《自然之道》教案
一、感悟“蠢事”,理清脈絡
出示句子:“我們干了一件愚不可及的蠢事。”
蠢事已經說明了事情是錯誤的,為什么還要在前面加上一個“愚不可及”呢?讀讀這句話,你認為作者在說這句話時帶著一種什么樣的心情?(后悔與自責。)
這是一件什么樣的事令作者如此后悔呢,自由讀課文3~7自然段,說說這是一件怎樣的事。
(作者他們救了一只幼龜而害了許多只幼龜。)
概括板書“救龜”──“害龜”。
“救龜”與“害龜”分別是哪幾段?(3~4,5~8)
二、抓關鍵詞,學習“救龜”(3~4)
讀讀第三段,你覺得這一段里值得你積累的詞語有哪些?(欲出又止,躊躇不前)
找到這兩句話讀一讀,聯系上下文,用你的動作來說明這兩個詞的意思。(指名表演)
從這兩個詞中你感受到了什么?(幼龜非常謹慎,寫出了“偵查”之意。)
還有一個詞也說明了幼龜很謹慎,你知道是哪個么?(突然,說明其動作快。)
齊讀第三段。
正在這時,一只嘲鶇用尖嘴啄它的頭,企圖把它拉到沙灘上去,幼龜的生命受到威脅。同學們,此時假如你就在現場你會怎么做?
是啊,憐憫之心人皆有之啊,咱們來看看第四自然段,看看他們是什么樣的反應。
找找游人和向導不同反應的詞語。
1、游人:緊張 焦急 呼喊
2、向導:若無其事 極不情愿 冷淡
出示:
向導若無其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是這樣的。”(朗讀體會若無其事)
向導極不情愿地抱起那只小龜,朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉,只好頹喪地飛走了。(把“極不情愿”去掉可不可以?為什么?)
齊讀第四段,讀出游人和向導不同的態度。
三、體會句子,學習“害龜”(5~8)
自由讀5~7段,劃下印象深刻的句子,在旁邊簡單地寫寫自己的感受。
匯報,哪些句子給你的感受最深?
向導抱走幼龜不久,成群結隊的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白:我們干了一件愚不可及的蠢事。(想一想幼龜魚貫而出的場面是什么樣?讀讀下文,幼龜為什么會魚貫而出?)
一會兒,數十只食肉鳥吃得飽飽的,發出歡樂的叫聲,響徹云霄。(“歡樂”與前文哪個詞照應?“頹喪”。由這兩個詞給了你什么感受?)
向導一邊走一邊發出悲嘆:“如果不是我們,這些海龜根本就不會受到傷害。”(朗讀指導,體會“悲嘆”,再說一說向導為什么而悲?)
指名讀5~7段──生評(怎么樣?應該讀出什么語氣?)──指名讀──全班讀
【板書】
自然之道
救 害
游人:緊張 焦急 呼喊── 震驚 悔恨
向導:冷淡 極不情愿 ── 悲嘆……
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