中班教案

時間：2024-08-24 08:59:19 教案我要投稿

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中班教案集錦（5篇）

　　作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的中班教案5篇，希望對大家有所幫助。

中班教案集錦（5篇）

中班教案篇1

　　一、活動目標：

　　1．培養反應力和團結力。

　　2．養成樂于助人的好習慣。

　　二、活動準備：呼啦圈，小籃子，椅子，帽子

　　三、活動玩法：

　　將幼兒分成四組進行游戲，每組幼兒在終點等待信號，幼兒穿過椅子，呼啦圈，從籃子里拿出帽子戴在自己的頭上，原路返回，下一個幼兒繼續。

　　規則：

　　1. 游戲時遵守秩序，每次只能戴一頂帽子。

　　2. 在接力賽時前面的隊員必須和后面的隊員擊掌才能繼續。

　　中班體育游戲教案：爆米花

　　一、活動目標：

　　培養動作靈敏性。

　　二、活動準備：兒歌爆米花

　　三、活動玩法：

　　若干幼兒手拉手圍成圓圈，為爆米花的'“鍋子”，另請八至十名幼兒鉆到圈內當“米�！薄Ｓ螒蜷_始，“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”一聲時，“鍋”和“米�！蓖瑫r向上蹦跳，接著“鍋子”立即蹲下，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當念到“抓”時，“米�！壁s緊往圈外跑，“鍋子們”手拉手將未跑出的“米�！眹谌�，直至全部“米粒”跑出，調換角色，游戲重新開始。

　　規則：

　　1. 只有念到“砰”時，“鍋”和“米�！辈拍芡瑫r向上跳。

　　2. 跑出的“米�！背鋵嵉健板佔印钡年犖橹小�

中班教案篇2

　　活動目標：

　　1、體驗故事中所表達的愉快情緒。

　　2、知道自己的事情要自己做的道理。

　　3、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。

　　4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　活動準備：

　　相關圖片。

　　活動過程：

　　一、提問導入課題。

　　師：小朋友們你們去買過東西嗎？跟誰一起去的？買東西時發生過什么事？

　　有一個小女孩她今天也去買東西了，她買東西時發生了一件事，我們來聽聽是什么事吧！

　　幼兒邊聽邊觀看圖片。

　　二、分個講解

　　1、出示圖片1

　　提問：是誰跟媽媽一起去買東西？（美佳）她看到了什么？（一雙有別有蝴蝶結的鞋）媽媽是怎么跟她說的（在生日之前學會了扎蝴蝶結就給她買那雙鞋）

　　2、出示圖片2

　　提問：美佳一回到家就做什么了？（學扎蝴蝶結）她是怎么學的？（很努力的`一次一次的練習）

　　3、出示圖片3

　　提問：美佳學會扎蝴蝶結后都給誰扎了蝴蝶結？

　　4、出示圖片4

　　提問：美佳得到自己想要的禮物了嗎？（得到了）

　　小結：美佳她通知過自己的努力得到了自己想要的禮物，那小朋友們想要的禮物也應該通知過自己的努力才能得到。

　　5、幼兒學習扎蝴蝶結，教師示范。

　　6、在幼兒學會后，請能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒。

中班教案篇3

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲《小蝌蚪找媽媽》，理解并記住歌詞內容。

　　2、體驗游戲的快樂及表演的樂趣，培養幼兒動作的創造性。

　　活動重點：幼兒理解并記憶歌詞，學唱歌曲。

　　活動準備：

　　1、小蝌蚪的圖片

　　2、歌曲的圖譜

　　活動過程：

　　一、謎語導入

　　1、師：老師這兒有個謎語，猜猜是什么小動物？“圓圓腦袋黑油油,細細尾巴扭呀扭，小河里面轉圈游”小朋友們你們猜一猜，這是什么小動物？

　　2、師：對了，是小蝌蚪。我們一起來看看小蝌蚪是長什么樣呢？（展示真實小蝌蚪的圖片）幼兒講述的過程中老師豐富歌詞。

　　二、熟悉歌詞引出圖譜。

　　1、師：小蝌蚪的頭是怎么樣的.啊？

　　對了，圓圓的腦袋，是什么顏色的？

　　圓圓腦袋，黑油油（師出示圖譜，幼兒集體念一次）

　　2、師：小蝌蚪還有什么啊？

　　對了，小蝌蚪還有細細的尾巴，它的小尾巴啊在小河里扭呀扭。

　　細細尾巴，扭呀扭

　　3、師：小蝌蚪在小河里面干什么呢？

　　它在小河里面轉圈游，轉呀轉，游啊游。

　　4、師：小小蝌蚪，游游游，他在干嘛��？

　　小小蝌蚪，游游游，它是在找媽媽，它說媽媽媽媽，在哪頭？小朋友一起說。

　　5、師：我們一起看著圖譜念一遍歌詞

　　《小蝌蚪找媽媽》

　　小小蝌蚪，游游游，圓圓腦袋，黑油油，

　　細細尾巴，扭呀扭，小河里面，轉圈游，

　　轉呀轉，游呀游，

　　小小蝌蚪，游游游，媽媽媽媽，在哪頭？

　　三、學唱歌曲。

　　1、師：老師把“小蝌蚪找媽媽”變成了一首好聽的歌，我們一起來聽一聽？

　　2、清唱一遍。你聽到了什么？咂咂咂這個詞要學一學

　　3、老師彈奏并演唱第二遍，可以邊聽著音樂邊打節拍。（邊拍手）

　　4、第三遍繼續熟悉歌詞與樂曲。老師領唱：我們一邊看圖譜，一邊唱，會唱的小朋友跟著老師一起唱。

　　5、幼兒演唱2-3遍，鼓勵幼兒唱的時候創編一下動作。

　　四、創編動作。

　　1、師：剛才我們小朋友在小椅子跳得真漂亮，我們在中間來跳一跳。

　　起立，站到當中，我們邊聽音樂，自己邊想動作，一起來當當小蝌蚪。

　　2、師：我看到···做的很好看，請她來跳一跳。然后，大家一起來學一學。（請個兩三個小朋友）

　　3、師：我們再來聽音樂邊唱邊跳一跳？

　　4、游戲：小蝌蚪在水里干什么呀？它要找誰呀？（媽媽）我們來做小蝌蚪一起來在水里游一游，去找一找媽媽在那里，找到媽媽要說什么？（媽媽找到了）！（幼兒和老師一起做小蝌蚪，另外一位老師扮青蛙媽媽）游戲二次。小結：今天我們玩了一個音樂游戲小蝌蚪找媽媽，小朋友們表現的都很棒，表揚一下自己吧。

中班教案篇4

　　活動目標：

　　1、練習同伴合作運動走，發展動作的靈敏度和協調能力。

　　2、知道螃蟹橫著走，體驗合作游戲的快樂。

　　3、安全教育：提醒幼兒注意活動安全。

　　4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　5、學會與同伴協商合作游戲。

　　活動準備：

　　1、球亮個、場地。

　　2、音樂。

　　活動過程：

　　1、謎語導入課題：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（謎底：螃蟹）

　　2、引導幼兒回憶，喚起有關螃蟹的.已有經驗。

　　螃蟹長得什么樣子？它是怎樣走路的？請幼兒學學螃蟹走路的樣子。

　　3、鼓勵幼兒與同伴自由結合，探索學習螃蟹走路的樣子。

　　4、教師示范講解螃蟹走路的動作要領。

　　幼兒兩人一組，面對面或背靠背夾球，兩臂側平舉，兩手相握，模仿螃蟹橫著走。

　　5、幼兒自由結伴扮演螃蟹，教師或幼兒扮演狐貍捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住。

　　螃蟹也可用夾子夾狐貍，阻止狐貍靠近。

　　6、教師小結：幼兒放松活動。

　　活動反思：

　　整節活動的流程比較清晰，幼兒也很感興趣，選材適合中班年齡特點。活動的目標基本都能達到�；顒又泻⒆訃L試創編螃蟹橫著走，吐泡泡、洗澡等動作時，有點亂，沒有考慮到幼兒動起來的參與度強，如果分組進行創編效果可能會好些，最后游戲環節可以根據孩子的興趣適當的調整玩法。活動的內容太多，參雜的太多，如果以律動的形式貫穿整節活動會更好也更簡單，孩子更容易學。