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小班美術畫鞭炮教案（精選11篇）
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的小班美術畫鞭炮教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術畫鞭炮教案 1
活動目標：
1、 知道四種小鞭炮的名字，能夠運用形體動作表現放鞭炮的過程
2、 享受自由想象并用肢體創造的樂趣
活動準備：
兒歌：小鞭炮
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活動過程：
一、聽念兒歌，分享放鞭炮的經驗
----鞭炮是什么樣子的，鞭炮被點燃是什么樣子的，會有什么聲音
二、學做小鞭炮
請幼兒上臺表演鞭炮被點燃后爆開的樣子，讓孩子自由創作
姿勢，站著，蹲著，躺著，趴??
動作，往上跳，雙手合十往前鉆，在地上滾
聲音，嘭，噼里啪啦……
三、幼兒嘗試扮演各種鞭炮，教師出示各種鞭炮圖片，幫助幼兒回憶并認識這些鞭炮的.名字與爆開的方式 沖天炮
連珠炮
蝴蝶炮
仙女棒
四：游戲小鞭炮
學說兒歌《小鞭炮》
幼兒模仿小鞭炮，當兒歌說到一點著，模仿的小朋友自由的表演鞭炮炸開的樣子。
小鞭炮
我是一個小鞭炮。
穿紅衣，戴紅帽，一點著，噼里啪啦，噼里啪啦。
又叫又跳。
小班美術畫鞭炮教案 2
活動目標：
1、了解鞭炮的外形和顏色特征，鼓勵幼兒選取自己喜歡的色紙撕成碎片，自由黏貼鞭炮。
2、讓幼兒自由表現自己看到的鞭炮，教師無需提出具體的黏貼規律約束幼兒。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備：
1、福字若干個
2、各色碎紙片若干
3、固體膠人手一個
活動過程：
(一)放錄音，引主題
師：噓，小朋友們，你們聽這是什么聲音?
幼：鞭炮的聲音
師：小朋友們聽的很認真，這是放鞭炮的聲音，你們都在什么時候見到過別人放鞭炮?
幼：結婚的時候;過年的時候;娶新娘的時候
師：小朋友們說的很好，我們在高興的時候或是有喜事的時候都會放鞭炮。
(二)教師出示鞭炮圖片，引導幼兒觀察
師：今天老師也帶來了一串鞭炮，你們想不想看?鞭炮穿著什么顏色的衣服?
幼：紅色，黃色，綠色，藍色……
師：它長什么樣?
幼：長長的;許多圓筒兒;長長的一串兒……
師：小朋友們觀察得很仔細，鞭炮是長長的一串，密密地排列著，每個炮竹都一樣長，各種顏色的，朝下排列的.，非常漂亮。
(三)教師范畫
師：馬上就要過元旦節了，你們能幫老師一起做一串五顏六色的鞭炮嗎?你們看老師給你們準備了什么?一會兒咱們就用這些各種顏色的小紙片做鞭炮。先看看老師是怎么做的吧!
教師邊示范邊講解作畫方法：先用固體膠涂在紙上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦!然后拿出一張碎紙片，撕成鞭炮的樣子，然后貼上去，接著我們就可以撕更多各種顏色的鞭炮，在紙上涂上固體膠，貼出一串鞭炮了!
(四)幼兒作畫，教師指導
(五)交流講評
1、自評
2、他評
3、師評
(六)小結
咱們做了這么多漂亮的鞭炮，到過年時候我們一起去放鞭炮好嗎?
活動反思：
幼兒的美術教育是對他們進行感受美、認識美、表現美的教育，是用繪畫、手工活動和美術欣賞等形象化的手段，來提高對大自然、社會生活、美術作品等方面的審美能力。之前的寫意活動都是以水粉畫的形式，這次的寫意采取紙黏畫，幼兒興致很高。本次活動我在設計理念上基本符合新《綱要》的要求，主要是讓幼兒大膽地撕貼作畫，培養幼兒對美術活動的興趣。同時也讓幼兒嘗試了自評和他評的方式來評價作品，但由于小班幼兒的表述能力有限，在最后的評價作品環節教師主要運用了教師的評價以及幼兒的欣賞、參觀為主，他們可以通過觀察了解自己的不足和他人的優點。
小班美術畫鞭炮教案 3
教學分析：
一提起鞭炮，一下子把孩子帶到了新年的熱鬧的氣氛中。本次活動采用棉簽畫，讓孩子一筆勾成，容易使孩子感到興趣。
教學目的：
1.讓幼兒用棉簽蘸色在預定的.線上畫上一串串鞭炮，學習按一定規律在線兩邊橫擺短線。
2.提高幼兒手、眼腦的協調能力。
教學準備：
紅色水粉顏料每組兩盤，棉簽每人一根，抹布等。如果有一串鞭炮更好。
教學過程：
1.謎語引出課題：細細長長一根藤，藤上開出一串花，哎呀呀，真奇怪，花兒花兒會說話，說什么？噼噼啪啪噼噼啪。
2.引導幼兒說說自己是怎么過新年的：
鞭炮長得什么樣子？是怎么響的？你見到別人是怎么放鞭炮的？等等。
3.講解、示范畫鞭炮：
用棉簽蘸上紅顏色稍停一下，從線頭上面開始畫，一個一個排好隊，畫好一排再一排。畫得密，隨意畫。
畫好一串再畫一串，讓每根線上都掛上鞭炮。
4.幼兒作畫：
鼓勵幼兒圍繞線，從上到下，一筆一筆隨意擺成鞭炮，畫得多而密。
鞏固棉簽畫的常規，如畫好后把棉簽放在盤子上等。
5.展示幼兒的作品。
小班美術畫鞭炮教案 4
活動目標：
1.認識鞭炮，知道過年要放鞭炮。
2.學習制作立體紙漿作品的方法，并體驗制作紙漿畫的樂趣。
活動準備：
鞭炮、紅色紙漿
活動過程：
一、談話導入
1.快過年了。小朋友來聽聽這是什么聲音？（放錄音）
2. 教師放鞭炮圖片，請小朋友來說說鞭炮長得像什么？
小結：鞭炮是紅顏色的，是一個接著一個相連在一起的，長長的好漂亮啊！
二、教師講解、示范
1.幼兒看看老師是用什么來做鞭炮的`？（出示材料）把
2.紙漿粘貼在紙筒上，要全部都鋪滿。（邊示范邊講解）
3.也想來試一下粘貼鞭炮。（讓幼兒示范）
三、幼兒操作，老師指導
提醒幼兒注意紙漿不能鋪得太厚，注意保持衣服和桌面的整潔。
四、活動評價
展出幼兒的作品，并把我們制作好的鞭炮放在教室外晾干，等晾干后在一起來把鞭炮串起來
小班美術畫鞭炮教案 5
活動目標：
1、學習兒歌，并引發幼兒對鞭炮的聯想。
2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現燃放鞭炮過程的動作。
3、幼兒感受過年歡樂熱鬧的氣氛，體驗表演的快樂。
4、感受參加集體活動的樂趣。
5、感受節日的歡樂氣氛。
活動準備：
1、制大火柴，小紅帽，小紅衣等教具。
2、各色紙屑放置于電風扇上。
3、鞭炮的聲音以及有關音樂磁帶。
4、鋼琴伴奏。
5、幼兒搜集有關過年的資料。
6、環境布置，營造過年氣氛。
活動過程：
1、遷移，聯想。
（1） 幼兒聽音樂《過新年》進教室。
（2） 放鞭炮聲。
教師：你聽了剛才放鞭炮的聲音，你想到了什么？
幼兒回答：年獸來了，過年了，結婚，造房子……
教師：把你們想到的東西用筆記錄下來吧！
（3） 幼兒作畫，記錄想法。
幼兒作畫后請小朋友談談自己的想法，并把幼兒的作品展示出來。
教師：聽了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情，你們喜歡小鞭炮嗎？鞭炮給我們喜慶的日子帶來了歡樂，帶來了熱鬧。
2、學習，創編。
(1)請出小鞭炮。
教師：可愛的小鞭炮到我們教室來做客啦！我們跟它問個好！小鞭炮有話
跟我們小朋友說，我們一起來聽聽看。
幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱：我是一個小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，一點著，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。
小鞭炮：我的話說完了，小朋友你們聽清楚了嗎？我要給別的小朋友們拜年去了，小朋友再見！
(2)學習兒歌。
教師：剛才小鞭炮和我們小朋友說了些什么？
請小朋友跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。
(3)幼兒扮演小鞭炮。
教師：小朋友，我們也來扮演小鞭炮吧！你可以聽著音樂自由的做動作。
幼兒聽音樂自由做動作。
(4)提煉鞭炮燃放動作。
教師：剛才我發現有個個小朋友扮演的小鞭炮在燃放的.時候特別的響亮動作特別的好看。我們請他們來表演一下。
請幾位幼兒示范鞭炮燃放動作，并請其他小朋友學學看。
教師手執大火柴，請小朋友做鞭炮燃放的動作。
(5)部分幼兒穿上紅衣，戴上紅帽，聽音樂扮演小鞭炮。
3、深化，延伸。
幼兒邀請客人老師一起聽音樂完整表演。(當表演到“噼里啪啦”的時候開電風扇，將預先放置在電風扇上的紙屑飄落下來，營造放鞭炮的氣氛。)
教師：在過幾個星期就要過年啦！小朋友，我們一起慶祝新年去吧！
幼兒聽音樂《恭喜恭喜》出教室。
活動反思：
在教學過程中，也有個別幼兒對鞭炮的玩耍欲望過強，而忽略了它的危害，對這樣的幼兒我加強了對他的教育，最終有了一定效果，但還需家長們一起配合多加教育和引導才能把危險降到最低。
小班美術畫鞭炮教案 6
活動目標：
1．練習向上跳觸摸物品。
2．喜歡參加點鞭炮的體育活動。
3．能夠遵守點鞭炮的游戲規則。
活動重點：
幫助幼兒正確掌握前腳掌蹬地跳躍，并能輕輕落地。
活動難點：
能夠遵守游戲規則。
活動準備：
大"鞭炮"一個，懸掛的小"鞭炮"若干；彩紙碎片；
活動過程：
1．今天天氣真好，我們一起來到草地上運動吧！做熱身操，主要活動身體的下肢部分。
2．教師提問：你見過鞭炮嗎？什么時候人們需要放鞭炮？
3．游戲：點鞭炮。
（1）個人"點鞭炮"：每名幼兒站在老師的"鞭炮"下，一個個輪流向上跳觸摸"點鞭炮"，并隨著自己點鞭炮的同時，嘴里發出"啪啪"的鞭炮聲，增加游戲氛圍。（引導幼兒練習向上跳觸摸物品的動作。）
（2）集體"點鞭炮"：在教師的`口令聲中，幼兒集體向上跳觸摸"點鞭炮"，并集體發出很大的"啪啪"鞭炮聲。強化喜慶的時候放鞭炮的認識，每次放鞭炮前請幼兒說說，這次是為什么事放鞭炮？
4．說喜事，撒彩紙。說一說，還有什么事值得高興？讓我們共同撒彩紙來慶賀吧。
活動延伸：
平時在戶外活動中，也可以設計這種游戲，最好有一串鞭炮，老師可以自由變高，這樣就可以滿足有挑戰性的孩子了。
活動反思：
孩子們喜歡參加點鞭炮的體育活動，我以游戲貫穿整個活動，讓孩子在輕松快樂的環境中，去學會雙腳并攏前腳掌蹬地向上跳然后輕輕地落地。孩子們都能夠遵守點鞭炮的游戲規則練習向上跳觸摸物品。活動中也存在了不足之處，小鞭炮投放得不夠多，以至于孩子們等待的時間太長，影響了活動的連續性和孩子的活動興趣。鞭炮投放的高度不夠靈活，應該循序漸進提升高度，對于跳躍能力很強的幼兒才有挑戰性。我會吸取活動中存在的問題，在以后的教學中注意每個活動環節的設計。
小班美術畫鞭炮教案 7
一、活動目標
引導幼兒認識鞭炮的外形特征，感受過年的喜慶氛圍。
鼓勵幼兒嘗試用彩紙撕貼的方法制作鞭炮，鍛煉手部小肌肉的靈活性。
培養幼兒對美術活動的興趣，體驗成功的喜悅。
二、活動準備
鞭炮的圖片、視頻，過年放鞭炮的熱鬧場景視頻。
紅色、黃色、綠色等彩紙若干，膠棒、黑色水彩筆、白色卡紙每人一份。
已制作好的鞭炮范例若干。
三、活動過程
（一）情景導入
播放過年放鞭炮的熱鬧場景視頻，引導幼兒觀看并提問：“小朋友們，視頻里在做什么呀？放鞭炮的時候是什么樣子的？” 鼓勵幼兒大膽回答，引出活動主題。展示鞭炮的圖片，引導幼兒觀察鞭炮的'外形、顏色和排列方式，讓幼兒說一說鞭炮的特點。
（二）教師示范
教師取出一張紅色彩紙，邊講解邊示范撕紙的方法：“小朋友們，我們把彩紙拿在手里，用兩只手的大拇指和食指捏住紙的邊緣，輕輕一撕，就可以撕下一小塊紙啦。” 撕下若干小塊紙后，將膠棒涂在小塊紙的背面，粘貼在白色卡紙上，一個鞭炮就做好啦。
接著，用黑色水彩筆在鞭炮之間畫上短線，模擬鞭炮的引線，一個串起來的鞭炮就完成了。引導幼兒觀察，讓幼兒明白制作的步驟和方法。
（三）幼兒操作
給幼兒發放材料，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的彩紙進行撕貼。教師巡回指導，提醒幼兒注意安全，不要用手撕紙時太用力弄傷自己，幫助能力較弱的幼兒完成作品。
鼓勵幼兒發揮想象，可以在鞭炮周圍添畫煙花、燈籠等，豐富畫面內容。
（四）作品展示與評價
請幼兒將自己的作品展示在展示區，引導幼兒互相欣賞。
教師對幼兒的作品進行評價，肯定幼兒的努力和創意，表揚制作認真、有想法的幼兒，讓幼兒體驗到成功的喜悅。
四、活動延伸
在美工區投放更多的材料，讓幼兒繼續制作鞭炮，裝飾教室，營造過年的氛圍。
小班美術畫鞭炮教案 8
一、活動目標
讓幼兒了解鞭炮在過年習俗中的意義，感受傳統文化。
引導幼兒學習用圓形印章拓印的方法表現鞭炮，提高幼兒的動手能力。
激發幼兒對美術活動的興趣，培養幼兒的想象力和創造力。
二、活動準備
各種鞭炮的圖片，關于過年習俗的故事。
紅色顏料、圓形海綿印章、棉簽、黃色卡紙每人一份。
背景音樂《春節序曲》。
三、活動過程
（一）故事導入
教師講述關于過年習俗的故事，在故事中提到鞭炮，引導幼兒思考：“為什么過年的時候要放鞭炮呢？” 展示各種鞭炮的圖片，讓幼兒觀察不同鞭炮的形狀、大小和顏色。
（二）教師示范
教師取出黃色卡紙，將圓形海綿印章蘸上紅色顏料，輕輕印在卡紙上，一個鞭炮的形狀就出來啦。
用棉簽蘸取紅色顏料，在鞭炮之間畫上短線作為引線。示范過程中，引導幼兒觀察印章拓印的方法和注意事項，如顏料不要蘸太多，以免滴在衣服上。
（三）幼兒創作
給幼兒發放材料，播放背景音樂《春節序曲》，營造輕松愉快的創作氛圍。鼓勵幼兒大膽嘗試用印章拓印鞭炮，提醒幼兒保持桌面和衣服的整潔。
教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象，在鞭炮周圍添畫自己喜歡的圖案，如星星、花朵等。
（四）作品分享
請幼兒將自己的作品展示給大家，說一說自己畫的`鞭炮是什么樣的。
教師對幼兒的作品進行點評，表揚幼兒的大膽創作和獨特想法，給予幼兒積極的反饋。
四、活動延伸
在語言區講述更多關于過年的故事，加深幼兒對傳統文化的理解。
小班美術畫鞭炮教案 9
一、活動目標
引導幼兒感知鞭炮的色彩和形狀，提高幼兒的觀察力。
幼兒能夠用手指點畫的方法表現鞭炮，發展幼兒的手部精細動作。
培養幼兒對美術活動的喜愛，增強幼兒的自信心。
二、活動準備
鞭炮實物（已燃放后的）、鞭炮的圖片。
紅色、黃色水粉顏料，調色盤、畫紙、濕毛巾每人一份。
歡快的音樂。
三、活動過程
（一）實物觀察
教師出示鞭炮實物，引導幼兒近距離觀察，提問：“小朋友們，看看這個鞭炮是什么樣子的？它的顏色是什么樣的？” 讓幼兒摸一摸鞭炮，感受其質感。展示鞭炮的圖片，進一步引導幼兒觀察鞭炮的'排列和細節。
（二）教師演示
教師取出畫紙，用食指蘸取紅色顏料，在畫紙上輕輕點出一個圓，說：“看，這就是一個小鞭炮。” 接著在旁邊繼續點畫，一個接一個，形成一串鞭炮。
用黃色顏料在鞭炮上點出一些小點，模擬火花。示范過程中，提醒幼兒點畫時要輕輕點，不要把顏料弄得到處都是，用完顏料后要用濕毛巾擦干凈手指。
（三）幼兒操作
給幼兒發放材料，播放歡快的音樂，鼓勵幼兒大膽地用手指點畫鞭炮。教師巡回觀察，及時給予幼兒幫助和指導，鼓勵幼兒嘗試不同的排列方式。
引導幼兒在點畫完成后，用其他顏色的顏料進行添畫，豐富畫面。
（四）作品欣賞
將幼兒的作品展示在黑板上，組織幼兒圍坐在一起欣賞。
請幼兒說一說自己最喜歡哪一幅作品，為什么，教師進行總結和鼓勵，讓幼兒感受到自己的作品被認可。
四、活動延伸
在戶外活動中，組織幼兒玩 “放鞭炮” 的游戲，鞏固對鞭炮的認識。
小班美術畫鞭炮教案 10
一、活動目標
幫助幼兒了解鞭炮與過年的關系，感受節日的歡樂氣氛。
幼兒嘗試用皺紋紙團揉的方法制作鞭炮，培養幼兒的動手操作能力。
激發幼兒參與美術活動的積極性，體驗創作的樂趣。
二、活動準備
過年放鞭炮的視頻，鞭炮的兒歌。
紅色、橙色皺紋紙，細麻繩、膠棒、剪刀、白色卡紙每人一份。
制作好的皺紋紙鞭炮范例。
三、活動過程
（一）視頻欣賞
播放過年放鞭炮的視頻，同時播放鞭炮的`兒歌，引導幼兒邊看邊唱，感受過年的熱鬧氛圍。提問幼兒：“過年的時候放鞭炮，我們的心情是怎么樣的？” 引出活動內容。
（二）示范講解
教師取出紅色皺紋紙，邊講解邊示范：“小朋友們，我們把皺紋紙撕成小塊，然后用手團一團、揉一揉，變成一個小圓球，這就是一個鞭炮啦。” 將小圓球用膠棒粘貼在白色卡紙上。
用剪刀剪下一段細麻繩，粘貼在鞭炮的上方，模擬引線。展示制作好的范例，讓幼兒更直觀地了解制作過程。
（三）幼兒制作
給幼兒發放材料，鼓勵幼兒自己動手制作鞭炮。教師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問題，如皺紋紙團揉不圓等，鼓勵幼兒多制作一些鞭炮，讓畫面更豐富。
提醒幼兒使用剪刀時注意安全，用完后及時將剪刀放好。
（四）作品展示
將幼兒的作品布置在教室的美工區，組織幼兒參觀欣賞。
請幼兒向同伴介紹自己的作品，教師給予積極的評價和鼓勵，增強幼兒的自信心。
四、活動延伸
在表演區投放鞭炮的道具，讓幼兒進行過年的表演游戲。
小班美術畫鞭炮教案 11
一、活動目標
讓幼兒認識鞭炮，知道鞭炮是過年時的傳統物品。
幼兒學會用蠟筆涂色的方法畫鞭炮，提高幼兒的繪畫能力。
培養幼兒對美術活動的興趣，激發幼兒對過年的向往。
二、活動準備
鞭炮的圖片、過年的圖片。
畫有鞭炮輪廓的畫紙、紅色、黃色蠟筆每人一份。
關于過年的'音樂。
三、活動過程
（一）圖片導入
展示過年的圖片和鞭炮的圖片，引導幼兒觀察，提問：“小朋友們，圖片里都有什么呀？過年的時候我們會看到什么、聽到什么？” 引出鞭炮，讓幼兒說一說自己對鞭炮的印象。
（二）教師講解示范
教師取出畫有鞭炮輪廓的畫紙，拿起紅色蠟筆，邊示范邊講解：“我們用紅色蠟筆給鞭炮涂上顏色，要沿著輪廓線，一筆一筆慢慢地涂，不要涂到外面哦。” 涂完紅色后，用黃色蠟筆在鞭炮上添畫一些裝飾線條。
引導幼兒觀察涂色的方法和技巧，強調握筆姿勢和涂色的順序。
（三）幼兒繪畫
給幼兒發放材料，播放關于過年的音樂，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進行繪畫。教師巡回指導，提醒幼兒注意正確的握筆姿勢和涂色方法，鼓勵幼兒大膽地給鞭炮涂上漂亮的顏色。
對于能力較強的幼兒，鼓勵他們在鞭炮周圍添畫煙花、燈籠等，豐富畫面。
（四）作品展示與交流
將幼兒的作品張貼在作品墻上，組織幼兒互相欣賞。
請幼兒說一說自己畫的鞭炮，分享自己在繪畫過程中的感受，教師對幼兒的作品進行表揚和鼓勵，讓幼兒體驗到成功的快樂。
四、活動延伸
在數學區開展 “數一數鞭炮” 的活動，讓幼兒在數數的過程中鞏固對數字的認識。
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