小班教案（精選6篇）

　　作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的小班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

　　活動目標

　　1、讓幼兒知道冬天天氣寒冷時，要多穿一些衣服，多運動及吃熱的食物等，注意保暖。

　　2、要加強鍛煉。

　　3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

　　4、初步了解預防疾病的方法。

　　重點難點

　　讓幼兒加強鍛煉，同時注意保暖

　　活動準備

　　教具準備：熱飲料、穿著單薄的.洋娃娃

　　活動過程

　　開始部分：談話引出活動內容：

　　師：“小朋友們，已經是冬天了，你們冷嗎？”

　　生：“冷”

　　師：“那很冷怎么辦呢？”

　　基本部分

　　1、引導幼兒根據自己的體驗討論天氣冷了怎么辦，讓他們知道天氣冷時要多穿衣服，出門戴手套、圍巾和帽子，還可以鍛煉、喝開水等，讓身體暖和起來。

　　2、帶領幼兒進行冷暖體驗活動。

　　（1） 帶領幼兒到戶外鍛煉。

　　(2) 回教室喝點熱飲。

　　結束部分：游戲“幫助娃娃過冬天”

　　（1） 出示穿著薄衣服的洋娃娃，請小朋友想辦法：怎樣使洋娃娃不冷呢？

　　（2） 教師采納幼兒的意見，為洋娃娃穿上冬裝或讓洋娃娃進行各種御寒的活動。

　　教學反思

　　通過這次健康活動，使小朋友們知道了如何在冬天做好保暖措施，不讓自己凍著，但在以后的時間里，還要時時處處提醒幼兒在冬天不要喝冷飲，要多穿一點衣服，以免自己感冒了！

小班教案 篇2

　　活動目標

　　1．知道在家要自己的事情自己做，會自己收拾玩具、會自己穿脫衣等。

　　2．能理解情景表演的內容，大膽回答問題。

　　活動重點

　　能夠自己的事情自己做

　　活動難點

　　活動準備

　　情景表演 積木一盒 手偶小兔

　　一、談話引起看情景劇表演的興趣

　　（一）出示兔寶寶。

　　（二）提出問題：兔寶寶不光在幼兒園乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？請寶寶看一看。

　　二、情景表演

　　（一）兔寶寶搭積木，搭得高興。媽媽叫吃飯，兔寶寶"哎，我收好積木就來"。

　　（二）看電視，看得高興，媽媽叫睡覺，兔寶寶"好的，我明天再看"。自己脫衣睡覺。

　　三、根據情景提出問題

　　（一）兔寶寶是聽話的孩子嗎？

　　（二）他在家是怎樣聽媽媽話的？教師和幼兒共同扮演，重點引導幼兒進行對話的`學說。

　　四、情境與與幼兒生活相結合

　　（一）寶寶在家都聽話嗎？

　　（二）你玩過的玩具誰來收拾？晚上睡覺要不要媽媽陪？

　　（三）教師小結：能干的孩子在家要聽爸爸媽媽的話，學會自己的事情自己做，自己收拾玩具，睡覺也不要大人陪。學會自己穿脫衣服。

　　五、活動延伸

　　在家你還會做什么？

　　設計意圖

　　以直觀的表演吸引幼兒的興趣

　　通過對話的學說強化寶寶的意識

　　與自身生活相結合，知道怎樣做是正確的

小班教案 篇3

　　為了讓孩子感受到在雨天里也能找到快樂，選取生活中常見物品——小雨傘作為活動的主角，分享了幼兒園小班小雨傘的教案，一起來看看吧！

　　設計思路：

　　春天是多雨的季節，下雨的時候孩子們會覺得日子太沒勁不能出去滑滑梯，不能再操場上奔跑，不能出去散步，上幼兒園或回家都不方便。為了讓孩子感受到在雨天里也能找到快樂，選取生活中常見物品——小雨傘作為活動的主角，創設了幫助小動物的情境，在活動中幼兒運用粘貼、拓印等形式大膽表達自己的想法；在說說、做做的情境中，感悟幫助別人是一件很快樂的事。

　　托班幼兒對玩色與粘貼有較高的興趣，通過幼兒的想象力，運用不同材料創造出富有個性的小雨傘，以引發幼兒的興趣。本次活動所選擇的'繪畫工具可在紙面旋轉印出不同的圖案，感受各異的效果，激發幼兒對美術活動的興趣和創造力、想象力。鼓勵幼兒變換顏色，大膽地表現。為了培養孩子有意識的涂鴉，我預設了本次活動，在活動中我主要解決的問題是嘗試運用簡單的繪畫工具裝飾小雨傘，并試著讓幼兒在傘面上撒下亮晶晶的小“雨”，加上小傘柄讓小傘變得更漂亮，能讓幼兒體驗在雨中撐傘走路的快樂。

　　活動目標：

　　嘗試用不同的材料裝飾小雨傘，體驗美術活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、環境創設：小熊雨傘店、小樹若干，布置成一片草地。

　　2、材料準備：音樂、各式傘形紙、彩紙、膠水、紅黃藍三種顏料、繪畫工具、傘柄若干、金粉若干。

　　活動過程：

　　一、下雨了

　　兔寶寶們你們好，今天跟著兔媽媽一起去森林里玩吧。轟隆隆，打雷了、下雨了，怎么辦呀？快，我們一起去躲雨吧。

　　二、大家一起來躲雨

　　1、欣賞不同花紋的傘

　　原來這是小熊開的雨傘店，這里有好多漂亮的傘呀！你們喜歡嗎？看看雨傘上有什么呢？

　　小結：小熊的手可真巧呀，用不同顏色不同形狀的紙寶寶貼一貼變成了一頂彩色傘；用小畫筆，親親顏料，印一印又變成了一頂亮晶晶的小花傘。

　　2、一起來打扮小傘

　　（1）小熊還有很多傘沒有做完呢，我們一起來幫忙呀！

　　（2）兔媽媽最喜歡亮晶晶小花圖案的傘，我要為自己裝飾一頂小花傘。

　　小結：拿起小畫筆，親一親，印一印開出了一頂小花傘，撒上亮晶晶的小雨，刷刷刷，下雨咯。

　　（3）說說你想要用貼一貼還是印一印的方法打扮小雨傘？

　　三、裝飾小傘

　　教師在活動過程中鼓勵幼兒用貼一貼或者印一印的方法大膽作畫，適當幫助能力弱的寶寶進行作畫。

　　四、情境中游戲

　　嘀嗒嘀嗒雨越下越大啦，兔寶寶們我們一起踮起腳尖撐起小雨傘出去玩吧。（幼兒體驗在雨中撐傘走路的情景。）

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、提高手眼協調，練習原地向上跳，增強四肢的運動能力。

　　2、激發幼兒和同伴共同參加體育活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、氣球5—6個

　　活動過程：

　　一、 熱身運動

　　1、教師帶領幼兒做熱身運動，動動腳、動動手、動動脖子。

　　2、教師可帶領幼兒在操場上跑步，先慢慢的跑，再一點一點的加快;教師在跑步后，引導幼兒多搖搖自己的手和腳，充分活動自己的四肢。

　　二、拍氣球

　　1、教師出示氣球，——這是什么？你們是怎么玩的？

　　2、教師可請個別幼兒來示范，幼兒是怎么玩氣球的，再請其他幼兒一起來模仿這幾個幼兒的動作。

　　3、教師示范拍氣球的動作——把氣球往上扔，再用手去拍打氣球，不要讓氣球落地就可以了。

　　4、教師：你們想要拍氣球嗎？要拍氣球要先學會一個動作以后才可以去拍氣球。

　　5、幼兒練習在原地向上跳，跳好后，幼兒在用手做拍氣球的動作。

　　6、教師指導幼兒的動作是否正確。

　　三、游戲《氣球飛的高》

　　1、教師引導幼兒自由結伴相間而立對拍球嘗試拍三種不同高度的球。

　　2、教師引導幼兒對拍自己夠不到的球，引出動作“蹦蹦跳跳”，教師用口令指導幼兒練習。

　　3、教師講解游戲的規則：——幼兒可分組，可分2—3組，請每一組的.第一個的幼兒先在白色線上，聽教師的口令，幼兒開始把自己的氣球往天空上扔，在用手拍打氣球，不讓氣球落地，看誰拍的最久。

　　4、幼兒游戲，教師一旁指導幼兒，并幫助個別幼兒拍打氣球。

　　5、游戲可反復進行。

　　四、放松運動

　　教師帶領幼兒在操場上散散步。

小班教案 篇5

　　活動目標

　　閱讀故事，豐富“口”字旁的象聲詞。

　　通過觀察圖片，讓幼兒愉快地感知理解故事情節。

　　愿意與大家分享洗澡帶來的快樂。

　　愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

　　教學重點、難點

　　重點是：讓幼兒通過觀察圖片理解故事內容。難點是：學習故事中的象聲詞：咕嘟咕嘟、咕吱咕吱、嘩啦嘩啦、刷刷、嗨喲嗨喲、哧溜哧溜、咕嚕咕嚕。

　　活動準備

　　幻燈片、音樂《我愛洗澡》

　　活動過程

　　一、 通過談話，引出主題。

　　小朋友你洗澡嗎？你是和誰一起洗澡的.？是怎么洗澡的？

　　今天老師給你們帶來了一些有趣的圖片，你們想看嗎？

　　二、 出示圖片幫助幼兒理解故事內容并學習故事中的象聲詞。

　　1、 出示幻燈片（一），并進行提問：

　　這幅圖片上都有誰，它們在干什么，那熊寶寶會對爸爸說些什么呢？

　　2、 出示幻燈片（二），進行提問并引導。

　　我們在洗手搓什么會起泡泡，泡泡會發出什么聲音呢？你們仔細聽“咕嘟咕嘟”，小朋友和老師一起做小泡泡。邊做動作邊學習象聲詞。

　　3、 分別出示幻燈片，用肢體動作學習故事中的象聲詞。

　　三、 幼兒完整的欣賞故事。

　　小朋友你們喜歡洗澡嗎？那我們一起來洗洗澡吧！

　　四、 音樂游戲《我愛洗澡》

　　幼兒和老師一起邊說象聲詞邊做動作。

　　教學反思

　　針對小班幼兒年齡小，對身體的各個部位不認識，而且有些幼兒不愿意洗澡。因此我選擇這節語言故事，通過象聲詞、肢體動作來激發幼兒的興趣，從而達到幼兒認識身體的目的。在本次活動中的重難點是：讓幼兒通過觀察圖片理解故事內容，學習故事中的象聲詞：咕嘟咕嘟、咕吱咕吱、嘩啦嘩啦、刷刷、嗨喲嗨喲、哧溜哧溜、咕嚕咕嚕。對于小班來說從來沒有一次接觸過這么多的象聲詞，因此在教學活動中我分為四個環節：第一環節是通過和幼兒談話引入主題，激發幼兒興趣；第二環節是分別出示圖片，幫助幼兒理解故事內容。并通過肢體動作重點學習故事中的象聲詞；第三環節讓幼兒再次欣賞故事，加深幼兒對故事的理解；第四環節幼兒和老師一起聽音樂邊說象聲詞邊做洗澡的動作。課后我進行了教學反思：在本次活動中通過洗澡的故事，讓幼兒在快樂中認識身體各個名稱，并學習故事中的象聲詞。由于本課象聲詞太多，幼兒不容易記憶，因此在教學中我采運了肢體動作來幫助幼兒，這不僅激發了幼兒的興趣，而且學習起來也容易，讓幼兒在不知不覺中認識自己身體上的各個部位。本次活動的不足是：一、在選材上我應該依據教材進行整合，把故事中的象聲詞減少，降低幼兒難度，這樣幼兒學習起來會更容易掌握；二、在教學過程忽略了故事名稱；三、在第二環節結束后我應該做一小結：教育幼兒講衛生、愛洗澡，讓幼兒從小養成講衛生的好習慣。這樣就能把教學中的五大領域有機的結合在一起。

小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、兒學用正方形紙對折畫出半只蝴蝶的輪廓，并沿輪廓剪下用對稱的方法裝飾蝴蝶。

　　2、兒對自制玩具的興趣及愛護作品的良好習慣，培養幼兒的口語表達能力。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　活動過程：

　　一、引起興趣。

　　今天，老師請來了一位客人，你們想知道是誰嗎？請你們把眼睛閉起來了！一、二、三（出示蝴蝶）是誰嗎？對了，是蝴蝶，你們喜歡嗎？我們一起來學做美麗的蝴蝶好嗎？

　　二、示范講解。

　　1、取正方形紙對折畫出半只蝴蝶的輪廓，并將它剪下。

　　2、用彩筆均勻對稱地裝飾蝴蝶。

　　3、裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的背面。

　　4、再取出棉線從火柴殼中來回穿過。一頭套在鉤子上，另一頭用兩手拉住。這樣，大家就可以把做好的蝴蝶用來做游戲了。

　　三、幼兒做蝴蝶，教師巡回指導。

　　1、在剪下的蝴蝶上涂色，要求圖案對稱，色彩鮮艷。

　　2、幼兒作業，教師幫助能力較差的幼兒作品。

　　四、幼兒玩，能編兒歌、故事等，以培養幼兒語能力。

　　活動反思：

　　本次活動的重點是引導幼兒用三角折剪的方法學剪蝴蝶。活動中，由于幼兒已經學過三角折法，對于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的.。在操作環節中，我發現大部分幼兒一開始不怎么會畫蝴蝶，通過指導后，幼兒掌握了畫蝴蝶的方法，但還是存在著個別幼兒畫的蝴蝶不過形象，分析原因，由于我們是混齡班，存在著個體差異，此外，我覺得是因為課前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶，課前準備還不夠充分，在這方面自己的確沒有考慮周到。不過，值得欣慰的是，最后的活動效果還是不錯的，大部分幼兒還是學會了剪蝴蝶，達到了活動目標。

【小班教案】相關文章：

(經典)小班教案08-31

小班教案11-08

(精選)小班教案11-03

小班的教案11-17

小班教案11-07

小班教案10-07

小班教案(經典)08-13

小班教案【經典】02-13

（精選）小班教案04-04

小班教案【精選】02-23