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關(guān)于關(guān)于高中作文描寫撒謊（合集）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于關(guān)于高中作文描寫撒謊，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
在每個人的記憶中，都有不可抹去的第一次。在我的心里，有著許許多多的第一次，但給我印象最深的卻是第一次撒謊。
一次，奧數(shù)班的數(shù)學(xué)王老師正在查誰作業(yè)沒交。他把查出來的人臭罵了一頓，王老師還叫有的到門外去站著。我見了，心想：上上星期布置的作業(yè)也沒做好，真是太不應(yīng)該了!我可不會這樣做……
過了兩個星期，一天我回到家，拿出奧數(shù)班的書包整理起來，“啊!完了，怎么辦?我作業(yè)也沒交!”我像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
到了星期六，我一邊乘車一邊想：我該怎么做?我走進(jìn)教室，驚惶失措，不知該怎么好。我的心怦怦直跳，心想：如果承認(rèn)，肯定會挨罵的。
我假裝拿著本子在講臺邊悠閑地走來走去，心里高興地想：真是天助我也!只見講臺上有許多改好的作業(yè)本，我輕輕地，躡手躡腳地把本子迅速放到講臺上。
接著，好戲開始了。我假裝在找本子，故意邊說邊翻開一看：“肯定是一百分!”“張琦，你全對呀?”“咦?怪了?怎么沒改過?”我裝作一副不知道的表情。我迅速跑到王老師辦公室。
“王老師，你忘記給我改了。”我著急地說。正在改別班作業(yè)的王老師一抬頭，說：“是嗎?我上星期五數(shù)過的，只有52本，應(yīng)該有53本才對。”“這…這是我，我從講臺上拿來的。”我支支吾吾地說。
王老師的神情變嚴(yán)肅了，他將信將疑地說：“是不是沒交，就說我忘改了，啊?”我知道紙是包不住火的，很快就會被識破的。我急得像一只熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我看著王老師的神情越來越嚴(yán)肅。我鎮(zhèn)定地說：“王老師，我真的沒有騙你。”“真的?”王老師用懷疑的眼神看著我。“嗯，真的。”
我走出了辦公室，心也靜靜地平靜下來。 這件事雖然過去了，但它教育了我，是我懂得了撒謊是一種不好的行為，我以后一定要改正這個毛病。它在我記憶深處留下了深刻的印象
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