鼓勵的作文[推薦]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的鼓勵的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鼓勵的作文 篇1

　　1) 成功是屬于最有力量的人。在這里，"力量"是指有文化、有知識、有能力。

　　2) 充滿自信，并勤奮努力，一切困難都會迎刃而解。

　　3) 從你天真的目光中，教師感到了你的可愛。

　　4) 孩子，你甜甜的笑真惹人愛!愿你的生活永遠(yuǎn)充滿歡樂!

　　5) 孩子，你仍然很棒。

　　6) 凡事都要冷靜，不能急躁。

　　7) 多么希望你用心抓住每一個(gè)機(jī)會，而決不放棄成功的希望。

　　8) 跌倒了，要自己爬起來。

　　9) 當(dāng)你盡了自己的最大努力時(shí)，失敗也是偉大的。

　　10) 每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的'路。

　　11) 一千個(gè)愿望，一千個(gè)計(jì)劃，一千個(gè)決心，不如一個(gè)行動!

　　12) 世界會給那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。

　　13) 造物之前，必先造人。

　　14) 與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。

　　15) 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。

　　16) 絆腳石乃是進(jìn)身之階。

　　17) 即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。

　　18) 積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。

　　19) 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚;苦心人，天不負(fù);臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!

　　20) 你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定要成為你幸福人生最大的資產(chǎn)。

鼓勵的作文 篇2

　　學(xué)習(xí)不好的我，讓爸爸媽媽傷透了腦筋。但后來一位老師的鼓勵，徹底改變了我。

　　開學(xué)的第一天，是我最討厭的一天。我所在的班級換了一位新老師，老師剛剛開始講課，我便開始盯著黑板，發(fā)呆。不知過了多長時(shí)間，我隱隱約約聽見有人不停地叫我的名字。我回過神，才知道是老師叫的我，我不知所措地站了起來。

　　“……到……到！”

　　“你來回答黑板上這個(gè)問題吧。”老師說。

　　我心想：“肯定是知道我沒聽課，想要懲罰我，這樣的老師我見多了。唉，算我倒霉，還是隨便蒙一個(gè)答案吧。”

　　“選……‘A’。”我回答道。

　　因?yàn)槲沂敲傻模�并且也沒有聽課，所以結(jié)果可想而知。回答錯誤。我本以為老師肯定會像我以前那些老師一樣，叫我站著，并且還得訓(xùn)斥我一頓或者瞪我一眼，但老師的話出乎我的意料。

　　“請坐，雖然回答錯誤了，不過我相信，下次你一定會答對的。要努力啊。”老師微笑著說道。

　　“……嗯。”我說完，便不好意思的坐下了。

　　過了不一會兒，鈴聲響了，下課了。同學(xué)們都跑出了教室到操場上去玩兒了，但是我沒有。

　　“唉，原來老師不是像我想的那樣啊。即使我學(xué)了，還是不會的，很多人都說我很笨……”我一個(gè)人在座位上小聲嘀咕著。

　　老師好像聽到了，來到我面前說：“不要在意別人說你什么，其實(shí)你并不笨，只要你努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，你就是最聰明的人。你不僅能讓說你笨的人否定他們的想法，還能對你刮目相看。相信自己，努力去學(xué)習(xí)好嗎？”

　　“嗯，謝謝老師。”我高興地回答道。

　　我突然好像明白了什么。之后，我開始像老師說的那樣做，努力聽課，好好學(xué)習(xí)。在學(xué)校，老師也我講我沒聽懂的題。回家后，我不再盯著電視，不再抓著鼠標(biāo)不放松，也不再不寫作業(yè)就去玩。我的改變，讓爸爸媽媽驚喜萬分。

　　不久，期中考試來臨了，考試中的題做起來，得心應(yīng)手。我開心極了。

　　終于，考試成績出來了，我的努力終于換來了回報(bào)。與以前比起來，簡直是天地之差，我沒有想到我會考得比以前這么好。老師、爸爸、媽媽看到我的努力，也會感到欣慰吧。但是我不會因此而感到心滿意足，也不會感到驕傲。我要更努力，爭取以后取得更好的成績。

　　但歸根結(jié)底，都要感謝我的老師，感謝她的.鼓勵。如果沒有老師的鼓勵，我怎么可能會知道努力學(xué)習(xí)，又怎么會取得這次的好成績呢？如果沒有老師的鼓勵，我可能還在執(zhí)迷不悟地虛度我的青春。

　　老師，是您讓我知道我該做什么，是您改變了我，更改變了我的一生啊！

　　謝謝您的鼓勵，更謝謝老師您！雖然我不好意思，但還是想說：“老師，謝謝，我愛您！”

鼓勵的作文 篇3

　　一句鼓勵的話，一個(gè)鼓勵的眼神，在外人看來，就是一句話，也就是一個(gè)眼神。可對當(dāng)事人來說，那是一片雨后的陽光。

　　我邁著沉重的步伐走進(jìn)教室，手一直不聽使喚地抖個(gè)不停，好像被電了似的。會考來臨了，其實(shí)就是一個(gè)考試，沒什么大不了的，但我好像鬼上身，就是怕。

　　“考不過怎么辦啊！會不會被罵啊？阿彌陀佛……”我一直不停地想，爸媽都說我想太多了，“寶貝，相信自己，你會考過的。”

　　6月20日，也就是生物、地理會考的日子說來就來了，考試出發(fā)前，垚弟說：“我們互相檢查一下吧，看有沒有落下什么東西！”雖然我是哥，似乎垚弟考慮問題更周到。“你的2B鉛筆呢？哥？”聽到這句話，我感覺天都要塌下來了。二話不說，立馬往教室跑，心里默念阿彌陀佛。

　　鉛筆找到了，上了車，還會有什么事呢？心里還是打鼓，生活不可能那么完美，表面的完美都是假象。李欣桐等人就一直安慰我，一直鼓勵我沒事的，就是平平常常的一次考試。我深吸一口氣，做個(gè)眼保健操，感覺好了很多。快下車了，我們手疊手，“加油！”

　　老師根據(jù)我們的考場位置，把我們分成了若干小組，提醒我們要互相照顧。我的責(zé)任尤其重大，海琪妹妹跟我一個(gè)考場，田老師特地囑托我——帶好海琪妹妹。下了車，我就跟她說：“你要跟著我，跟緊了啊！”

　　我去看考場，垚弟在三樓，李欣桐和卜彥希在四樓，我和海琪妹妹在五樓。“耶，Itismyluckyday！五樓哦！五五超順的.！”

　　該來的總會來，廣播響了，要回考場了，走之前還差點(diǎn)忘了海琪妹妹。轉(zhuǎn)身一看，跟著呢，我就放心地上樓了。到了三樓，我們跟垚弟以“加油！”二字互相鼓勵，到了四樓又和李欣桐、卜彥希用“加油”二字道別。

　　到了我所在的22考室，幫海琪妹妹找好座位，我用鼓勵的眼光看著她：“祝你取得滿意的成績！”說完這話，我自己又緊張了。趕快去廁所避避難，我這才發(fā)現(xiàn)廁所是個(gè)好地方，平日覺得有點(diǎn)臭，今天怎么那么香。

　　我發(fā)現(xiàn)，鼓勵是一種正能量，它能互相傳遞、互相影響。它可以是一句鼓勵的話，它可以是一個(gè)鼓勵的眼神……它是一片雨后的陽光。

鼓勵的作文 篇4

　　在成長過程中難免會遇到困難，在困難面前我們往往會退縮，其實(shí)，只需要一個(gè)小小的鼓勵，事情的結(jié)果或許就會截然不同。在我成長的過程中，就因?yàn)樗�的一個(gè)鼓勵，讓我發(fā)生了巨大的改變。

　　那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我早早地來到舞蹈室練習(xí)基本功，為等會兒的練習(xí)做準(zhǔn)備。不一會兒，老師和同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到了，老師便組織大家練習(xí)組合。前面的組合對于我來說真的是“小菜一碟”，老師也嘖嘖稱贊。就在我被夸得有點(diǎn)飄飄然的時(shí)候，一只“攔路虎”擋在了我面前——在練習(xí)“壓腿”這個(gè)組合時(shí)，有一個(gè)動作我怎么也做不到位，那就是下豎叉并用手抓后腿，我怎么也夠不到，我開始?xì)怵H了，認(rèn)為自己不該學(xué)舞蹈。就在這時(shí)，老師走了過來：“怎么呢?動作不到位?我來幫你吧!”于是老師就在旁邊一絲不茍地幫助我，我慢慢往下蕩，但是還是夠不到。“別著急，慢慢來，你一定能行!”老師的聲音十分溫柔，沒有一點(diǎn)兒責(zé)怪我的`意思。這時(shí)老師的鼓勵猶如一束陽光照進(jìn)我的心田，讓我看見了希望，于是我重新打起精神，再一次嘗試，老師在一旁不斷鼓勵我、指導(dǎo)我，同學(xué)們也為我加油，我的臉漲得通紅，終于我成功了。我心里美滋滋的，高興得差點(diǎn)兒跳起來。

　　老師的一個(gè)鼓勵讓我成功，把不可能的事情變?yōu)榭赡堋４撕竺慨?dāng)遇到困難的時(shí)候，我不會氣餒，會在心中默默鼓勵著自己，因?yàn)槲抑�道：成長需要鼓勵。

鼓勵的作文 篇5

　　當(dāng)我們信心不足的時(shí)候，我們常常用“鼓勵”來為我們那顆癟了的心充氣。當(dāng)我們的心膨脹到一定程度時(shí)，就又邁開那雄赳赳氣昂昂的腳步了。

　　記得有一次，我們要到秦老師 那里背書。因?yàn)楸焕蠋熈R，所以我背了一片又一片，直到自己 滿意了為止。

　　當(dāng)我們一行人邁著堅(jiān)定的腳步時(shí)，我的心就越繃越緊，很快我們就要到秦老師的辦公室了，這時(shí)我都緊張得透不過氣來了。我緊緊地拽著周穎的衣袖，緊張地問：“你說我行嗎？”萬一，我待會背書時(shí)想不起來了怎么辦？周穎平靜的說：“沒事兒，只要用心想著那些句子，我相信你能順利過關(guān)的。”聽了周穎的話，我重新邁開輕盈的腳步。

　　走進(jìn)了辦公室，同學(xué) 們一個(gè)個(gè)的背完玩了，很快就要輪到我了，我又緊張起來了，著急的`望著周穎，急切地問：“怎么辦，怎么辦，就要輪到我了。”周穎右手拍拍我的肩，安慰的說：“放松，放松，你不是都背熟了嗎？只要放松一點(diǎn)，你一定的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。終于輪到我了，我想周穎所得那樣背完了全文。

　　從這以后，我背書再也不緊張了，也輕的輕松多了。感謝 周穎的鼓勵讓我有了信心。我們要學(xué)會鼓勵別人，給別人信心。

鼓勵的作文 篇6

　　凄凄瀝瀝寒雨一夜間，瀟瀟灑灑此生不枉然也。神雷怒煞江山，其猶存。跪言懺悔前程，言不盡。須彌間，無妄而非，無恒時(shí)，寂然破空。射天雄，九天一瀑，震華宇，定四方，乾坤一滅。六空皆虛妄，何以能滅之。七欲皆虛念，此魂中出。萬劫道中求，圣者無念，無欲，此圣何成。獨(dú)自空嗟嘆，唯劫而存，唯存而成，成即圣，吾圣，何時(shí)。以俗眼觀，紛紛各異。以道眼察，種種是常。天魄拾塵，惹萬丈心海，無不破穿虛空。釋萬丈寒光，疾踏凌千野，滅九幽于一浩然。三魂歸地府，七魄喪九幽，以何固道身，然……七欲鎮(zhèn)主，無歸處，無去處。七欲噬主，山海顛覆，日月無輝。怎削魂上欲，怎斷欲之根。又怎滅欲生。吾輩又怎以何為。心不隨身，是可謂神去身空。空殼于世，便探深世事。神往身空，空似神不往。繼一念吾仍存于世，方神身共濟(jì)，待只吾法，盡釋其身，歸安神位。一世常態(tài)，染指瀟塵，靈神空盡，忘得真我，留思昔年，絲縷默念，言欲發(fā)，思不往，鈍筆止，殘墨盡，一點(diǎn)瀟逸星辰耀，日月相輔傲視雄。鬼魅出、英雄志，天地合、定乾坤舉世皆敵又如何，吾道，霧道，誤道。舞道，悟道，無道，道哉，吾圣道，心未死，情未了，意未滅，心有所牽，情有所絆，意有所念，無心無意何時(shí)成。絲竹之樂，惑吾神心，欲壑志念。混元何平。神識天下，蓋而掌中無。剛?cè)岵��?jì)。言易難實(shí)。剛勝弱，柔勝強(qiáng)。繼而獨(dú)神勝圣，空攬。亂中之道，怎求之。欲求之。生滅間/拂袖萬塵夜不語，搖微神識日無華。空染賢圣意何在，邀君悵懷逆平天孰又孰知自江湖，又何言豈否他情。慮己所為比心海，不值螻蟻虛若(若虛)氣。

鼓勵的作文 篇7

　　無私的關(guān)心是父母給兒女最好的禮物；無限的力量，是真摯友誼給人們最好的禮物；無垠的草原是大自然給大地做好的禮物。最好的禮物不一定要多珍貴，不一定要多大。也許，就是一個(gè)關(guān)心；一份愛的早餐·······

　　可能你不需要，但他已經(jīng)給了你他認(rèn)為最好的禮物，就像是：小狗今天過生日，好朋友小貓去參加它的生日派對，每個(gè)小動物都準(zhǔn)備了禮物，小貓當(dāng)然也不例外。到了晚上，小動物們都回家了，小狗迫不及待地拆開朋友們送它的禮物，有小皮球、大骨頭、小鈴鐺······等到拆開小貓的禮物盒時(shí)，小狗竟把它扔進(jìn)了垃圾桶。原來，小貓把自己珍藏了多年都沒舍得吃得咸魚送給了小狗。小狗開始抱怨了：“我好把你當(dāng)朋友呢，你竟然就送我條臭咸魚！”從此，小狗在也不理會小貓。小貓很傷心，不知道自己是哪里做錯了，讓小狗生氣了。就這樣，過了許久。

　　一天，小狗被一些班上調(diào)皮的同學(xué)欺負(fù)，正好小貓經(jīng)過，看到是小狗，不管三七二十一就沖了上去。誰然他們都受傷了，但他們重拾友誼，加深了感情。在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多生在福中不知福的人，就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事、矛盾就失去了真摯的友誼。現(xiàn)在的我們，真處在青春期，與父母時(shí)常會發(fā)生沖突，但要學(xué)會理解！！去年的某一天上午，我與同學(xué)約好出門散步，這天不是很熱。在馬路上，來來往往的車很多，總會看到一位身著橙色衣服的清潔工阿姨，在車來車往的馬路上穿梭。把飄的馬路上的垃圾清理干凈，這是她一天辛苦而又危險(xiǎn)的工作。過了一會，一個(gè)跟我差不多大的男生出現(xiàn)在她的面前，她立刻露出笑容，雖然歲月從她臉上走過時(shí)留下了明顯的.皺紋，但她笑起來仍然美麗慈愛。可以看出，那是她不爭氣的兒子。穿著整齊高貴，卻顯出一副憎惡的樣子對著他的母親。因?yàn)楦舻锰�遠(yuǎn)，我沒有聽到他們在說什么，但可以看到，她的兒子好像很生氣。她很無奈，邊搖頭邊掏出一把帶著一絲灰塵的人民幣，把面額較大的給了兒子，兒子得到錢后離開了······母親的眼睛含著淚水望著兒子，那種關(guān)心，望子成龍的心愿，又有誰能體會得到呢？又有幾個(gè)母親，會斷然拒絕孩子的要求，她們只能默默關(guān)心著我們，守護(hù)著我們，盡力地滿足我們。

　　因?yàn)椋�在她們眼里，這種無私的“愛”，是她們給孩子“最好的禮物”！漸漸地，我長大了，開始理解父母，同時(shí)也知道了：禮物，不僅僅是實(shí)物，更多的，是一種無形的“愛”！“愛的力量有多大？”“我也不知道，應(yīng)該，很大、很大吧······”

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