中國古代選官制度的變化

時間：2022-09-30 11:35:08 常識大全我要投稿

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中國古代選官制度的變化

　　中國古代選官制度的變化

中國古代選官制度的變化

　　一、古代的選官制度的變化

　　1.夏、商、周時代：世襲制亦稱世卿世祿制，盛行于夏、商、周時代。

　　原始社會末期，“天下為公”選賢與能的禪讓制破壞后，出現了“大人世及以為禮”的世襲制。

　　世襲制的特點是王權與族權統一。

　　它通過家族血緣關系來確定政府各級官員的任命，依血緣親疏定等級尊卑和官爵高下。

　　凡定爵位與官職者都世代享有采邑和封地。

　　歷史發展的角度看，它是歷史的進步，其根源在于生產力的發展。

　　2.秦國：按軍功授爵，打破了奴隸主貴族世襲爵位的制度，有利于新興地主階級勢力的增強。

　　3.兩漢：漢朝建立了一整套選舉人才的選官制度，其中，察舉即選舉，是一種由下而上推選人才為官的制度，是兩漢選用官吏最主要的途徑;察舉制，

　　初期以“鄉舉里選”為依據，注重鄉里輿論對某位士人德才評判的權威性，在選官制度日趨腐朽的情況下，出現了一批世代為官、把持中央或地方政權的豪門大族，

　　累世公卿的世家地主因此形成并發展起來。

　　后期，宦官把持用人大權，選官制度更加腐朽，出現“舉秀才，不知書;察孝廉，父別居”的腐朽居面。

　　另外，西漢皇帝還征召才能之士，令官吏陪同入京，授予官職。

　　4.魏晉南北朝時期：實行九品中正制，注重門第出身。

　　中正官的設置，既保留了漢代鄉閭評議的傳統，又改變了漢末名士請議左右鄉議和地方大族操縱選舉的局面，把品評與選官的權力收歸中央。

　　這對杜絕朋黨，破除門閥起了一定的作用。

　　特別在實行初期，對加強曹魏政權起了一定的積極作用。

　　起初，這一制度是致力于解決朝廷選官和鄉里清議的統一問題，是對漢代選官傳統的延續，也是對曹操用人政策的繼承。

　　但到魏晉之交，因大小中正官均被各個州郡的“著姓士族”所壟斷，他們在評定品級時，偏袒士族人物，九品的劃分，已經背離了“不計門第”的原則。

　　此后的三百年間，出現了“上品無寒門，下品無勢族”的門閥士族壟斷政權的局面，而九品中正制一直是保護士族世襲政治特權的官僚選拔制度。

　　因此當士族沒落以后，九品中正制也被徹底廢除了。

　　5.科舉制：(1)歷史沿革：隋文帝廢除九品中正制，開始采用分科考試的方法選拔官員;隋煬帝時，始建進士科，科舉制形成;唐朝繼承和完善科舉制度：貞觀年間，增加考試科目，以進士、明經兩科為主;武則天時，增加科舉取士的人數，首創武舉和殿試;開元年間，任用高官主持考試，提高科舉考試地位，后成定制。

　　北宋的科舉制比唐朝有了進一步發展：考試分為鄉試、省試、殿試三級，嚴格科舉考試程序，舉人經禮部考試后須經殿試才算合格，錄取權由皇帝直接掌握，殿試成為定制;考試科目逐漸減少，進士科成為最主要科目;實行糊名制，即將試卷上的姓名、籍貫密封，防止考官舞弊;錄取名額比唐朝大大增加。

　　明朝沿襲了前代科舉取士制度。

　　為嚴厲控制士人的思想，科舉試卷僅從儒家的四書、五經中命題，而且只準用程、朱理學的觀點，不許發揮個人見解;答卷的文體，有嚴格的規定，分八個部分，稱為“八股文”。

　　八股取士制度，嚴重地束縛了人們的思想。

　　20世紀初，由于國內形勢的劇變，封建科舉制度已不適應形勢的需要。

　　1905年，清政府廢除了科舉制度。

　　(2)評價：科舉制的開創實質上是社會經濟發展、階級關系變動的產物。

　　積極作用：開放考試，吸收了不少寒士進入政權，有益于擴大和鞏固封建統治的政治基礎，改變了封建前期世族門閥把持朝政的局面;廣大庶族地主通過科舉入士做官，給封建政權注入了生機和活力;選拔官吏從此有了文化知識水平的客觀依據，有利于形成高素質的文官隊伍;讀書、考試、做官三者聯系，把權、位與學識結合起來，營造了中華民族尊師重教的傳統，刻苦勤奮讀書的氛圍;E.促進了文學的繁榮，如唐以詩賦取士，促進唐詩繁榮。

　　消極作用：明清實行八股取士，從內容到形式嚴重束縛應考者，使許多知識分子不講實際學問或束縛了知識分子的思想;八股取士所帶來的脫離實際的學風，對學術文化的發展產生了極為消極的影響;清末科舉制度嚴重阻礙了科學文化的發展，是導致近代中國自然科學落后的重要原因之一;科舉制度不利于知識創新，更不利于創新人才的培養;明清八股取士為封建統治者培養的忠實奴仆，嚴重桎梏了人才的成長，是統治者加強專制主義皇權統治的重要手段。

　　二、中國古代選官制度變化規律

　　古代選官和用人是否得當，直接關系到社會興衰。

　　因此，選官制度是保證和鞏固統治者統治的重要舉措;歷代選官制度在執行初期都主要起到鞏固統治的積極作用，但這些制度在執行的后期，逐漸影響和阻礙社會的發展;選官制度的主要標準由家世、財產、門第逐漸發展到才學，選拔方式漸趨嚴密科學，標準逐步趨向公開、公平、客觀;影響我國時間最長的選官制度是科舉制度，也是當時世界上最先進的選官方式。

　　明朝之前的科舉制度推動了我國教育和文化事業的發展，積極性占主導地位;但明朝之后的科舉制度消極作用占據主導地位，成為一項愚民政策，阻礙了社會進步和文化事業的發展。

　　三、對中國古代選拔人才制度的幾點啟示

　　1.在我國封建社會長期發展的過程中，歷代統治者為鞏固其統治地位，都十分重視培養和選拔人才，并逐步建立了一套考試和選官的制度。

　　盡管在不同歷史時期，統治者選拔人才的標準及方法途徑不盡相同(主要有德才、門第之分)，但它們有相同的歷史作用，即對維護地主階級的統治地位，促進封建社會發展有著巨大作用。

　　2.兩漢時期，封建大一統局面的實現，迫切需要一種使中央集權正常運作的選官制度，兩漢時察舉制度應運而生。

　　但由于兩漢時期尚處于封建社會的初步發展階段，察舉制作為選拔人才的制度是很不完備的。

　　在經歷了長期的分裂以后，隋唐統治者為了統治的長治久安，推行科舉制度，這一制度的核心在于選拔人才，并為以后歷朝所沿襲。

　　3.科舉制度在隋朝創立，唐朝完善;宋元時期得到發展;明清時各種弊端日益顯露。

　　我們對其作用必須一分為二地評價。

　　積極方面主要體現在：它徹底打破了官僚貴族世家依仗門蔭資歷對選官的壟斷，在較大的社會范圍中開辟了一條入仕的途徑，政權的社會基礎更為擴大;

　　它把選官制度和教育制度結合為一體，這對于從整體上提高官員的文化素質，更熟練和理智地履行管理國家的職能十分有利;它不僅在中國仍至世界都產生了深遠的影響，

　　朝鮮和越南長期實行過科舉制，英美等國建立的文官考試制度也受到科舉制的影響，科舉制西傳歐美并影響世界，是我國對世界文明的一大貢獻。