小學美術教案：實物的聯想

　　教學內容：6、實物的聯想

　　教學目標：

　　1.選用生活中常見的各種物品，運用豐富的聯想進行巧妙的設計，組合成新的形象，給人以無限的驚奇。

　　2.培養想象力、發明力以和觀察生活、裝飾美化生活的能力，培養熱愛生活的情感。

　　3.從不同的角度對現成物品進行大膽想象，爭取作出與眾不同的作品。

　　4.學會觀察和選擇資料并加以巧妙利用。

　　教學重點、難點：

　　１、巧妙地選用各種物品和資料，利用自身的想象力和聯想力進行創作。

　　２、怎樣將各種物品和資料進行合理利用、巧妙組合，并使人一目了然，能給他人以啟發。

　　教學媒體：

　　課件、各種生活物品、廢舊資料等。

　　教學過程：

　　一、激趣導入：

　　1、同學們，今天我們將舉行一次競賽，它有一個好聽的名字，叫“超級變變變”。當然，在競賽之前，我們首先得學習一些新知識。

　　2、前一段時間，老師看了一個很有趣的展覽，其中有世界大師的作品，也有同齡小朋友的作品，它們都給老師留下了深刻的印象，同學們你們想看嗎？（-----------）

　　3、課件出示實物聯想作品的圖片，引導同學欣賞，猜猜作品表示的是什么？

　　4、看了這么多有趣的作品，大家有沒有發現這些作品是由什么組成的？（原來它們都是生活中真實的物品和廢舊資料經過聯想組合而成的。）

　　4、導入：實物的聯想

　　二、合作探究：

　　1、選擇對象，討論交流。

　　出示圖片，請同學們討論一下，這么多作品中你喜歡哪一個，分析使用了哪些資料，并大膽說出自身的感受。（你覺得作者的想法好不好，你有沒有更好的創意。）

　　2、嘗試創作

　　大家看了這么多，也談了自身好的想法，下面老師要考考大家，請同學們拿出自身的文具盒，用自身的文具用品擺一擺，看看哪個同學的想法巧妙。（同學嘗試拼擺，做出很多有趣的作品）

　　3、作品簡評（自評、互評）

　　4、直觀演示，學習方法。

　　是呀！同學們的想法真豐富啊。用簡單的文具擺出這么多生動、有趣的作品。老師這里有一張圖。出示圖片“蝴蝶”，分析蝴蝶的特征，同學找一找身邊易于表示蝴蝶身體各部位特征的資料，拿到老師的講臺上，然后請一位同學協商老師進行拼擺，最后組合成蝴蝶。

　　3、歸納方法。

　　通過我們大家的一起努力完成了這么漂亮的作品，同學們能不能說一說，我們是怎么把它做出來的。（同學自由發表意見）

　　歸納：媒體出示，分析---------找----------拼擺

　　三、創作：

　　1、 小組討論，拓展思維。

　　老師發現今天同學們帶了很多的資料，大家根據他們的外形、顏色，你想到了什么？準備把它變成什么？

　　2、 巧手組合，展示創作。

　　結合資料，聯想創作。

　　3、 展示效果，交流評價。

　　ａ、自評，講解作品的名稱、構思。

　　ｂ、互評，講講組合是否科學、合理？其中哪一局部最吸引你？

　　小結：

　　今天同學們做的作品都很有趣、漂亮。生活中的美無處不在，藝術大師羅丹說過，我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現，有了發現便有了美。希望大家在以后的學習過程中要能處處發現美、發明美，來美化我們的生活。

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