鼓勵改變了我作文2篇

　　在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的鼓勵改變了我作文，歡迎閱讀與收藏。

鼓勵改變了我作文1

　　400米。對我來說，簡直是一場噩夢。

　　雖說我的短跑成績并非慘不忍睹，但一想到要在50米長的跑道上跑4個來回，我就會忍不住打顫。前些天，我一直盼望時間過得慢一些，再慢一些。但，該來的終究還是來了。

　　通往操場的路上，沒有了以往的輕松愉快，取而代之的是沉重與擔憂。“會不會被別人笑話我跑得慢？會不會跑不完全程？”腦子里一陣胡思亂想。眼看一個又一個同學氣喘吁吁地來到終點，隨著“備考”隊伍的`漸漸縮短，隨著時間一分一秒地流逝，很快就輪到我了。

　　我故作鎮靜地站在起跑線前，轉身看看身旁觀戰的同學，不知怎的，一下子兩腿發軟，手心出汗，心里更是打鼓：“完了完了，怎么辦怎么辦？”但時間容不得我多想，只聽得體育老師清脆的哨聲響起，我心一橫，邁開雙腿，奮力向前沖了出去。

　　一開始，狀態還不錯，輕松地把幾個“體育困難戶”甩在了后面。一個回合，兩個回合……我漸漸開始體力不支，雙腿像灌了鉛似的，嗓子干得像在冒煙，步伐也不再輕盈，耳邊傳來“咚咚咚咚”沉悶的踏步聲。第三回合了，再堅持一下！我默默地為自己加油，但心有余而力不足。再一次折回起點時，我已從跑變成了快走。加油！最后50米，沖刺！心里雖這么想，但覺得已經沒有力氣沖刺了。眼看終點就在不遠的前方。我卻發不了力。

　　就在這時，耳邊傳來一聲親切的鼓勵：“趙趙，加油啊！最后30米！只剩30米了！我在終點等著你。”我下意識斜視了一下，只見好友語希正在場外為我助威。她舉著雙手豎著大拇指：“相信自己！你一定能行！相信自己！你一定能行！”就這樣一遍一遍朝我大喊。霎時間，我全身上下像打了雞血似的，如脫了韁的野馬向終點沖去。只剩20米了，只剩10米了。沖吧，拼一把，我閉上眼睛，一陣腳下生風般沖過了終點。

　　最后，我取得了一個滿意的成績。回想當初，我真覺得，有時候，朋友的一個眼神，一聲鼓勵，一個舉動，都會在關鍵時刻發揮意向不到的作用，給予你無窮的力量和勇氣，展示你最精彩的瞬間！

鼓勵改變了我作文2

　　人是需要鼓勵的，別人鼓勵了你，你就會感到幸福，感到動力十足。

　　記得那年，我被邀請進了田徑隊，開始了我小學以來的第一次田徑集訓-跳高。因為我膽小，害怕那根桿子，一直都不敢跳過去。有時候鼓起勇氣跳了，卻不是腰碰到了就是小腿碰到了桿，面對著我每次都不敢跳或跳不過的經歷，我不禁有些喪氣，心想：這才120厘米，跳不過去老師會不會罵我啊？這桿子看起來好恐怖啊！壓到了會不會淤青啊許多可怕的念頭，嗖一聲浮現在我的腦子里。從此，跳高成了我一個過不去的坎。本來應該去早訓的，但我常常尋找一些借口來躲避，不去訓練。

　　但這樣，并不能騙過老師和家長。老師看到這種情況，馬上把我叫去了談心，說：郭家祺，你要膽大一點，我聽說你之前用繩子跳能調到127厘米，你不用害怕那根桿子，你就當它沒有存在，直接跳就行了！放松跳吧！放學之后，我的`好朋友小胡也鼓勵我說：郭家祺，你可以的，你要相信自己，勇敢地去挑戰自己！我聽了老師和朋友的話后，想了想：是哦！我要重拾信心，勇敢地去挑戰自我！

　　從那以后，我加倍努力，別人休息的時候我還在繼續練習。有一次跳125厘米的時候，我努力地助跑，騰空，過桿，落墊，一氣呵成，終于用桿跳過了125厘米。但老師對我的成績還不怎么滿意，繼續鼓勵我說：郭家祺，你應該可以跳得更高一些的，挑戰127厘米！老師不斷地鼓勵我，使我信心十足，終于我用桿跳過了127厘米！

　　我參加了桂城街道田徑運動比賽，在比賽中，我以比較好的成績排到了女子排名榜的前幾名。那時，我感到無比快樂、幸福！

　　原來好成績離不開老師的鼓勵，老師鼓勵了我，讓我重拾信心，永遠自信滿滿。老師鼓勵了我，我也要鼓勵別人，讓這股愛的暖流一直傳遞下去。鼓勵猶如一把錘子，擊倒了我害怕的城門；鼓勵猶如無限個磚頭，為我鋪就了一條新的大路。這次鼓勵改變了曾經的我，讓我勇于挑戰自我，變得無比堅強！

【鼓勵改變了我作文】相關文章：

【精選】我變了作文09-21

我變了作文01-03

寫我變了的作文04-21

我變了作文(精華)10-22

我變了小學作文07-22

一聲鼓勵改變了我六年級作文10-12

讀書改變了我作文06-05

挫折改變了我作文03-30

我改變了自己作文10-26

微笑改變了我作文10-26