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《學習按一定規則排序》的教案范文
活動目標
1.培養幼兒學習排序的興趣及積極探索的精神。
2.學習按一定規則（圖形的顏色、大小和形狀的差異）進行排序。
3.培養幼兒觀察、推理的能力。
活動準備
課件-數學：[1-98]規則，[1-99]規則，[1-100]規則
趣味練習
活動進程
一、導入
1.出示樂趣練習：尋找隱藏的畫，調動幼兒的觀察興趣。
教師，這是一幅很有趣的圖畫，有5只小動物藏在畫里面，看看誰能把小動物找出來？
二、展開
1.引導幼兒觀察發現排序的規律。
（1）出示課件：[1-100]規則，
小貓，小雞，小貓……
引導幼兒觀察是按什么規則排的，有“？”好的地方該排誰？
（2）出示課件：[1-99]規則
顏色：紅，綠，黃……
引導幼兒觀察分析后說出：是按什么規則排的？接下去該排什么了？
2.幼兒按教師給定的規律，進行排序接龍。
（1）出示課件：[1-98]規則
按形狀排序：教師出示排列好的顏色相同、形狀不同的一組圖形；
圓，方，方。圓，方，方……
請幼兒找規律排序。
（2）教師出示形狀相同、大小不同的圖形，如大小大小……，請幼兒排序。
（3）請幼兒觀察課件“不同物品的排序”，引導幼兒說出排序的規律。
三、結束
1.請幼兒按照一個男孩、一個女孩的規則進行排序。
2.幼兒根據排序隊伍自由游戲，結束。
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