述職報告格式字體

　　述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領導考核和群眾監(jiān)督的一種應用文，具有匯報性、總結性和理論性的特點。

　　述職1報告格式字體1

　　述職報告通常是由標題、署名和正文幾個部分構成的。

　　1、標題。

　　述職報告的標題常見的格式是 期限十文種 ，如：《 年度述職報告》、《 年上半年述職報告》。

　　2、署名。

　　在標題之下，要標明述職人所在單位的全稱和述職人本人的姓名。

　　3、正文。

　　雖然述職報告正文的內容沒有明確的規(guī)定，但述職報告應對述職人的政策水平。

　　工作能力及職責履行狀況做出詳盡的介紹，應有基本情況的概括和典型事例的講述，以及成績與經驗的總結，或者失誤與教訓的反思。

　　對述職報告內容的要求與對工作總結的要求有相通之處，要顧及全面、客觀，不能面面俱到，主次不分。

　　第一部分(引語)：一般寫明自己工作崗位、職責范圍、工作目標等。

　　對自己本學期工作的整體評價，這部分要寫得簡明扼要，給聽者一個大體印象即可。

　　第二部分(主體)：客觀陳述自己履行崗位職責的情況。

　　主要寫做法、實績、經驗、問題，內容要實事求是，客觀真實，全面準確。

　　不能夸大成績，也不能回避問題。

　　重點要突出，主要圍繞采取了哪些措施，解決了哪些實際問題，取得了哪些成績來寫。

　　對有創(chuàng)造性、開拓性的特色工作重點著筆，力求詳盡具體。

　　對日常性、一般性、事務性工作表述要盡量簡潔，略作介紹即可。

　　對于存在的問題，要客觀分析問題產生的原因，提出今后改進的措施。

　　語言盡量以陳述為主，不要抒情，更不能使用夸張性的語言。

　　這部分內容涉及面廣、量多，所以宜分條列項來寫。

　　述職時一般不要脫稿。

　　內容 1、交代自己的工作職責。

　　工作職責的明確是述職的基礎。

　　同時，還要闡明任職的指導思想;

　　2、著重闡述自己是如何履行工作職責的。

　　在說明任職情況時，要突出重點，要把較多的篇幅放在主要工作的完成情況及重要政績或失誤的說明上;

　　3、對任職期間所取得的工作經驗和教訓，做出相應的分析。

　　第三部分(結尾)：簡要寫結束語即可。

　　以上報告，請各位代表批評指正 、 以上報告，請各位領導、老師們批評指正 等。

　　最后注明述職時間。

　　述職報告格式字體要求【2】

　　標題 ╳╳╳個人總結 (黑體小二)

　　正文 ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳(仿宋小三號)

　　一、一級標題 (宋體三號加粗)

　　╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

　　╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

　　二、╳╳╳╳╳

　　(一)二級標題 (仿宋三號加粗)

　　╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

　　(二)╳╳╳╳╳╳╳╳

　　1、╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

　　2、╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

　　部門名稱 個人姓名

　　二○╳╳年╳月╳日

　　備注：

　　1、a4紙打印

　　2、頁邊距上下左右為：3厘米、3.17厘米、3.17厘米、2厘米。

　　3、行距28磅，如遇最后一頁無正文，可適當調節(jié)行距。

　　4、頁碼居下居中。

　　5、左側兩釘裝訂。

　　6、時間用漢字書寫的，將年、月、日標全，零寫為 ○ 。

　　述職報告格式字體3

　　述職報告構成：述職報告一般由首部、正文和落款三個部分組成。

　　1.首部。

　　主要包括標題、主送機關或稱謂等內容。

　　(1)標題。

　　述職報告的標題有單標題和雙標題之分。

　　單標題一般為"述職報告",也可以在"述職報告"前面加上任職時間和所任職務;雙標題由正標題和副標題組成,副標題的前面加破折號。

　　正標題是對述職內容的高度概括,副標題與單標題的構成大體相似。

　　(2)主送機關或稱謂。

　　標題之下第一行頂格寫主送機關或稱謂。

　　向上級機關呈送的述職報告,應寫明收文機關;向領導和本單位干部職工作述職報告,則應寫明稱謂。

　　2.正文。

　　由導言、主體和結尾三個部分組成。

　　(1)導言。

　　包括兩方面內容:一是任職介紹,說明自己的任職時間、擔任職務和主要職責,簡要交代述職的內容和范圍;二是任職評價,扼要介紹任職以來的工作情況。

　　這一部分力求簡潔明了。

　　(2)主體。

　　這是述職報告的核心,主要陳述履行職務的情況,包括三個方面的內容:一是任職期間的任務完成情況,取得的主要工作成績;二是存在的問題及經驗教訓;三是今后工作的努力方向、目標或打算。

　　(3)結尾。

　　一般要求用格式化的習慣語來結束全文,采用謙遜式結尾、總結歸納式結尾或表決心式結尾等形式。

　　3.落款。

　　包括署名、成文或述職時間兩種。

　　也可以將署名放在標題之下。

　　述職報告格式字體4

　　我于xxxx年xx月取得小學語文一級教師資格。

　　在任現(xiàn)職期間，我始終嚴格要求自己，時時處處做好學生的表率。

　　安心扎根山區(qū)，敬業(yè)樂教，恪盡職守，關愛學生。

　　現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的情況具體總結如下：

　　任現(xiàn)職以來，我始終堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針和政策，教育思想和教學態(tài)度端正，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，服從安排，認真履行崗位職責，有較強的事業(yè)心和責任感。

　　認真學習《教育法》、《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，不斷提高自身的法律意識，以法制約束、規(guī)范自己的執(zhí)教行為，增強以人為本、以法從教的觀念。

　　為了做好學生的表率，我事事都用《中小學教師道德規(guī)范》檢查自己的言行，時時事事從嚴要求自己，小到語言、衣著等生活瑣事。

　　凡是要求學生做到的，我必須先做好;凡是要求學生不要做的，我首先不做。

　　如上課不遲到這一點，凡是我上的課，我都提前到教室門口候課。

　　同事間能團結協(xié)作、同舟共濟，努力把學生教好，使他們健康成長。

　　在教育過程中，認真執(zhí)行黨的教育方針，教育學生重視以人為本，關心愛護學生，因材施教，既重視誘導學生良好品質的發(fā)展，又重視對學生在德、智、體、美、勞等方面的指導和培養(yǎng)。

　　在班級管理中，根據(jù)學生的實際，制定并實施班規(guī)，培養(yǎng)學生的自治、自理能力。

　　注重后進生的轉化，寓思想教育、理想教育、情操熏陶于語文學科的教學之中，提高他們對學習的信心。

　　對于犯錯誤的學生，我總是用寬容的態(tài)度對待，耐心說服他承認錯誤，用說理的方式幫其分析犯錯造成的危害性，用真、善、美去陶冶他們的心靈，細心的觀察他的變化，等待他的轉變。

　　重視和家長密切聯(lián)系，及時交換意見，取得家長的支持。

　　由于工作得法，深受學生的歡迎，家長的信任，領導的好評。

　　在2013至2014學年度中，還被評為縣優(yōu)秀少先隊輔導員。

　　在教學工作中，我不但認真鉆研教學科的教學大綱和教材內容，探索教學規(guī)律，改進教學方法，提高教學和科研水平，而且在教學中，積極調動學生學習的主動性和積極性，引導學生學好基礎知識，注意培養(yǎng)學生的應變能力，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維，提高學生自學能力。

　　引導學生掌握教材內容，加強聽、說、讀、寫能力的訓練，并從教材中尋覓作文知識，對學生進行作文寫作指導，提高學生的寫作水平。

　　為了上好課，我常上網查資料，制作課件等，盡量做到不出差錯，力求字、詞、句、義準確無誤。

　　課后細心批改每個學生的作業(yè)，對出錯的學生進行有針對性的個別輔導。

　　為了學生能更直觀的感受所學的知識內容，我盡量將課程形象化。

　　運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。

　　為了使學生健康成長，我努力減輕學生的學業(yè)負擔，使學生有時間玩;有時間鍛煉;有時間接觸社會;有時間思考;有時間從事自己喜愛的學習活動。

　　幾年來，我所任教學科的合格率、優(yōu)秀率均名列鎮(zhèn)的前三名。

　　在教研方面，我能積極參加校內外開展的教研活動，并多次開展示范教學。

　　在2014學年度的優(yōu)質課競賽中，獲鎮(zhèn)比賽第三名。

　　在2013至2014學年度中，還被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。

　　為了更好的做好本職工作，適應教育形勢的發(fā)展。

　　我除了自學完大專的全部課程外，還經常閱讀《廣東教育》、《師道》、《小學語文教師》等報刊雜志和一些有價值的書籍來充實自己。

　　為得是更好的掌握新的教育教學信息，學習新的教育教學理念，借鑒名師的教育教學方法，提高自己的理論業(yè)務水平，更好地效力于課堂改革，更新教育教學方法。

　　為了山區(qū)的教育事業(yè)，我將不斷努力學習，努力工作，獻出一份光和熱。

【述職報告格式字體】相關文章：

開題報告格式字體10-05

實習報告格式字體10-03

辭職報告格式字體10-07

實習報告字體格式10-09

總結格式及字體10-05

證明格式字體10-03

證明的格式字體10-07

社會實踐報告格式字體10-06

總結報告字體格式10-05

開題報告格式字體要求07-19