海倫凱勒語文教案設計

　　教學目標

　　1． 正確、流利、有感情地朗讀課文，語文教案－海倫 . 凱勒。

　　2． 學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　3． 能結合課文內容說出“她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始”，“知識打開了海倫的眼界，增強了海倫生活的勇氣和信心”等句子的含義。

　　4． 憑借課文具體的語言材料，體會海倫不屈不撓的學習精神。

　　5． 會用“如饑似渴”、“傾注”造句。

　　教學重點、難點

　　1． 過對課文具體語言材料的朗讀感悟，受到海倫不屈不撓的學習精神的感染，從而對她產生由衷的敬意。

　　2． 理解文中重點句。

　　教具準備

　　課文配樂朗讀磁帶、生字詞卡片、海倫資料、海倫圖像

　　教學時間：三課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、導入新課，揭題

　　1． 中國的張海迪大姐姐、南京的聾啞兒童周婷婷的事跡你們聽說過嗎？誰來向大家介紹介紹？

　　2． 今天我們要讀讀一位外國大姐姐的事跡，她就是海倫.凱勒，小學六年級語文教案《語文教案－海倫 . 凱勒》。簡介海倫.凱勒，（略）。

　　3． 本文講了她的什么事呢？

　　二、初讀課文

　　1． 各自讀課文，要求讀準生字，讀通課文。

　　2． 檢查自學情況。

　　（1） 出示生字詞卡片，指名學生讀，師相機糾正讀音。

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