青春作文(必備3篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的青春作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春作文 篇1
別人都說，學習是最美好的青春，但我小時候十分討厭學習。直到有一件事情，為我的青春涂了色，讓我的青春更加美好，讓我更加喜歡學習。
剛上學的時候，我的成績很差，因為我總覺得老師講得很枯燥，我很難聽懂。而且，我總是以為我的學習是為我爸爸媽媽學的，所以上課時覺得沒有必要認真學習，經常不自覺地就偷偷玩了起來。
有一次，媽媽又被老師請到了辦公室，原因還是我上課玩玩具。回家后，媽媽對我進行了教育：“孩子，你以后學習要認真一點，不要丟媽媽的臉面。”我聽了這話，更以為學習是為爸爸媽媽學的了，更加不認真了。那時，我感覺我的心里十分灰暗，如同烏云密布，見不到一絲光明，我的世界如同只用鉛筆畫了畫，沒有涂色，十分單調，如同關了機的電腦，屏幕上什么也沒有。
后來，在四年級時，老師要我們來背論語，我背到一條論語篇目：“學而不思則罔，思而不學則殆。”它的意思是：學習不思考就會有疑惑，只胡思亂想而不學就會有害。我突然想到，我以前學習時，十分不認真，總是在上課時玩玩具，有時還打瞌睡，眼睛瞇得小小的，耳朵耷拉下來，就像狗的耳朵一樣，老師說十個字，我只聽進去三個字，這樣學習當然不能進步。“思而不學剛殆”，而這句話告訴我們要將思考和學習結合起來，才能有收獲。以前的我，不就是喜歡胡思亂想嗎？以前的我，要么是學而不思，要么是思而不學，當然沒有進步。
我的腦海突然閃過一個念頭，我學習不是為了爸爸媽媽學的，因為我學習好了，他們不會有很多的收獲，而是我的收獲最多，所以，我的學習是為我的未來打基礎。我瞬間醒悟過來，仿佛我用鉛筆畫好了青春素描圖，現在為它著色呢！
我開始認真學習起來。上課時，我坐得端端正正，如同竹子一樣直，眼睛瞪得大大的，如同魚的眼睛一樣大，耳朵也豎了起來，如同貓的耳朵一樣。我全神貫注地聽著老師講的課，不時，我還會把筆拿起來在書上做筆記。寫作業時，我會反復思考老師講的那些例題，絕不再是亂寫一通。終于有一次，我考了第一次滿分，老師表揚我，我高興極了，這就像是為我的青春涂上了一抹亮麗的顏色。
我為我的'青春邁出了第一步，就像過橋一樣，我已經走上了橋，我準備沖過橋，獲得成功。這就像爬山一樣，我已經爬到了山腰，看見了云霧之中的峰頂。這就象跑步比賽一樣，我已經跑出了第一步。
現在的我，十分熱愛學習，努力地把老師講的內容聽懂，并且仔細思考。學習是為我自己打基礎的，這句話印在了我童年時代與少年時代的連接處，我的青春從此變得鮮艷起來。
因為一條論語，因為一個想法，我的青春涂上了色彩，就像彩虹一樣絢爛，就像陽光一樣美好，就像春風一樣充滿生機！
青春作文 篇2
有這樣的人嗎？他能像山一樣給我堅實的依靠；能像燈一樣給我明亮的指引；還能像春雨一樣無聲的滋潤我的心田，更能像土地那樣助我強勁的生長。有！那就是我青春的擺渡人——那些可親可愛的老師們！他們的愛輕緩而沉默，即便無聲，依然是世間最深情的歌；即便無言，依然是世間最優美的詩；即便無字，依然是最動人的篇章；即便無色，依然是世間最清雅的長卷；即便無味，依然是世間最淡雅的花。
天蒙蒙亮，當我拖著沉重的書包，睡眼惺忪地邁進教師，老師意氣風發的身影早就站在教室里準備著我們的早課。我不由得渾身一震，打起了精神，困意全消，快速地回到自己的座位，拿出早課的書本。我有時候我心里也會小小的嘀咕，老師怎么會這么精神，總是神彩奕奕。
是的，老師就是這世間就神奇的人。課上，語文老師生動的講解總能讓我們的一刻不停的追隨著他的身影，每一個字每一個字的仔細琢磨，每一道題每一道題的耐心解答，重要的知識點，他比我們還要著急，總是反復的提點。哎呀，簡直有點兒吹毛求疵了！可每每一考試，她反復的啰嗦猶在耳邊時，我們一下子就能輕松回答，這時我才明白他的苦心。
別看她上課那么認真，青春期的我們哪兒有不溜號的？可即使眼睛盯著老師，思想上開個小差，總能被他發現。這時候，老師總會在下課后走過來語重心長的問，今天課上的內容聽明白了嗎？有不懂的'要及時問老師呀！這個時候的我心里這個慚愧呀！
數學老師總是告訴我們，修身立德第一位，然后惜時如金，勤奮苦讀，勤于反思，善于積累，夯實基礎。他也總是不忘帶著我們鍛煉身體，趕我們出教室做運動，還身體力行的跟我們一起鍛煉。
就說運動會吧，他比我們還積極，跑跳起來完全像個孩子一樣有活力，加起油來蹦得老高，全身都在發力，雖然搞得我們拔河的時候都想笑出聲來，但也帶動了我們的沖勁兒，拼勁兒和團隊精神，終于取得了好成績。他整個人散發出來的光輝一下子讓我們忘了那是我們的“頂頭上司”，不由得跟他一起歡笑起來，身心特放松。
再說說我們厲害的英語老師，簡直就是火眼金睛，那么厚的卷紙，判卷就像流水線上的機器，又快速又準確，而且一個小小的字母錯了，總能被挑出來。每次的英語作業如果不是做的一絲不茍都不行，哪位少寫一句話她都知道。看到老師這么認真，我們怎么好意蒙混過關。
……還有好多好多的老師，他們簡直是太神奇，我說都說不完。
老師總是說，學習上遇到問題要及時解決，有一次作業中有一道難解的題，我怎么也沒解開，卻想馬上知道方法。于是，我想也沒想地給老師發了信息，沒想到老師立刻就回復了我。當我滿意的理清思路把題弄懂才了現，已經是晚上十點多了，我暗暗咋舌，老師這么晚了還能這么快回復我說不定他還在為了我們判題、備課呢！
有一次中午午休，我路過老師的辦公室，不經意地瞥了一眼，發現老師靠在椅背上睡著了，右手的筆還夾著，桌上放著試卷，左手邊打開的飯盒還沒動幾口。我終于知道了，老師不是不困不是不累，可只要來到我們面前就會精神百倍，他想讓我們有好的精神面貌去面對每天的生活，我們哪兒有理由不努力呢？學生時代是我們的青春，我們以夢為馬，激情奮斗，而我們也是老師們的夢吧！
又一個華燈閃爍，月明星稀的夜晚，如水的月光被屋內明亮在燈光擋在窗外，如此美的夜色，我卻無暇欣賞。我的手上作業還沒完成，盡管我努力的瞪大眼睛，使盡渾身力氣對抗睡眠，可我還是快被它打倒了。這時我又想到了那些承載著我，陪我度過青春的老師們，我在他們的船上擺渡過我的青春，他們正用自己為我們擋風遮雨，這個時候他們在做什么呢？我的靈魂仿佛飛出窗外，飛到老師們的窗邊，他們身側的習題還那么厚，他們在為明天的我們做著準備。我一下子困意全消，身體里力量百倍！
我很感謝在我的青春里有你們這些可愛的擺渡人，讓我這條小船學會迎風破浪的同時不會偏離航向，讓我生命中的每個春天，都有最輕柔的春雨；讓我生命中每個夏天，都有最清涼的微風；讓我生命中每一個秋天，都有最豐碩的果實；讓我生命中每一個冬天，都有最圣潔的梅花。
我的青春擺渡人！雖然有花開總會有花謝，有云舒總會有云卷，有潮起總會有潮落，可你對我的愛，卻永無彼岸，穿透歲月，超越時空，直到永遠……
青春作文 篇3
走走停停，我聽見了耳邊時間的尾牙，它告訴我，這是我熱血沸騰的青春的又一個夏末。
——題記
在大陸港臺的青春片不斷上映的時候，那是時代與傳統在碰撞之時，我已經上了青春這班熱血沸騰、永不回頭的車。
我是在繁華與碰撞的時代出生的孩子，從未聽說過樸樹回憶青春的個，更不懂80年代的血雨腥風，也不懂90后們回憶青春的點點憂傷，只是略略懂得韓寒是那個時代的特立獨行的人，但我曾經仍舊沉迷在郭敬明的繁華的移動城堡，即便戴著一副中規中距的黑白眼睛，也難以掩飾那顆溫馴下蠢蠢欲動的心，它，沖未停止過跳動，以至于后來才出現的我那熱血沸騰的青春，并不是沒有預兆，盡管對于一些人而言，我這是似而非的革命猶如夏季突如其來的暴雨，將所有人淋了個促不及防。
要說到青春，誰不曾少年輕狂，打馬從江南走過，濺起點點漣漪，也不愿再待長發及腰時便將垂鬢盡數揮灑，別時的江南，再也承載不住那顆蠢蠢欲動的心。
抬頭望見著一角的`天空，云淡風輕。
但即便如此，當遭遇了千軍萬馬過獨木橋的時候，只得暗下決心，人生得意，莫不過金榜題名時，非是阡陌交通，卻已雞犬相聞。九把刀的那些年不知引的多少人回憶嘆息，但跟令人向往的卻是高考后那一刻。
想起了在深夜昏暗的燈光下，這一刻，仍是那顆蠢蠢欲動的心，但是為之熱血沸騰的東西已經不同，這一剎那，誰也不肯將自己的青春輕輕揮灑，而是留下刻骨的記憶，不再讓時間如沙漏間輕輕散去，時間，都凝固在了書紙筆的沙沙聲中，問為何喜癲狂，只為那尚書郎。
在回憶中，永遠都有那么一個單薄的背影，有那么那么一個少年，永永遠遠不說再見，有那么那么一個夢想，永永遠遠不會改變。恍然一看這個爭強好勝的少年，這個野心勃勃的夢想，這竟是我，這個夢想，竟是我的夢想。花開在盛夏，夢想隱留花中，一嗅，竟有少年的夢。梁啟超先生，曾在少年中國說中說過，少年輕則國強，少年進步。則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于歐洲地球，則國雄于地球。曲曲折折，走走停停，我已經活了17載，殊不知，那另外熱血沸騰的夢想，在我熱血沸騰的青春中，也已經活了17載。
街頭走過洶涌的人流，在這晚風中，我們已悄悄長大，懂得背負該有的沉重，堅定的走下去。余秋雨在蘇東坡突圍中說，成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種不需要再對別人察言觀色的從容。我或許還未懂得成熟的含義，卻又都懂得了責任與夢想的力量，也在為自己的夢想買單。既學不會三毛的浪跡天涯，便已亦知道何處為家，走走停停，終于到了為熱血沸騰的青春為夢想努力之時。
認真的走過我為夢想，熱血沸騰的青春，因為青春如此短暫，而對一個人的影響卻又如此深遠。
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