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小學英語Colours優秀教案及教學反思范文
教學內容
詞匯 red、yellow、blue、green、pink、purple、orange
句型 A:What colour is it?
B:It’s…
課前準備
1、CAI課件;
2、“red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge”單詞卡片及“What colour is it?It’s…”句型卡片;
3、調色板、水彩顏料、鉛畫紙若干及一些帶顏色的實物;
4、小動物頭飾、色塊卡;
5、歌曲Colour Song錄音、投影器;
6、在教室里掛上一些五彩氣球和彩帶,營造課堂氣氛,同時作為獎品,激發學生興趣。
教學步驟
Step1 Free talk
1、Sing a song:“Morning Song”
2、T:Good morning,boys and girls. Nice to see you.
Ss:Nice to see you,too.
分別與單個學生對話:Hello!/What’s your name?/How are you?/Where’s your nose?/Touch your face, please./Show me your pencil./What’s this?(頭、手、鉛筆、橡皮、蠟筆……)
Step2 Introduce
T:What’s this?
CAI演示:一陣雷雨過后,太陽露出了笑臉,天邊出現了一道美麗的彩虹。
引出rainbow
T: Wow, how beautiful! Today we’ll learn a lesson about the colors of the rainbow.
CAI演示:彩虹的七條不同顏色的光帶逐漸分離,搖身一變,成了由七個彩色字母組成的課題Colours.
Step3 Presentation(1)
1、 Learn the new words: red, yellow, blue
T: Now we’ll draw a beautiful rainbow.
拿出調色板及紅、黃、藍三種顏料,一邊畫一邊教學red, yellow, blue
(畫一種顏色教一個單詞,卡片認讀,并貼于黑板,跟讀幾遍,個別學生抽讀)
2、 Learn the sentence pattern: It’s…
T: when you want to introduce the colours, you can say,” It’s…”
教學句型It’s…
隨音樂唱唱、做做,營造一個輕松歡快的課堂氣氛,拉近師生間的距離。
當通過操練,學生對三個單詞初步掌握時,引出句子“It’s…”遵循英語語言學習的“詞不離句”的認知規律,學生學習起來比較容易。
Step4 Drill
1、拿出課前準備好的帶顏色的實物,由學生說出其顏色
操練句型It’s…
2、找教室中帶有這些顏色的實物,并說出相應的顏色It’s…
Step5 Presentation(2)
Learn the new words:purple,pink,orange,green
T:OK,let’s continue to draw the rainbow.
CAI顯示彩虹,要畫一條彩虹還需要哪些顏色呢?
現場調色
T:What colour do you want to mix at first?OK,let’s begin.
邊調邊畫邊教學purple,pink,orange,green
(卡片認讀,跟讀幾遍,開火車讀)
Step6 Practice(Make dialogues)
1、老師指著剛畫的彩虹提問:
T:What colour is it?
Ss:It’s…
2、自遍對話
T:Now please point to the things in classroom,ask and answer in pairs.
3、My Small Room設計大賽
(1)自由設計自己的小房間
T:Now please take out your cardboards and crayons.Then,draw a picture of your small room .
(2)評選最佳設計師
T:Ask and answer each other.
通過問答,再結合作品的設計及作者的介紹,評出小組最佳設計師。在此基礎上評出班級最佳設計師。
Step7 Homework
用所學知識描述家中的顏色
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