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【精品】猜謎語作文300字集錦9篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的猜謎語作文300字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
猜謎語作文300字 篇1
今天上午語文課,陳老師改變了往常課前讀書的.習慣,神秘地對我們說:“今天上課前,我和大家先玩一個猜謎語游戲,好不好?”老師一說完,教室里馬上就歡呼起來了。
游戲開始了,老師對大家說:“看看沒有,摸摸倒有,似冰不化,似水不流。”同學們都在積極思考,教室里頓時鴉雀無聲,安靜得連一根針掉在地上都聽得見。這時,有一個同學舉起手來大聲地說:“老師,是玻璃!”老師高興地說:“恭喜你!答對了。”老師又接著說:“像朵花,手里栽,下雨時,它就開。”聽了老師出的謎語,同學們有的在冥思苦想,有的在抓耳撓腮,還有的在搖頭晃腦。不一會兒,小紅就舉起了小手,說:“是雨傘!”老師說:“你也猜對了。”大家都鼓起掌來了。
猜謎語游戲真有趣啊!
猜謎語作文300字 篇2
今年寒假,我到我奶奶家去拜年并參加了居委會的活動。一進居委會,我便看見了五顏六色的紙上寫著各式各樣的謎語。許多人都在討論著。于是,我便開始了我的猜謎活動。
我最擅長的就是猜字謎了,一上來就猜出來一個字謎——“半導體”打一字。一開始,我就憑借著我猜字謎的.經驗想:這里的“半”一定是指一半,于是我把“導”取下面的寸,把“體”取左面的單人旁,再合起來就是“付錢”的“付”了。于是,我便把紙給撕下來,等多湊幾個再去兌獎。
突然,我的腦子閃過一個念頭:不如去挑戰一個難一點的。于是,我便把目光集中在了“五句話”打一成語。我對這個謎語丈二和尚摸不著頭腦,不知從何處著手。我時而抓耳撓腮,時而看看天花板時而……爸爸看到了我這幅樣子于是便提醒了我一句話“幾加幾等于五呢”。我頓時明白了過來,謎底就是“三言兩語”,因為三句話加兩句話等于五句話。
緊接著,我又憑著我的智慧連續猜中了幾個。并且還獲得了一些小獎品。
這都是靠我平時讀書而積累出來的知識才能猜出來的。原來讀書的用處多么廣。
猜謎語作文300字 篇3
今天,我上興趣班的時候,興趣班的老師和我們進行了一個有趣的活動——猜謎語。
老師先出了一個謎語:“啟航,猜中國的一個地名!”“珠海!”“深圳!”“廣州!”同學們七嘴八舌地議論開了。老師發話了:“你們全部都錯了,是……”老師還沒有說出謎底,有一位同學就站起來說:“上海!”老師脫口而出:“very good(很好)!”老師又出了一個謎語:“排隊上廁所,猜英國一地名!”同學們聽到了這個謎語之后,都笑得前俯后仰,過了一會兒,還沒有同學能說出來,這時,不知哪位同學大聲喊:“給點提示行嗎?”老師說:“英國的首都!”但還沒有同學能答出來。老師說:“你們真笨,倫敦嗎!”我們聽到了這個答案就笑的'更厲害了。老師說:“誰能告訴我為什么?”我連忙把手舉起來,老師點了我。我站起來說:“排隊上廁所——輪著來蹲廁所嗎!你才是笨蛋!”。活動在歡笑中結束了。結束后老師對我們說:“我不僅是搞活動爭加氣氛,還是為了等一下要寫的作文有了材料。”老師這樣做真是一舉兩得呀!
通過這次活動我增長了許多知識。
猜謎語作文300字 篇4
猜,有難也有易,我喜歡猜;字謎,也有難和簡單,我也喜歡字謎;猜和字謎組合起來就是猜字謎,我更喜歡。
在我們學習“遨游漢字王國”這個綜合性活動力,當然就少不了猜字謎這個環節。我喜歡猜字謎,所以這個活動,我就非常積極的參與了進去。
老師讓每人在紙上寫兩條字謎,然后將一根繩子,綁在兩棵樹之間,用膠布把寫有字謎的紙條粘在繩子上面。
那些寫有字謎的紙條隨風搖擺,遠處看,就像一個個婀娜多姿的小仙女在跳舞,令人陶醉;近看,又像一個個有活力的'小孩子,舞動著腰肢,令人精神煥發。
老師宣布游戲規則,這時,連平時喜歡說話的同學也安靜了下來。全班同學都顯得莊重、嚴肅。
開始猜字謎嘍!嘿!哈哈!這個我以前看到過!是“墳”!這個是什么?是“夫”!……不一會兒,我就猜出了三條字謎。我看見那些手里還沒有字謎條的同學,開始有點飄飄然,可越是往后的字謎越難,我猜不出來了,唉!有的同學竟然猜出了七八個,真是“虛心萬事能成,自滿十事九空”呀!看來做什么事都不能驕傲自滿呀!猜字謎!它既可以提高我們的智商,又可以告訴我們一些漢字的用途。我非常喜歡猜字謎!更喜歡“遨游漢字王國”這個綜合性學習活動!
猜謎語作文300字 篇5
今天下午第三節課,語文老師讓我們猜謎語。我聽了十分開心,簡直不知怎么形容了。
老師讓我們先在小組中猜。他們出的謎語,都被我猜出來了。我的謎語給他們,他們抓耳撓腮,怎么也猜不出來。只好留到全班猜了。
終于盼到全班交流了。率先上場的是我,我高聲念道:“兩只小船各西東,十個客人坐當中,白天有來又有往,晚上客出船也空。”猜一日常生活用品。念完,我掃視四周,我看見有的同學皺起眉頭,有的同學東張西望,有的.同學用筆敲著腦袋,還有的同學跟這邊的同學在竊竊私語地議論著。看著同學們愁眉苦臉的樣子,我非常著急,巴不得把謎底說出來。
時間一秒一秒地過去了,我終于看到有同學舉手了,“月亮。”一個同學答到。我暈,月亮有兩個嗎?全班哄堂大笑。又有好幾個同學回答了,可遺憾的是他們都說錯了。這時,楊枚麗舉手了,她說:“鞋子。”我松了一口氣,情不自禁地喊了聲:“恭喜你,答對了!
游戲還地進行,教室里不時傳出陣陣歡聲笑語。
這次的猜謎語課讓我感到心花怒放。既豐富了我們的學習生活,又讓我們長了不少見識。
猜謎語作文300字 篇6
上周,我們進行了漢字綜合性學習,以小組為單位,進行編小報活動。
我們組的成員聚集在第二大組最后的四個位置旁,拿出各自收集的資料,真是五花八門,有對聯,有謎語,有笑話,還有漢字的來歷。屠畫手中拿著一張打印著謎語的紙,問我:“章之愷,我給你猜一個謎語——皇帝的衣服。”我想了又想,在手心中寫了又寫,絞盡腦汁也猜不出是什么,只好請教屠畫。她得意地說:“是襲呀!”我聽了一臉茫然,問:“怎么會是襲?這是怎么回事?”屠畫解釋說:“中國古代皇帝的衣服叫龍袍,所以先寫一個龍,既然是衣服,那就在龍下面寫個衣,就是襲了。”
我這才恍然大悟,原來是這么回事啊,可真妙啊!我又想到了前幾天上的語文課,那天許老師給我們猜語文書上的.謎語,我幾乎一個也猜不出,直到許老師說了幾種猜謎語的方法,如象形法、組合法等,我這才有些明白猜謎語的竅門,覺得漢字實在太深奧了。不過我也覺得猜謎語變得有趣起來。比如長得像根火柴的“一”,長得像餅的“曰”。我最喜歡的謎語是“九點”,它的謎底是“丸”,
這次綜合性學習讓我喜歡上了猜謎語,受益匪淺。
猜謎語作文300字 篇7
今天,我和小伙伴來到作文班,我高興極了,因為趙老師要帶我們上一節有趣的猜謎語課。
老師說:“姐妹兩個一樣長,進進出出都成雙,酸甜苦辣千般味,它們都要嘗一嘗。打一種生活用品。”老師說的時候大家都鴉雀無聲。當老師讀完的時候,我們幾個組的小手都舉起來了,有的同學說是面條,有的'同學說是舌頭,最后還是李卓昊說:”筷子。”老師說:“猜對了。”他們組的同學歡呼雀躍。老師又讀第二個謎語是:“一朵鮮花人人夸,莊稼地里不栽它,烈日炎熱它出現,下雨下雪就開花。”我想:“是不是水花呢?如果下雨下雪,雨和雪掉到水里就會濺起水花了嗎?”于是我舉起手來說是“水花”。老師說不對,老師又提示說:“是一種日常用品。”有的同學說是梅花,有的同學說是雪蓮,還有的同學說是仙人掌,最后還是賈思博猜出來了,是“傘”。賈思博說:“因為烈日炎熱很曬,需要傘,下雨下雪也需要傘。”我們聽了才恍然大悟。
我今天玩得好開心,回家我也考考爸爸媽媽。
猜謎語作文300字 篇8
今天,老師讓我們大家玩了一個智力游戲,猜謎語。同學們聽了以后十分高興,整個教室里瞬間沸騰了起來。
老師給我們猜了很多個謎語,給我印象最深的是這兩個:
第一道謎語是:小小狗,手里走,走一步,咬一口。等老師在黑板寫完這幾個字以后,同學們都啞口無言,陷入了深深的'思考之中。終于,賀楊晨說:指甲剪。老師遺憾地搖了搖頭。這時,程浩軒順著賀楊晨的思路靈機一動,說出了:剪刀。同學們都屏住呼吸,生怕與正確答案擦肩而過。老師說:對。同學們都一副恍然大悟的樣子,稱贊起程浩軒。
第二道謎語是:不認真,打兩個動物。啊!同學們更是傻眼,好多同學都說出了自己的答案,但都不對,老師提醒了一下說:近義詞。馬虎。丁冠文電光火石般說出了答案。我實在是太佩服丁冠文了。
這次猜謎語游戲鍛煉了我們的思維能力和反應能力,太有意思了,可惜我沒有答出來太多,下次一定多多努力。
猜謎語作文300字 篇9
星期五的第三節課寫作課,老師提前叫我們拿來謎語書,要猜謎語。
上課了,同學們七嘴八舌的說了起來。亂哄哄的誰也聽不清說的是什么,就在這時老師做了個暫停手勢,教室頓時靜了下來。要發言,先舉手,老師說。只聽咚的一聲,齊刷刷的'舉起手,老師面帶微笑,叫了一名同學來出謎面,十個哥哥,體重真輕。重一千倍,才一公斤。打一字。這時其他同學都在想﹑想﹑想,猜到的同學馬上舉起手來,有的舉起雙手,還有的把手舉過頭頂,老師叫一名同學回答謎底,是克,他答對了,他也給同學出了謎語,葉兒綠,幫兒白,層層疊疊包起來。能生吃,能熟吃,常吃去病又解毒。打一蔬菜。又有同學答對了是白菜 老師很滿意的看著大家說:我也給你們來猜一個謎語吧,同學們異口同聲地說:好。九十九,打一字。有同學猜多,老師搖搖頭,又有同學猜有,也不對。這時薛振宇起立發言:〝是白,因為九十九差一就是一百,百減一畫是白,他答對了。就在這時,王成龍舉手發言,他有自己的見解,他說:九十九﹦十八,也可是木字 老師欣慰的笑了,大聲說:你們真聰明。
這堂課在歡樂中偷偷溜走了,我多希望是時間過的慢一點啊!
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