濫竽充數(shù)優(yōu)秀教案的教學設計

　　教學過程：

　　一、復習導入新課。

　　1、抓住關鍵詞讀懂課文內(nèi)容。

　　2、找出寫人物言行的語句，概括人物的特點。

　　3、朗讀課文，想想寓意。

　　二、新課學習。

　　1、運用以上方法獨立閱讀《濫竽充數(shù)》。

　　（1）抓關鍵詞“充”，聯(lián)系課文，說一說“濫竽充數(shù)”是什么意思。

　　（2）找出描寫南郭先生行動的語句，讀一讀，再說說他是怎樣一個人。

　　（3）齊湣王繼位后，南郭先生為什么偷偷地逃走了？這說明了什么？

　　2、討論交流上述問題。

　　3、補寫課文。

　　《濫竽充數(shù)》這則寓言只有故事部分內(nèi)容，請你補上一段作者的話。

　　如：

　　（1）不會吹竽，卻混在吹竽隊伍里充數(shù)，結果肯定是十分狼狽的。

　　（2）不會吹竽，卻混在吹竽隊伍里充數(shù)，日子是長不了的。

　　（3）不會吹竽，卻混在吹竽隊伍里充數(shù)，遲早是要露馬腳的。

　　4、體會寓意。

　　三、課外延伸，多角度看人物。

　　如果你是個善良、聰明的少年，請再回頭看看故事中的主人公，他有可取的地方嗎？

　　2、組織交流。

　　去楚國的人：

　　A、勇于探索，不怕冒險。 B、大智若愚，大膽創(chuàng)新。

　　南郭先生：

　　A、信息靈通，隨機應變。B、知已知彼，勇于冒險。

　　3、引導修改原文。

　　四、作業(yè)：復述兩則寓言。

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