青春高中作文【熱門(mén)】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的青春高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

青春高中作文1

　　眺望青春，遠(yuǎn)方是一抹斜陽(yáng)，隱去的不是青春而是時(shí)光，時(shí)光曾穿過(guò)靜謐的無(wú)人區(qū)尋找他的足跡，其實(shí)青春并沒(méi)有遠(yuǎn)去只是在不遠(yuǎn)的將來(lái)靜靜守候，青春是活力的象征，青春只是在默默地回答我聽(tīng)，遠(yuǎn)方傳來(lái)的正是它的聲音，踏上尋找青春的征途，似勇士永不停歇不知疲倦，活在自己的青春。

　　青春的舞蹈演繹我人生的情感。青春總是邁著輕盈的腳步飄來(lái)，又似一陣煙霧彌漫散開(kāi)，我的青春只是一個(gè)未完成的夢(mèng)，純潔的像白雪一般，不曾被黑暗所污染，純凈的像一個(gè)孩子做著那個(gè)不為人知的青春的夢(mèng)它的舞蹈讓人如癡如醉，不禁讓人們嘆為觀止。而我的青春卻又像一個(gè)乘著夢(mèng)想的紙飛機(jī)隨風(fēng)飛向遠(yuǎn)方，讓人們的心中增添了一分神秘。我的情感從來(lái)都是來(lái)自于我的靈感，但青春的舞曲從來(lái)不需創(chuàng)作，它的舞步是輕盈的，我隨之翩然起步，但它不需要尋找自己的節(jié)拍只要它自己樂(lè)意，但我是可以猜透它的`舞曲的，我的節(jié)奏越是歡快，動(dòng)作就越輕快整潔，而我的情感似一滴純潔無(wú)瑕的水，滴落在茫茫大海之中，不需要任何理由，不需要任何借口。當(dāng)我猜不透它時(shí)，我是不是該想一想我到底怎么了。我的內(nèi)心沒(méi)有了歡樂(lè)，那么我的青春呢？我的青春的含義不僅僅局限于活躍，更重要的是我應(yīng)該擁有一顆不老的心。

　　當(dāng)我活在青春的舞曲當(dāng)中時(shí)，不僅需要靈感，更需要來(lái)自內(nèi)心的感受我的徹悟是對(duì)情感的另一種感受是另一種想法。

　　當(dāng)青春的微風(fēng)撫上我的心頭，我的心不禁有一種莫名的顫動(dòng)，這沖動(dòng)讓我的熱血用上胸口，當(dāng)我放手奔跑時(shí)，清風(fēng)輕輕的撥弄著我的頭發(fā)，我曾擁有一顆沖動(dòng)的心，放射出耀眼的光芒，卻被青春的鏡子反射過(guò)來(lái)，只因我太不成熟。當(dāng)我的思想散發(fā)出成熟的光芒時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)青春的鏡子不知什么時(shí)候變成了一面玻璃，站在玻璃后面看的透所有的東西，青春的微風(fēng)真的撫上我的心頭，我欣賞著春風(fēng)帶來(lái)的一切才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)青春很簡(jiǎn)單，一顆成熟的心代表了一切，而我只需要靜靜的守候，守候著微風(fēng)拂過(guò)的春天。

　　我自己的青春在一切磨難中由幼稚蛻變成為成熟的，而我則會(huì)追逐我人生路上那一個(gè)夢(mèng)想。

　　人生的岔路口太多，有時(shí)我的青春會(huì)選擇那條我所應(yīng)得的，沒(méi)有其他幼稚的只是想擁有一顆不可卻失的那個(gè)真實(shí)的自己。我會(huì)選擇哪一個(gè)，誰(shuí)也不知道，當(dāng)我摘下一朵迎春花，嗅過(guò)它的香味，可它選擇了什么？沒(méi)人會(huì)知道。但我相信我的那一條路一定是彎曲的，人生的路上可能會(huì)有太多危險(xiǎn)與困難，但我相信我會(huì)捕捉青春路上那一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)景，可能會(huì)有艱辛?xí)�有坎坷，但我需要，因而我�?jīng)歷青春的磨難，但經(jīng)歷過(guò)的人會(huì)懂，會(huì)懂這些磨難對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一條路那么簡(jiǎn)單，我所選擇的是我的直覺(jué)，青春對(duì)于我來(lái)說(shuō)只有一次，即使我失去了青春我也絕不會(huì)因?yàn)槲业腻e(cuò)誤所悔恨，但我相信青春不會(huì)因?yàn)樯�活中的不如意而逝去�?/p>

　　我不會(huì)失去我的青春，因?yàn)槲业男膹奈醋兝希�即使是天涯海角狂風(fēng)暴雨我也會(huì)堅(jiān)持我的青春，這是信念，我會(huì)堅(jiān)持青春的信念而去做任何事，即使在風(fēng)中，我也從不懼怕。

　　我的直覺(jué)便是我的青春，沒(méi)有遺憾沒(méi)有失落，只是保持那顆不落的太陽(yáng)，像青春，那顆永不停歇的心。

　　青春的路上，我懂得，夢(mèng)想的征途，我理解，但我的青春，像燃燒的火焰燃燒著撕扯著，但，從不改變。

青春高中作文2

　　在茫茫人海中拾起小小的夢(mèng)想，無(wú)論光明與黑暗，每一天辛勤地播種，浸透奮斗的淚泉，灑滿犧牲的血雨，我相信有一天，我會(huì)收獲夢(mèng)想的果實(shí)，讓夢(mèng)想托起生命的脊梁。

　　貧窮中拾夢(mèng)

　　“此刻打盹，你將做夢(mèng)；此刻努力，你將圓夢(mèng)。”貧窮不可怕，可怕的是甘于貧窮，因貧窮而墮落失去夢(mèng)想，無(wú)所追求。有一位集團(tuán)老總，年輕時(shí)，窮困潦倒，家徒四壁，沒(méi)有人看得起他，其中也包括他的妻子。此后他夢(mèng)想著開(kāi)辦一家自己的家庭作坊，于是他一人獨(dú)自下海，奮力打拼，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，在短短十年間，從一無(wú)所有的窮小子到有自己的家庭作坊的小老板，再到資產(chǎn)達(dá)億元的私營(yíng)企業(yè)的老總。他在貧窮中拾起心中的夢(mèng)，有目標(biāo)去付諸行動(dòng)，即使自己微小，卻也可以成就一番事業(yè)。夢(mèng)想不是遙不可及，貧窮并非無(wú)法改變，戰(zhàn)勝自己，拾夢(mèng)起航，讓夢(mèng)托起生命的脊梁。

　　黑暗中追夢(mèng)

　　命運(yùn)常常在頃刻間改變一個(gè)人。18歲的李端是中國(guó)青年籃球隊(duì)隊(duì)員，卻因一次不經(jīng)意地滅火器爆炸，致使他一下子雙目失明。面對(duì)突如襲來(lái)的災(zāi)難和驟然逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)，他沒(méi)有自暴自棄，周圍的世界一片黑暗，他的心里并未失去光明。失去籃球的他并沒(méi)有涌出“此情可待成追憶”的惘然與必然，而是開(kāi)始摸索黑暗的世界，學(xué)習(xí)盲人按摩，進(jìn)行跳遠(yuǎn)訓(xùn)練……，終于在跑道和沙坑上找到屬于自己的新天地，從此，他在心中種下了一顆夢(mèng)想的種子——成為奧運(yùn)冠軍。有過(guò)無(wú)數(shù)次助跑、踏板、起跳、騰空一躍，流過(guò)數(shù)不清的汗水與淚水，終于他以優(yōu)異成績(jī)奪得了北京殘奧會(huì)跳遠(yuǎn)冠軍，并打破了世界紀(jì)錄，他以騰挪跳躍的強(qiáng)者身姿，向世界證明他是黑暗中的追夢(mèng)者，哪怕眼睛無(wú)法看到色彩，也要讓生命五光十色，在黑暗中踏在追夢(mèng)的踏板上，不為跳躍回昨天，而是要騰飛進(jìn)夢(mèng)想的明天，讓夢(mèng)托起生命的脊梁。

　　奮斗中圓夢(mèng)

　　偏遠(yuǎn)山谷里，萬(wàn)丈斷崖之上，百合與雜草生長(zhǎng)在一起，百合努力地汲取雨露和陽(yáng)光，直挺著胸膛扎根于斷崖；雜草則不屑一顧，時(shí)而飛過(guò)的蜂蝶鳥(niǎo)雀也嘲笑它。百合不在乎嘲笑，它知道它自己的夢(mèng)想就是以開(kāi)花來(lái)證明自己。百合歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，沐浴嚴(yán)寒酷暑，最后終于開(kāi)出美麗的花朵，成為斷崖上獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。從偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村走到縣一中上學(xué)的我，立志走出大山，去外面的世界找尋自己的一片藍(lán)天。我就如同那一株斷崖上的百合，任憑求學(xué)之路多么艱辛，夢(mèng)想之路多么曲折，我都高歌向前，無(wú)所畏懼。貧窮的`風(fēng)雨怎能阻擋得了渴望求知的我，卑微的出身怎能束縛得了追逐夢(mèng)想的我？我如饑似渴吮吸著知識(shí)的雨露，沐浴著社會(huì)愛(ài)的陽(yáng)光，懷揣夢(mèng)想，努力綻放。在奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，綻放明艷的成功之花，托起生命的脊梁。

　　詩(shī)人冰心說(shuō)：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”她的話頓時(shí)驚醒我的心靈，讓路途中的痛苦隨風(fēng)而去，讓在奮斗中麻木了的心靈得到滋潤(rùn)與溫暖，猶如滲到骨頭里的血液中，使我整個(gè)人熱血沸騰，充滿力量，再為夢(mèng)想勃發(fā)！

　　是啊！夢(mèng)想需要播種，更需要用奮斗的淚泉和犧牲的血雨來(lái)澆灌，我會(huì)揚(yáng)起風(fēng)帆，勇敢地駕著夢(mèng)想之舟，在風(fēng)的推動(dòng)下，向前航行，到達(dá)成功的彼岸，讓夢(mèng)托起生命的脊梁。

青春高中作文3

　　熱情·青春·校園

　　朝氣蓬勃的我們，都擁有一個(gè)充滿熱情的燦爛青春。這充滿活力的歲月絕無(wú)可能與死氣沉沉沾邊，有的只是激情、沖動(dòng)、熱力在年輕的身體里萌發(fā)、涌動(dòng)。同時(shí)我們也不乏一顆善良和助人之心，所以，伴隨著我們的青春是心中不斷迸發(fā)的熱情。君不見(jiàn)一件件充滿正能量的事不斷在校園上演，這些事猶如旭日般，照亮了我們時(shí)而困惑迷茫時(shí)而躁動(dòng)不安甚至陷入灰暗的心房，也給我們這段青春路程增添了一段溫情、一份美好、一抹絢麗的色彩。

　　我們班老李(李天遙)是位正直、充滿正氣的班干部，對(duì)同學(xué)十分負(fù)責(zé)。每當(dāng)老師吩咐他做事情時(shí)，他都能完美地完成。平日里他喜歡幫助同學(xué)。別人在答題上有困難便會(huì)請(qǐng)教他，他會(huì)耐心、一字不漏地講解，臉上還總是掛著微笑，如溫暖的陽(yáng)光。上個(gè)月突然有人在課堂上嘔吐，一些“搗蛋分子”捏緊鼻子發(fā)出陣陣刺耳的怪聲，而他卻淡然地站出來(lái)，主動(dòng)向老師請(qǐng)纓帶該同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。都說(shuō)老李是八班的“靈魂”，是也!沒(méi)有了他，我們班便會(huì)少了一絲關(guān)愛(ài)的氛圍和一份同學(xué)之間真摯的友愛(ài)。更多地給予同學(xué)無(wú)私幫助的熱情正是我們大部分人所缺失的，是老李把熱情傳遞給了我們。正是有一個(gè)又一個(gè)老李這樣熱情的學(xué)生，我們的校園才處處彰顯和諧歡樂(lè)、積極向上。

　　熱情·青春·社會(huì)

　　熱情讓青春燦爛，在一群年輕的志愿者身上體現(xiàn)得更加淋漓盡致。

　　回憶當(dāng)年世博會(huì)，那可真是充滿熱力的一次盛會(huì)。不僅酷暑炎炎，人山人海，現(xiàn)場(chǎng)氣氛如開(kāi)了鍋般熱烈，而且眾多青年志愿者的.熱情奉獻(xiàn)也讓現(xiàn)場(chǎng)溫情頻現(xiàn)。在三十八度的高溫下，他們頂著烈日，汗流浹背地引導(dǎo)游客，解答疑問(wèn)，有時(shí)一天也喝不上一口水，吃不上一口飯。他們這樣辛苦是為了金錢嗎?他們這樣勞累是為了出名嗎?顯然非也!我曾好奇地問(wèn)過(guò)他們，是什么力量支撐他們默默無(wú)聞地堅(jiān)持這么做，他們給我的答復(fù)是：熱情奉獻(xiàn)其實(shí)是一種快樂(lè)。

　　是的，予人玫瑰，手留余香。他們年輕，他們充滿活力，他們熱情又負(fù)有使命感，所以他們選擇做了志愿者。這段經(jīng)歷也讓他們的青春歲月更加光彩奪目，更加絢麗燦爛。我心中對(duì)他們不由產(chǎn)生一股崇敬感，以后有機(jī)會(huì)也要去體驗(yàn)一把。

　　熱情·人生·大愛(ài)

　　當(dāng)今社會(huì)，熱情之花也處處可見(jiàn)，世間善舉數(shù)不勝數(shù)。看，一位老人在路邊因病昏倒，熱心的青年把會(huì)被冤枉的可能拋至腦后，沖上去營(yíng)救他。“托舉哥”的事例相信也深深印在包括我在內(nèi)的所有人的腦海中;小孩子落水，年輕的武警奮勇救人不幸犧牲……這些感人的事例都反映了當(dāng)代青年人對(duì)營(yíng)救生命的熱情和面對(duì)死神的不畏懼，正是這群年輕的心靈讓混濁暗淡的社會(huì)具有了豐富多彩的明色。在一次又一次的出手相助時(shí)，他們的青春歲月更加出彩，他們的人格也得到了升華。

　　我難以想象，一個(gè)人在青春年少時(shí)如果沒(méi)有了熱情和激情會(huì)怎么樣，一定就像萬(wàn)物萌生的春天沒(méi)有了鮮花一樣可怕可悲。好在我有健全的身心，有熱情地火焰在身體里燃燒，就讓我的青春因熱情而更加燦爛吧!

青春高中作文4

　　早在以前就知道華夏寫(xiě)了篇紀(jì)念青春的小說(shuō)《青春祭》，看看題目就知道有些許的憂傷攙雜在其中。待在創(chuàng)網(wǎng)發(fā)表之后他對(duì)我說(shuō)有時(shí)間了就過(guò)去看看，還要我寫(xiě)寫(xiě)看后的感言。我實(shí)話，我是不懂得欣賞小說(shuō)的更不用說(shuō)寫(xiě)小說(shuō)了。感覺(jué)只要是寫(xiě)小說(shuō)的首先就在我之上，不說(shuō)內(nèi)容如何。今天我終于在放學(xué)之后獨(dú)自呆在網(wǎng)吧的角落里寫(xiě)下一些無(wú)關(guān)的文字，想著一些無(wú)關(guān)的事情。

　　先說(shuō)說(shuō)華夏這個(gè)我沒(méi)見(jiàn)過(guò)真實(shí)面目聽(tīng)說(shuō)也不怎么帥卻深得創(chuàng)網(wǎng)女生喜歡和男生追捧的人。真的沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，最多也只是看過(guò)他的照片。看后給我的第一個(gè)印象就是真的不怎么帥啊，和我自己相比(自我感覺(jué)是這樣的)。以前還看過(guò)他發(fā)在新浪網(wǎng)站的一篇也忘記了他參加的是什么新浪活動(dòng)的小說(shuō)，感覺(jué)他也就只適合寫(xiě)寫(xiě)那些玄幻之類的小說(shuō)。現(xiàn)在我還是這樣想的，他真的不怎么適合寫(xiě)有關(guān)青春這樣的小說(shuō)。我不知道怎么寫(xiě)小說(shuō)也不會(huì)寫(xiě)，但從我看了這么多小說(shuō)之后感覺(jué)是這樣子的。

　　其次想說(shuō)說(shuō)《青春祭》的有關(guān)內(nèi)容。其實(shí)我在幾天前就已經(jīng)在讀的過(guò)程中在文章的那個(gè)版面也曾寫(xiě)過(guò)評(píng)論，寫(xiě)的也蠻多的。看完之后給我的第一個(gè)印象是里面幾乎全部是天生的個(gè)人日記，我在看的過(guò)程中就說(shuō)過(guò)了。我很懶的一個(gè)人，從不寫(xiě)什么日記。記得以前讀初中的時(shí)候老師啊要我們都把日記上交，之后老師還要進(jìn)行批改檢查。那時(shí)候我總是寫(xiě)諸如“今天早上起床后就進(jìn)教室早讀，之后就吃早飯?jiān)僦�后就上課之后就吃午飯之后就繼續(xù)上課之后就吃晚飯之后還繼續(xù)上課之后就睡覺(jué)。”這樣的語(yǔ)句。老師看后就把我日記在班里面念了，說(shuō)真的這是我第一次在班級(jí)里聽(tīng)到我寫(xiě)的文字。呵呵。好像跑題了撒。

　　青春的日子里，我們總是在和時(shí)間做斗爭(zhēng)。和時(shí)間廝殺到最后，但是我們總是以失敗而告終。青春紀(jì)念冊(cè)里我們自己編制著青春的夢(mèng)，就好像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)總是自己在廝殺自己的戰(zhàn)爭(zhēng)自己斗爭(zhēng)自己爭(zhēng)取。在天生看來(lái)他的青春就是在一個(gè)不斷和時(shí)間和命運(yùn)憤抗的過(guò)程，青春我們可以原諒?fù)瑯右部梢該碛小５�是我們擁有也僅僅只是記憶里的`青春，早已疲憊不堪的所謂的青春。

　　青春是道明媚的憂傷。何時(shí)我們還記得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程呢？只是在我們看到天生的記憶的時(shí)候回想起以前自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后剎燃感嘆地說(shuō)自己以前也是這樣的撒。原來(lái)我們?cè)缫呀?jīng)在記憶深處忘卻了那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，那場(chǎng)不怎么激烈的一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)還在繼續(xù)，只是我們?cè)缫巡辉贀碛小ａ屓贿@個(gè)詞語(yǔ)是我所想到的，的確釋然了就結(jié)束了也就解脫了。但是青春的戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)繼續(xù)持續(xù)下去，我們究竟該何去何從呢？那還要我們自己去爭(zhēng)取自己去把握，畢竟自己的戰(zhàn)爭(zhēng)也只有自己是敵人也是參與者。

　　我是喜歡一邊聽(tīng)著歌曲一邊寫(xiě)著東西的人，歌曲是別人的。但是聽(tīng)者也是一種體味。我們的青春是自己的，欣賞青春的人也是我們自己。這場(chǎng)無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)在我們周圍繁盛的開(kāi)放。青春在我們敲擊鍵盤(pán)的時(shí)候在我們聽(tīng)著美妙歌曲的時(shí)候已將我們俘虜。繼續(xù)我們的戰(zhàn)爭(zhēng)繼續(xù)我們的青春繼續(xù)我們的紀(jì)念也繼續(xù)我們的回憶……

　　最后寫(xiě)給華夏，說(shuō)真的你不適合寫(xiě)這樣的小說(shuō)。現(xiàn)在的你也同樣在和青春正廝殺著，正為你的明天而PK著。那就放開(kāi)心中的一切雜念努力去追尋你真正屬于你自己青春戰(zhàn)爭(zhēng)吧。祝愿你幸福快樂(lè)！

青春高中作文5

　　青春是青色的如同由青轉(zhuǎn)紅的蘋(píng)果，翠綠的富有生機(jī)。此時(shí)是積累糖分的時(shí)候，所以它的味道偏酸澀。然而無(wú)論如何青色而又青澀的青春總是那么討喜。

　　隨著蒼藍(lán)的天空映射第一縷金色的晨曦，愈來(lái)愈多的人在熹微的晨光中踏上甬道，甬道兩旁是柳樹(shù)，他們恭敬的垂下嫩綠的鍍了金的枝條。但是卻少有人關(guān)注他們，為何？你會(huì)看到三兩人走在一起，眉飛色舞，開(kāi)懷大笑；會(huì)看到一個(gè)人低頭徐步，眉頭蜂聚，不知想些什么；會(huì)看到有人步履匆匆……就這樣他們?cè)谌岷偷臏嘏�的日光中開(kāi)始了享受青春的一天。

　　青春不是一個(gè)人的青春，孤獨(dú)才是一個(gè)人的狂歡。

　　在那個(gè)不大的屋內(nèi)。最熟悉不過(guò)的是老師的聲音，調(diào)皮學(xué)生接話時(shí)輕松的微笑，還有學(xué)生不會(huì)知識(shí)時(shí)眼中的焦慮。但你從未看到的是他們眼中的疲憊，他們要對(duì)得住下面一雙雙渴求知識(shí)的`會(huì)發(fā)光的眼睛。他們是你青春的見(jiàn)證人。而見(jiàn)證你青春的不止是他們，當(dāng)然還有你的同學(xué)。所以下課時(shí)你們會(huì)打鬧，會(huì)嬉戲，那笑聲笑臉會(huì)永遠(yuǎn)刻在你的青春里。所以你們出間操時(shí)雖然抱怨但還是整齊劃一，那走蛇形的“方塊”會(huì)永遠(yuǎn)刻在你的記憶中。因而青色的青春此時(shí)看來(lái)是那么美麗，富有生機(jī)又充滿希望。

　　然而青春不止如此。

　　漸漸地，你發(fā)現(xiàn)了朋友的“不朋友”，閨蜜的“不閨蜜”，喜歡的人的“不喜歡”。當(dāng)你與朋友因?yàn)檎`會(huì)漸行漸遠(yuǎn)卻無(wú)可奈何時(shí)；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)閨蜜兄弟的“不忠”時(shí)；當(dāng)你被心儀的他或她拒絕或與之分開(kāi)時(shí)。你會(huì)想青春原來(lái)是痛苦的。而這時(shí)的你嘗到青春翠綠外表下的酸澀。好在這是有回甘的，并不難以下咽當(dāng)誤會(huì)澄清后，你們會(huì)和好如初甚至更加親近；傷心時(shí)會(huì)有人安慰你。年輕人才分對(duì)錯(cuò)，成年人只看利弊，青春就是這么單純美好。

　　不是流年即青春。所謂青春并不是單純指時(shí)光流逝。因此有了荒廢青春一說(shuō)，荒廢青春去虛度年華。青春有的是一往無(wú)前的勇氣，敢愛(ài)敢恨，敢作敢當(dāng)，敢拼敢闖。所以青春是最容易產(chǎn)生夢(mèng)想的階段。我曾認(rèn)為，無(wú)知無(wú)畏的人才談夢(mèng)想。因?yàn)樵谇啻褐�中的我們少有踏�?shí)，容易被浮華遮蔽雙眼。那么我們是否該享受青春？

　　答案自然是肯定的，再不瘋狂我們就老了。與青春類似的時(shí)光以后很少有。它使你每每回想起時(shí)或會(huì)心一笑，或感慨萬(wàn)千，或熱血澎湃。于是，該如何享受青春成為新的問(wèn)題。貪戀青春浮華的人，在多年后他人事業(yè)有成時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)：曾經(jīng)的浮華都是一場(chǎng)空，屆時(shí)將會(huì)感到無(wú)盡的悔恨。而悶頭苦學(xué)者。或許多年后會(huì)成功，但當(dāng)他回憶時(shí)，他的青春只有書(shū)本與卷子，那該是何等的空虛！所以我認(rèn)為，我們要認(rèn)清主次，以學(xué)為主，以享受青春為輔。

　　提到青春，在眼前浮現(xiàn)的并不是一幅畫(huà)面，而是一首很長(zhǎng)的詩(shī)，由每一個(gè)生活的細(xì)節(jié)共同組成。青春是人生的饋贈(zèng)，在你迷惘與人生的黑暗，絕望于人生的挫敗。你賭氣這首青春的長(zhǎng)詩(shī)，回想那朝時(shí)隨晨伴曦來(lái)，晚時(shí)披星戴月去的日子。它就會(huì)像一團(tuán)火焰，他的光將驅(qū)走黑暗與霧靄，它會(huì)點(diǎn)燃你久違的熱血。每次讀青春都有不同的詩(shī)韻。對(duì)于青春已過(guò)大半的我的對(duì)其的流逝而無(wú)奈，繼而發(fā)出感慨。無(wú)關(guān)其他，只為向自己青色的青澀的青春致敬！

青春高中作文6

　　青是泡出來(lái)的，春是品出來(lái)的，回首處，才發(fā)現(xiàn)，一盞茶的青春，有何不好？

　　闔眼凝眉，滿目蒼翠，遙想當(dāng)年鄭板橋“對(duì)芳蘭，啜苦茗”。其苦幾何，無(wú)從知，然而苦的原因大概是太濃吧。青春的茶無(wú)須多好成色，但求純粹，能泛起些白沫兒吧。

　　非常喜歡《瓦爾登湖》的意境，她那墨綠色封面在一開(kāi)始就使人心怡——一種純粹閑雅的光陰。坐在湖心，陪伴我的不只是倒影，還有那天、那云、那水。青春應(yīng)是一盞新泡的茶，正是因?yàn)樗�新，所以青澀；也正因�(yàn)樗�新，所以無(wú)所求，無(wú)所懼。靜臥籬間，獨(dú)觀竹與月，也許是一生的追求，人生何須轟轟烈烈，幾分平淡又有何妨？既然如此，與其暮年遂愿，不如在最青澀、最無(wú)懼之時(shí)覽之而無(wú)余。一盞茶，何須濃綠，浮滿茶葉，“得盞清水足矣”。多少人，皆是在功成名就之后激流勇退，回歸山野，既然一樣是要回來(lái)的，無(wú)須走出去了吧，平平的一生，清清的青春也許正是一種解脫，一個(gè)正確的歸宿。

　　一盞茶應(yīng)清得如水，靜得如鏡，但是它并非是水，暫且撇開(kāi)外界的污濁。老子日：上善者水。但是茶還多了些屬于它本身的茶末兒。青青的茶末是夏日的.花，爛漫而多彩，而這也驅(qū)使著我們向社會(huì)的泥潭出發(fā)，欲留清凈心，六根欲清凈。青春應(yīng)是控制情感，而并非發(fā)泄情感的。賈林薜悲劇世人熟知，幾載風(fēng)霜之下，他們又視青春為何物呢。他們過(guò)分注重了情感，把整個(gè)情感都放在了情感之中，所以他們的結(jié)局只能是分離。無(wú)所求，無(wú)所欲，方能真正的泡出屬于自己的青澀，品出屬于自己的靜臥于山野之間的“春天”。

　　但是，做為茶總是不能做到像水一樣的澄澈。地亦會(huì)不分黑白，天也會(huì)錯(cuò)勘賢愚，人要做到一清二白，何其難呀！既然無(wú)法做到正確的美，無(wú)法真正找到歸宿，那么一切從簡(jiǎn)吧。喧囂世界，難覓寧?kù)o。虛偽與真誠(chéng)合織的網(wǎng)浸滿了毒液，再細(xì)心也會(huì)使那份清茶沾污染穢。想到那個(gè)埃及少年，在動(dòng)蕩社會(huì)的影響下，如沸水一般在電視臺(tái)前痛國(guó)殤，立狀志，但是他是否想過(guò)，達(dá)到沸點(diǎn)的水只能使水離開(kāi)，而那些污穢只會(huì)留下，也許當(dāng)他的生命即將終結(jié)時(shí)，

　　他的那杯茶留下的是污點(diǎn)與泥淖，他也會(huì)被這動(dòng)蕩的社會(huì)所同化，沒(méi)有了原先的澄澈。你是否又想過(guò)，這動(dòng)蕩的社會(huì)從何而來(lái)呢，那是如沸水般沖動(dòng)的人的野心，不斷升溫，不斷膨脹，從而使之原本安靜清澈的水變得如火山爆發(fā)的泥漿，滾燙泥濘。所以，保護(hù)好屬于自己的那杯茶的獨(dú)特清香，又何嘗難呀！

　　抱膝坐于床頭，由月光灑在屋欞上，也許青春這盞茶正是應(yīng)當(dāng)靜置的。楊柳拂堤，曉風(fēng)殘?jiān)拢�酒榭亭舌，舊影深深。當(dāng)年，多少少年壯志稠，多少云巻云舒，然而最終也不就孤鬼守靈柩，黃土隴不會(huì)在意它收埋著的是平淡還是輝煌，既然結(jié)局都是一樣的。對(duì)于這物欲橫流，紛繁復(fù)雜的世界，最好的方法，就是學(xué)會(huì)簡(jiǎn)樸，有足夠的勇氣去面對(duì)這每一秒都在改變的世界。風(fēng)沙喧囂，塵影迷茫，再多的偽飾下，都是自已，那又何必呢？鐵軌、高樓，一切一切都是人為的，只有青春才是單純的，如果連它都被褻瀆，那么世界清濁幾分？單純的世界只宜有平淡的青春，拂柳笛聲殘，就讓名與利，轟轟烈烈怒吼在鐵軌上吧。青春，青春！只需留下一盞茶。

　　斜倚在竹椅上，一手持書(shū)，一手端茶，窗外陽(yáng)光正好，世界正熱鬧，獨(dú)坐幽簧，自守青春，保持一顆平淡的心，很好。

青春高中作文7

　　黃伯當(dāng)年是參加中越自衛(wèi)還擊戰(zhàn)的中國(guó)人民解放軍，現(xiàn)在是下崗工人，和他一起參戰(zhàn)的戰(zhàn)友，大多數(shù)也象他一樣是下崗工人，當(dāng)然有少數(shù)人過(guò)上好日子了。在這批戰(zhàn)友中，雖然身份各異，但臉上的滄桑卻是一樣的明顯，額頭和眼角已經(jīng)布滿了一條條深深的皺紋，頭發(fā)已經(jīng)花白，只是他們的神情卻仿佛依然年輕，因?yàn)樽鎳?guó)和人民沒(méi)有忘記他們。最近中央和地方財(cái)政，每月都給他們沒(méi)過(guò)上好日子的人一些生活困難補(bǔ)助。他們每年“八一”建軍節(jié)聚會(huì)，說(shuō)起參軍打仗的情景總是手舞足蹈，激情似火，他們縱情歡歌，縱情歡笑，在歌聲中懷念過(guò)去曾經(jīng)有過(guò)的崢嶸歲月，在舞蹈中仍沒(méi)忘卻柴米油鹽的煩惱，他們仿佛重新找回了真正的自我，他們理應(yīng)在無(wú)悔的青春中鑄造輝煌的人生。

　　我每次都為他們的這種豪情，感動(dòng)得不知說(shuō)什么好，不久前，我見(jiàn)到還沒(méi)找到一份體面工作的.黃伯，我問(wèn)他對(duì)當(dāng)年去參軍是否覺(jué)得青春無(wú)悔？他粗著嗓門(mén)說(shuō)：“這是屁話，我那批戰(zhàn)友，就那么幾個(gè)升了官，發(fā)了財(cái)，其余都是下崗找不到工做，上街拉板車，厚著臉皮求老板給一份臨工打。去當(dāng)幾年兵，我一點(diǎn)著數(shù)都沒(méi)有撈到，和越南鬼打仗時(shí)，子彈從頭殼頂飛來(lái)，差點(diǎn)沒(méi)命。退役回來(lái)參加過(guò)幾次村官選舉，都因?yàn)樽约簩?duì)不正之風(fēng)看不慣，嫖、賭、飲、蕩、吹又不愛(ài)好，又不喜歡刷鞋、拍馬……好在倉(cāng)天有眼，政府每月都給一些生活補(bǔ)助我領(lǐng)，現(xiàn)在心情相對(duì)來(lái)說(shuō)又好了許多！”我能理解黃伯的怨悔。從總體上，我們沒(méi)有理由要讓現(xiàn)役軍人抑或退役軍人有怨悔。不知出于何種原故，我對(duì)軍人總是懷有深深的感激之情，對(duì)解放軍報(bào)和解放軍文學(xué)雜志總是特別喜歡，盡管這些報(bào)紙和文學(xué)雜志中，有些作品充滿著硝煙與戰(zhàn)火。我覺(jué)得對(duì)于軍人，在某種意義上說(shuō)，他們的付出與回報(bào)是不成正比的，他們把青春無(wú)私地獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，冒著冰雪和風(fēng)雨在邊關(guān)站崗放哨，保衛(wèi)著國(guó)家的安全和人民的安寧。他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)遠(yuǎn)離父母和妻兒，孝敬不到父母，教育不到兒女，享受不到人間的天倫之樂(lè)，顧及不到家庭的困難，他們的品德是高尚的。他們響應(yīng)祖國(guó)的號(hào)召，自愿報(bào)名參軍，而不是象有些思想覺(jué)悟低的青年一樣，想方設(shè)法留在家里。人們都有這樣的共識(shí)，一個(gè)青年，倘若在社會(huì)上游手可閑，便為社會(huì)所不恥，甚至可能會(huì)誤入岐途，成為社會(huì)的敗類，處于這樣狀態(tài)的人，就稱不上是好青年了。而真正的好青年，把寶貴青春獻(xiàn)出了，到頭來(lái)只懂站崗放哨，扛槍打仗，正值求學(xué)的年華卻中斷了求學(xué)的機(jī)會(huì)，正值學(xué)藝的時(shí)候卻喪失了學(xué)藝的條件。要文化沒(méi)文化，要技術(shù)沒(méi)技術(shù)，思想觀念正統(tǒng)得不敢有絲毫出格，更不敢違法亂紀(jì)，他們是祖國(guó)最可愛(ài)的人，卻成了社會(huì)最可憐的人。如果說(shuō)他們對(duì)青春無(wú)悔，這就不是真心話了。

　　青春無(wú)悔，目前我認(rèn)為是軍人的一種無(wú)奈的宣言，只要我們真正理解人民軍隊(duì)是祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城，讓他們?cè)谲婈?duì)這所大學(xué)校里有發(fā)展的空間，鼓勵(lì)他們?cè)谀抢飳W(xué)到更多的文化科學(xué)知識(shí)，退役后在地方能得到適當(dāng)?shù)陌仓茫�發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，讓他們有一份體面的工作。他們這一塊還帶著血痕的傷疤，必定會(huì)變成鮮艷的花朵。

青春高中作文8

　　前不久才看了紅極一時(shí)的《青茫》，“迷茫”是貫穿全片的線索，誰(shuí)的青春不迷茫，誰(shuí)的青春不是跌跌撞撞，誰(shuí)的青春沒(méi)有那么一個(gè)人貫徹了自己的整個(gè)學(xué)生時(shí)代。其實(shí)我們都一樣，像林天驕一樣安分守己，波瀾不驚，也像高翔一樣自由自在，放蕩不羈。

　　以為自己時(shí)刻體驗(yàn)著長(zhǎng)大的樂(lè)趣，可是偏偏就在那么一瞬間才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己想要時(shí)刻體驗(yàn)著的長(zhǎng)大的滋味，早都忘的一干二凈，剩下的只有遺憾，剩下的只有不完整的記憶片段，剩下的只有年復(fù)一年的春夏與冬秋。那些人，那些事，那年的天氣那時(shí)的雨，那個(gè)濕了襯衫的少年，你還記得嗎？

　　“故事的開(kāi)頭總是這樣，適逢其會(huì)，猝不及防，故事的結(jié)局總是這樣，花開(kāi)兩朵，各安一方。”以前總不明白這話是什么意思，只是覺(jué)得應(yīng)該記下來(lái)，然后經(jīng)歷了一些事，就對(duì)這段話特別喜歡，看著身邊似曾相識(shí)的故事，看著身邊有熟悉影子的人，回憶像潮水一般慢慢涌來(lái)，怎么也逃不掉。往事隨著風(fēng)，卷著回憶，呼嘯著去了遠(yuǎn)方，明知回不去，又何必耿耿于懷？舊人未歸，新歡又至，夏天依舊走的倉(cāng)促，冬天仍然來(lái)的及時(shí)，是不是時(shí)間才是最好的`良藥，看著形形色色的人，我們只是不走心的說(shuō)著，再見(jiàn)，你好。

　　高翔的夢(mèng)想是飛，飛到遠(yuǎn)方，飛向自由，最終他做到了。林天驕后來(lái)的夢(mèng)想是天文，后來(lái)她也做到了，你看，一切的一切都是剛剛好，他們都在各自成長(zhǎng)。所以，你的夢(mèng)想是什么？影片中令我印象最深的是女二，那個(gè)剃了光頭的女生，她說(shuō)她的夢(mèng)想很小，就是想到一名家庭主婦，當(dāng)一個(gè)好妻子，好媽媽，這樣的夢(mèng)想看起來(lái)微不足道，甚至是不值一提，但這樣明確的夢(mèng)想，你有嗎？起初看這部片子之前，我先看了影評(píng)，我注意到有女二剪光頭出鏡的字眼，直到看完電影，我還是不太明白她為什么要剪頭發(fā)，后來(lái)才慢慢明白，她剪頭發(fā)是一場(chǎng)約定，她剪頭發(fā)是對(duì)過(guò)去生活的告別，她剪頭發(fā)是對(duì)未來(lái)生活的期望，她剪頭發(fā)是對(duì)體制的無(wú)聲抗議，她是勇敢的，她也是幸福的，起碼她在自己的青春里義無(wú)反顧了一回，起碼她在追求小小夢(mèng)想的道路上恣意無(wú)悔了一回。我想多數(shù)人不會(huì)這樣做，因?yàn)槲覀儧](méi)有這樣的勇氣，我們甚至連自己的目標(biāo)都不清楚，甚至連自己想要什么都不知道，我們都一樣，一樣迷茫。

　　曾經(jīng)的花前月下，曾經(jīng)的看盡繁華，曾經(jīng)說(shuō)好的一起闖天涯，到了現(xiàn)在，還剩了什么，我想只剩了遺憾，剩了不甘。然而，無(wú)妨。就像劉同說(shuō)的，你的孤獨(dú)，雖敗猶榮。其實(shí)現(xiàn)在一個(gè)人也沒(méi)有什么不好，可以盡自己最大的努力優(yōu)秀自己，早起十分鐘沒(méi)什么難的，只要能堅(jiān)持，多讀書(shū)沒(méi)有什么不好，讀書(shū)真的可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)，不要趁著年輕就不愛(ài)惜自己的身體，身體健康是最重要的，當(dāng)你做完這些以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己好像變得比以前更好了，你要做的是成為對(duì)的人，而不是等對(duì)的人，最后的最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活并沒(méi)有以前想的那么糟。

　　你覺(jué)得自己迷茫嗎？迷茫就對(duì)了，誰(shuí)的青春不迷茫，但迷茫過(guò)后，便是清醒，希望你最終能成為自己想要成為的人。

青春高中作文9

　　我有一個(gè)時(shí)光機(jī)，是的，它可以帶我回到過(guò)去，我摁下“青春”鍵，天旋地轉(zhuǎn)，我回到了二十年前。

　　教室：

　　“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。”我站在走廊上，聽(tīng)同學(xué)們一起讀完《錦瑟》，老師要點(diǎn)同學(xué)單獨(dú)朗讀了，有人舉起了手，我擦了擦眼睛，確定我真的回到了過(guò)去，因?yàn)槲铱吹搅?0xx年前的自己，凌亂的短發(fā)，可愛(ài)的嬰兒肥。一堂一堂課的循環(huán)，我看見(jiàn)小李正在偷吃零食，小張?jiān)诤屯�桌竊竊私語(yǔ)，臭美的她在照鏡子，老師不厭其煩的重復(fù)著對(duì)貪玩的同學(xué)恨鐵不成鋼的責(zé)備。時(shí)間在悄然的翻轉(zhuǎn)著篇章，黑板上“高考倒計(jì)時(shí)”越來(lái)越近，前排同學(xué)拼命看書(shū)，后排同學(xué)不再玩耍。高考結(jié)束，那一場(chǎng)六月的雨，我看到我們抱在一起哭泣，然后淚流滿面說(shuō)了再見(jiàn)。

　　操場(chǎng)：

　　來(lái)到操場(chǎng)，呈現(xiàn)在眼前的依然是那醒目的“今天我以三中為榮，明天三中以我為榮”的校訓(xùn)。籃球場(chǎng)上，我看見(jiàn)自己正奮力地向籃球框投球，毫不淑女地和男同學(xué)搶球。這是一節(jié)體育課，我看見(jiàn)體育老師帶著那些體校生訓(xùn)練，看見(jiàn)女生手挽手走向校園超市。時(shí)間在悄然的翻轉(zhuǎn)著篇章。高三那年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我看見(jiàn)同學(xué)們奮力奔跑，英姿颯爽。高考漸進(jìn)，我看到那年的我們?cè)谑程茫瑢嬍遥�教室里學(xué)習(xí)，三點(diǎn)一線的枯燥生活到了最后一年竟也過(guò)出了韻味。高考結(jié)束，那一場(chǎng)六月的雨，沖刷著關(guān)于青春的記憶，我看到我們擁抱在一起，然后轉(zhuǎn)身離去，各奔東西。

　　家：

　　我回家是想試圖阻止16歲那年我的離家出走，我記得那次離開(kāi)家，爸爸因我而大病了一場(chǎng)，。就那么巧，一進(jìn)門(mén)我便看到爸爸在打我。青春年少，我為一個(gè)小男孩情竇初開(kāi)，我將他寫(xiě)進(jìn)日記本里，懵懂的少女情愫不想被任何人知道，卻被鄰居家的孩子發(fā)現(xiàn)并告訴爸爸，爸爸看著我的成績(jī)單和日記本，眼神滿是絕望，他罵我，打我，我摔門(mén)而去，爸爸氣暈在地。我想要阻止這件事情的.發(fā)生，我拼命拉住年少的我，我大聲的呼喊爸爸，可是他們沒(méi)有任何反應(yīng)，他們根本看不到我。時(shí)間在悄然的翻轉(zhuǎn)著篇章，我看到爸爸暈倒，年少的我跑出家門(mén)，我留下眼淚，眼前一黑，沒(méi)了知覺(jué)……

　　回到現(xiàn)實(shí)：

　　同事把我搖醒，滿臉詫異。噢，該死，上班時(shí)間我居然睡著了。原來(lái)我的時(shí)光機(jī)只是一個(gè)夢(mèng)。下班回家，我看到年邁的父親正在看電視，他的身體不如從前，再也不會(huì)罵我，打我，有時(shí)候還有著和我而是一樣倔強(qiáng)的脾氣，但我會(huì)對(duì)他百依百順，不會(huì)再惹他生氣，因?yàn)槲乙巡辉倌晟伲�已�?jīng)長(zhǎng)大，為人妻為人母了。

　　夜深人靜，我又想起那個(gè)夢(mèng)，燈籠易碎，恩寵難回，也許就算我回到過(guò)去，也回不到當(dāng)初了吧；青梅已謝，竹馬已老，那個(gè)讓我情竇初開(kāi)的小男孩現(xiàn)在在何方；天涯海角，信訊全無(wú)，同窗好友執(zhí)手了怎樣的人走余生；韶逝，容顏易改，我已減掉嬰兒肥，長(zhǎng)發(fā)及腰，你們可好？時(shí)間一地，烙印一地，記得彼時(shí)的酸甜苦辣，記得那年轉(zhuǎn)身的瀟灑，記得那些人，再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。何日我們?cè)倬凼祝�道一聲別來(lái)無(wú)恙好嗎？青春，再見(jiàn)，再也不見(jiàn)。

青春高中作文10

　　一個(gè)始終懷有青春氣息的人，他的每一步都是一個(gè)流動(dòng)的圣節(jié)。——題記

　　陽(yáng)光打在地上，青春綻放在枝頭。縱使時(shí)間流逝多長(zhǎng)多遠(yuǎn)，被承載于玻璃片上的青春標(biāo)本，依然完好無(wú)缺，散著淡淡幽香，擾得清風(fēng)也微醺微醉。

　　青春，盡顯張揚(yáng)

　　叔本華說(shuō)：“從青年人的角度看，生活是一曲歡快的協(xié)奏曲。”放眼望去，美麗的校園中，每個(gè)角落都遍布青春的氣息。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，每個(gè)少年都在揮灑著汗水，奮力拼搏，他們運(yùn)動(dòng)的背影寫(xiě)滿了青春。辯論會(huì)上，同學(xué)們你來(lái)我往，各抒己見(jiàn)，他們當(dāng)仁不讓的態(tài)度充滿了青春的味道。下課鈴一響，奔跑在路上的同學(xué)，帶著矯健的步伐沖往食堂，看，一排排整齊的隊(duì)伍，在一步步向你靠近，怦然的心跳告訴你，這是青春。

　　藍(lán)天白云下，譜寫(xiě)的是一首又一首充滿活力與激情的青春之歌。同學(xué)們一襲驕傲無(wú)畏之氣，那咄咄逼人的氣勢(shì)，那義正嚴(yán)詞的氣場(chǎng)，那奮力拼搏的壯志，皆因我們擁有青春作為張揚(yáng)的資本。帶著青春，我們一路奔跑，一路灑滿微笑，如一路鮮花絢爛開(kāi)放，盡顯張揚(yáng)。

　　青春，孕育夢(mèng)想

　　雨果曾給過(guò)我們睿智而真誠(chéng)的忠告：誰(shuí)虛度光陰，青春就會(huì)褪色，生命就會(huì)拋棄他們。也許我們每個(gè)人都明白虛度光陰是青春最大的敵人，所以有一種拼搏的精神在我們之間瘋狂的傳遞。那些稚嫩的傲氣與過(guò)度的張揚(yáng)，隨著時(shí)光的成長(zhǎng)而消減。坐在窗前，隔著那扇玻璃看著那些越發(fā)成熟而自信的背影，運(yùn)動(dòng)的少年們?cè)桨l(fā)努力堅(jiān)定地追隨夢(mèng)想的腳步。坐在教室的我們，也都在課桌前翻著些什么，或是寫(xiě)著些什么。白紙上留下的一撇一捺，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上落下的滴滴汗水告訴你，這是青春。

　　朝陽(yáng)的教室里，激情的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。同學(xué)們都以夢(mèng)為馬，將夢(mèng)想孕育在青春的花蕾中。青春在課堂與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上飛舞，向著遠(yuǎn)方，飛往夢(mèng)想綻放的地方。隨著青春，我們揀盡寒枝，努力奮斗，用汗水澆灌著孕育夢(mèng)想的青春之花。

　　青春，暗含感傷

　　劉希夷在《代悲白頭翁》中寫(xiě)道：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。曾經(jīng)那些拍著胸脯稱兄道弟的哥們，一起相伴過(guò)九百多個(gè)日日夜夜，到最后卻依然敵不過(guò)求學(xué)路上各自背著書(shū)包你往左走，我往右走。曾經(jīng)將父母視為一切，無(wú)話不談，渴望永遠(yuǎn)不離開(kāi)他們的懷抱，而如今卻冷漠想對(duì)，愛(ài)搭不理，只希望盡快脫離他們封閉的世界。青春終像午后長(zhǎng)廊里的一縷清風(fēng)，像午后清簡(jiǎn)的日子，像書(shū)桌上倒立的沙漏，抓不住的，是從指縫中溜走的.時(shí)光，那種感覺(jué)，使人莫名驚悸。終于明白，有些路，只能一個(gè)人走，那些約好同行的人們，一起相伴走過(guò)雨季，走過(guò)年華，但終有一天，我們也會(huì)在時(shí)光的渡口離散。暗含感傷的時(shí)光告訴我：這是青春。

　　原以為我們歷經(jīng)人世間的匆匆聚散，嘗過(guò)人世間的種種煙火，能夠承受歲月帶給我們的滄桑。可流年分明安然無(wú)恙，山石草木也是那樣毫發(fā)無(wú)傷，煮好的茶水還是當(dāng)年的味道，可青春帶走的人早已不復(fù)當(dāng)初。

　　最美的情義都植于青春的土壤，友情，師生情，親情，在青春這塊恒久的土地上終會(huì)開(kāi)出嬌艷的花來(lái)。也許青春只是歲月長(zhǎng)河中一朵最為澎湃的浪花，但它會(huì)給我們的人生留下綿長(zhǎng)而又有力的一筆。

　　陽(yáng)光打在地上，青春綻放在枝頭。逝去的時(shí)光也終將帶走青春，只愿我們的青春無(wú)悔，別讓青春隨著暮色一同老去，在悲痛中灑下一片黑暗。

青春高中作文11

　　酌一杯清茶，在閑暇的午后，靜坐在用歲月年華編織的長(zhǎng)椅上，翻看一本名為青春的書(shū)。傾刻間，回憶蔓延，思緒蕩漾……

　　十七歲的花季，有點(diǎn)落魄，有點(diǎn)頹廢，但卻是最難忘的，也許多年以后自己回想起那個(gè)高高瘦瘦的扎著馬尾辮子的女孩，或許會(huì)笑，或許淚流滿面。

　　一路走來(lái)，我們經(jīng)歷的不多也不少，那僅僅是我們這個(gè)年紀(jì)所能容得下的容量，再也容不下多出來(lái)的一絲一縷，青春，僅此而已，數(shù)量有限，但絕對(duì)精彩，一切都只是淡淡的，淡淡的……像風(fēng)一樣，一掠而過(guò)，只在臉上留下一縷清涼，夾雜著淡淡的花香，縈繞著我們的心頭，久久的！！！

　　青春，承載的不至甜蜜，還有難以釋?xiě)训膲?mèng)，懵懂的年齡，誰(shuí)人知曉？？

　　我的青春，有的人匆匆地路過(guò)，只留下一個(gè)模糊的背影，沒(méi)有駐足，哪怕是一秒，或許遺憾，或許釋?xiě)眩�都已過(guò)去。有的人來(lái)了，又走了，留下的只是一段淡淡的或是深深的記憶，有人說(shuō)，癡迷上一個(gè)故事，是因?yàn)楣适轮猩畈刂�一個(gè)自己。固守著一座城池，是因?yàn)槌浅刂欣`綣著一段回憶。我瘋狂地追尋記憶的`尾巴，只因那里有關(guān)于你的回憶。只是，有多少歲月可以經(jīng)得起漫長(zhǎng)地等待，有多少青春可以受得過(guò)沉重地負(fù)累，又有多少年華可以抵得過(guò)似水地流年。我們?cè)僖不夭蝗ィ�一句多么無(wú)情地話語(yǔ)又蘊(yùn)育著一種多么無(wú)奈地結(jié)局。任你妙筆生花，也寫(xiě)不盡一段已然老去的舊時(shí)光，憑你栩栩如生，也畫(huà)不出阡陌紅塵中一撇驚鴻。

　　我的青春，有人給過(guò)我感動(dòng)，有人給過(guò)我驚喜，有人讓我落下了眼淚，也有人讓我開(kāi)心地笑。只是有些人，沒(méi)能陪我一直走下去，在人生這趟長(zhǎng)途旅行中，有的人在中途下了車，途中也有人上車，只是……誰(shuí)能陪我到最后？也許還在下一站，也許已經(jīng)上車，又或許TA已經(jīng)下車，正在與我相反的方向，愈走愈遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得遙不可及……

　　20xx，8，31，正是秋天來(lái)臨的時(shí)候，童話正在上演，每個(gè)開(kāi)學(xué)季都是帷幕拉開(kāi)的瞬間，那些關(guān)于青春的布景， 被風(fēng)拉成褐色的號(hào)碼牌。高二三班，我將要在這里度過(guò)一年的時(shí)間，我的青春，注定要撒落一些在此！而在這里的人，都是跟我一樣，有著同樣朝氣蓬勃的意氣，高傲不羈的性情。每天看著那一張張熟悉又陌生的臉，不同的戲劇正在上演著。

　　關(guān)于我的戲劇，有的人，只是來(lái)客竄了一下而已，一個(gè)人唱著關(guān)于青春的獨(dú)角戲，如此釋?xiě)雅c感動(dòng)！有的人，陪著我上演，但沒(méi)有和我一起謝幕，有的人，我注定只能說(shuō)對(duì)不起，謝謝你的關(guān)心，謝謝你的問(wèn)候，謝謝你在我的青春里畫(huà)下了絢麗的一筆，為我的人生增添了一份色彩。

　　青春時(shí)光像一顆瞬間逝去的流星，我苦苦乞求她別走那么快，但她卻無(wú)情地?fù)]揮袖子，狠狠地把我甩在時(shí)光的角落里，任我哭喊，她卻頭也不回。我想回首，卻找不到來(lái)時(shí)的塵埃，原來(lái)被風(fēng)吹過(guò)的夏天， 我們?cè)缫彦e(cuò)過(guò)了彼此的未來(lái)。拂過(guò)的秋風(fēng)， 涼透了不羈的心， 淅瀝的秋雨，冰透了無(wú)奈的渴望，落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)，孤雁落排成行，只留我在時(shí)光的角落里獨(dú)自悲哀……

　　任思緒永無(wú)休止的縈繞在腦海，關(guān)于青春的瑣碎片段，我想把它裝在一個(gè)瓶子里，然后投入大海，隨著海水一直飄向遠(yuǎn)方！

　　青春絕不是我只字片語(yǔ)的輕描淡寫(xiě)就能表達(dá)的，最后，謝謝認(rèn)真看完我這篇日記的朋友！

青春高中作文12

　　1

　　我不知道18歲的人，是否還有再讀高一的心。

　　我用2B鉛筆在畫(huà)板上寫(xiě)下這么一句話。一不小心，那支削得長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆被我折斷。

　　那天下午的美術(shù)課，我對(duì)自己的一幅作品一直耿耿于懷。

　　一下午，對(duì)著那本畫(huà)冊(cè)發(fā)呆。畫(huà)冊(cè)的第35頁(yè)是一張斷臂維納斯的素描。我喜歡在心情很差的時(shí)候，把畫(huà)冊(cè)打到這一頁(yè)。感覺(jué)多少能找到一些生命的尊嚴(yán)；抑或借口。

　　我竟然18了。

　　兩年前我就是高一新生，那時(shí)候我曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的走進(jìn)那所全國(guó)重點(diǎn)，到了今年我還在上高一，而且今年夏天過(guò)后我很有可能繼續(xù)上高一。

　　這就是老天賜給我的.厚禮，讓我一病不起。用時(shí)間去打磨我，甚至是教訓(xùn)；我這個(gè)不聽(tīng)話的孩子。

　　想到這里，我有點(diǎn)想哭。

　　畫(huà)室里已是空蕩蕩，人們都在忙碌著自己的晚餐。我坐在一個(gè)角落，用畫(huà)夾拖著腮，發(fā)呆。

　　樓道里的那些所謂的約會(huì)，有些捉襟見(jiàn)肘。但那些甜言蜜語(yǔ)，又讓我有些嫉妒。明知那里有一半是謊言。

　　我索性把畫(huà)室的門(mén)關(guān)得緊緊的，不讓一句話飛進(jìn)來(lái)。

　　2

　　其實(shí)我根本不懂美術(shù)，可是我還是決定學(xué)習(xí)美術(shù)。

　　一個(gè)18歲的人，才開(kāi)始學(xué)習(xí)美術(shù)。

　　別人說(shuō)，太晚了根本不可能學(xué)成了。我卻有些生氣的回答到：不，如果一萬(wàn)分之一我是一個(gè)美術(shù)天才呢？

　　別人聽(tīng)到這種回答，總會(huì)搖搖頭，表示，不可理喻。

　　我知道，我不是天才，更不是所謂的美術(shù)天才。

　　至于為什么選擇學(xué)習(xí)美術(shù)，我想“消磨時(shí)間”是比較真心的回答吧！

　　我還在做一件事情，等；等待下一個(gè)高一的來(lái)臨。

　　有時(shí)候我會(huì)把自己比喻成范進(jìn)，為了所謂的考試，一年又一年。我也會(huì)怕，怕自己為了所謂的高考而垮掉。

　　我曾經(jīng)這么回答別人對(duì)我的質(zhì)疑：我，我是一個(gè)活在尼采，海子與眾人之間的一個(gè)人。海子和尼采是生命精神的體現(xiàn)，我是那種想做海子與尼采而沒(méi)有勇氣的人。所以說(shuō)，我是個(gè)自負(fù)的懦夫。

　　我不想再做辯駁，我已然太累。

　　3

　　我現(xiàn)在的生活很簡(jiǎn)單，就是等。

　　每天在畫(huà)室里忙碌，偶爾也會(huì)發(fā)呆。偶爾也會(huì)去炫耀一下自己的曾經(jīng)。而更多的，更多的是在畫(huà)。在一張張白紙上，臨摹一幅幅作品。

　　有時(shí)會(huì)叩問(wèn)自己，這種活法是不是很小資，干脆說(shuō)是頹廢。可是每當(dāng)想到，在過(guò)去的一年里我曾經(jīng)距生命很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的讓人窒息。我又會(huì)忘掉這所謂的小資。

　　北京兒童醫(yī)院的13層15病室，我曾經(jīng)在那里做最后的掙扎。曾經(jīng)在那里度過(guò)一個(gè)春天，看著外面的一切慢慢復(fù)蘇。

　　爸爸說(shuō)，過(guò)了今年夏天，讓我離開(kāi)這個(gè)城市。讓我去一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方重新讀高一。

　　我同意爸爸的觀點(diǎn)。

　　畢竟這里的一切，都曾經(jīng)和我有種種的關(guān)聯(lián)。

　　或許，某一天一不小心就會(huì)把我傷的很深，很深。

　　我已然把這座城市拋棄，拋得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，用手中的畫(huà)筆去描摹另一座城市的溫馨與美好。

　　我在畫(huà)室里，嫣然一笑。有如少女一般，羞澀。

　　青春已然一笑而掠過(guò)，令我的心有一種莫名的悸動(dòng)。

青春高中作文13

　　每個(gè)人的青春只有自己能懂。當(dāng)它們被斷斷續(xù)續(xù)的記憶連繞成一個(gè)故事，傾聽(tīng)的人里最受感動(dòng)的定是你自己。無(wú)知無(wú)覺(jué)地，我們的笑臉，我們的淚水，我們的歡樂(lè)和我們的黯傷，在這里被精心裱裝成了故事的插圖，以我們毫不修飾的純真訴說(shuō)給你聽(tīng)我們的故事。

　　于是平凡的我，也有一個(gè)這樣的青春，普通，單薄。但不容忽視地存在。那些或明亮或陰翳的日子里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的喜怒哀樂(lè)、一個(gè)低頭或者一個(gè)俯首，向陌生的你坦言傾訴或?qū)ψ钍煜さ哪隳�默不語(yǔ)，在靜靜流瀉的時(shí)光里那些光影顯得那樣平淡而清晰可見(jiàn)；成了一些抹不去的定格，徘徊在記憶的深處，被時(shí)時(shí)回首的你滌蕩一遍又一遍。她舉著一只殘損的風(fēng)箏，在郊區(qū)金色的稻田里瘋跑，始終放飛不起來(lái)卻一樣和表弟開(kāi)心地捧腹大笑：她丟了鑰匙，在下雨的傍晚推著輪胎干癟的自行車無(wú)數(shù)次穿梭于十字路口，雨淋透全身，氣餒無(wú)助；她接到初中同學(xué)聚會(huì)的邀請(qǐng)，卻有些猶豫不決，帶著些許莫名的'感傷而最終沒(méi)有赴約。這些平凡的過(guò)往，并未被放在怎樣的聚光燈下，而我卻一一的記得。

　　因?yàn)閯e人不懂，自己的點(diǎn)滴。矛盾掙扎或是幸福快樂(lè)的感覺(jué)，它們?nèi)艹珊苄〉奈⒘；�在我的腦海里，定格著很久以前的平凡瞬間。我?guī)е�一個(gè)小小的背包，裝著這些東西，走我的路。沿著河流溪水，我總是。我看到河流很細(xì)的地方，水流那么的和緩，帶著顯而易見(jiàn)的稚嫩，就像是我們。水流不甘示弱地前進(jìn)，企圖沖走流道中央的小石。可是它們力氣不足，那些渙散開(kāi)濺起的水花，彌漫在空氣中，被美好的陽(yáng)光折射出七種幻麗色彩，絲絲縷縷回到水中，我開(kāi)心地笑了，收錄起這個(gè)定格。我和流水一樣覺(jué)得，前路變得更加平坦舒曠，有過(guò)了小小的考驗(yàn)，也有了更多的信心面對(duì)未來(lái)更多的挑戰(zhàn)。定格就像是青春的點(diǎn)綴。青春的路，坎坎坷坷，讓尖銳的險(xiǎn)阻幻化成完美的瞬間成了我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

　　水流過(guò)草地，流過(guò)樹(shù)林，穿過(guò)小島，路過(guò)峭石。一路上不斷看到絢麗的花朵，柔軟的白云，翩飛的蝴蝶和安詳?shù)睦先恕＿@一切，多么美麗的動(dòng)人，我急切地記錄著這一切，不住的贊嘆。

　　當(dāng)我靜下來(lái)的時(shí)候，閉上眼輕輕地回憶來(lái)時(shí)的路，竟發(fā)現(xiàn)我的腦海里浮現(xiàn)出那么多美好的定格畫(huà)面。我一路經(jīng)歷著如此豐富的快樂(lè)，有一個(gè)多么明亮美好的青春。她單薄卻活潑并有力量，它平凡卻獨(dú)一。剛學(xué)會(huì)用古箏彈奏出一首曲子時(shí)的欣喜，登山看海留影紀(jì)念的激動(dòng)，為同學(xué)精心準(zhǔn)備生日禮物的滿足……當(dāng)一切都那么驚喜的呈現(xiàn)出來(lái)，還有什么樣的美好詞匯予以形容，因?yàn)檫@些都是唯獨(dú)于你的曾經(jīng)。

　　我們每個(gè)人都有被定格著的過(guò)去，而如今走過(guò)的每一步，也將會(huì)在未來(lái)的某一天被虔誠(chéng)的你悠悠捧起。所以我，想要做一個(gè)很好的記錄者，記錄那些屬于我的定格，并且將會(huì)讓它們一個(gè)比一個(gè)煥發(fā)沉淀的美麗，把成長(zhǎng)的歷程點(diǎn)綴得恒久芬芳！

　　我的青春，不一般！

青春高中作文14

　　香椿樹(shù)一片紅艷，風(fēng)被染得暖而烈;一個(gè)蒼老的身影倏地明亮而清晰，又揚(yáng)起一汪清脆的叮咚聲。

　　我從夢(mèng)中醒來(lái)，細(xì)細(xì)回神。

　　那個(gè)身影是屬于爺爺?shù)摹?/p>

　　小時(shí)候住在山上的爺爺家。老屋后是兩顆極高的香椿樹(shù)，樹(shù)下是老舊的桌凳，布滿著各色各樣的碗。

　　爺爺有兩大嗜好，一是食香椿，一是“彈”碗器。他的碗大多放在樹(shù)下，其間有純白如雪的小瓷碗，有輕巧普通的不銹鋼碗，有描著彩色滾邊的馬蹄碗……一年四季，香椿由翠綠變?yōu)檩p橙色，又由輕橙色變?yōu)槠G紅;摘一些或飄落一些到碗中，不同時(shí)節(jié)的碗的音樂(lè)便流淌了不同的色調(diào)，可謂“活色生香。”

　　黃昏時(shí)，爺爺外出耕作回來(lái)，會(huì)隨手摘些香椿葉或是撿幾塊漂亮的小石子。小石子擲于碗中，便滑出細(xì)膩而清亮的叮咚聲。晚飯后，爺爺便坐在樹(shù)下擦拭碗器，準(zhǔn)備演奏。“嘀嘀嘀……嗒嗒嗒……”，“叮叮……叮咚……叮咚叮……”筷子敲在空碗上，敲在有石子的碗上，敲在瓷碗上……或急或緩，或清或晴，細(xì)密而自然的音樂(lè)從碗筷的間隙間流溢出。爸爸說(shuō)過(guò)爺爺曾是社團(tuán)里的“一把手”，二胡拉得極好。爺爺拉二胡的樣子我未見(jiàn)過(guò)，也不知是不是如眼前他“彈”碗器的情景：他的頭發(fā)隨細(xì)風(fēng)輕微地游動(dòng)，隱約遮掩了他褶皺著紋路的額頭，認(rèn)真而陶醉的目光在碗間流連;后背略彎曲，松肥的汗衫輕覆在身上，好像有汗水與香椿的味道。他的姿態(tài)謙遜溫和，仿佛他不是鄉(xiāng)村老漢，而是位風(fēng)采奕奕的少年;他以成熟內(nèi)斂的`態(tài)度演繹著靈動(dòng)美好的青春。

　　爸爸曾講過(guò)年輕時(shí)的爺爺。

　　“他啊，總是愛(ài)往社團(tuán)里跑，就為拉拉二胡，吹吹口琴。整日里，哼著小曲，總是很歡快很輕松地走在田間;雙手背后，總是笑瞇瞇地樣子。人家都是有點(diǎn)錢用來(lái)補(bǔ)貼家用;吃不飽穿不暖的年代，整日唱歌聽(tīng)曲都是‘?dāng)〖彝嬉鈨骸�”。爺爺稍微有點(diǎn)錢，都往聽(tīng)?wèi)蚵?tīng)曲上花。幸虧是有奶奶，她又持家又操勞，對(duì)爺爺?shù)摹胺攀幉涣b”不問(wèn)不說(shuō)，總是沉默。大家都說(shuō)，“那敗家小子倒娶了個(gè)好媳婦啊”。我未見(jiàn)過(guò)奶奶，爺爺也只說(shuō)過(guò)關(guān)于她的一件事：當(dāng)年我和你奶奶啊，就是在山前的農(nóng)場(chǎng)認(rèn)識(shí)的;我坐在香椿樹(shù)底，她遞了碗水給我喝的……說(shuō)罷，他望向遠(yuǎn)處的農(nóng)場(chǎng)，嘴角不經(jīng)意地上揚(yáng)，滿是幸福，熱戀的小伙兒模樣，仿佛他傾心的女子就在那兒等著他。

　　奶奶走了，爺爺老了。他似是失去了曾經(jīng)對(duì)二胡、對(duì)戲曲的激情與熱愛(ài);無(wú)盡的愁與念如今都消融于碗器的歡快音樂(lè)中。

　　“丫頭，趕明兒帶你去看你奶奶。”爺爺撫著我的發(fā)絲，卻是注視著香椿樹(shù)。

　　爺爺將柔軟潔白的小香椿花灑在奶奶的墳前，盤(pán)坐在泥草中，熟練、深情地輕敲碗器，濃郁的懷戀與思念，仿佛入了心，入了肺，隨著清脆聲短促而悠長(zhǎng)地在空中顫動(dòng)，絲絲浸入了泥土。這香椿，是不是還有當(dāng)年的香?這碗器，是不是還有當(dāng)年的水?爺爺起身緩緩向前方的香椿樹(shù)邁步。

　　那兒曾有個(gè)放蕩不羈愛(ài)“自由”的少年，那兒曾有美麗熱烈的青春與愛(ài)戀。

　　這里，爺爺老了，老的是他的身體，他的心還摩擦著擋不住的青春，涌動(dòng)著他對(duì)奶奶、對(duì)音樂(lè)的愛(ài)與念。

　　我輕合雙眼，朦朧中兩道年輕的身影隱于香椿間，不知何處還有清亮的叮咚聲。

　　生老別離，阻隔了二人的相守，卻阻擋不住澎湃的青春。

青春高中作文15

　　皮膚的燒灼感已漸漸褪去，在鼻子邊繚繞的汗臭也越飄越遠(yuǎn)，但那黝黑的臉龐仍承載著六天軍訓(xùn)生活的印記，還有心底那深深地篆刻著的永恒的回憶……我輕輕地翻開(kāi)那閃著光的，青春紀(jì)念冊(cè)……

　　一踏進(jìn)湖南省消防大隊(duì)指導(dǎo)大隊(duì)，雖然烈日當(dāng)頭，我還是不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)——流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)。真的這么恐怖嗎？回過(guò)頭，看見(jiàn)厚重的大鐵門(mén)轟地合上，我知道，打退堂鼓的希望破滅了。“隨遇而安，聽(tīng)天由命吧。”

　　“哎喲喂！累死我啦！”晚上一回到寢室，大家都叫苦連天，開(kāi)始你一言我一語(yǔ)地?cái)?shù)起這第一天里不如意的地方。“教官怎么那么兇啊，動(dòng)一下都不行，還得喊報(bào)告！”“就是就是，頂著大太陽(yáng)傻傻地站在那兒，有意思嗎？！”“我還從來(lái)沒(méi)站著吃過(guò)飯呢！”“給5分鐘洗澡，能洗什么呀！”……我重重地砸向床板，望著漆黑的夜幕，在茫茫大海中迷失的感覺(jué)油然而生。“還有五天，這可怎么熬呀！”

　　“你們是屎啊！”我微微抬起頭，從帽檐下偷偷地打量著教官。“哼，不就是走不整齊嗎，干嘛這樣說(shuō)啊！”可沒(méi)想到我的嘟嘟噥噥還是沒(méi)能逃過(guò)他的眼睛：“你很喜歡動(dòng)啊，喊報(bào)告了嗎？！”“報(bào)！告！”我用幾近破音的聲音對(duì)著他大喊。他斜著眼睛一瞥，踱著步子走開(kāi)了。“熬過(guò)三分之一了！”我在睡覺(jué)前這樣安慰自己。

　　“哈哈哈……”要不是親身經(jīng)歷，我怎么也不敢相信軍訓(xùn)過(guò)程中會(huì)迸發(fā)出這樣爽朗的笑聲。那個(gè)走同邊路的同學(xué)漲得滿臉通紅，大家紛紛止住。“好了好了，”教官故作嚴(yán)肅，“再來(lái)！齊步走！”這次連教官也忍不住了，他蹲在地上，頭埋進(jìn)膝蓋里，肩膀一抽一抽的。可等他抬起頭，又是滿臉嚴(yán)肅。大家都不敢再笑了，但卻像是被別人點(diǎn)了穴，怎么也止不住，只能抿著嘴巴，身子還是不禁晃動(dòng)。“笑笑笑，不準(zhǔn)笑，憋死你！”教官話音剛落，他自己也憋不住了，燦爛布滿雙頰：“蒼天吶，大地吶，救救這些迷途的羔羊吧！”睡前，我一邊整理床鋪一邊自顧自地笑笑：“好像，也沒(méi)那么索然無(wú)味。”

　　就這樣，隨著時(shí)間的推移，我們這個(gè)新生的集體一天比一天團(tuán)結(jié)，和教官的相處也愈發(fā)融洽，我們對(duì)于軍訓(xùn)的看法也有了明顯好轉(zhuǎn)。

　　“其實(shí)，當(dāng)個(gè)軍人挺有意思的`！”這個(gè)想法一冒出來(lái)，連我自己都被嚇了一跳。可當(dāng)我把它說(shuō)出來(lái)時(shí)，不少同學(xué)表示贊同。這就是軍營(yíng)的魅力所在吧。

　　“湖南師大附中高20xx級(jí)學(xué)生‘軍營(yíng)生活體驗(yàn)’實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束！”當(dāng)聽(tīng)到主持人宣布結(jié)束時(shí)，我竟鼻子一酸，強(qiáng)忍著不讓眼淚流出來(lái)。短短的六天，我們收獲了許多，成長(zhǎng)了許多。教官們的嚴(yán)格要求，培養(yǎng)了我們不屈的品格。老師們的悉心照顧，給了我們家的溫暖。風(fēng)吹、日曬、雨淋，讓我們有了克服困難的決心和勇氣。

　　蘇軾在《晁錯(cuò)論》中寫(xiě)道：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”通過(guò)這六天的體驗(yàn)，我們深深知道，不管在任何時(shí)候，都要高高地昂著頭，不被挫折打敗，不向困難屈服。永遠(yuǎn)秉持著“不拋棄，不放棄”的精神，笑傲群雄。

　　六天以來(lái)，值得回味的太多太多了，老師和教官為我們付出的太多太多了，令我們感動(dòng)的也太多太多了……就讓我們的愛(ài)，永遠(yuǎn)鑲在青春的紀(jì)念冊(cè)。

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