春天來了的主題教案
春天是美好的，也是有著一定的特色。下面是小編為大家整理的關于春天來了的主題教案，歡迎大家的閱讀。
一、《春天來了》主題說明
5月份,中班開展的主題是“春天來了”。春天來了，萬物復蘇，中班幼兒對此已經有了一定的認識經驗，他們知道春天里花開了，小草發芽了，燕子飛來了，天氣變暖和了……他們喜歡走進大自然，去感受春天的氣息。于是《春天來了》的主題就這樣自然生成了。
通過“春天來了”這一主題，激發幼兒對周圍事物的探究欲望，喜歡用不同的方式表達自己對春天的感受和喜愛之情，體驗春天帶給人們的快樂。引導幼兒大膽想象，積極運用多種方法表現春天的秘密，培養幼兒主動探究、大膽實踐、敢于創造的精神。活動中，我們將進一步讓幼兒運用講述、詩歌、故事、音樂、美術等多種形式，展現春天的美，表達出自己對春天的喜愛之情，體驗春天給人們帶來的快樂。
二、主題活動目標
1、了解春天是一個萬物生長的季節，關注自然環境的不斷變化。
2、感受春天美麗的景象，以各種方式表達自己的情感與體驗。
3、學習用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現象，進一步了解春天的特征。
4、加強體育鍛煉，養成良好的衛生習慣，了解有關預防疾病的知識。
三、主題活動準備
1.布置春天來了的主題墻飾，用幼兒的作品裝扮活動室，體現春天的意境。
2.在自然角擺放迎春花、桃花、柳條等插枝供幼兒觀察，感受春天的氣息。
3.在區域角和種植園里種植農作物引導幼兒觀察植物的生長變化。
4.家長帶幼兒春游，引導幼兒發現春天的變化，欣賞春天美麗的景色。
5.生活中教育幼兒愛護花草樹木，保護綠色生態。
四、主題活動開展時間
5月份（共計2個周）
五、主題活動流程
（一）設計主題背景墻
1、先用幼兒已有的知識經驗設計背景墻。（因為在小班的主題里已了解了：春天來了，花兒開、草兒綠、小燕子飛回來了等一些顯著特征，但對春天的探究還不深入，滿足不了幼兒求知的欲望）因此，背景墻設計完后，孩子們自己覺得背景墻較空洞，內容不豐富，缺新意。（于是，他們就要求再一次找春天。我們就帶孩子在園內找，讓家長利用周末帶幼兒到公園、到果園等地找春天）
2、再找春天。在尋找春天的過程中，我們主要引導孩子看看春天到底與自己已有的知識經驗有哪些不同，以便來進一步完善背景墻的內容。怎樣引導孩子找春天呢？以往，我們只采取眼睛“看”這個最簡單的方法，這次，我們嘗試讓幼兒還運用其他感官來聽、摸、嗅、嘗，感受春天的變化。
A-看
冰雪融化 柳樹發芽 花兒開放（代表春天的迎春花、桃花、木槿花、杏花等）
小動物 （小燕子飛回來了 小青蛙呱呱叫 小蟲子爬出來了 小蝌蚪游過來了） 人們穿的服飾及活動 （人們穿的衣服少了 孩子們在廣場放風箏 人們開始播種 植樹 春游等等 ）
B-聽
小蜜蜂、小青蛙的叫聲
春雨淅淅瀝瀝的聲音
（孩子們“看”，這是最直觀的方法，這些也是他們已熟悉的，于是引導幼兒聽，看看能聽到什么？春天的聲音真的很美妙，孩子們驚奇的聽到：小蜜蜂嗡嗡嗡 小青蛙呱呱呱 小鳥唧唧唧 還有春雨淅淅瀝瀝 轟隆隆的春雷聲 這些美妙的聲音像音樂一樣，令人陶醉，這樣幼兒就知道，美妙的聲音也可以讓我們感知春天來了）
C-摸柳條柔韌
小草軟綿綿的
（摸也是感知春天的一種方法，孩子們用小手觸摸柳條，發現柳條不易折斷；觸摸小草，小草軟軟的，像地毯一樣）
D-嗅
嗅出花香
嗅出泥土 草兒的氣息
（在尋找的過程中，有的幼兒驚奇的叫：老師。花兒真香！于是，孩子們都去聞，問道花香、曹清的味道）
E-嘗品嘗各種野菜做的菜肴
（有一天，一幼兒說：“老師，昨晚我們吃山苜揸包子了，真好吃！”，是呀！春天有各種各樣的野菜，有很多是小朋友平日吃過的，于是我們就引導幼兒說說平日吃過哪些野菜，孩子們說有苦菜 山苜楂 蕨菜等等，沒出過的讓家長回家做一些給孩子有吃，讓幼兒知道大自然中的純天然野菜已成為我們飯桌上不可缺少的美味佳肴）
3、制作背景墻。孩子們通過看、聽、觸、嗅、嘗不同的感官，對春天的變化了解的更深入，于是他們和老師一起，用手工區準備的各色彩紙、牛皮紙、毛線、剪刀、膠棒等，把找到的春天補充到墻上，這樣，新的春天的背景墻就設計成了。
（二）創設室內環境
在空中懸掛幼兒制作的迎春花，自然角幼兒種植的各種種子，有飼養的小蝌蚪、金魚，瓶里有幼兒插得柳條、迎春花、桃花等。
墻上有幼兒外出找春天時拍下的照片，有幼兒繪畫、手工作品。
（三）區域角材料投放
1、科學區：用魚缸飼養小金魚，小蝌蚪等，讓幼兒照料喂養，了解其生活習性。
2、自然區：
（1）豐富班級自然角，用水、土栽培的不同方法種植 大豆、小麥、大蒜、蔥頭等小種子（種植器皿、種植小工具水壺等、記錄冊、筆），并引導孩子自己管理植物，嘗試進行觀察記錄植物生長過程。
（2）擺放迎春花、桃花、梨花、杏花、柳條等插枝，供幼兒觀察欣賞。
3、 閱讀區：擺放有關春天的幼兒圖書，讓幼兒從書中了解一些有關春天的特征。
4、 表演區：小燕子、小蜜蜂、小蝸牛等不同動物的頭飾
5、 游戲區：擺放各種體育器械和各種風箏。鼓勵幼兒多運動，注重幼兒良好衛生習慣的養成。
6、 美工區：各種紙張、顏料、油畫棒、剪刀、膠水等，供幼兒用不同的形式表現春天。
（四）相關的教學活動：
1、了解春天的特征，感受春天的美好。
通過故事《春天的電話》 《桃花瓣兒》 散文詩《春姑娘》 《芽》來了解春天的特征；
通過歌曲《快樂的小蝸牛》 節奏樂《楊柳青青》音樂游戲《蝶兒翩翩》讓幼兒用歌聲、用動作表現春天的美好
2、春天真美好
用手工制作《花門簾 》《迎春花》 水粉畫《美麗的桃花》 吹畫《有趣的吹畫》來展現春天的美好
3、春天真快樂
用《我們愛運動》 《我們去種樹》《放風箏》《春游》，讓幼兒體驗春天給我們帶來的快樂。
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