它的口氣說一句

　　幼兒上臺來，邊表演做出生動的造型，邊說：

　　我是草莓，草莓曬太陽，穿上紅衣裳。

　　我是櫻桃，櫻桃曬太陽，穿上紅衣裳。

　　我是荔枝，荔枝曬太陽，穿上紅衣裳。

　　我是桃子，桃子曬太陽，穿上紅衣裳。

　　我是李子，李子曬太陽，穿上紅衣裳。

　　我是香蕉，香蕉曬太陽，穿上黃衣裳。

　　我是迎春花，迎春花曬太陽，穿上黃衣裳。

　　我是桔子，桔子曬太陽，穿上黃衣裳。

　　我是梨子，梨子曬太陽，穿上黃衣裳。

　　我是杏子，杏子曬太陽，穿上黃衣裳。

　　我是菠蘿，菠蘿曬太陽，穿上黃衣裳。

　　我是大樹，大樹曬太陽，穿上綠衣裳。

　　我是葡萄，葡萄曬太陽，穿上紫衣裳。

　　我是桃花，桃花曬太陽，穿上粉紅衣裳。

　　我是梨花，梨花曬太陽，穿上白衣裳。

　　我是杏花，杏花曬太陽穿上黃衣裳。穿上黃衣裳。

　　我是牡丹花，牡丹花曬太陽，穿上紅衣裳。

　　我是紫藤花，紫藤花曬太陽，穿上黃衣裳。

　　六、幼兒在音樂聲中，隨意起舞，模仿一種果實或者花兒或者小動物，小娃娃在陽光下曬太陽的表情和愉快心情。進一步懂得太陽的重要和好處，表達對太陽的喜愛之情。

中班教案 篇5

　　活動名稱：印手畫鴿子（中班繪畫）馬陸中幼

　　活動目標：

　　1、認識幾種簡單的花紋，根據(jù)畫面需要按照一定規(guī)律排列。

　　2、體驗裝飾畫的特點和美感。

　　活動準備：范畫、繪畫工具材料。

　　活動過程：

　　一、觀賞與演示

　　（1）、手掌變鴿子

　　通過做小手游戲找出拇指，并讓其余四指并攏，飛到紙上變成鴿子。

　　（2）手指、拇指、手掌分別變成了鴿子的哪一部分？

　　（3）演示作畫，請一位幼兒“飛”上來，把手放在黑板上，由老師幫助印畫輪廓，注意描畫時手不移動；印反方向的.鴿子，先討論用什么方法畫。

　　（4）范畫上的鴿子和我們平時看見的有什么不同？（花紋）最大的花在哪里？（中間）出示丁紹光的作品，強調(diào)裝飾畫的特點（裝飾在重要部位）；試著畫一畫，請個別幼兒上來示范。

　　二、幼兒創(chuàng)作，教師指導。

　　（1）、紙為天空，讓鴿子來飛翔。

　　（2）、啟發(fā)幼兒變換手的位置印畫，注意鴿子的畫面布局。

　　（3）、提醒個別幼兒作畫是離“鴿子”遠點，以免把手指描臟。

　　（4）、大膽用花紋裝飾，并注意美感。

　　三、引導評價

　　（1）、哪只最美？美在哪里？

　　（2）、為什么有的不美？（體會無規(guī)律及平均分布的缺點）

中班教案 篇6

　　有益的學習經(jīng)驗：

　　學習觀察記錄的知識，樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務意識。

　　準備：

　　每組一本植物生長記錄簿、種子完整生長過程的'圖片，記錄樣例、標尺簽。

　　活動與指導：

　　1．出示植物完整生長的圖片，讓幼兒進一步了解植物生長的過程，激發(fā)幼兒觀察自己種植物的興趣。

　　2．提示幼兒植物生長是漫長的過程，不象錄相演的那樣快，希望小朋友注意觀察，看看種子什么時候發(fā)芽，什么時候開花……

　　3．啟發(fā)幼兒用畫和測量的形式來記錄它的生長。

　　4．示范記錄方法。

　　要求：看生長情況，數(shù)葉片，量株高，把觀察結果記錄在本上。記錄可以用寫數(shù)字或涂色高度、數(shù)量、空格的統(tǒng)計辦法。提醒幼兒植物未發(fā)芽前，用圓圈或三角形代表無變化。

　　5．請幼兒分組作記錄練習，提示幼兒每日的觀察記錄時間，以及輪流記錄的方法。

　　6．活動結束后注意觀察，觀察和督促幼兒的記錄，請幼兒定期向全班匯報記錄結果，逐漸形成責任心和任務意識。

中班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、 練習爬、滾、走、跳等動作，感知身體各部位的用途。

　　2、在運動中體驗自信、勇敢、成功的快樂。

　　重點:

　　在運動中體驗自信、勇敢、成功的快樂。

　　難點:

　　讓幼兒練習爬、滾、走、跳等動作，感知身體各部位的用途。

　　活動準備：

　　獨木橋一座、障礙物三個、墊子1個、半圓形爬桶一個；

　　幼兒用書A《我是誰》和《膽小先生》。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設情境，活動身體：

　　“我們身體上哪些部位可以動？”“手腳可以幫助我們做哪些運動呢？”

　　請幼兒隨著音樂的節(jié)奏，活動身體的'各個部位。

　　2、提供材料，請幼兒自由探索：

　　請幼兒選擇不同的材料進行練習，體驗身體各部位用途：

　　“這里有許多運動器械，想一想，玩這些器械時身體哪個部位作用最大？”

　　請幼兒集中交流經(jīng)驗：

　　“在運動時哪些部位的作用最大？”

　　3、重點指導，請幼兒練習難點：

　　向幼兒介紹游戲“能干的我”：幼兒分成四隊站在場地的四個角上，每組幼兒按逆時針的順序進行游戲，依次完成過獨木橋、跳著繞過障礙物、滾過墊子、鉆爬桶等項目，先完成的小組獲得勝利。

　　請幼兒游戲1-2次，并向他們強調(diào)，雖然每組幼兒起點不同，但所有人必須依次完成四個游戲項目。

　　4、請幼兒聽《健康歌》自由放松身體，結束活動。

中班教案 篇8

　　【設計意圖】

　　在日常生活中，很多幼兒喜歡玩各種類型的玩具車，結合省編教材中認識的車輛—壓路車、灑水車、掃路車 等我設計了《修路》這一活動，目的是讓幼兒了解一下修路的過程，增加對道路的認識，親自體驗一下修路的辛苦，體驗合作的樂趣，養(yǎng)成護路的環(huán)保意識。

　　【活動目標】

　　1、發(fā)展幼兒的'奔跑能力和平衡能力，進一步促進幼兒協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

　　2、培養(yǎng)幼兒參與游戲活動的積極性，體驗集體合作的快樂，形成團結協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　【活動準備】

　　游樂場場景，與幼兒人數(shù)相等的小木棒若干，小紅旗若干面，紅地毯兩塊。

　　【活動過程】

　　（一）創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。

　　今天，老師要帶領小朋友去游樂場玩，但是去游樂場的路還沒有修好，今天我們要幫忙修好路才能過去，小朋友們想不想修路？（幼兒：想）下面我們一起討論一下就修路的過程。

　　（幼兒積極討論回答，教師總結）

　　第一步先修路的兩邊，我們用小木棒代替路邊石，注意要成兩條平行直線排好，路的寬度要四個小朋友并排側平舉為宜。

　　第二步用紅地毯鋪路，注意在鋪的過程中要整齊。

　　第三步軋路，四個小朋友并排側平舉一起走過鋪好的路，完成修路的過程。

　　（二）集體修路，體驗合作

　　將幼兒分成人數(shù)相等的四組，兩組為一隊，扮演工人，站在起跑線后，聽到老師的啟動信號后，各隊排頭跑向終點線，在插有小紅旗的標志處放好體操棒，迅速返回拍本隊第二名幼兒的手后排向隊尾，拍到手的第二名幼兒持棒快跑到前一名幼兒擺放的木棒處繼續(xù)擺棒，然后迅速返回。依次類推進行活動，看那一對最先完成為優(yōu)勝隊，然后每隊派排在前面的四名小朋友把地毯鋪好，直到幼兒全部完成鋪路任務后，四名幼兒一組依次手拉手做軋路機在棒的中間做軋路狀。

　　注意：后一名幼兒被拍到手后才能參加修路游戲，軋路時不能踩棒。

　　（三）總結提高。

　　通過剛才的修路，小朋友體驗了勞動的辛苦和成功的快樂，所以我們在日常生活中應該好好愛護我們的道路，我們應該怎樣做呢？（幼兒集體討論回答,教師總結及時對幼兒進行思想教育。）

　　（四）體驗成功

　　現(xiàn)在我們穿過我們修的道路，一起到游樂場盡情玩耍。

　　【活動延伸】

　　在戶外場地繼續(xù)玩修路的游戲同時增加適當?shù)碾y度。

　　【活動反思】

　　通過活動培養(yǎng)了幼兒參與活動的積極性，發(fā)展了幼兒的奔跑能力和平衡能力，進一步促進了幼兒的協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，同時體驗了集體合作的快樂。在活動過程中有部分幼兒光注意速度而使路得兩邊沒有成一條直線，別的小朋友再去糾正而耽誤了時間，所以在以后的活動中要予以糾正。

中班教案 篇9

　　活動目標：

　　1、練習走、跑、跳、鉆等動作，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

　　2、提高幼兒的反應能力和身體的躲避能力。

　　3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾7個、老鷹頭飾一個

　　活動過程：

　　1、教師和幼兒一起來到橡膠地面游戲，避免幼兒摔傷。

　　2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法：一個人當老鷹，一個人當雞媽媽，其余幼兒在雞媽媽后面當小雞了。

　　師：小雞們貓著腰，抬著頭，聽著或者看著雞媽媽的指揮，左右移動，防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。

　　3、幼兒分組進行游戲，一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹，一名幼兒扮演雞媽媽，其他幼兒6—7名做小雞。提醒幼兒注意安全，跑的時候看著前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。

　　4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，抓住了最后面的小雞，依次把所有小雞抓住，就算是老鷹為贏，然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽，重新開始。

　　活動新玩法：

　　增加"救小雞"的活動，雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺的時候救出被抓的小雞。玩法：老鷹每天都要睡午覺，小朋友一起數(shù)數(shù)1—10（或者1—20，可以鍛煉幼兒的數(shù)學思維能力），老鷹就會醒了，小朋友要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來。

　　中班民間游戲教案及教學反思《老鷹捉小雞》

　　活動目標：

　　1、練習走、跑、跳、鉆等動作，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

　　2、提高幼兒的反應能力和身體的`躲避能力。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：

　　雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾7個、老鷹頭飾一個

　　活動過程：

　　1、教師和幼兒一起來到橡膠地面游戲，避免幼兒摔傷。

　　2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法：一個人當老鷹，一個人當雞媽媽，其余幼兒在雞媽媽后面當小雞了。

　　師：小雞們貓著腰，抬著頭，聽著或者看著雞媽媽的指揮，左右移動，防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。

　　3、幼兒分組進行游戲，一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹，一名幼兒扮演雞媽媽，其他幼兒6—7名做小雞。提醒幼兒注意安全，跑的時候看著前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。

　　4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，抓住了最后面的小雞，依次把所有小雞抓住，就算是老鷹為贏，然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽，重新開始。

　　活動新玩法：

　　增加"救小雞"的活動，雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺的時候救出被抓的小雞。玩法：老鷹每天都要睡午覺，小朋友一起數(shù)數(shù)1—10（或者1—20，可以鍛煉幼兒的數(shù)學思維能力），老鷹就會醒了，小朋友要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來。

　　教學反思：

　　1，中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點：有意行為開始發(fā)展，幼兒體力明顯增強，在活動中學會交往，動作發(fā)展更加完善。這些表明這一時期的幼兒更需教師對他們進行引導。

　　2、對活動過程的反思：

　　（1）對幼兒發(fā)展的反思，幼兒大部分能主動參與活動，極個別不配合，教師要關注他們，培養(yǎng)他們的活動興趣，改變他們的孤僻傾向。

　　（2）對教師專業(yè)發(fā)展的反思，我對班上的幼兒情況比較了解，對他們的性格特點學習特點都了如指掌，因此，能以最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展。

　　（3）對師幼互動的反思，個別幼兒理解不清教師的指令，我不厭其煩給他們解釋示范，讓他們明白我的指令，讓活動得以順利地開展

　　3、對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現(xiàn)個別幼兒的參與度不高的現(xiàn)象，在今后的活動中應充分考慮到這一點，促使幼兒全體全面諧調(diào)發(fā)展。

　　4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加細致的考慮活動的各個環(huán)節(jié)

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