小班音樂教案

　　小班音樂大蛀牙教案篇一：小班音樂教案：歌曲《我自己》

　　目標：

　　1、 在照照、看看、玩玩中認識自己和同伴，并愿意在集體中交流。

　　2、 有編歌曲的興趣。

　　準備：

　　活動室或盥洗室里的大鏡子（也可人手一面小鏡子）

　　攝像機、電視機

　　過程：

　　1、 照鏡子，認識自己：

　　幼兒照鏡子，觀看自己的小臉

　　—“你覺得自己臉上哪些地方長得最有趣？”

　　引發幼兒在鏡子中做各種可愛、滑稽的表情。

　　—“有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的??你能讓他們變一變，做一些有趣的怪臉嗎？”

　　（說明：幼兒做各種怪臉時，教師在一旁及時地拍攝下來。）

　　2、 看錄像，認識同伴：

　　老師逐一在電視上播放出幼兒的臉，并將畫面定格，引發討論。

　　—“這是誰？他叫什么名字？他的臉上怎么樣？（請錄像中的幼兒本人也說說自己的小臉。）” 老師根據幼兒自己的介紹及集體討論情況，即興編唱歌曲。

　　如：“這是的小嘴巴，小小的；這是的眼睛，圓圓的`；這是的頭發，長長的；這就是呀！叫XXX。”

　　根據錄象中不同幼兒的臉部特征，師生共同討論和編唱歌曲，熟悉同伴的名字。

　　3、 編唱歌曲：

　　在音樂伴奏下，幼兒根據鏡子中自己的小臉，編唱“自己”的歌。

　　—“們每個小朋友都有一張可愛的小臉，每張小臉都有和別人不一樣的地方，請你們把自己最有趣的地方編進歌里唱一唱吧！”

　　在愉悅的音樂氛圍中，幼兒將自編的“自己”的歌唱給好朋友聽。

　　小班音樂大蛀牙教案篇二：幼兒園小班音樂《問答歌》教案

　　一活動目標：

　　1、學唱問答歌，學習問的清楚，聽得明白，答的準確。

　　2、學習用歌唱問答的形式來交流。

　　3、培養幼兒良好的聽說習慣。

　　重點：學唱問答歌，了解有關動物的基本特征。

　　難點：學習用歌唱問答形式來交流

　　二：活動準備：

　　音樂磁帶，大象、兔子、松鼠、長頸鹿，猴子，課件圖片（毛絨玩具）

　　三：活動過程：

　　（一），導入：律動

　　游戲：來問你來答。（學習節奏和歌詞）

　　1、師：小朋友想一想，什么動物鼻子長？（大象）教師邊出示玩具邊回答：鼻子長是大象，大象鼻子最最長。幼兒跟教師學說歌詞二至三遍

　　2、師：小朋友想一想，什么動物耳朵長？（兔子）教師邊出示玩具邊回答：耳朵長是白兔，白兔耳朵最最長。

　　（二）、學唱問答歌。

　　1、師：剛才的游戲老師還可以把它唱出來呢，來聽唱唱看吧！

　　2、教師范唱一遍（語速適中，動作表演）

　　3、師：小朋友，這首歌好聽嗎？（好聽），“現在小朋友一起跟老師學唱這首歌吧！” 幼兒學唱歌曲二遍。（引導幼兒拍手學唱，采用分句教）

　　4、理解問答歌形式

　　師：小朋友你們唱的真好，這是一首有趣的`歌，一個問，一個答，所以們叫它問答歌。 教師和幼兒采用問答形式唱一遍。

　　幼兒分兩組演唱歌曲，一組問，一組答，合作演唱歌曲（幼兒面對面坐）

　　（三）、延伸：仿編問答歌。

　　1、師：們唱了這么有趣的歌，森林里的其他小動物聽到了，它們也想讓小朋友把它們編到們的歌里去。你們猜猜是誰來了？

　　2、教師仿編：小朋友想一想，什么動物尾巴大？（松鼠）尾巴大是松鼠，松鼠尾巴最最大。

　　3、仿編（長頸鹿，猴子）長頸鹿，重點把握三個字的節奏，要唱的快一點。

　　4、集體唱仿編歌曲。

　　（四），教師小結：本次活動內容

　　今天們學習了這首問答歌曲，小朋友們不但唱得很好，而且還知道了誰的鼻子長？誰的耳朵長？誰的尾巴大？誰的脖子長？小朋友們回家把這首歌唱給爸爸媽媽聽，你們可以繼續接著編，明天來幼兒園唱給大家聽好嗎？

　　四，結束：放音樂，出活動室。

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