鼓勵的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的鼓勵的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

鼓勵的作文 篇1

　　語言是含苞待放的花朵、是釋放能量的充電器、是一句適時嚴厲的撫慰……

　　清晨，我在校園里認真地帶讀，我的聲音忽小忽大，因為我很沒有信心，這時，老師走進了教室，我心里開始緊張起來，說話的聲音也有些時有時無的，老師在這時看到了我，下課后，讓我去他的辦公室一趟。

　　走出教室，我的內心忐忑不安，心想：老師可能是要教育我、鼓勵我了，我猶豫不決地走進了老師的辦公室。老師和藹地問：“小欣，為什么剛才你的.聲音忽小忽大的？”“我……我”我支支吾吾地說不出一句完整的話，眼淚在眼眶里直打轉。“小欣，我知道你聲音時大時小，是因為心里非常緊張，那你以后就在預習時讀上個四五遍。”我望著老師點點頭。“小欣，你還有一點不足的是不夠自信，你要信任自己，當自己不信任自己時，誰還會信任你呢？我希望你自信。”“我知道了，我會努力改正的!”我信心滿滿地說道。

　　一周后，我再次帶讀，這次我的聲音是那么洪亮，老師來了我也不害怕了。老師上課時讓我讀課文，因為我的聲音響亮，贏得了同學們一陣陣雷鳴般的掌聲，看著老師欣慰的目光，我的心里開心極了!

　　我再次來到老師的辦公室，老師表揚了我，說：“小欣，你真是同學們學習榜樣，你真棒!”老師把我還向別班的老師也炫耀了一番!平時老師待我像自己的孩子一樣呵護著、愛護著、教育著。我的心里是那么甜。

　　老師鼓勵的語言仿佛春雨滋潤著我幼小的心靈，在學習上指引我勇往直前!

鼓勵的作文 篇2

　　在人世間，總會發生那么一些開心的、難過的事。這都不重要，重要的是有人能在那個時候，給你帶來溫暖、鼓勵和安慰。

　　就像我，在我高興的時候，有人給予我鼓勵;在我“寒冷”的`時候，給予我溫暖;在我憂傷的時候，總會有人給予我最真摯的安慰。那個人，便是父母。

　　我在上個寒假的時候，由于剛考完試，同學急于找我玩。那時下著鵝毛大雪，同學們一步一滑地來到我家，我打開門，發現外面站的人正是我的同學。他們有些人被凍得面色發紫，有些人臉凍得紅撲撲的。這時候，不知是誰提議道：“外面雪大，不然我們去打雪仗吧。”其他同學異口同聲道：“好啊，我們走吧!”我無法拒絕同學們的熱情，只好和他們一起去。就在臨走的時候，媽媽總不忘叮囑到：“先穿一件衣服再走吧!”

　　我不以為然，頭也不回地說了一句：“知道了，你先回去吧。”

　　媽媽又說：“外面雪大，小心點，別摔跤了……”

　　來到廣場上，我捧起一些雪，搓成一團，向同學扔去。危險，就在高興中悄然無息的來了。“啊——同學們應聲而來”，原來，我撞到了石頭上，因為我穿的少，褲子磨破了，留了許多血。地上白花花的雪瞬間染成了血淋淋的一片……同學們都沮喪地回到家中，我也慢慢地回到家。媽媽見我這樣，趕緊走過來，扶我到床上，給我擦藥，“唉，這孩子，說了小心點。”我不禁留下了一滴滴眼淚……

　　原來，人世間的愛，不是都會在大難的時候提出來，而是在平時的小事中。

鼓勵的作文 篇3

　　畢竟這是我第一次上臺演講，我紅著臉說道：＂老師，我......我不會！＂老師聽了，并沒有嘲笑我長這么大居然沒有上臺演講過．而是走過來鼓勵餓哦說：＂沒什么好怕的，這只不過是一個訓練，又不是真正的比賽．說不好，也沒有人嘲笑你，而是會欣賞你第一次上臺演講的勇氣！＂一個同學也走上來說：＂上去吧，周翩，全班同學都會為你加油的！＂ 聽了老師和同學們的話，我的心得到了松懈．鼓起一作氣走向講臺．開始了我的演講．過了好一會兒，我的'演講才結束．隨后，便響起了一陣雷鳴般的掌聲，轟動了整個學校．這個結果使我深感欣慰．這就是老師和同學們對我的鼓勵，他們的每一句話語，都使我滿懷信心地前進，讓我勇敢地走向人生的舞臺．讓它陪我到地老天荒吧，我需要它－鼓勵！

鼓勵的作文 篇4

　　我的媽媽長得很漂亮，大大的眼睛上架著一副眼鏡，總愛梳著一個馬尾巴辮，她很愛鼓勵人。

　　我小的時候，媽媽給我買了一架鋼琴，我很高興，但是，我漸漸才知道，彈琴不容易，所以，我練琴很不情愿。有一次，我彈琴的時候，心情很不好，媽媽好像一個神探似的，一下子就看穿了我的`心思，她馬上說“寶寶，你不要不情愿，每個鋼琴家都是經過艱苦的努力才成功呀！所以你一定要堅持到底。”我聽了媽媽和話后，心里感到很漸愧，暗下決心，一定要百尺竿頭——更進一步。于是我就天天刻苦練琴，終于得了很多獎，這些獎里有著媽媽的鼓勵。

　　還有一次，我在步行街學溜冰，我學抬腳的時候，不小心摔倒了我就想“哼！學溜冰這么難，不學了！”于是我就在那里不動了，可是媽媽過去了，就鼓勵我說“寶寶，你不是想成為溜冰能手嗎？所以，你一定要刻苦練習才行，我相信肖舒瀚是一個堅強的好孩子，一定能夠戰勝困難。”我聽了媽媽的話以后，不知從哪來了力量，下定決心，練習，練習，再練習，終于抬腳自如，馳騁“賽場”了。

　　我的媽媽愛鼓勵我，聽了她的鼓勵使我信心百倍。我非常喜歡她。

鼓勵的作文 篇5

　　今天，要公布期中考試成績，我的心里好似有十五個吊桶七上八下的，聽到老師的腳步聲，我的心一下子收緊了，攥著鋼筆的手滲出了汗珠，我感覺自己的手在微微發抖，腿在打顫，我深吸了一口氣，平復了一下自己緊張的心情。

　　卷紙發下來了。什么！86分？看到成績，我的腦袋“嗡”的一聲，猶如五雷轟頂。我稍微遲疑了一下，將卷紙揉成一團，迅速塞進了書包。不能讓媽媽看到這張卷紙，我必須把它藏起來。一個念頭閃過我的腦海。還沒等我想好要將卷紙藏在哪兒，老師的一句話讓我的如意算盤落空了。“回家讓家長簽字。”聽完老師的話我想：這下完了，家里的狂風暴雨是躲不過去了。

　　回家后，我迅速地躲進了自己的房間。我躺在床上呆呆地望著窗外，大腦一片空白。不知何時，天暗了下來，剛才還晴朗的天空布滿了烏云。風吹得塑料袋、樹葉在天空中飛舞，吹得樹枝直不起腰來，發出痛苦的呻吟聲。頑皮的小雨點兒終于耐不住寂寞從烏云上跳下來拍打著玻璃窗，攪得我心煩意亂。我不知道我家的暴風雨何時到來。“吱呀”一聲門響，我被嚇了一跳，是媽媽走進了我的房間。媽媽問我：“今天怎么這么安靜，不像你啊？”我說：“期中考試我沒考好，數學只考了86分。”我的聲音小得像蚊子叫，我靜靜地等待著媽媽的責罵，可媽媽卻和顏悅色地對我說：“考不好不要緊，重要的是要吸取教訓，找出考試失敗的原因，努力改正，爭取下次取得好成績，媽媽會幫助你的，我們一起加油吧。”

　　媽媽的話猶如冬日里的一縷陽光照進了我的心房，一股暖流涌遍我的.全身，我的眼睛濕潤了，什么也沒說，只重重地點了點頭。在我和媽媽的共同努力下，期末考試時，我考出了令人滿意的好成績。媽媽的鼓勵，讓我悲傷時如沐春風，心情豁然開朗；媽媽的鼓勵，讓我在挫折面前變得更加堅強，對未來充滿希望；媽媽的鼓勵，讓我發憤圖強，最終到達成功的彼岸。有媽媽的鼓勵真好！

鼓勵的作文 篇6

　　20xx年8月31日，我正式成為了二十七中學的一名中學生，當我坐在初一(10)班的座位上，親切和藹的張偉青張老師來了，她亭亭玉立，身上透露著一個優秀教師應有的氣質：樸素、熱情、爽朗、博學就出現在我們的班主任張老師身上，她很幽默，時不時引起我們的笑聲。

　　在同學和老師相處的第一天下午，老師說：“我們已經分好了組，三天后，每小組選出一個優秀的組長，在這三天里，想當組長的同學要多多努力哦！”

　　我很想當這個組長，所以在這三天里，我顯得十分樂于助人，特別活潑開朗，我盡量使組里每一個人都喜歡我，然而這一切，全都被張老師看在眼里。

　　到了第三天，張老師邁著輕盈的步伐登上嶄新的講臺，“現在，請各組把組長的名字報上來。”老師說這句話時用了五秒鐘，卻有三秒鐘在看著我。我呆了一下，因為在看我的那一眼，我看到了自信，信任與渴望。事情就像我想的一樣，他們都大聲地說著我的名字，老師聽到我的名字時，嘴角輕輕向上一揚。

　　也許這一眼，這一揚都很微小，老師現在都可能會忘掉，但我不會，并且永遠不會，這一眼這一揚給了我巨大的鼓勵,讓我永生難忘。其實張老師就像我理想中的老師一樣，所有的.條件都完全符合，她將是我中學的啟蒙老師，我對她“寄予厚望”，希望她能像安妮莎莉文一樣，能把我們培養出一個個健全的海倫凱勒。

　　在這一刻，一幅場景浮現在我的腦海中：

　　在課堂上，張老師深情的講解著課文，講臺下的一顆顆小腦袋，精神百倍的聽著課。夜深了，可您還在不知疲倦的批改著我們的作業，您的眼睛里是紅色，您的眼睛外邊是黑色(紅血絲，黑眼圈)，甚至困極了，也一定提醒自己只睡五分鐘。由于我們不聽話，您的嗓子被我們弄啞了，每當我們問起時，您卻一直說沒事，沒事。當班里的同學一直被一道題所困擾，您講了一遍又一遍，同學還是聽不懂，您并沒有失去耐心，也沒有發脾氣，而是用另一種方法來講，直到聽懂為止……從此我們上課認真聽講、下課認真復習，每次考試，我們班都取得了優異的成績，在未來，我們班每一位同學都在各自的工作崗位實現著自己的理想…… 老師，您是火種，點燃了我們的心靈之火；老師，您是石階，承受著我們一步步走向成功；老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們的人生之路。

　　在教師節來臨之際，我和老師合張影，以此圖文獻給我的初中新老師-張偉青老師，祝張老師教師節快樂，一生幸福！

鼓勵的作文 篇7

　　童年是五彩繽紛的，童年是填滿想象的，童年是難以忘懷的，我的童年生活如同海洋，里邊蘊含著我人生道路中的酸、甜、苦、辣。有難忘的教訓，有難以忘懷的夸獎……但我印像深刻的`是那一次難以忘懷的激勵。

　　我清晰地還記得，那時一個星期四的中午，放學后時，周老師踏著輕柔的步伐，腋窩下夾著一疊日記原本來到課室，她把日記本放到演講臺上，一臉微笑地對大家說：“學生們，昨日大家寫了一篇看圖作文，有很多同學們寫的好，例如陳焯、吳軼、胡梁藝……”哪些？這里邊竟然有我，我的作文竟然寫的好，想聽了，真是難以相信自身的耳朵里面。

　　“下邊，大家就請陳焯來讀一讀她的優秀作文”。哪些？也要上臺去讀優秀作文？我嚇傻了，平常連講話都害怕的我，如今竟然要上臺讀自身的優秀作文，膽怯的我早就全身發抖了。這時候，周老師來到我的身邊，摸了我的頭，平易近人地對我說：“陳焯，別害怕，沒事兒的，老師相信你。”我…。我…。望著老師那盼望的眼光，已不回絕，謹小慎微地踏入演講臺，心砰砰砰直跳，頭頂也悄悄的外滲了虛汗。最終，只能細聲地讀過起來，聲音小得像蚊蟲一樣“嗡”“嗡”。坐著后邊的同學們因聽不到，便高聲嚷：“老師，大家聽不到！”老師聽了說：“學生們，陳焯同學們大約是由于焦慮不安，下邊大家用掌聲雷動激勵她，請她再次為大家讀一遍”。老師講完，便帶領凸起了掌，我聽到了那打雷聲一樣的歡呼聲，內心像引入了二月的清風，暖融融的，膽量也變大許多 ，便高聲讀過起來，班里每一個角落里都能聽見我動聽的響聲，我緩緩地抬起頭，但見班里的同學們都會全神貫注地聽讀了優秀作文，連平常專注力最不集中化的劉佳蕘也聽得入了神，老師也邊聽邊不了地點點頭……讀了得更洪亮了。

　　時間一分一秒的過去，我將優秀作文給念完了，觀眾席傳來了掌聲雷動，老師踏入了演講臺，笑盈盈地說：“學生們，今天我不但要夸獎陳焯的優秀作文寫的好，更要夸獎她擺脫了上臺讀優秀作文的擔心心理狀態，相信她擁有第一次，便有第二次，第三次……”想聽了內心樂滋滋的，比吃完蜜還甜。我望了望老師，她那目光里充滿了激勵，充滿了愉悅。意想不到，老師的眼光能有那樣的能量，更意想不到我一次小小發展竟讓老師那般開心。

　　迄今我還忘不掉周老師一件事的那一次激勵。

鼓勵的作文 篇8

　　我是個有點文弱的小姑娘，知女莫若母。媽媽經常對我說：“記住，你能行！無論遇到什么問題，都不要自暴自棄，要自強不息，堅持就是勝利。”

　　媽媽的話像一盞溫暖明亮的指路明燈，時刻陪伴著我的成長。 就拿去年的一件事來說吧！金秋十月，學校要舉行一年一度的運動會，老師要選1名學生參加400米跑步比賽，我高興極了，我這個飛毛腿可算是派上用場了！老師的話音一落，全班數我的手舉的最高，老師看我那渴望的`樣子，就選了我，我心里甭提有多高興了！ 到了賽場，老師剛一點我的名字，我的心就像小兔子一樣蹦的極高。看一看賽場上高年級同學的比拼，一個比一個跑的快

　　。看到這激烈的場面，我的老毛病又來了，心里想：哎！都怪我，舉著手要來參加比賽，這個個都跑的那么快，我肯定是沒希望了。忽然，媽媽充滿期待的話語又回蕩在我耳邊：“你能行！堅持就是勝利，”我立馬振作起來了。發令槍響后，我像離弦的箭一樣向前沖去。媽媽的鼓勵像一股無形的力量，助我向終點沖去。最終我取得了第二名的好成績。全班同學都為我歡呼，連老師都夸我！我心里像吃了蜜一樣甜！ 媽媽，謝謝您！孩子的成長需要你，我的每一個腳印都寄托著您的愛心、鼓勵！

鼓勵的作文 篇9

　　是你的鼓勵，讓我戰勝了那些火龍，讓我知道世界上沒有無可戰勝的事，只有鼓足勇氣，勇往直前，就能戰勝一切，謝謝你對我的`鼓勵。 記得小升初時的那個暑假，我和幾個朋友來到濟南訓練。 第一天晚上六點，我們被召集到總部的樓底下軍訓，老師讓我們站軍姿三十分鐘，同學們啊！的一聲，老師發威了，把那個喊聲最大的同學叫了出去，給大家當反面教材。

　　這時，同學們靜了下來，大氣都不敢喘。 老師在幾百人中穿梭，有時趁老師不注意，蹲下來休息一下，當老師來到我們這邊時，就猛地站起來。但是這個環節為下面幾個環節做了鋪墊。 這時，身后一陣熱氣流，呼的一下撲過來，大家都忍不住回頭看，原來是燃起了一把熊熊大火，教練們正在往里面添加木柴，火勢越來越旺了，大家都以為是要開party，其實則不然。后來聽老師說是要光著腳在火上走。 天哪！著哪是普通人干的事啊！這時木柴已經燒成木渣，星星之火附著在上面。

　　另外一邊是一條路，上面就放著這些小木渣。 剛開始，是五米，每一個同學都要挑戰，嘴里必須要嘟囔著冰涼，冰涼，并且眼要往前看。我鼓足了勇氣，小步往前走居然成功了。接下來是十米，我的心里有點發憷，我跑到老師身旁，說：老師，這個我能不挑戰了嗎？我怕我不行！老師說：你要相信自己，別人都能走過去，你肯定也可以，一會兒，我在旁邊陪著你一起喊冰涼冰涼，好嗎！我帶著老師的鼓勵同意了。 到我了，老師說：別害怕，相信自己，我們與你同在！我下定了決心，走了過去。耶，我成功了，我戰勝它了。 謝謝你的鼓勵，讓我戰勝了它！

【鼓勵的作文】相關文章：

鼓勵的作文10-28

鼓勵的作文10-28

鼓勵的作文10-28

鼓勵的作文10-28

鼓勵的作文10-28

鼓勵的作文10-28

鼓勵的作文10-28

鼓勵的作文10-28

鼓勵的作文10-28

鼓勵的作文10-28