撒謊的孩子作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的撒謊的孩子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
撒謊的孩子作文1
每一個孩子都有一些壞習慣吧!今天我要向你們介紹一下紅紅的壞習慣!
一天下午放學了，語文老師布置了作業，作業有預習、抄寫生字詞。紅紅坐在位子上想：反正明天老師也不檢查抄寫，我就不寫了，哈!哈!哈!我真是太聰明了。
回到家里，紅紅把預習作業寫完后，就拿去給媽媽改了。紅紅說：“媽媽，媽媽，作業寫完了。”媽媽接過作業，看看很滿意,就對紅紅說：“紅紅，抄寫呢?”紅紅心里一驚又立刻說：“我,今天在學校里已經寫完了，抄寫本落在教室里了。”媽媽說：“哦，原來是這樣啊!”紅紅說：“那我出去玩啦!”媽媽說：“去!記得早點回家吃飯。”紅紅說：“好的。”說完，紅紅緊張的心情終于平靜下來，她想：幸好媽媽沒有發現,好了，去玩嘍!
第二天早上，上課了，語文老師進來了，對各位組長說：“現在你們下去檢查昨天晚上抄寫的'作業。”我組的組長雪雪就下來檢查了。檢查到紅紅了，紅紅竟若無其事地說：“我把本子落到家里了。”雪雪說：“哦。”檢查完了，雪雪把檢查的情況報告給老師。下課了，老師就打電話給紅紅的媽媽。紅紅的媽媽知道后，立刻將女兒對她說的話告訴了老師。老師聽了就叫她到辦公室，對紅紅說：“你到底寫了沒有啊?”紅紅想：哎呀,老師肯定情況了，于是只得將實情告訴了老師。老師聽了說：“下次千萬不能再這樣做了，做事先學會做人，你學會撒謊，那是人品出了問題，這次先原諒你，知道了嗎?”紅紅哭著臉說：“知—道—了—。”
我想對她說:”紅紅，你真不該不撒謊哦，這樣做會被同學們瞧不起!以后你就不要撒謊啦!撒謊的孩子煩惱多!”
撒謊的孩子作文2
在日記里，格雷通過過調侃戲謔的筆調，道出他對生活中挫折及成功的獨特觀察。全書以生活化口吻和用詞、令人發噱的笑料，配上簡單爆笑的插畫，傳神地描繪出青春期的“時而天真、時而叛逆、時而頑皮、時而無奈”。
這本書寫的是格雷在家、在學校所發生的'事，我覺得最有趣的是格雷和他哥哥去掃樹葉，本應該裝滿袋子的，哥哥卻讓他把樹葉只裝每個袋子的一半。這樣一來，半小時袋子就全用完了。他們回到家原以為會得到夸獎，但被奶奶臭罵一頓。還有一次格雷原以為可以神不知鬼不覺地偷吃姜餅，卻在圣誕節時被老媽發現……經歷過幾次類似的事情后格雷終于得到深刻的教訓―“撒謊的代價是沉重的”。
讀后，我想到了“若要人不知，除非己莫為”這句名言。是啊，在任何時候都不能干壞事，即使干了也不能撒謊。回首過往歲月，記憶慢慢翻開，折疊……疊成一串串美麗的故事，故事中，我想起了前年暑假里的一幕：
那一天天氣很熱，好友約我去冷飲店買冰淇淋，我滿口答應，可我又犯愁了，身上沒有一分錢怎樣去買？問爸爸媽媽要吧，他們肯定不給我，還要說我亂花錢，怎么辦？這時，我腦海中閃出來一個念頭——撒謊。我來到爸爸的身邊，把事先編好的謊言說出來：“爸，我的筆用完了，給我五元錢到文具店買幾支筆。好嗎？”爸爸聽后立刻從錢包里拿出五元錢遞給了我，并再三叮囑我：“外面天熱，早去早回。”我接過錢便和好朋友一起去了冷飲店
撒謊的孩子作文3
暑假里的一天，吃過早飯，姐姐興沖沖地說:’‘小春，走!到新場鎮上看錄像去。”我樂得從床上一蹦到地下，朝院子里做了個 60米沖刺動作，嚇得雞鴨滿院亂竄…… 快到車站時，姐姐突然一把拽住我，又打量我好一陣，才問: “你多高個兒了”我納悶地回答:“春天學校檢查身體時，我剛好一米三十，這幾個月又長高好多。你不信，咱倆比一比。”我故意挺起胸捕，伸長脖子，姐姐卻一按我的頭說:“等上車時，你把身子縮矮點。聽姐姐的話，到新場鎮上我給你買冰糕吃。”我剛想說干嗎要我裝矮子，我不干。一見姐姐滿臉嚴肅的祥子，我話到喉頭又咽下去了。
上車了，姐姐用有力的手死勁按住我的肩頭。我人小，扭不過她，只好彎著腰，曲著腿。個子卻真矮多了，但滋味真不好受哇!經過售票員阿姨的身邊時，姐姐只買了一張車票。又指著我說:“這是我妹妹，只有12歲，還不夠一米三呢。”售票員漂了我兩眼，窘得我趕緊把發燒的臉低了下來。這時我真想挺直身子，讓大家看看我到底有多高。 正在這時，人群中突然傳來一個清脆的聲音:“阿姨，買票!” 我回頭一看，原來是個比我還矮的小姑娘，手里高高舉著三角錢，向售票員遞去。我望那三角錢，心里忽地一熱，汗頓時從額上滲了出來，趕緊把臉轉過去。我想起在學校里，老師經常教導我們，不要做撒謊的`孩子。可是我……我后悔極了，真想哭一場。
我推開姐姐壓在我頭上的手，把身子一下挺直了。 到一J’新場車站，剛一下車。我就對姐姐說:“給我三毛!’.“買啥了.’“買雪糕!”我吠姐姐手里接過三毛錢、回頭又踏上汽車說: “阿姨，我補票!”售票員先是一愣，接著露出贊許的目光，點點失笑了。
撒謊的孩子作文4
每個孩子都是個斷了翅膀的天使。因為斷翅,所以落到了地上,只要找到那個幫他們縫補翅膀的人,就能夠重新展翅飛回天堂。
——題記
當讀到這本書的第32篇《即使最乖的孩子也會撒謊》這篇文章時，我想到了前幾天那個逝去的鮮活的生命，心里十分痛惜，惋惜的背后是對教育的深刻思考。
孩子選擇了結束自己的生命，心理承受能力確實差，但是當我了解到這個孩子背后的兩件小事時，更讓我覺得教育出了問題，家長和老師對孩子不夠寬容。這個孩子成長的路上曾因為犯錯而被家長嚴厲批評，甚至驚動周圍鄰居，人盡皆知，無形給孩子貼上了自卑的標簽。
即使最乖的孩子也會撒謊，任何一個孩子都會犯錯，就是回想我們成人自己的成長過程，哪個人沒有犯錯的經歷？偶爾撒謊掩飾自己的錯誤，偷吃家里的罐頭，偷拿錢物（甚至孩子們眼里不認為是“偷”），把家里的東西偷偷拆卸然后壞掉，這些錯誤的出現無關品質，是孩子成長過程中不成熟的表現。隨著年齡的'增長，知識的增多，是非觀念的正確建立，有了正確是世界觀、人生觀，小錯誤不再犯或者犯錯越來越少，孩子的本質依然是好的。我們有時候還會回憶起小時候的糗事，還會為兒時的幼稚行為感到可笑。
孩子們犯錯，上帝都會原諒的，作為教師，作為家長，就是那個給孩子縫補翅膀的人，一定要給孩子改錯的機會，保護孩子的自尊心，別動不動就給孩子貼上品質壞的標簽，讓孩子的翅膀無法縫補，而喪失飛翔的能力。
我們應該善待孩子們的錯誤，給孩子多一些溫暖，讓孩子們變成愛的天使，讓人間有愛而美麗。
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