寫我變了的作文

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的寫我變了的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫我變了的作文1

　　帶著幾分稚氣，充滿夢想的我踏入了中學門檻。

　　走進中學的校園，一切都是那么美好而神秘，我突然覺得：我長大了，成長路上，我在變……

　　當我背著書包第一次走進教室的時候，那么多張陌生的面孔呈現在我面前，一種莫名其妙的緊張油然而生，但我心中也已定下好好學習，為自己爭光的目標。

　　然而，一個月下來，我覺得老師的教學方法不同了，一切全憑上課專心聽講和下課認真復習。課后，老師不再嘮嘮叨叨地催你完成作業;老師不再一次次地講解習題，我發現用以前的“老方法”，對付現在的“新障礙”，已經出現了新問題。

　　升入初中，真的不一樣了，我們應該隨機應變，學會適應新的環境，新的老師，新的教學方法，改變“舊方法”，采用“新戰術”，可謂“知錯就改”，這才是最合適的方法。俗話說得好：“萬事開頭難。”，沒有一個付出汗水的開頭，怎么會有一個滿意的`結局，要取得成功，就要付出99%的汗水，一滴也不能少。

　　如今，渴望能像小學那樣成績一直名列前茅的我，不再與父母爭奪電視的控制權，昔日與卡通為伴的我，今天投靠了新聞時事，現在與爸爸有了共同的喜好，了解國際、國內當今大事，爸爸欣慰地說：“芃芃變了，懂得關心國家大事了。”

　　有時對媽媽的嘮叨有些心煩，如今，我發現媽媽的嘮叨是深深的愛。回想當母親為了讓我添件衣服而嘮叨時，無非是怕我著涼;回想當母親不讓我看電視而嘮叨時，無非是怕我影響學習;回想母親嘮叨的一切事情，竟無一不牽動那顆愛女之心。真的，我變了，我愛聽媽媽的嘮叨了，也更愛嘮叨的媽媽了，因為我知道，“嘮叨=母愛”。

　　對，人是在變的，不知不覺中，12歲的我竟比媽媽還高出一頭，誰不說我變化大。一個踏入初中校門的我，今天變了。我相信，明天的我將變得更加成熟!

寫我變了的作文2

　　多少時光匆匆流過，我發現，我變了。一扇扇時間大門從我眼前一閃而過，我才知道，時間到底過去了多少。以前的時間再跟我說再見，未來的時間正對我親切地打招呼，正在我還不知道該怎么辦時，我才發現，我變了。

　　當我還在迷戀以前時光的時候，一段嶄新的生活出現在我的面前。上完三年級的時候，我轉到了宏力學校，新的朋友，新的老師，新的學習環境。在轉到宏力學校以前，我的英語成績一塌糊涂，數學成績也是因為粗心而也考得不是很好，語文成績也還湊合，在新學校時，我一時不知道該怎么辦，于是思考以后的生活是我的必經路。

　　在那時，我在心中暗暗的發下了誓，我以后一定要好好學習，考試自己心目已久的學校。從那時開始，我上課沒有開過小差，一上課，我的眼睛也一直目不轉睛的盯著老師，作業也認真做完，還記得我第一次考試的英語成績是89分，我不敢相信自己的眼睛，89分，這是我英語考試考得最好的一次。經過我不斷的努力和老師的教導，我的英語成績竟得到了滿分。數學我也改掉了粗心大意的'習慣。語文也一直有著大大的提高，現在我的字寫的也越來越好，在王老師的教導下作文也有了大大的提高。這時，我才懂得只要成功就得努力這句話的意思。在以后的生活中，我的學習已經不成問題了。我喜歡宏力學校，更喜歡我的老師。

　　每次星期天回家以后，我都要幫著媽媽做家務，也慢慢的改掉了看電視的壞毛病，我也學會了炒菜，每次炒完菜以后，媽媽總會夸獎我一番，這使我心里美滋滋的，因為我不但學會了炒菜，也受到了媽媽的贊揚。要知道，我以前在家里，那可是出了名的懶。但是現在連媽媽都說我變了，變得懂事了許多。

　　我變了，我喜歡這個正在變化中的我。

寫我變了的作文3

　　我變了，從小學的純真變得成熟;從小學毛躁的性格變得穩重;從小學只是單純的愛好讀書變得有目標、有追求!

　　小學時，我愛上了讀書，愛上了文學。喜歡讀唐詩宋詞，春夏秋季冬的古詩詞讓我陶醉其中，而蘇軾那豪放的詞派又讓我熱血沸騰;喜歡讀名人傳記，名人的經歷讓我羨慕;喜歡讀散文，流暢的文筆讓我感嘆不已。文學的魅力深深地吸引了我，文學仿佛一縷青煙，徘徊在烏藍的山顛，風的婉約帶來山的致遠;文學仿佛一條河流，流淌在無跡的天邊，水的柔和帶來天的廖遠;文學仿佛一株株綠荷，花的質樸帶來心的寧靜。我深深地愛上的讀書，愛上了文學。

　　上了初中以后，繁重的學習任務突如其來，我開始有些不知所措。當班主任語重心長地告訴我們：“上了初中，你們就要有自己的.目標追求，要有理想，一個沒有目標的人，不可能成功!”直到這時，我才恍然大悟，我該給自己一個目標了，否則，我就會像無頭蒼蠅一般亂撞。我想來想去，給自己定下了一個人生追求---當作家!可是當作家，必須夯實基礎、習得知識啊!思維要敏捷，心理要成熟啊!于是，我除了課堂上更隨老師們在語、數、外、政、史、地、生的王國遨游，更是擠出時間閱讀優秀的文學作品、科普讀物，并且開始思索，開始懷疑，開始摒棄，開始相信。隨之讓我的筆順著思緒流淌!一篇篇飽蘸著我思想的文字新鮮出爐了，它承載著我的夢想，寄托著我的追求!

　　我變了，從往日只是喜歡文學變得有追求，有目標。或許以后的我會改變理想，但是熱愛學習、博覽群書書的追求卻始終不變!

寫我變了的作文4

　　我有一個同學，她叫石蕓。她是一個既不常受表揚，也不常受批評的女孩。三年級的她如果轉走，對我們班也沒多大影響。

　　直到四年級，俞老師接管我們班后......

　　直到俞老師接管我們班后,俞老師經常找她談話，她上課才開始舉手。起初，她稍微舉舉手，或是老師點她的名字時，她才站起來回答問題；后來，她舉手多了，老師幾乎不點她的名字了；現在，她舉手更多了，老師根本不點她的名字了。她一下從一個無關緊要的人變成了一個不可缺少的好同學。而且，她也變的關心集體、熱愛幫助同學了，她的'也越寫越好了。老師好幾次都讓她上臺朗讀了呢！：‘‘......張玉玲冷漠地說到......’’她總是那么有感情的朗讀著。不知不覺中，大家都已經成了她的好朋友。尤其是劉嘉辰，她經常逗石蕓，石蕓卻很不在乎，‘‘煩死了！’’一句話把劉嘉辰打發走了。

　　她關心集體雖然不是很多，但她卻依然做著她力所能及的事。

　　比如：有一次，我們班的衛生紙用完了，石蕓悄悄地帶了一卷來。老師問：‘‘誰帶的？’’的時候我看了看她，她并沒有舉起手。我真佩服她。下課了我問她：‘‘你為什么不舉手？’’時，她笑了一下，走了。別看她平時默默無聞，她用她那無謂的一笑，給同學門帶來了歡樂和方便。

　　她還很關心同學，比如：有一次，我的尖鉛筆用完了。我跑道幾個同學面前，跟他們借鉛筆，他們異口同聲地答到：‘‘沒有！’’而石蕓卻拍了拍我，把鉛筆借給了我。我那時覺得那些同學中的好同學都沒石蕓好。真的！

　　身為副班長的我為曾經無關緊要的石蕓感到驕傲！

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