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水的多樣化小班科學教學教案
活動目標；
1、 使幼兒嘗試發現冰的基本特征：冷、硬、滑、冰能變成水，并能用語言表達。
2、 激發幼兒探索冰的興趣。
活動準備：
每人一小碗冰，冰若干。每組一盆溫水。
活動過程；
一、 創設情景吸引幼兒
1、 以變魔術的形式，讓幼兒發現冰
師：今天我們來當魔術師，看變出了什么？
二、 讓幼兒嘗試玩冰，自由表達冰的感覺，激發其探索興趣。
“你們想不想玩冰？請你們玩一玩，隨便怎么玩都可以。”
“你們玩有什么感覺，發現了什么？”
幼兒自由玩冰，教師指導。
三、 引導幼兒再次嘗試感知冰的特點。
“請你們仔細地看一看、摸一摸，說說冰是什么樣的。”（冰冷的、硬硬的、滑滑的。）“剛才有沒有小朋友嘗過，冰是什么味道？”
“這些冰都是一樣嗎？有什么不一樣？”（有的冰又厚又硬，有的冰薄薄的、透明、容易碎。）
你們把冰放在手心里，能發現什么？（手變濕了，變冷了，手上有水。）“手上的水是哪里來的？”
“請你們把冰放到桌上的水盆里，仔細看看冰有什么變化。“（冰會慢慢變小，最后化成水。）
四、 小結。
“今天我們發現了冰很有趣，它冷冷的、硬硬的、滑滑的、透明、容易碎。它還會變成水。你們知道冰是哪里來的嗎？我們一起來做個小實驗。
活動結束：
讓幼兒回家做結冰實驗。
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