《失蹤的森林王國》教案
通過《失蹤的森林王國》，激發學生熱愛、保護自然環境的思想感情，樹立環境保護意識，保護森林，植樹造林。歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄目！
教學目標：
1、理解課文內容，有自己的話復述故事。
2、對比森林消失前后的王國面貌，激發熱愛自然、保護森林資源的情感。
教學重點：
感受悲慘景象。
教學難點：
通過悲慘的場景，樹立環保意識，化為自覺行為。
教學過程： 一、揭題導入
1、你以前讀過哪些童話故事?
2、今天，我們再來學習一則童話故事，齊讀課題。
根據自己平時的朗讀回答。
進入學習狀態
二、檢查預習，初步 了解課文內容
1、自讀課文，看看有沒有不懂的字詞，做上記號，有不理解的地方也做上不同的記號。
2、交流，根據預習，相互解決字詞障礙，簡單的問題相互解決復雜的問題，留待深入學習時解決。
3、用自己的話說說發生了一件什么事情。
朗讀，思考，批注
交流，同伴互助
新國王砍樹建樓，環境遭受破壞，王國遭受懲罰的事
三、深入研究課文
1、誰能告訴大家森林王國消失之前是什么樣子的？
2、你能用一個詞語或一句話來形容生活在樣的王國里的感受嗎？
3、新國王知道破壞森林的后果嗎？為什么他要堅持建造新型王國？
理解“耿耿于懷”“頭腦發熱”
4、按照時間先后順序說說新王國建成之后發生了什么事情？
“一開始”“好景不長”“接二連三”
5、妖魔鬼怪光臨后的王國是怎樣的？如果你是國民，你會怎么說，怎么做？
6、看到自己的王國變成這個樣子，國王癱倒在自己的寶座上，如果你現在是國王，將怎樣面對自己的臣民，心里會怎樣想？
用書上的句子來回答，注意讀出情感。
用自己的話說，談出感受。
通過查字典，結合生活的方式理解詞語。
學習找關鍵的標志性詞語回答
柑橘自己的看法回答
想象，懂得保護環境的重要。
四、拓展
怎樣才可以讓失蹤的森林王國重新回來呢？
帶著滿心的遺憾，更帶著滿心的期待，再一次朗讀課文吧！
保護環境
朗讀課文，加深認識。
五、作業
把這個故事講給弟弟妹妹聽，講給家長聽。
【《失蹤的森林王國》教案】相關文章：
失蹤的森林王國的教學教案10-08
《失蹤的森林王國》公開課教案參考10-06
森林王國續寫作文12-29
《森林王國》續寫作文11-04
《森林王國》續寫作文11-17
【熱門】森林王國續寫作文02-06
《小島失蹤之謎》教學教案范文10-08
《蔚藍的王國》教案10-12
《蔚藍的王國》教案03-09
蔚藍的王國的教案10-07