【推薦】猜謎語(yǔ)作文匯總七篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的猜謎語(yǔ)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

猜謎語(yǔ)作文 篇1

　　我跟弟弟非常愛(ài)跟爺爺猜謎語(yǔ)，也愛(ài)聽(tīng)爺爺疊羅漢。

　　一天上午，爺爺對(duì)我倆說(shuō)咱們猜謎語(yǔ)吧！我倆說(shuō)好。他說(shuō)：“大口吞小口是什么字？大口上面一小口又是什么字？”他寫(xiě)出回字和呂字后，說(shuō)是回字和呂字。他又說(shuō)：“山上有座山；兩人坐地上，各是什么字？”他告訴我倆是出字和坐字。

　　我們?cè)铰?tīng)越覺(jué)得有趣，學(xué)得快又記得牢。拉著爺爺再猜幾個(gè)字。他笑著說(shuō)：“一只狗（犬）頭上長(zhǎng)著兩張嘴（口）；一只狗四張嘴。這是兩個(gè)什么字？”寫(xiě)出哭和器字，說(shuō)是哭字和器字。休息了一小會(huì)，爺爺開(kāi)始用子疊羅漢讓我們猜字。他先寫(xiě)出火、口、木、人、日；又寫(xiě)出炎、呂、林、從、昌；最后又寫(xiě)出焱、品、森、眾、晶。問(wèn)我們像不像疊羅漢？認(rèn)不認(rèn)識(shí)后面的十個(gè)字？我們說(shuō)像疊羅漢，但不認(rèn)識(shí)它們。爺爺說(shuō)它們分別是炎、呂、林、從、昌、焱、品、森、眾、晶。

　　我們覺(jué)得挺好玩的`。就纏著爺爺多寫(xiě)幾個(gè)疊羅漢的字。他一口氣寫(xiě)出Y、摹Ⅶ、毳、淼……很多很多疊羅漢的字，并且說(shuō)出了它們的拼音和意思。就這樣，我倆輕輕松松地學(xué)了這么多字。

猜謎語(yǔ)作文 篇2

　　許多令我印象深刻的事，一齊紛紛揚(yáng)揚(yáng)像飛舞的雪花似的，不斷的在我腦海里閃動(dòng)，其中，有一件事留給我的印象最為深刻。

　　風(fēng)和日麗的星期六悄悄來(lái)臨，周老師宣布要舉行一場(chǎng)猜謎語(yǔ)比賽，男生VS女生，大家聽(tīng)后立即歡呼起來(lái)有的高興地說(shuō)：猜謎語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，盡管出題就是了。有的開(kāi)心地手舞足蹈，還有的使勁地敲桌子，甚至都有人爬到桌子上了，我心中一陣狂喜：“太好了，猜謎語(yǔ)是我的拿手好戲！”可老師出的第一道題就把我弄昏了：十五天（打一字）。Why？因?yàn)檫@是字謎，我拿手的才不是這個(gè)呢！我束手無(wú)策，沒(méi)辦法，還是靜下心來(lái)猜吧！我開(kāi)始想了：“十五天與什么有關(guān)呢？咦，十五天不就是半個(gè)月嗎？我就按這個(gè)思路順藤摸瓜，終于找到了答案：“胖”。于是我把手舉得直直的`，就差點(diǎn)夠到天了，可是不解人意的老師卻要謝菲回答，只聽(tīng)謝菲自信而響亮地回答道：“是‘胖’！”“為什么？”老故意裝不懂地問(wèn)道。“因?yàn)槭�五天是半個(gè)月，‘月’加‘半’就是‘胖’！”謝菲答道。“沒(méi)錯(cuò)。”老師向謝菲豎起了大拇指。中國(guó)有句俗話：“不能總看著別人長(zhǎng)威風(fēng)。”我們男生也不甘示弱，用語(yǔ)言表示反抗：“憑什么叫女生回答？”老師只笑了笑，亮出第二題：“圣旨（打一字）。”我們又苦思冥想起來(lái)，過(guò)了一段時(shí)間，好像有人想到答案了，只見(jiàn)陳晨把手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，還站了起來(lái)，時(shí)不時(shí)急躁地扭著他的腰；許笠仿佛勝券在握……可我還在左思右想：“是什么？是什么？”老師要包清宇回答，可惜他答錯(cuò)了，接著的三個(gè)人也一一遭到了老師的否認(rèn)，大家都陷入了沉思，只有許笠還堅(jiān)持舉手，老師叫了他，許笠胸有成竹地說(shuō)：“‘玲’，因?yàn)槭ブ际谴笸跸碌拿�令，‘王’加‘令’就是‘玲’！”老師�?tīng)后萬(wàn)分滿意，連聲夸贊……后來(lái)，我們又猜了許多謎語(yǔ)，最終，我們男生贏了，我們又是歡呼，又是擁抱，興奮至極，這可是男生的反戈一擊，因?yàn)橐郧暗谋荣惗际桥�生贏！

　　這件事雖然已經(jīng)過(guò)去好久，但它總是浮現(xiàn)在我的前，讓我永生難忘。

猜謎語(yǔ)作文 篇3

　　今天張老師在幸運(yùn)星教室舉行了一個(gè)猜謎語(yǔ)會(huì)，同學(xué)們高興得一蹦三尺高。

　　謎語(yǔ)會(huì)開(kāi)始，張老師說(shuō)了第一個(gè)謎語(yǔ)：“有位好朋友，天天來(lái)握手，漫談天下事，從來(lái)不開(kāi)口。”老師說(shuō)完，同學(xué)們有的說(shuō)是電視機(jī)，有的說(shuō)是手機(jī)，還有的說(shuō)是電腦。其中一個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)，“是報(bào)紙。”這下可把張老師驚呆了，張老師帶著我們鼓起了熱烈的掌聲。

　　然后張老師又說(shuō)：“獨(dú)木造高樓，沒(méi)瓦沒(méi)磚頭，人在水下走，水在人上走。”這個(gè)謎語(yǔ)可把大家難倒了。有的說(shuō)是亭子，有的說(shuō)是潛水艇，還有的.說(shuō)是房子。張老師提示到，“是沒(méi)瓦沒(méi)磚頭呀！”然后一個(gè)同學(xué)說(shuō)，“是雨傘！”老師又說(shuō)：“正確，就是雨傘！”教室里響起了同學(xué)們的喝彩聲。

　　第三個(gè)謎語(yǔ)是：“顏色白如雪，身子硬如鐵，一日洗三次，夜晚柜中歇。”我是這樣想的：一日洗三次，是早中晚各洗三次，夜晚柜中歇代表晚上在柜子里休息，一定是一個(gè)碗！于是我高高地舉起手大聲說(shuō)：“是碗。”老師說(shuō)“對(duì)！”

　　猜謎會(huì)結(jié)束后，我們還沉迷在謎語(yǔ)會(huì)的快樂(lè)中。

猜謎語(yǔ)作文 篇4

　　昨天晚上，姐姐來(lái)找我玩，我想到了一個(gè)好主意，于是，就對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，我們玩猜謎語(yǔ)游戲吧？”姐姐答應(yīng)了。游戲開(kāi)始：我來(lái)說(shuō)謎面，奶奶、媽媽、姐姐說(shuō)謎底，我說(shuō)道，看著是綠的，切開(kāi)是 紅的`，姐姐就搶答說(shuō)：西瓜，第一輪姐姐獲勝。接著，我又說(shuō)道：兄弟倆，一般長(zhǎng)，一起工作一起忙，媽媽搶答說(shuō)：筷子。就這樣姐姐搶答的最多得了三朵紅花，媽媽得了二朵紅花，奶奶得了一朵紅花 。這個(gè)游戲真好玩！

猜謎語(yǔ)作文 篇5

　　星期日，我來(lái)到語(yǔ)文興趣小組。陳老師說(shuō)今天猜謎語(yǔ)，我高興得一蹦三尺高。

　　陳老師把同學(xué)們分成兩人一小組，然后把謎語(yǔ)寫(xiě)在紙條上發(fā)給我們。我看到趕緊專心致志的思考。有條謎語(yǔ)非常好猜，它的謎面是：“一個(gè)醫(yī)生嘴巴尖，天天出診到林間，敲敲聽(tīng)聽(tīng)多仔細(xì)，要?jiǎng)邮中g(shù) 把頭點(diǎn)。”打一動(dòng)物迷。這謎底不就是“啄木鳥(niǎo)”嗎！太簡(jiǎn)單了，我的手舉得高高的`，我把謎底告訴了老師，老師說(shuō)：“你太聰明了！”

　　另一條謎語(yǔ)上面寫(xiě)著“有個(gè)小寶寶，身穿紅襖襖，用火一點(diǎn)燃，亂蹦又亂跳。”這個(gè)謎打一生活用品。不就是“炮”嗎！謎語(yǔ)我都猜出來(lái)了，老師發(fā)小貼片獎(jiǎng)勵(lì)我們組。

　　老師又出了好多謎語(yǔ)，我看到別的小組也都搶著把謎底告訴老師，教室里的氣氛非常熱烈。

　　猜謎語(yǔ)很有趣，它可以讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，開(kāi)闊眼界，我喜歡猜謎語(yǔ)。

猜謎語(yǔ)作文 篇6

　　今天，作文老師在課上給我們出了一些謎語(yǔ)，我們都興致勃勃地猜起來(lái)。老師說(shuō)：“一片青草地，打一花名。”邵意賀搶著說(shuō)：“是梅花。”我們問(wèn)老師，“為什么是梅花啊？”老師說(shuō)：“你們應(yīng)該問(wèn)邵意賀啊。”邵意賀說(shuō)，“一片青草地，當(dāng)然沒(méi)有花啦，所以是梅花！”

　　老師又說(shuō)：“來(lái)了一群羊，繼續(xù)打水果名。”楊濟(jì)聰?shù)睦牙言谂赃吢?tīng)課，聽(tīng)出了門(mén)道，答道：“草莓！”

　　老師接著說(shuō)：“狼來(lái)了！打一水果。”：大家都了解了猜的方法，就異口同聲回答：“楊梅！”

　　還沒(méi)等我們得意，老師又說(shuō)：“來(lái)了獵人。”大家迷糊了半天，都猜不出來(lái)，老師說(shuō)：“是西紅柿。”大家都很納悶，怎么是西紅柿啊？老師說(shuō)：“西紅柿最初沒(méi)人敢吃，所以叫狼桃。”

　　這節(jié)課，大家都非常開(kāi)心。

　　……

猜謎語(yǔ)作文 篇7

　　今天，老師給我們上了一次別具一格的寫(xiě)作課。她讓我們開(kāi)了一個(gè)謎語(yǔ)會(huì)。

　　我們?cè)谄咦彀松嗖轮i語(yǔ)的.時(shí)候，老師冒出來(lái)一句話：“大家猜了那么長(zhǎng)時(shí)間，讓我給大家才一個(gè)謎語(yǔ)吧。”我們到說(shuō)好。老師在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字，九＋九。我們一下說(shuō)出來(lái)了很多，比如說(shuō)多呀 ，串呀，老師不是搖搖頭，就是擺擺手，我一個(gè)也想不出來(lái)。就在大家冥思苦想的時(shí)候，薛震雨說(shuō)了一句：“老師，我認(rèn)為是白。”“你為什么認(rèn)為是白呢？”“因?yàn)榫牛�九接近一百，把上邊那個(gè)”一“ 去掉就是白了。”老師說(shuō)：“你真聰明。”這時(shí)王成龍說(shuō)：“老師我認(rèn)為可以看成9＋9＝18，中間一個(gè)十加上個(gè)八就是木了。”老師說(shuō)：“你們都很聰明。”

　　猜謎語(yǔ)能夠鍛煉我們的反應(yīng)能力，思維能力，大家所以要多猜謎語(yǔ)哦！

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