新進班主任述職報告分享

　　隨著社會不斷地進步，我們都不可避免地要接觸到報告，報告包含標題、正文、結尾等。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的新進班主任述職報告分享，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　尊敬的各位領導，各位老師，大家下午好!

　　我是七年級(8)班的班主任汪xx。今天我述職的題目是《潛心教學，用心育人》。光陰荏苒，20xx年秋季學期在不知不覺中即將拉上帷幕，回首這近一學期來走過的路，還是留下了一些或深或淺的足跡，雖然其間有過忙碌，有過艱辛，有過困惑，但更多的是充實、是快樂、是收獲的幸福。現在，我將就我這近一學期以來的班主任工作職責履行情況匯報如下。

　　一、建立班級班規以塑造良好的班集體氛圍

　　班規是班級發展的立身之本。俗語說，沒有規矩不成方圓。在最開始的班級建設中，我完全忽視了班規對于班級建設的重要性。雖然我規定了三餐進教室的時間，規定了教室內不允許做與學習無關的事情等一系列規定，但是落實效果并不理想。我時常感覺學生就像是在和我作斗爭。我印象很深的一件事情，就是守他們睡午覺，為了培養他們午睡習慣，我連著在教室里守了他們整整兩個星期，之后我也暗中觀察了幾天，也都相安無事，就在我以為這已經達到效果的時候，突然有一天，我們班的一個女生就跑來找到我說，有人上廁所，進進出出的，還有的人在做作業。這就使我開始懷疑了，學生的精力真的會超出你的想象。我不禁想用“道高一尺，魔高一丈”來形容他們。之后我便開始反思，肯定還是我管理方法不到位。果不其然，在接下來的月考和期中考試中，我們班就暴露出了問題，我們班的前五十名和前一百名的人數遠落后于其他班級。開始我還在想，我自己付出了這么多的精力，我各個時間段也都到位了，沒有一次缺勤，我對學生也很嚴格，我該懲戒的也都懲戒了，我付出也不會比別的班主任少呀那么問題到底出在哪里呢就在我無助找到譚校長時，他給了我很多寶貴的建議，其中之一就是建立班級班規。緊接著在科任老師會議中，生物老師冉老師也提出建議，要實行班級競爭制度，要讓學生們開始在競爭中去學。我這才意識到，原來班主任工作并不是簡單的人到位就行，還是我的管理方法上還有很大的問題。于是利用運動會的空檔時間，在其他班級都在看電影的時候，我給他們開了班會，拿數據說話，當大家看到我們班與其他班的差距時，他們也都十分焦急。借著這個機會，我們班就開始制定起了班級PK管理細則，在這個氣氛的渲染下，同學們紛紛列舉了班上平時存在的不良現象，就連平時喜歡調皮搗蛋的學生此時都十分積極。PK評分細則具體到了學生平時學習生活的各個方面，采取兩兩互比，比學習，比生活，比紀律，比衛生。如有扣分現象的同學，將在本周放假完成相應的小任務。每天由值日干部進行班級管理及扣分加分統計，將違紀情況寫在班級的小白板上，一周一匯總，并且發到家長群中，以便于家長能夠了解到學生的在校表現，更好的實現家校合作共同管理學生。上周我們班進校成績第一的同學因為講臟話兩次扣了二十分，他的家長在群里看到分數匯總情況之后，立馬聯系了我，我想通過這種方式，學生們會更有壓力，也更有動力來約束自己的行為。PK制度自實施以來，午覺從來沒有人講過話，也無人上過廁所。排隊講話問題也得到了很大的改善。以前我經常苦口婆心的讓他們去問數學問題，可是反響不大。但自從實行每問一次問題加一分的制度后，我們班的倒數第一名的同學都去到了華老師辦公室認了個門兒，大家學習數學的積極性也增強了很多。再就是，規定了文科科目課前巡讀制度，只要下節課是政史地生科目，每一大組的組長及學習委員就要開始巡讀。就我觀察，其他同學在上完廁所，接完水后，不管他是否出于自愿，迫于這種氣氛，他也會開始大聲的讀書，這也就杜絕了講話和打鬧的行為，我相信久而久之，當其成為了一種習慣的時候，那么效果也是可期的!這也就充分體現的班級規章制度對班級建設的重要性。

　　二、關注學生的德育發展，先成人，再成才

　　初中階段是學生發展的最重要階段，他們的心理生理都在不斷發展，這時候對于思想上的引導十分關鍵。我經常會教導他們對人要寬容，要做一個有正義感的人，要有正確的是非觀，絕對不能撒謊，要做一個正直的人。在我這里就是，你犯錯不要緊，但是要敢于認錯，不要逃避，更不能為了逃避責任就撒謊，那后果就比犯錯更嚴重。我們班有一個男同學，在開學不久就與我們班的清潔委員因衛生安排而發生沖突，之后又與同鋪的同學發生肢體沖突，這件事處理沒過多久，他又與高年級的同學在放假途中打架，就在處理這件事情的過程中，又連帶牽扯出他長期欺負我班一名女同學的事，他對這名女同學是隨意拳打腳踢，任意辱罵，經常破壞其文具等用品。聽聞這樣的消息，真的可以用痛心疾首來形容我的心情。首先我是氣憤其行為，其次就是其他同學的反應。我們班這么多人，每天待在同一間教室竟然沒有一個同學向我反映這件事情，大家的正義感在哪里去了。記得那時候臨近期中考試，我花了整整一節課的時間就這件事情做了處理和對全班同學進行了思想教育，人小小年紀怎可如此麻木，大家更應該有正義感。最后我對這名同學進行了嚴肅處理，并且讓他當著全班同學的面做出了承諾。并讓大家一起監督他。同時我還教育同學們不能戴有色眼鏡來看待這名同學，每個人都會犯錯，我們不能揪著別人的短處不放，也不要一直提及此事。在之后的日子里，這名同學痛改前非還在運動會中積極為大家出力做服務工作。現在這名同學表現得越來越好，雖然有時候他還是會犯一些小錯誤，但是看得出來他在改變。人都會犯錯，更何況是成長中的學生，我們作為老師的要學會正確地加以引導。

　　三、公平對待學生，不差別對待后進生

　　同樣是從學生時代過來的我們，應該很清楚學生們都很在意一件事情，那就是公平。什么是公平，在開學第一次見面會上，我就和學生們談及了這個話題。公平并不是對每個人一樣那就是公平，公平就是你付出的越多，那你收獲的越多，反之，如果你平時調皮搗蛋，不愛學習，那么評獎評優秀就不會考慮到你的頭上。這就是公平。在我們班上，你獲得的一切都要靠你自己的努力來爭取。所以即使我們班成績最優秀的同學犯錯誤，那么接受“懲罰”也不會有差別。在平時的生活中，不管是成績好的同學，還是成績相對較落后的同學，我都會一樣關心他們的生活。有好幾次有同學突發疾病但家長不能及時趕到，我都把他們送到了醫院，等待家長來接或者和他們一起回來。這個時候，在我眼里他們也就都只是一個生病的孩子。不差別對待后進生更是班主任的重要素養。有一次在我的英語課上，我講的一個很簡單的問題，并且重復講解，然后點同學起來回答，當我點到我們班一個進班績靠后的同學時，他沒能完成，最后當我要對這些沒能回答到問題的同學進行“懲罰”時。我們班的另外一名男同學站起來了，他說道汪老師您不要"懲罰"他，我們小學老師都不點他回答問題的，他不會。我回應道在我眼里他和你們大家一樣沒區別，也是要完成要求的，也借此機會，我告訴大家，不要戴著有色眼鏡來看人，“士別三日，既當刮目相看。”人如果對自己都沒有要求了，那更不可能會進步。我們要加強對學生正確的引導，更不能讓后進生從內心里覺得老師對他另有看法。要讓學生都有信心。

　　四、積極加強與科任老師的聯系，使班上各科成績齊頭并進

　　在最開始的教學中，我自己任學科英語，我自然也就只對英語這一科比較上心。再就是語文數學，在我的以前的認知里，語數外是主科，其余為小科目。因此我也就忽視了對小科目的聯動。其實在此之前，我們班的語文老師，田老師，他作為資深的班主任老師，他就給我提示過，一定不能忽略地理生物，初一就很重要。可是我沒能加以重視，等到月考之后，我才開始意識到問題的嚴重性。于是根據田老師的建議，我讓家長在家守著學生陪讀一個小時的地理和生物。可是不久我就又發現落實效果完全不理想。于是，又進行了調整，改為在周五這一天布置具體內容的背誦任務，然后星期天在小組長手中進行驗收 。然后在星期天來的早上，給學生兩節課的時間來背誦地理和生物。當班主任絕不是只教好自己的這一科，還必須兼顧好所有科目。我十分幸運的遇到的是我們班的這一群的科任老師，我的語文老師田xx老師，在我最開始接任這個班的時候，他就一直給我傳授經驗，還不斷地鼓勵我。特別是在我因為考試成績不理想而無比沮喪的時候，他給了我莫大的安慰與支持。我的數學老師，華xx老師，我們同為新進教師師，她的敬業精神讓我欽佩，因為兩個班的數學教學任務，她睡午覺的時間的都是在辦公室度過的，為的就是方便學生們來問問題。每天雷打不動的五個計算題，她堅持批改，兩個班就是550道題。就是因為她的這份堅持，我們班的數學成績在期中考試中取得了較大的進步。還有我們班的生物老師冉xx老師，他年近退休，任教三個班的生物課程，卻還主動提出在我們班加一節課，他還時常給我提出寶貴建議，這個課前巡讀制度就是我從冉老師這里學來的。還有我們班的歷史老師，吳xx老師，政治老師，冉x老師，兩任地理老師秦xx老師，羅xx老師，他們無一不向我展現的是超高的敬業精神，有他們的陪伴與支持，我有了底氣也充滿了信心。我堅信我們班一定會有所進步。

　　班主任工作是一項繁瑣的工作，既是考驗體力耐力的體力活，又是考驗智商情商的腦力活。記得我的指導老師黃本漢老師曾給我講過這樣一句話，“當老師就是要當班主任才有意思”,我想我現在已經開始能夠慢慢體會到其中的含義了。雖然有時候我會心生埋怨，我連自己幾個月大的女兒都不能陪伴，可是當我走進教室看到學生們努力的樣子時，我就覺得一切都值，這些孩子的青春可能因為我而不同，我必須打起精神來。教書育人是一個良心活，當你有一顆愛心的時候，你的學生也是有愛心的孩子;當你認真對待每個孩子的事情，孩子們也會認真對待老師布置的各項事情，我既然做了一名人民教師，我就要負起責，用心去教書，用心去育人。在接下來的三年里，我將會繼續努力，繼續用心做好七年級(8)班，八年級(8)班，九年級(8)班的班主任及英語老師!

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