實用的大班教案[精選7篇]

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的大班教案7篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　一、 活動目標：

　　1、引導幼兒探索出是摩擦產生的靜電。

　　2、嘗試將操作材料分成可摩擦起電和不可摩擦起電兩種。

　　二、 滲透目標：

　　實驗器材要輕拿輕放，用完放回原處。

　　三、 活動準備：

　　塑料制品：筆管 梳子 尺子 塑料袋

　　輕微物品：聚苯泡沫顆粒 海綿

　　纖維物品：毛手套 絲巾 氣球 棉毛巾

　　其他物品：竹筷 小鐵棒 小木棒

　　四、 活動過程：

　　一、 魔術導入，激發幼兒探索興趣。

　　1、 （請幼兒仔細觀察我是怎么做的？）

　　2、 演示（用同樣的兩把塑料尺，一個經過摩擦，另一個不摩擦，去吸引輕微物品，泡沫和碎海綿）產生的現象一樣嗎？ （幼兒回答）

　　3、 提問：為什么泡沫會跳起舞來？ （幼兒討論）

　　原來呀是塑料尺和衣服摩擦產生的一種奇妙的小精靈，它是靜電小精靈。

　　二、 激發幼兒探索興趣：

　　1、 你想和我一樣變個魔術是嗎？

　　2、 幼兒自己動手體驗用塑料筆管和尺子摩擦去吸引歲海面和泡沫。

　　請幼兒說說自己的操作過程和結果。

　　3、 小結：聽來自錄音：（我是靜電王國的國王，在我的國度里有很多有關靜電的現象，寶貝們想了解更多的靜電發生嗎？歡迎到我的國度里做客。）

　　4、 孩子們想去嗎？ 游戲：《開火車》 （到靜電國去）

　　三、 幼兒親手體驗操作：

　　1、 幼兒分四個組，利用桌子上的材料親自體驗感受摩擦起電。

　　2、 分組選出幼兒介紹自己的實踐過程和結果。

　　四、 總結：

　　通過實踐結果證明：塑料制品和纖維織物經過摩擦最容易產生靜電，奇妙的靜電能吸引輕微細小的'海綿 泡沫 紙屑 頭發等。生活中在干燥的季節里塑料梳子梳頭發，脫毛衣、風衣、羽絨服時，會發出啪啪的響聲 ，這也是奇妙的靜電現象，但是它和電視電燈用的電視不一樣的，請你們回去和爸爸媽媽找一找還有那些會摩擦起電，明天告訴我好嗎？

　　五、 結束：

　　請把東西放回原處和靜電國王再見坐上火車回幼兒園。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、了解果核的用處，發現水果里有不一樣的果核。

　　2、體驗種植的快樂。

　　活動準備：

　　課件《蝸牛和蘋果》;香梨、冬棗、金橘、蘋果、桂圓、石榴洗凈分別裝在六個盤子里;泥土、水、沙子三盆，鏟子若干，紙杯人手一個;紙、筆、固體膠。

　　活動過程：

　　一、欣賞課件，了解果核的.用處

　　1、今天老師帶你們去蘋果園，看看蘋果園里發生什么事。播放課件

　　2、師：蘋果到底生病了嗎?蘋果媽媽的寶寶是誰?(引導幼兒了解蘋果媽媽的寶寶藏在蘋果里，蘋果的核就是蘋果的種子)。

　　3、蘋果種子怎樣長成蘋果樹?

　　4、師：種子要種在泥土里，給它澆水、施肥、曬太陽就會慢慢發芽、慢慢長成蘋果樹開花、結果。(教師邊說邊出示相應的圖片。)

　　5、聽了這個故事后，你覺得蘋果果核有用嗎?

大班教案 篇3

　　一、活動目標：

　　1、了解發生危險時，所應采取的措施。

　　2、增強幼兒的自我保護能力和意識。

　　二、活動準備：活動前的經驗準備。

　　1、開始部分：引入：小朋友們還記得上次有壞人來我們幼兒園嗎？（防暴演習活動）今天老師帶來了有關壞人的'故事與小朋友分享。

　　（1）有一天，有陌生人要進入家里，可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個小朋友，怎么辦？（幼兒自由回答老師引導）

　　(2)有一天，壞人突然闖進了幼兒園，拿著刀要挾我們，怎么辦？（幼兒自由回答老師引導）

　　2、基本部分：

　　(1)剛剛這樣對不對呢？如果小朋友遇到了這種情況怎么辦？

　　教師總結：如果有陌生人敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門，并且要撥打110求救。

　　(2)如果有陌生人，壞人闖進幼兒園，我么要安靜得想辦法。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起來。（在跑的時候東西掉了或者鞋掉了不能跑回去撿，躲的時候不出聲，并且躲到隱蔽的地方，如：床下，桌下，鋼琴下等。）可打電話求救（110）。

　　3、結束部分：

　　根據老師及幼兒的總結，請個別幼兒上前表演示范。（不對的及時糾正）。

　　活動反思：

　　本次活動聯系幼兒園的防暴演習活動進行開展并引入、小朋友們比較感興趣。在活動中幼兒也積極的與老師互動，效果較好。幼兒也初步掌握了遇到壞人應采取的措施，知道了遇到壞人應撥打電話110求救，并提高了幼兒的自我保護意識。

大班教案 篇4

　　一、設計意圖： 祖國媽媽要過生日了，面對生活在“甜蜜生活”的幼兒來說，“十月一日”只是一個盛大的節日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對這一節日的`實際意義還不能深入了解。對于大班幼兒，我們應該讓他們適時了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動，培養幼兒愛祖國的情感。

　　二、活動目的：

　　1、知道“十月一日”是“國慶節”，是祖國媽媽的節日，今天的幸福生活來之不易。

　　2、通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環節讓幼兒感受節日的熱烈氣氛，培養幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。

　　三、活動準備：

　　1、節日前收集在班上展出家鄉和祖國建設成就的各種圖片

　　2、通過散步組織幼兒觀察人們為迎接國慶節所進行的準備活動和環境布置

　　3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。

　　四、活動過程：

　　1、組織幼兒齊唱國歌。

　　2、介紹“十月一日”是“國慶節”，是祖國媽媽的生日。

　　3、通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。

　　4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。

　　一組：添畫煙花。

　　二組：自制彩旗。

　　三組：創作畫《娃娃慶十月一日》。

　　5、師生共同裝飾教室。

　　6、齊唱歌曲《祖國，我愛你》。

　　五、活動延伸：

　　1、請家長在節日晚上帶幼兒去看焰火。

　　2、組織幼兒節日后的談話。

　　六、活動反思：

　　此次活動開展比較順利，目的基本達到，幼兒興趣很高。幼兒們大多已知道“國慶節”的實際含義，了解了今天幸福生活的來之不易，幼兒們的想象力和創造力非常豐富，通過他們的小手剪、添畫、粘貼來裝飾我們的教室，共同慶祝“十月一日國慶節”。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、在實驗的過程中了解生活中常見的小工具（篩子、漏斗、鑷子），初步體驗和認識工具給人們的生活帶來的方便。

　　2、能正確地選擇和使用這三種常見的工具，用時注意安全。

　　3、嘗試自己動手動腦解決問題，體驗操作成功的喜悅。

　　活動準備

　　1、一籃黃豆、大米混合的豆子；五個裝著棉球的小口瓶子；米和小口瓶。

　　2、鑷子、篩子、漏斗等工具。

　　活動過程

　　1、創設情境，激發興趣。

　　(1)教師出示一個用透明膠帶密封的大紙箱，引發思考。

　　（聽說大三班的小朋友們都很聰明能干。今天老師帶來了一大箱的東西想請你們幫幫忙。都是些什么呢?）

　　(2)在幼兒期待中，教師努力想徒手打開箱子，引導幼兒回憶相關生活經驗。

　　（誰有好辦法能幫老師打開箱子?）

　　(可以用小刀、剪子……)

　　(3)教師使用小刀打開了箱子，幼兒初步感知工具的作用。

　　（小工具還真有用，果真幫了我大忙）

　　(活動一開始，教師努力創設一個問題的情境，激發幼兒的好奇心和探究欲。好奇心和探究欲是幼兒科學活動得以維持和獲得成功的首要條件。)

　　2、發現問題，大膽猜想。

　　(1)教師從箱子里取出一系列材料并一一介紹（混合的黃豆和大米、裝有棉球的玻璃瓶），請幼兒幫忙分別把黃豆和大米裝進玻璃瓶儲存起來，那我們要做些什么？

　　1、把棉球從瓶子中取出，

　　2、把黃豆和大米分開，

　　3、把黃豆和大米分別裝進瓶子。”

　　請你們自由選擇一項任務去試一試，當音樂停止了，就馬上回來。

　　(播放一段三分鐘的`音樂計時。)

　　(材料：一籃混合著黃豆、綠豆的豆子，幾個裝有棉球的小口瓶子，豆子和小頸瓶。)

　　(2)幼兒分小組自由選擇一項任務，徒手操作。

　　(活動結束，沒有一組能在規定時間內完成任務?)

　　(3)教師提出問題：“你們完成任務了嗎？為什么我們沒能完成任務?”

　　(4)鼓勵幼兒大膽猜想：“有沒有什么東西可以幫助我們，讓我們能比較容易地完成這些任務呢?”

　　(幼兒在徒手操作的過程中已經產生了問題和疑惑，教師適時引導幼兒分析面臨的問題，鼓勵幼兒運用已有經驗作出猜想和假設。是否敢于大膽猜想和假設是幼兒主動學習和探究活動的基本前提和條件。)

　　3、操作體驗，驗證猜想。

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1．讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護水質等環境意識。

　　2．培養幼兒爬，走平衡木等動作的靈敏性。

　　3．對幼兒進行助人為樂的思想教育。

　　4．探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5．提高幼兒思維的'敏捷性。

　　活動準備：

　　1．小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數相等。

　　2．木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材。

　　3．電話機(玩具)、錄音機

　　4．“保護河水，此處嚴禁堆放垃圾”牌子一塊。

　　活動過程：

　　(一)引導入題：

　　1．師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么 (小魚)

　　師：小魚生長在哪里 (水里)

　　2．師問：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么

　　(幼兒答：河水清，有小魚,樹木，居民住房，×河邊堆放垃圾，河水混濁,沒有小魚……)

　　3．總結幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了，小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦 ？誰能替小貓想辦法 (加以總結)(幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環保叔叔……不讓倒垃圾……)

　　(二)進入游戲活動

　　1．師：小朋友們真聰明，知道××河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好 (好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運走后再搬回來。

　　2．向幼兒講清游戲規則玩法：全班分成6隊，每隊人數相等，每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準丟，到小貓新家后站好(每隊前一個幼兒到“家”后，后一個幼兒才能“搬家”。看哪隊幼兒搬得快，先結束的一隊是優勝者，選出前三名)

　　3．老師作示范表演后，幼兒開始游戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”。

　　4．第一次搬完后總結發獎，這時電話鈴聲響起,教者接電話：

　　內容：小貓原來的家小河的垃圾運走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了(表揚小朋友環保意識強)

　　5．把消息告訴幼兒后，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂，增加幼兒高興的氣氛）

　　活動反思：

　　通過本課學習，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護好水源。本節課結束后，我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中，課堂有點乏味。今后我會在教學中多下功夫。

大班教案 篇7

　　教學目的：

　　通過繪制自己的漫畫像，學習漫畫夸張、變形手法。

　　作業要求：

　　認真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。

　　教學重點：

　　漫畫肖像畫的變形、夸張手法。

　　教學難點：

　　用夸張、變形的手法畫出自己的特征。

　　教學過程：

　　一、組織教學：檢查學生用具準備，并集中學生的注意力。

　　二、講授新課：

　　（一）引入：

　　出現一些人物的漫畫像。提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時的畫像有什么區別？

　　小結：這些是漫畫像。（出現課題）人們看了會想笑，并能留下深刻的印象。我們今天也來畫一畫自己的'漫畫像。（再次出現課題）

　　（二）分析：

　　我們來看一看這些同學的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點嗎？（同學間可以互相討論一下）。

　　小結：漫畫的特點是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點的地方表現出來。比如：帶的眼鏡等。

　　（三）觀察：

　　你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢？先來看看自己有什么特點。拿出鏡子對照著觀察自己，還可以同學間互相找特點。

　　小結：請幾個同學說一說并畫在黑板上。

　　（四）演示：

　　教師示范畫一幅漫畫像，邊畫邊告訴學生抓住突出的特點。從整體入手不要從小部分畫。

　　（五）欣賞：

　　出現幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學生作品。

　　三、學生作業：可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。畫完后可以貼到前面來。

　　四、總結：展評作業。

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