思想政治理論課社會實踐報告3000字

　　轉眼間一個辛苦的實踐活動又結束了，我們一定積累一些相應的社會經驗，這時候，最關鍵的實踐報告怎么能落下。那么如何把實踐報告寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的思想政治理論課社會實踐報告3000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　思想政治理論課社會實踐報告 1

　　一、實踐目的

　　對于長期在城市生活的我，能有機會下鄉體驗生活，開闊自己的視野，豐富生活，是難得的事。在下鄉期間，我能有機會學以致用，增加自己的實踐活動經驗，把自己所想所感教授給小海一中二中的同學，也能促進人與人之間的交流。

　　在下鄉期間，還能聯系自己的專業，通過實地考察的方式，了解當地的旅游發展，對自己完善專業知識構建有很好的幫助。在當地生活期間，也能感受到風俗民情，可以更加了解一個地區。

　　二、實踐內容

　　時間：xx年7月14日——xx年7月24日

　　內容概括：支教授課、資料組拍照、調研組調研

　　地點：xx威寧縣小海鎮小海一中

　　一）支教授課

　　此次三下鄉活動幾乎每個隊員都要上課，而且每個人每天都有課。對于從來沒有給別人上過課的我來說，在三下鄉期間上十幾節課真算是一個挑戰，而且我們面對的學生是初中生，不是小學生不可能教得太簡單，否則學生們會覺得上的課太沒有水平，不愿意聽，同時課也不能上得太難，超出他們的接受范圍。他們抱著補課的心態來上課，希望學到對考試有幫助的知識，我們卻不能完全教授課堂知識，一方面是我們不夠專業，同時太枯燥的課他們不愿意聽。這個時候，我們才深刻地體會到了做一個老師的難處，回想起以前對自己非常討厭的老師的誤解，這一刻不禁感慨萬千。

　　我雖然在許多場合進行過多次演講，但那畢竟是少數。我對自己是否能上滿45分鐘的課，鎮得住幾十個學生表示懷疑，還好做了十足的準備，不過后來這些準備都是徒勞的，因為學生人數，時間安排和人員配置的原因，都是在前一天的晚上，才知道明天上哪一個班，該上什么課。不過也好，這樣臨時的準備練就自己臨場發揮的能力，最后幾天上課時候，心態已經很平穩了。

　　二）資料組拍照與發微博

　　我算是深深體會到了拍照片的不容易，別以為拿個相機拍照片是一件簡單的事。關鍵問題是，拍的照片必須要有引爆點，不說什么技術上的問題，單是說搶鏡頭，就是很難的了。因為被拍的人可能不配合，你要是拍不到正臉，這照片也沒用。為了拍捐贈儀式，我們搬桌子，抬椅子。為了拍每個隊員上課的樣子，我們一有空，就到教室里搶鏡頭。

　　拍了照片還不行，一天之內，我必須在官方微博上發幾條微博，向大家展示我們的進展，所以，不管是大事小事，我們都會爆料到心里微博上去，讓關注我們的老師和同學第一時間知道發生的事情，不讓他們擔心。

　　三）調研組調研

　　調研這天，非常累。早上我們先做車到了威寧縣城的清真寺，看到教室里，阿訇（注：阿訇回族穆斯林對主持清真寺宗教事務人員的稱呼）正在給學生們上課，網黑板上一看，才發現教的是阿拉伯語，原來宗教與阿拉伯語有密切聯系，再仔細看同學們的穿著，發現小姑娘的打扮都是典型的穆斯林裝扮，頭上戴著頭巾。阿訇發現我們調研組的同學到了，便下了課，熱情地邀請我們到小屋里坐，給我們講解宗教的文化。

　　在這之后，我們調研組去了威寧草海，在碼頭發放了調查問卷，但是由于天氣陰冷，又不是節假日，游客幾乎沒有，故而我們只發放了十幾份調查問卷，在威寧草海碼頭敗興而歸。經當地同學推薦，我們又去了百草坪，這個地方，嚴格來說不是一個景點，只是的確風景不錯。百草坪是面積達十幾萬畝的天然牧場，由于海拔達兩千八百多米，接近貴州海拔最高處韭菜坪的兩千九百米，故而連綿起伏的山巒上，長滿了小草與各種高原小花，我也叫不出名字。這里的溫度很低，即使是7月的夏天，溫度也就15度，空氣中的水汽很多，到處都濕濕的。這個地方除了一條顛簸的.路，幾乎沒有任何旅游性質的開發，只是在每一座山坡高地，都有百米高的巨大風車，用于風力發電。此外，我們還在百草坪看到了施工工地，但不知是準備修建什么。

　　三、實踐結果

　　一）有關鄉村英語教育

　　因為我在教課時教的是英語口語與說話小技巧，所以對學生們的英語學習頗有感觸。首先，學生們對于英語學習的熱情是我沒有想到的，我原本以為，他們會不太喜歡上英語課，但是事實是，他們不是因為喜歡才上英語課的，是因為他們的英語不好，考不了很高的分數，才迫不得已上英語課的，對于大多數中國學生來說，在一開始是很難找到合適的環境練習英語的。就算是在一群中國學生中練習英語，也需要有幾個英語口語不錯的學生撐場，如果一開始大家的英語水平都很差，是很難形成練習的環境的，而教英語課的又只有老師一個人。所以大多數情形是，學生們的英語只是停留在筆頭去應試。

　　二）有關當地旅游

　　當地的風景是不錯的，然而風景過于單一，開發程度也很低。如調查結果表明，游客對當地的旅游基礎設施都不太滿意。比如住宿條件，交通便捷程度。在威寧縣城，沒有公交車，游客只能選擇走路或者打車，這使得交通成本上升。威寧草海碼頭正在建設當中，我們不知道修建好以后是什么樣子。撇開正在建設中的碼頭，我們還發現威寧草海的開發不足，除了在草海中有鐵絲網防止游客進入之外，就是分隔草海上中下游的標牌了。這樣的開發只有一個標志作用，保護的功能體現得很低，上游的水很渾濁，完全沒有給人想坐船游草海的沖動，中游的水也不是很清澈，下游的水比較清澈，能看見水底的水草，一眼望不到邊際。游草海的船雖然是統一的，卻給人不安全的感覺。每一只小船可以坐六個人，由一個船夫撐船。如果要坐船游草海，必須坐六人的船，要是沒有六個人呢？假設是一對情侶游草海，而周圍又沒有人，他們如果想游草海，也必須花讓一條船出游的錢。上游180元每船，中游240元每船，下游360元每船。六個人平攤船費。如果出行的人數不是六的倍數，那么游草海是很麻煩的一件事，會涉及到拼船或是把一家人拆散的問題。所以旅游景區不應該只為方便管理著想，可以造不同規格的船，方便不同需求的游客。

　　我們發現，最主要的還不是提高旅游知名度的問題，許多慕名而來的游客，在碼頭都會有大失所望的感覺，因為沒得選，只能坐船出游，價格還很貴，水質也不好。如果能夠公園，該收門票，也許就能滿足不同需求的游客，而不是單一的只有坐船這一種形式，不坐船連風景都不好看。交通、住宿與旅游地的基礎設施問題，都是最基礎的，沒有這些，甚至連旅游開發都談不上，只是單一宣傳風景秀美，也是徒勞的。

　　思想政治理論課社會實踐報告 2

　　今年暑假，根據思想政治理論課的要求我跟著我院金東區社會實踐隊來到澧浦鎮進行了為期10天的實地普法平安宣傳。這次充實而又難忘的社會實踐經歷給我帶來了特別深刻的影響。

　　一、實踐目的

　　實踐讓我走向科技應用，走出課堂。當前，我們缺少的主要不是知識，而是缺少將知識與實際相結合的能力。我們在課堂上所學的，與在實際當中遇到的是不盡相同的。其往往有不有明顯的特征，這需要我們進行抽象概括才能解決各種問題。因此在大學期間我覺得多與社會接觸，多了解自身所處的環境，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發展和繼續深造都是非常非常有益處的。

　　二、實踐方式

　　采用“小分隊式”社會實踐，組員有15人

　　三、實踐內容

　　(一)采取了以黑板報、廣播、短信、網絡等多種形式進行的法制宣傳、平安宣傳

　　我們在洪村和鎖園利用黑板報的形式向當地村民介紹關于婚姻法、財產繼承等和實際生活緊密相關的法律知識以及關于平安的詩歌。同時我們總結了宣傳標語：平安在心，普法在行。另外我們利用網上的村民信箱給澧浦鎮村民寫了一封普法平安宣傳的信，取得了不錯的效應。也在廣播上進行法律知識三字經的宣傳，受到當地村民的好評。

　　(二)我們來到幼兒園給小朋友們進行平安知識的宣講

　　在實踐期間，我們也注意到兒童這一相對弱勢的群體，認為很有必要對其進行平安知識的教育。于是我們聯系了一家當地的幼兒園，給小朋友們上課。我們教他們學認交通標識、知識問答，還進行了簡單的兒歌朗誦比賽。不但他們學到了知識，我們也體會到了當老師的感覺，專業理論知識更好的結合了實際，這也是不可多得的經歷。

　　(三)配合區政法委等部門進行問卷調查

　　因為今年我們浙江省正在進行“平安浙江”創建活動，金東區也進行了具體的實施。現在活動開展差不多了，要進行群眾滿意度調查以發現還存在的問題和不足，從而更好的改善。正好這和我們實踐隊平安宣傳相一致，加上我們大學生也有這樣的經驗，于是我們利用一天的時間在澧浦鎮上進行了問卷調查。

　　(四)舉行法律知識燈謎活動

　　法律條例是枯燥而乏味的，為了增多村民們的興趣使他們主動且更好的了解法律知識，我們特地準備了法律知識燈謎活動。我們從專業書上找了一些題目，寫在卡紙上，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上，非常的漂亮。當天村民們也非常的熱情，競相回答問題，也得到了一份小禮物。一位老爺爺說這種活動應該經常舉行，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵。

　　(五)進行流動模擬法庭的表演

　　我們給政府工作人員、村官們以及村民代表進行了一場模擬法庭的表演。我們精心準備了一場民庭和一場刑庭，都是生活中經常存在的案例。之后鎮長說我們這樣的表演很有實際意義，現在是法制社會，村民們更應該知道要通過法律的途徑來解決問題。

　　(六)進行宣傳模式的調研

　　因為前幾天我們進行了群眾滿意度的調查，發現這的群眾普遍反映宣傳不夠到位。于是我們覺得很有必要進行新農村宣傳模式的調查，以發現存在的問題，從而出謀劃策以找到可行的科學的宣傳模式。

　　四、實踐體會

　　“千里之行，始于足下”，這10天短暫而又充實的`實踐，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用、過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著較大幫助。

　　向他人虛心求教、遵守組織紀律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自學長和領導的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持不錯的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自身這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我可以向他們學習很多知識和道理。

　　大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，利用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。加強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了不錯的基礎。在經歷實踐后，我發現自身的專業知識還很匱乏，綜合能力還有待提升。交際能力、表達能力、寫作能力等的培養非常的重要。同時還需在以后的學習中用知識武裝自身，用書本充實自身，為以后服務社會打下更堅固的基礎！

　　10天的實踐，我感覺自身長大不少，終于認識到校園其實還是很小的，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會的一小部分，僅僅是一個引導人的機構。在學校，我們學的是理論，講的是道德文化，而走出校門，步入社會，我們學的便是素質與能力，講的便是氣質與內涵，但兩者還是相通的，為的都是順利進入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃。因此從現在開始我就應該不斷充實自身的思想文化，提升自身的素質修養，更應該不斷加強各方面的實踐能力，以適應競爭激烈的社會。

　　思想政治理論課社會實踐報告 3

　　一、引言

　　社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求，其內容包括國家層面的富強、民主、文明、和諧，社會層面的自由、平等、公正、法治，以及公民個人層面的愛國、敬業、誠信、友善。作為新時代青年，我們有責任將這些價值理念融入日常行為，特別是在志愿服務中發揮積極作用，推動其在社會各層面的廣泛傳播。

　　二、實踐背景與目的

　　隨著城市化進程的加快，社區成為連接政府與居民的橋梁，也是社會主義核心價值觀傳播的重要陣地。本次實踐活動選擇XX社區，旨在通過直接參與，了解社區居民的實際需求，以志愿服務為載體，探索如何更好地在社區層面推廣和實踐社會主義核心價值觀，增強社區凝聚力，提升居民的幸福感和歸屬感。

　　三、實踐內容與過程

　　環境美化行動：組織志愿者對社區公共區域進行清潔和綠化，同時開展環保知識宣傳，倡導“綠色生活”理念，體現了“文明”與“和諧”的核心價值觀。

　　老年人關愛計劃：定期走訪獨居老人，提供生活幫助和情感陪伴，舉辦健康講座，弘揚“孝敬”文化，體現了“友善”與“和諧”的價值觀。

　　青少年成長輔導：設立作業輔導班和興趣小組，引導青少年樹立正確的學習觀和人生觀，強調“愛國”、“敬業”與“誠信”。

　　四、實踐成效與反思

　　通過實踐活動，不僅改善了社區環境，增強了鄰里間的相互幫助和理解，還促進了社會主義核心價值觀的廣泛傳播。尤其是青少年群體，通過參與活動，更加深刻地理解了社會主義核心價值觀的內涵，為其健康成長奠定了良好的思想基礎。

　　然而，實踐中也遇到了一些挑戰，如資源分配不均、部分居民參與度不高、持續性活動策劃難度大等。這要求我們在未來的工作中，進一步創新服務模式，加強與社區居民的溝通，提升活動的吸引力和參與度。

　　五、建議與展望

　　增強互動性：設計更多互動性強、參與度高的活動，如主題講座結合問答競賽，提高居民的`參與熱情。

　　整合資源：加強與政府、企業及社會組織的合作，共享資源，擴大志愿服務的影響力和覆蓋面。

　　建立長效機制：推動志愿服務制度化、常態化，形成志愿服務與社區發展的良性循環。

　　強化宣傳教育：利用社區公告欄、微信群等平臺，加大對社會主義核心價值觀的宣傳力度，營造濃厚的文化氛圍。

　　六、結論

　　社區志愿服務是踐行和傳播社會主義核心價值觀的有效途徑。通過本次實踐，不僅加深了我對社會主義核心價值觀的理解，也讓我認識到，作為青年學生，我們有責任、有能力通過實際行動，為構建和諧社會貢獻自己的力量。未來，我將繼續投身于志愿服務事業，努力成為社會主義核心價值觀的積極傳播者和實踐者。

　　思想政治理論課社會實踐報告 4

　　一、引言

　　隨著社會的快速發展，培養具有高度社會責任感和良好道德品質的公民成為國家和社會的共同期望。作為未來社會的建設者和接班人，大學生群體在這一過程中扮演著至關重要的角色。本報告基于此背景，通過參與社區志愿服務活動，旨在探索和實踐如何有效提升大學生的公民責任感，進而促進其全面發展。

　　二、實踐活動概述

　　（一）活動策劃與準備

　　在李教授的指導下，我們小組首先進行了活動的前期策劃，包括確定服務內容、聯系社區、制定詳細計劃等。我們決定圍繞“環境保護”、“關愛老人”和“青少年成長支持”三個主題展開志愿服務活動。

　　（二）實踐活動實施

　　環境保護宣傳：組織了社區垃圾分類宣傳活動，通過發放宣傳冊、設置展板、開展互動小游戲等形式，提高居民的環保意識。

　　老年人關懷：在社區養老中心開展陪伴服務，包括聊天解悶、協助日常起居、組織健康講座和文藝表演等，旨在緩解老年人的孤獨感，提升他們的生活質量。

　　青少年輔導：針對社區內的中小學生，開設了課后輔導班和興趣小組，提供學業輔導和興趣培養，幫助他們健康成長。

　　三、實踐收獲與反思

　　（一）公民責任感的提升

　　通過直接參與社區服務，我深刻體會到了作為公民對于社會的責任和義務。特別是在與不同年齡層的居民交流中，我意識到每個人的行為都對社區乃至社會有著不可忽視的影響，從而增強了我的責任感和使命感。

　　（二）理論與實踐的結合

　　實踐活動讓我將課堂上學到的思想政治理論知識應用到了實際中，如社會主義核心價值觀在促進社區和諧中的體現，加深了我對理論知識的理解和認同。

　　（三）人際交往能力的增強

　　在與社區居民的互動中，我學會了更加有效地溝通與合作，提高了處理人際關系的能力，這對于今后的學習和工作都將大有裨益。

　　四、存在的`問題與改進建議

　　盡管實踐活動取得了一定成效，但也暴露出一些問題，如活動持續性不足、資源分配不均等。為此，建議：

　　建立長效機制：與社區建立長期合作關系，確保志愿服務活動的持續性和系統性。

　　優化資源配置：合理規劃人力物力，確保每個項目都能得到充分的支持。

　　強化培訓與反饋：加強對志愿者的前期培訓和活動后的反饋收集，不斷提升服務質量。

　　五、結論

　　通過本次社區志愿服務活動，不僅使我深切地感受到了公民責任感的重要性，也促進了個人綜合素質的全面提升。實踐證明，將思想政治教育與社會實踐緊密結合，是培養新時代高素質人才的有效途徑。未來，我將繼續積極參與社會實踐，用實際行動踐行社會主義核心價值觀，為構建和諧社會貢獻力量。

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