數學小論文范文
數學(mathematics或maths)，是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種。
第1篇：科學小論文
一、神奇的墨水
一天，我在一本科學書上看到糖水可以制作隱形的墨水，于是，我在好奇心的驅使下，做起了實驗。
我先把糖水調好，用毛筆蘸糖水在紙上寫了“開門大吉”幾個大字，然后把紙門晾干，什么都沒有，我開始懷疑書了，最后，我用打火機稍微燒了一下，
看見了一個“開”字呈現淺褐色的，我一見，欣喜若狂馬上對正看電視的婆婆說：“婆婆，快來，我給你表演魔術!”于是，我又重新拿了一張白紙，寫上“婆婆”兩個大字，用吹風器把它吹干，就什么也沒了，我趕忙問婆婆：“你信不信，我可以不用筆，用火能寫出‘婆婆’兩個字來。
”婆婆，搖了搖頭，顯然是不信。
我找來打火機，烤了一會兒，可是烤得有點兒久，把紙不小心給燒了，婆婆笑了笑，我有點急了說：“別得意，你等一等。
”我又在一張白紙在寫了那兩個字，然后晾干，這次我只是稍微烤了一會兒，字便顯現了出來，我得意地笑著，婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看著，就是不明白。
小伙伴們，你們明白嗎，不明白，就讓我給你講一講吧!
因為用糖水在紙上寫了字后，晾干了，字形，圖案，就會消失，火烤之后，字形圖案會因糖分脫水，而呈現淺褐色。
動動腦筋，想一想除了糖水，還有哪些液體可以做隱形墨水呢?
科學神奇吧!
第2篇：數學小日記
四(3)班顧雨婷
在一個明媚的周末，我和爸爸媽媽一起去商場買東西。
“啊!商場可真大啊!”我不禁地贊嘆道。
我先來到玩具店，這里的洋娃娃長得可真是小巧玲瓏，非�？蓯�。
突然，我發現一些非常奇怪的形狀，我就像籬弦的箭一樣飛奔過去，那里可真是琳瑯滿目，多種形態各異的形狀浮現在我的眼前。
這時，爸爸邊指著圖形邊問我：“這是什么圖形啊?”我急說：“是長方體!”爸爸又問：“那你知道長方體的計算公式嗎?”我皺起眉頭，想了不知多少時間，可還是一竅不通。
這時，一個干脆而又高亮的聲音回響在我的耳邊，原來是媽媽。
媽媽溫柔的說：“長方體的體積公式很簡單，只要用長×寬×高，不信你就舉個列子試試，你看，如果用v表示長方體的體積，用a、b、h分別表示長方體的長、寬、高。
上面的公式可以寫成：v=abh。
”媽媽的話音剛落下，我便恍然大悟地說：“哦，我明白了，長方體的體積公式和圓柱形的體積公式是一樣的，都是用長×寬×高的。
”“我的寶貝女兒終于明白了做題目一定要自己思考，還要仔細做題。
”說著，媽媽不禁流出了感動的淚水。
在這一天中的購物，使我明白了許多的道理。
第3篇：語文數學星球歷險記
在美國有一個小男孩，他叫洛齊·蓋亞。
一個風光美好的日子，天空突然出現了一輪黑圈，將蓋亞吸了進去。
轉眼間，蓋亞來到了一個外星球上。
這星球上的居民們很混亂，蓋亞連忙拉住一位老外星人，問他這是怎麼回事?聽過一段話后，蓋亞才只到了。
原來這里有兩個國家：語文國和數學國。
兩國總統爭辯哪國強而引發了戰爭。
其實他們的戰爭并非什麼搶林彈雨之類的，而是雙方互相出題。
如果回答錯誤，就失敗了。
蓋亞的好奇心發亮了，他悄悄地跑到戰斗場旁的一根大柱上偷看。
只見語文王穿著蘇軾套裝，數學王則穿著華羅庚套裝。
數學王首先出題：934988706乘82633316等于?語文王啞了。
他雖然語文博大精通，但對數學來說，1加1都不會，怎能解決這道題呢?只有乖乖認輸了。
語文王也出題了：“孫行者”的下句是什麼?數學王也像語文王一樣成啞巴了。
兩國總統沉默不語了，看來他們明白了不學習其它知識是不行的。
之后，語文王和數學王決定將語文國和數學國融合成一個國家，叫“語數國”。
人們便互相學習，互相交流，互相發展。
蓋亞不知不覺地回到了地球，他也知道了不能單學一種本領，不然就會受人輕視的喔!
第4篇：數學論文——數學的廣泛
數學是什么呢?單純的算式、枯廖乏味得標題?數學，不就是數的學問嗎?那你就太不了解數學了。
我們說，數學是研究現實世界空間形式和數量關系的一門科學.它在現代生活和現代生產中的應用非常廣泛，是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。
數學在生活中無處不在，我們的一切日常幾乎都用到了它。
如：
“水利方面，要考慮海上風暴、水源污染、港口設計等，也是用方程描述這些問題再把數據放進計算機，求出它們的解來，然后與實際觀察的結果對比驗證，進而為實際服務.這里要用到很高深的數學。
“要用數學來定量研究化學反應.把參加反應的物質的濃度、溫度等作為變量，用方程表示它們的變化規律，通過方程的“穩定解”來研究化學反應.這里不僅要應用基礎數學，而且要應用“前沿上的”、“發展中的”數學。
“生物學方面，要研究心臟跳動、血液循環、脈搏等周期性的運動.這種運動可以用方程組表示出來，通過尋求方程組的“周期解”，研究這種解的出現和保持，來掌握上述生物界的現象.這說明近年來生物學已經從定性研究發展到定量研究，也是要應用“發展中的”數學。
這使得生物學獲得了重大的成就。
在買衣物時，物品所進行的優惠就運用到了數學中的折扣
與分率的知識運用。
談到人口學，只用加減乘除是不夠的.我們談到人口增長，常說每年出生率多少，死亡率多少，那么是否從出生率減去死亡率，就是每年的人口增長率呢?不是的.事實上，人是不斷地出生的，出生的多少又跟原來的基數有關系;死亡也是這樣，由此可見數學的廣泛性。
應用數學則是一個龐大的系統，有人說，它是我們的全部知識中，凡是能用數學語言來表示的那一部分。
應用數學著限于說明自然現象，解決實際問題，是純粹數學與科學技術之間的橋梁。
廣泛的應用性也是數學的一個顯著特征。
宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。
20世紀里，隨著應用數學分支的大量涌現，數學已經滲透到幾乎所有的科學部門。
不僅物理學、化學等學科仍在廣泛地享用數學的成果，連過去很少使用數學的生物學、語言學、歷史學等等，也與數學結合形成了內容豐富的生物數學、數理經濟學、數學心理學、數理語言學、數學歷史學等邊緣學科。
各門科學的“數學化”，是現代科學發展的一大趨勢。
現在數學中角的運算出現了跨科學趨勢，這是知識發展的結果，相信會有更多更新的綜合題在這種趨勢中產生，只希望我們能夠迎著趨勢，一同進步﹗
第5篇：數學論文
你有遇到過不會做的題目嗎?可不今天我就遇到一個題不會了，這個問題是：一個掛鐘一天一共敲了多少下?這個鐘整點是幾時它就敲幾下，每半點時只敲一下。
這個時鐘現在在我們身邊很少見，現大家都用上手機、電子時鐘，很少見到這能講話的鐘。
當我遇到這題時，考慮到一天有24小時，先寫的算式是：整點時敲---1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12=78(下);一天整點敲---78*2=156(下)，因每天有24小時，以上才算12小時整的敲響數，所以在此要乘2才能算出一天所敲響的數;題中所講每半點敲1下，可算出12*1=12(下)12*2=24(下);一天所敲響----156+24=180(下)
媽媽見我寫的算式后對我說：“不光有這個方法，還有一簡單的算法。
”于是我開動小腦筋，還是想不出比此更簡單的方法，無奈之下我只以能求助媽媽。
媽媽對我講簡單的方法從這12個小小數字中找規律：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，在此這12個數字幫它們找朋友，每兩個數字為一組，每組得數一樣多。
在媽媽的提醒下我想到：這六組朋友：第一組--1+12=13、第二組—2+11=13、第三組—3+10=13……第六組—6+7=13。
每12個數中有6個13個，一天整天中還有個12時，可列出：(6*13)*2=156(下)①;每半點敲一下，一天中有24小時，可得出：24*1=24(下)②。
一整天時鐘敲多少下，用①+②=156+24=180(下)。
首次我完成的結果雖然與在媽媽的提醒下完成的結果一樣，但是兩個的方法后者較簡單速度也快。
通過這題目，我明白了無論做什么題時，有最笨拙的方法也有簡單的方法，只要你能找到規律，相信自己，一定行!只要你敢于思考、靜心對待問題，新的方法總能出現的。
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