小學教師政治思想總結
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小學教師政治思想總結一
2010年即將過去，一年來，我始終以真誠的態度來對待工作和學習，對待對一個考生。現將一年來的工作總結如下：
一、思想品德方面:
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。
二、教育教學方面:
一年來我擔任二年級語文學科、數學學科的教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主。
在教學中，深刻體會到要以學生為個人工作重心，以學生的發展為主。要做到尊重學生，尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生的思維成果。做到這些，才能真正的去了解學生，制定正確的教學目標。
2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式的必由之路。
學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。
3、明確學習目標。
教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地教學，這樣既費時又費力，學生學習完一堂課也不知自己進步了多少。二年級的學生，在教學上不可能做到放手讓他們完全的自主學習，必須要依靠老師的引導，我會盡可能的交給他們一些學習、分析的方法。然后，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
4、規范作業。
學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規范化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。
5、多開展語教學實踐活動。
利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是我在教學事件中的一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學校”，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
三.遵守紀律方面:
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、工作業績方面:
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。我始終相信：成功源自勤奮!在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要地要求自己，努力工作，改正缺點，開拓前進，為我熱愛的教育事業奉獻自己的力量!
小學教師政治思想總結二
一、基本情況
xxxx,男,xxx年4月23日出生,現年xxx歲,大學專科學歷。xxxx.8參加工作，xxxx.9至xxxx.8任教于xxxx鎮xxxx村小五年級包辦教學，并擔任村主任教師; xxxx.9年9月至xxxx年7月,任教于xxxx鎮回龍橋村小學，并擔任村主任教師;xxxx年9月至xxxx.8擔任學校教導處副主任，并兼任xxxx小學xxxx級1班數學、音樂等教學工作;xxxx.9至今擔任學校教導處主任，并兼任一個班的數學、音樂等教學工作。xxxx年12月被聘為小學一級教師。
二、政治思想
本人堅決擁護共產主義事業，熱愛黨，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持以“三個代表”的重要思想為準則，努力踐行科學發展觀，堅決擁護黨的方針政策。自覺閱讀黨報、黨刊，時刻接受黨的知識教育。我還注意收聽新聞聯播、事實點評、焦點訪談等電視欄目，真正做到家事、國事、天下事，事事關心。在教育工作中，我堅持黨的教育方針，愛崗敬業，扎根山區教育事業，任勞任怨，辛勤耕耘于三尺講臺。服從學校領導對工作的安排，顧全大局，不計較個人得失。在生活中，我團結同志，互助互愛，密切配合，從不拉幫結派，虛心向同行請教，關心同志的疾苦，深受同事和領導的好評。在工作中，我熱愛人民的教育事業，對教育事業有著飽滿的熱情和濃厚的興趣。熱愛學生，誨人不倦，尊重學生的人格，從不歧視學困生和弱智兒童，對學生一視同仁，相信每個學生的能力，力求使每個學生都成為對班集體、對學校、對社會有用的人才。誠摯關心每個學生的思想行為和身心健康，幫助他們抵制各種思想病毒的侵蝕，合理對待學生在思想、行為習慣中表現出來的獨特個性，嚴格要求學生，因材施教，注重學生的個性發展。視生如子，嚴教寬待，為人師表，以身作則，率先垂范。凡是要求學生做到的，我首先做到，以自己的模范品行來教育和熏陶學生。尊重學生對教師的意見，不以“自我為中心”為轉移，在學生心目中樹立了很高的威性，得到了學生的愛戴，受到了家長的好評，博得了領導和同行們的認可。在教學中，我還注意挖掘教材中的思想教育內容，時刻讓學生受到愛祖國，愛人民，愛科學的教育。真正做到既教書又育人。
三、工作表現
為師之日起，我就立志成為一名優秀的人民教師。我深知：立志易，成事難，自身的素質和能力是關鍵在教育工作中，我反復研讀《教育學》、《心理學》和《新課標》理論，閱讀大量教學經驗論文，并訂閱了各種教育輔助資料，深鉆教材，認真研讀教學大綱，根據小學生生理和心理成長的年齡特點、思維發展規律，結合教育教學經驗實踐，為客觀處理教育教學實際問題提供了理論依據，將已有的教育理論水平和知識能力轉化為實際的教育教學能力。在專業技術能力方面，我清楚的知道，已有的專業知識只是一個起點。因此，我認真學習《新教材教法》、《創新素質教學》等新的教學理念，不斷提高和拓展自己的教學能力。我也經常聽取同行們的意見，吸取其精華，不斷總結自己教學中的得與失，揚長避短，形成自己獨具特色的教學方法。教學工作中，我始終踏踏實實，兢兢業業，堅持教學“六認真”，認真備好每一節課。備教材，備學生，備教法。教學中注意分散難點，突出重點，堅持以“學生為主體，教師為主導”的指導思想，培養學生的綜合能力。課堂中綜合貫徹教學原則，努力實現教學目標，每一單元，每一堂課，都要有一個明確、具體、科學的教學目標，并能為有效的實現目標而堅持科學性、思想性、直觀性、啟發性、鞏固性、理論聯系實際、因材施教等原則注意從教學的整體化去考慮，并且正確靈活地運用教學方法，不死搬教條，摒棄傳統的陳腐的教學方法，對不同的課型、內容，采用不同的教學方法，合理有效地控制教學進程，不浪費教學時間，隨時注意調動學生的積極性和求知欲。注意師生雙編活動的開展，發揮師生的兩個積極性，即既發揮教師的主導作用，又發揮學生的主體作用。注意面向全體，因材施教，調動學生的積極性，使每個學生都能積極地動腦、動口、動手，勇于發表自己的見解，使課堂氣氛活躍，形成活躍民主的教學局面。教學效果良好，深受師生、家長和社會的好評。為了拓展學生的知識面，培養學生的綜合能力，我還在課后精選一些具有創新意識的習題，師生共同探討。并及時檢查和批改作業，了解學生對所學知識的理解、鞏固程度，和實際運用知識的能力。發現問題及時糾正，有時我還組織學生相互批改，師生共同批改的方法，以便培養學生發現問題、解決問題的能力。在學困生的問題上，我大下工夫，我對學困生傾注了更多的關愛和耐心。悉心輔導，諄諄善誘，盡力給他們創造展示的機會，鼓勵他們要有信心和勇氣。采取“一幫一”、“眾幫一”等措施，給學困生創造一個溫暖的集體氛圍。并對他們經常進行不定時家訪，把學生在校的表現，特別是進步告訴家長，同時也向家長了解學生在家的表現，目的是取得家長的配合和支持。定期召開家長會，向家長匯報學生的全面情況，共同研究教學方法，密切家校配合，同步教育學生，取得了顯著效果。
在教學教研工作方面，我積極投身到教研教改中，勇挑重擔，多次在本校上公開課、研討課、示范課。在片區組織的競教活動中，我也踴躍參加，并獲得好評。另外，我還利用課余時間撰寫教學教改經驗文章和論文，多次在各級各類文章評比中獲獎、交流。真正做到身先士卒，引領示范。 來源:考試大-秘書資格考試
在擔任教導主任崗位一職上，我努力為教師的發展著想。我深知學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣未來的教師要生存、要發展也必須具有過硬的本領。因此在校長的指導下，我精心制定了以人為本的校本教研計劃，匯同教導處組織的教學研究活動，認真落實課改的推進。每學期初要求各教研組制定自己的研討主題，針對主題選取講課內容，每期在全校開展一次以上校內講課評比活動，包括說課、講課、評課、反思幾項內容，全員參與。通過集體備課-上課-聽課-研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學活動中來，增強了教研活動的實效性，努力提高教師的課堂教學水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關，我積極宣傳發動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料的機會。上級貫徹的有關教師培訓精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領會。 加強服務意識，對學校負責。同時作為教導主任，能正確定位，努力做好校長的助手，每期都認真做好了以下幾方面的工作： 1、在校長的指導下，制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗。 2、制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好了教學工作的檢測工作。 3、組織、指導、審查各年級教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，領導和指導教研組工作。 4、關心全體學生的全面發展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。 5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。6、抓好了年輕教師和新分教師的培訓工作。
四、工勤情況
教師是園丁，學生是花朵，只有精心培育，才能萬紫千紅。在工作時間里，我嚴格遵守勞動紀律，從不遲到早退，從不無故曠工缺席，私事盡可能安排在假期辦理，從不占用工作時間。即使生病，只要不倒下，都要堅持工作。多少個春秋，多少個寒署，我始終堅守在學校，真正做到以校為家。
五、教學、管理業績
回顧這11年的教學生涯，我自問問心無愧。我可以自豪地說：我是一名合格的教育工作者!現將我這些年來取得的點滴成績羅列如下:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
總之本人在教育教學以及管理工作中取得的點滴成績，離不開黨和國家制定的方針政策的指導，離不開學校領導的有效管理，也離不開老師們的支持和幫助。今后，我將在教育教學乃至管理工作中一如既往，銳意進取，不被任何名利所動搖，甘為黨和人民的教育事業揮灑熱血，無私奉獻。
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