假期的隨筆

假期的隨筆1

　　寒假假期即使短暫，但是我卻過得既充實又快樂。

　　“讀萬卷書不如行萬里路”，在這個假期里，爸爸媽媽帶我游了美麗的杭州西湖和千島湖。自古以來，多少文人墨客用詩句來贊美杭州的美麗，一千年前，白居易曾說過“江南憶，最憶是杭州”，如今我也有幸一睹杭州的美麗。即使天氣有點寒冷，但這一點也沒有影響到游客們的心情。我深深地被眼前美麗的景色迷住了，冬日的湖面很平靜，湖面靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。我真的.有一種源于心底的聲音，杭州真美啊！

　　對于每個小孩子來說，過年最開心的要數得到長輩們給的壓歲錢了，一句新年的祝福，長輩們就會送上一個大紅包，你看，我預先準備好的小袋子已經裝得鼓鼓囊囊的。每天我都會把收到的壓歲錢壓在枕頭底下，直到正月十五過了再拆紅包，每年我都是這樣做的，不知今年我又能收到多少壓歲錢呢？我一定要好好利用這筆壓歲錢，把它用在該花的地方。我打算拿出部分的壓歲錢請長輩們喝茶，還要利用壓歲錢買一些自己需要的文具和書籍，其它的壓歲錢我會把它存在銀行理財，當然，我還想拿出一部分去幫助一些有需要幫助的人。

　　假期里，我還做了許多快樂的事情，如每天都可以無憂無慮地在書海中暢游；跟著爸爸媽媽置辦年貨；全家人一起吃過團年飯，高高興興逛花市……

　　這就是我快樂的假期。

假期的隨筆2

　　在閱讀《一百條建議》中我最大的感觸就是蘇霍姆林斯基對待讀書的態度。下面是我摘錄的幾段。

　　對“后進生”的工作最有效的手段就是擴大他們的閱讀范圍。是的，必須使這些學生盡可能地多讀些書。我在三至四年級和五至八年級教過書，我總是注意給每一個“后進生”挑選一些供他們閱讀的書籍和文章，這些書刊都是用最鮮明、最有趣、最引人入勝的形式來揭示各種概念、概括和科學定義的含義的。應當讓這些兒童的頭腦里產生盡可能多的關于周圍世界各種事物和現象的疑問，讓他們帶著這些疑問來問我，這是對他們進行智育的十分重要的條件。

　　我從來沒有、一次也沒有給這樣的學生補過課，那種補課的目的就是讓學生學會在正課上沒有掌握的教材。我只教他們閱讀和思考。閱讀好比是使思維受到一種感應，激發它的覺醒。

　　請記住：兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就應當更多地閱讀。閱讀能教給他思考，而思考會變成一種激發智力的刺激。

　　書籍和由書籍激發起來的活的思想，是防止死記硬背(這是使人智慧遲鈍的大敵)的最強有力的手段。學生思考得越多，他在周圍世界中看到的不懂的東西越多，他對知識的感受性就越敏銳，而你，當教師的人，工作起來就越容易了。

　　從這幾段中我得到這樣幾條信息：要多讀書；根據不同的人應與針對性的給與指導讀書；讀書可以提高人的思考能力；讀書可以提高人的觀察的敏銳性；多讀書可以使一個后進生由量到質的轉變；培養學生多讀書可以減輕教師的負擔；給學生，尤其是差生所讀的書應該具有鮮明性、有趣性；教師同樣要加入到和孩子們一起多讀書的行列來。

　　在假期里跟隨校長也學了韓興娥的《課內海量閱讀》，以及韓軍的'《新語文教育》，使我深切感受到大量閱讀在兒童階段是十分重要的，在閱讀量積累到一定程度的時候，學生的理解能力也將會跟隨著到達一定得高度，學生的學習則不在是困難的，因為大量閱讀帶給他們的是知識的豐富，獨立的思考。蘇霍姆林斯基在這里闡述的也是同樣的道理，他對待差生的辦法就是為他們提供大量的符合他們閱讀的書籍，用閱讀量來刺激他們智力的發展，是他們有自己的思考與感受。

　　在張五常先生的博客中讀到要讓孩子從小學習古文體，背簡單的唐詩，而且一至四年級教材最好都是古文，四年級開始在引進白話文，因為古文體是中國文化的基礎。韓興娥對學生的閱讀訓練也有大量的古文。韓軍在新語文教育中對古文學習的重視可見一般。

　　然而大量廣泛的閱讀在我們的語文課堂上是體現不出來的，尤其古文的讀背更是少之又少。如何能像韓興娥一樣想盡辦法給學生創造課內多讀書課外書的時間，如何把張五常所說對古文體的學習納入課堂教學，如何像蘇霍姆林斯基那樣針對學生的具體情況為他們選擇不同的書籍。

　　越來越感受到加大課內閱讀勢在必行。

假期的隨筆3

　　這周我和媽媽去了鄉下，我在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼球。

　　仔細一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠。

　　我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經盡力了！”

　　蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達自己想去的地方，為的.就是能完成給自己定下的目標。

　　我們的目標是什么？我們是怎么樣完成這些目標的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學習蝸牛的精神，去完成自己的目標！

　　生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動把“啟示”送上門。生活按照它自己的模樣和規律進行著，每個人都有權利從它那里獲得啟示。它給每個人以機會，而問題在于我們自己能不能從中去發現“啟示”。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問題去找，懷著種。種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種。種現象，你才會受到生活的饋贈。

　　暑假里我也有自己的計劃，因為新學期我也有新的目標。在下周我一定要按照我的計劃去做。像蝸牛一樣，完成自己的目標。

假期的隨筆4

　　這個暑假最難忘的一件事就是我學會了溜旱冰。

　　七月下旬的一天中午，媽媽突然對我說下午要帶我去珠園學溜冰。我一聽非常高興，因為在我過四周歲生日時爸爸就給我買了一雙溜冰鞋，媽媽帶我在宿舍的院子里練過幾次但一直沒學會。這次終于有機會讓我真正學溜冰。

　　下午四點多鐘我就纏著媽媽帶我去溜冰場。可到了哪兒我又緊張了，甚至不想學了。因為有很多比我小的小朋友滑得很好，動作輕松自如，而我連站都站不穩。

　　媽媽鼓勵我說，他們也是漫漫練出來的，不是生來就會。然后媽媽就扶著我開始練，正好過來一個專門教小孩溜冰的.老師，媽媽又把我交給了老師。老師帶我走了兩圈我就能自己漫漫滑了，媽媽在一旁不斷地鼓勵我，我越練越有勁，幾圈劃下來上衣都能擰出汗來，我也沒覺得累，因為我太想立即學會。連續練了幾天以后，我開始能劃起來了，可還不熟練。又練了兩個星期，現在終于可以自由自在的溜了。

　　通過學溜冰，我懂得了一個道理，干任何事都要付出艱辛的勞動，但豐收的果實也會很甜，會讓我很難忘記。

假期的隨筆5

　　這個假期，真是有趣，走在大街上，大大小小的廣告語貼滿了圍墻，走過那條街的人，不免都要停下腳步來看看這引人注目的廣告，那上面滑稽的字語，也不免惹人哈哈大笑。

　　先看東墻邊的第一條廣告吧。“咳不容緩”咳咳牌小兒止咳糖漿，看，咋樣，這個廣告有些品味吧，看了這個廣告的人，誰不想去買一瓶呢。現在的商家可真行，利用成語的諧音來做廣告，真是一舉兩得，一個字，牛。

　　接下來看看東南邊的那條廣告吧。“欲速則不達”，看，知道這是啥意思嗎？就是說呀，淋浴時間過短，不能達到一定的目的。哈哈，淋浴也淋出學問來了，那淋的時間長了，那不成落湯雞了。嘿，這個廣告也有點品位。

　　然后再看看北邊的這條廣告吧。“雞不可失”，香噴噴的烤雞，物美價廉，哇塞，這個廣告可太誘人了。說到這兒，誰不先去買只烤雞來解解饞呀。真可謂，‘雞[機]不可失，失了再來呀。

　　最后來看看街東頭那家飯店門前的廣告吧，“清凌大飯店”，別光看這幾個字，定睛一瞧，招牌下那幾個閃閃發光的小字，“本店食品物美價廉，包您‘食[十]全食[十]美’，吃了還想吃”。咋樣，這個廣告不錯吧，這家店大老板可真聰明，肯定是個見識廣的人，要不咋會想到用成語的諧音來做廣告呢。我相信，這家店的`生意一定很火吧。

　　現在的社會真是豐富多樣，多姿多彩。隨著時代的進步，科技的發達，人們的智商也越來越高。放眼望去，這個世界多么美麗，多么有趣啊。

　　這個假期，真是充實又有趣……

假期的隨筆6

　　“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”一首婦孺皆知的詩在手機中響起，我從小說中抬頭看向窗外，下雨了?樓下的桃花更紅了，樹葉更綠了，小草尖上頂著雨珠。兩個七八歲的孩子高興的從窗下跑過，家人在后面囑咐著“地滑，別摔倒了”。雨已經停了，我的心也蠢蠢欲動，想出去呼吸春雨帶來的清新空氣。

　　看看盯著電視的爸爸和妹妹，不像愿意出去的樣子，說一聲我自己就下了樓。清新略帶寒涼的風吹在臉上，我不禁打了個寒顫，樓下被車占滿，沒什么好玩的，我推出自行車，到小區前面的廣場轉幾圈吧。我使勁不停的蹬著車，拐彎，新的風景出現在眼前，前幾天路邊艷黃一片的連翹花里，嫩綠的.葉子在雨后大張開來，有花有葉的連翹更有生機了。沿著直路向前看去，不遠處，低沉的烏云緊貼在樓頂上，樓頂的人抬手會不會就能抓一把帶雨的云?圍著廣場轉了幾圈，天氣有些陰冷，很少幾個人匆匆走過，偶爾幾輛車過來，掀起一地的樹葉和垃圾。

　　突然刮來一陣大風，差點把我吹倒，“嘩啦”的幾聲響又嚇我一跳，循聲看去，小區門口的一個廣告牌被吹落。幾個保安跑出來收拾，“轟隆隆”的聲音從天上傳來，打雷嗎?我立刻緊蹬幾下想趕緊回家，可幾個保安都抬頭看天，說“飛機，飛機”。我停下也往天上看，真的啊，一架飛機正從頭頂上飛過，很低，都能看到飛機上的螺旋槳在轉，是直升機呢。我忍不住朝飛機大喊，飛機上的人一定能聽到，直到飛機的轟鳴聲越來越遠，飛機越來越小融進烏云里。

　　低頭看到一只小貓從單元門口偷偷的看我，不知為何我非常想笑。

假期的隨筆7

　　《幼兒園班級管理技巧150》

　　讀后感想：

　　關于幼兒園管理的書籍我閱讀過好幾本，在閱讀此類書籍后，深感班級管理的瑣碎與繁雜。班級管理需要老師無限責任、愛心、智慧與技巧。這對于年輕老師來說，更需要不斷地學習管理的方法與技能。此書講述了每位幼兒教師在幼兒園班級管理中會遇到的種種難題，它猶如一部電影，回放著幼兒教師每日工作的.點滴瞬間。翻開此書給我以“溫暖”的感覺，著溫暖源自“親切、包容、關愛與生活”合上此書，我內心感到無比的充實，感到一種力量在無聲地支持著我繼續堅守在學前教育工作一線上。每天和孩子們在一起，體驗并經歷真實的人生與成長，那是多么幸運與幸福的事情呀！

假期的隨筆8

　　暑假剛剛過半，而我卻盼著開學了。這與上學期期末的時候盼著放暑假剛剛相反，現在反而覺得在學校的生活比較有趣，要知道，我的暑假太平淡了。平淡到像一杯裝在玻璃杯中的白開水，透過玻璃杯，一眼就能看出，里面只是開水而已，沒有一點盛紅酒的高腳杯想象力，要說有多么平淡，請聽我慢慢道來。我早上8點準時自然醒，梳洗完畢后，和爸爸媽媽一起吃早飯。這早飯的內容也是毫無想象力，牛奶、雞蛋、面包。偶爾爸爸會買來豆漿和油條，這也讓我感到無比的驚喜，吃著都將和有條，我會覺得非常的有滋味。吃早飯的同時。我默默地遭受著媽媽的嘮叨，嘮叨我不要整天上網玩游戲，嘮叨我要多復習功課，嘮叨我上的輔導班要好好學。偶爾，爸爸會和我講一些時事和笑話，這才會激起我說話的欲望，我和爸爸往往能款款而談，這頓早飯吃得也會讓我的心情豁然開朗。

　　爸爸媽媽出門后，我一個人在家更無聊了，此時會覺得媽媽的嘮叨不是最無聊的。最無聊的是手握著鼠標、面對這電腦屏幕卻不知做什么。打一些無聊的'網游，在練怪、升級、做任務中消磨時光。不打游戲的時候，眼睛盯著小企鵝的圖案，期望著有個同學或朋友通過QQ和我打個招呼。偶爾想起的QQ滴滴聲能讓我為之一振，雙擊打開后，才發現是系統廣告，這時我的心情會更加低落，失望之情溢于言表。

　　中午，我去奶奶家吃午飯，雖然奶奶對我疼愛有加，但是她做的飯菜是在不合我的胃口。有時候，叫上三兩朋友，一起外出吃飯，偶爾吃個pizza，或是肯德基，我會覺得那真是世界上的美食。

　　下午，我會做一些暑假作業，復習一下功課和看一些課外書，這些也沒有什么新鮮的玩意，我做不到投入自己的熱情，我只能做到認真完成了而已。

　　到了晚上，最喜歡的是爸爸帶我去游泳，游泳既涼快，又有趣，是我暑假里最快樂的一件事了。但是，爸爸工作很忙，不能經常去，媽媽又不放心我一個人去游泳，我只能盼著盼著爸爸的工作不那么忙。

　　盼著盼著，暑假就過半了，我希望無聊的暑假快快過去吧。

假期的隨筆9

　　這是我度過的最為難忘的假日，因為我和朋友做了許多我從前沒有經歷過得事情。

　　我的家庭是一個比較傳統的家庭，家里的人不希望我到處亂跑，不希望我隨處胡鬧，只想讓我健康的長大，好好的學習。雖說被家里人庇護的感覺是十分不錯的，但是我還是想要自己去尋找一番其他的世界。剛巧，在這種時候，發小打來電話，讓自己到他家幫忙，我欣然接受了，這也是美好的起點。

　　發小家是一家開雜貨鋪的，賣什么的都有，由于忙碌，發小也開始了營業。我來幫忙，自然也是不能閑著的——盡管這些我從來沒有做過。我開始利用自己標準的普通話和他人做著社交，積極的拉著顧客。不管是需要的，不需要的，我都會嘗試著喊一下。同時呢，發小還告訴了我每種物品的價格，也教會了我學習使用電子稱。我開始慢慢習慣了，然后就陪著發小一天都保持著這樣的狀態。

　　一天下來之后，自己的身體格外的疲憊。但這種疲憊是帶有一種開心的。自己在家里從來沒有經歷的過得事情，在這邊可以得到體驗，剛好可以讓我幫助發小的同時能給自己帶來幾分的提高，帶來幾分更加努力學習的覺悟。我也學會了一些新技能，比如怎么銷售更加的容易，電子稱的使用。不過啊，就是身邊環境有些高中生作文嘈雜，我到現在耳畔還能回蕩起來周圍有那種五塊錢一件，一件五塊大甩賣啦的聲音，揮之不去啊!

　　當然，空暇的時間我和發小可以得到放松，這也是更加美好的時刻。我們一起在他家吃起了火鍋，自己去準備材料，自己去挑選底料，那種自由的感覺真好。要知道在我自己的家里，我很少和家里人一起吃火鍋，主要是媽媽覺得火鍋沒有營養。不過，其實我內心中還是很喜歡和親近的人一起吃火鍋的那種狀態的，大家歡聚一堂的感覺很棒!當然了，更棒的是，發小請客啊!

　　忙了一段時間之后，發小決定和我一起出去玩。我的假期也因此又多了一分的'樂趣。我們一起去了白馬寺，這個比較著名的寺廟。我們又在一起游覽了龍門石窟，看了看這個可以比肩莫高窟的地方到底有何神奇之處。我們還一起去了河邊玩，只是沒有帶釣魚的工具，還是有些遺憾的。

　　在這樣開心的氛圍之下，我的假日逐漸結束，我很喜歡這樣溫暖的生活，忙碌中又有幾分的輕松時刻。也許在未來的某一刻，我還想要在經歷一次這樣的假日。

　　美好的假期，就此逐漸走向了完結，我也開始為開學做起了準備。

假期的隨筆10

　　我度過了一個不開心的暑假，最快樂的時光也只是在外面吃了一餐飯。

　　暑假剛開始時，我有點痛苦。7月7日，我慢慢地走進手術室，心中充滿了恐懼。包皮手術后回到家，我躺在床上。不知為什么，我感覺很痛，哇哇大哭。媽媽安慰我：“咬咬牙就過去了。”我忍著劇痛，慢慢地，時間一分一秒地過去了。太陽升起來了，我多想看看美麗的日出啊，可我不能出去，否則，高溫會讓我發炎。我只能在家里活動一下，不能做我想做的事。姐姐在玩電腦，我也只能在旁邊羨慕她。我覺得生不如死，但又一想：別的同學也有做了手術的，他們都忍下來了，我怎么能想死呢？于是，我忍著痛苦，過著日子。后來，我有點驕傲和幸福了。我因為不能亂動，媽媽就喂我吃飯。這種驕傲的幸福讓我又有了信心。

　　可這種情形沒持續多久，我又不開心了。我看見窗外的小鳥，它們自由地在天空中展翅高飛，一會兒飛到這，一會兒飛到那，快樂極了；我還看到窗外的小孩在玩陀螺，臉上掛著笑容。那句話真是一點也沒錯啊，“甘愿做奴隸的人不懂得自由的'力量。”我雖然不是奴隸，可我就像關在籠子里的鳥，不能展翅高飛，不能自由快樂了。

　　雖然這個暑假不快樂，可下個暑假就會很快樂了。因為媽媽答應我下個暑假帶我去北京游玩。這時我高興到了極點。不過，在高興的同時，我還是難以忘記這一個寂寞的暑假。

假期的隨筆11

　　假期里，我去了一個特別的地方，是哪呢？就是去了四會農家的菜地和我爸爸的農場，嘗試許多農家的味菜，見識了許多新鮮事兒。

　　我們吃過一頓美味的農家午餐后，由農家婆婆帶路，坐上爸爸的車去地里，一路上看見兩邊綠油油的菜地，一陣風吹來，不時會聞到菜的香味，看著、說著，不知不覺地來到了婆婆家的田地。“哇！好大的蘭豆啊！”我驚不住叫了起來。原來蘭豆是爬騰植物，騰是繞著竹子生長的，我開始以為全都可以摘，但婆婆說：“不能全摘，只摘大的，因為小的.還可生長”。這下我知道了就開始猛摘，越摘越開心，因為這是一次呢！很快我就摘了一大袋，接著就去摘生菜，一顆顆生菜長得像一朵朵美麗的大花朵，真舍不得去把它們摘掉。

　　摘完菜，我們就直接去了爸爸的農場，這里養了許多豬，我跟著叔叔去看怎么喂的，也是不簡單的功夫，這里還養了雞，我還撿了好多雞蛋，爸爸說這里的雞是特別好吃的，因為都是滿地跑，還會飛的，當天晚上我就嘗了，真是和平時在飯店吃的不一樣，肉又實又滑，特別有雞味，正合我這個饞嘴。

　　這兩天的農家樂，真是樂趣無窮啊！讓我增長了知識，體驗了農家生活，嘗盡了美食。多么快樂的假期啊！真希望假期能放長一點！

假期的隨筆12

　　我的假期過得充實，每天都停不下匆忙的腳步，只有晚上的時間是屬于我自由支配的。面對這樣的假期，我有的不是幾絲厭倦，相反，我喜歡這樣的生活，喜歡每日畫畫的生活，喜歡這奇怪的充實感。

　　風嘩啦啦地吹著，雨稀瀝瀝地下著，從窗縫悄悄地溜進了一陣冷風。硬生生地把我從美夢中拉了出來。揉了揉眼，看了看時間，呀，到了畫室開放的'時間了，得去畫室了。

　　來到這畫室，一股刺鼻的鉛味迎了上來，踩著布滿鉛的地板，望著墻上貼著的畫，我已迅速打開了工具箱，將昨日貼在畫板上，但是還未完成的畫，放在畫架上，做好了畫畫的準備。我輕輕地撫摸著我的鉛筆們，眼里充滿了憐愛。慢慢地抽出其中一支筆，在畫紙上輕柔地揮動著畫筆。

　　我看著畫筆正扭動著它那動人的身段，每扭動一次，畫紙上便會浮現出一種。種可愛的痕跡。看著畫紙與畫筆靈魂的交融，不知為何，我的煩惱已拋在了九霄云外。再看著我的手指也與畫筆、畫紙舞出了黑色物體，讓我不禁靜下了心。周圍的喧鬧聲不見了，只能聽見畫筆那動人的舞步，一股安適感不禁涌上心頭。心情大好的我戴上耳機聽起了歌。畫筆此刻舞得更起勁了，舞步聲，音樂聲交融在一起，把我帶入了雋妙的世界中去。風姑娘不知從哪里湊湊熱鬧，調皮地掠起我的發絲，還為我送來一股清香淡雅的柳葉味兒，讓人感到很美好，很愜意。

　　手在不知不覺中舞累了，我便用雙手抱起腿，閉了眼，跟著耳機中音樂輕哼著，右腳跟著音樂打著拍子。猛然地睜開眼，怎么？眼前的光有些刺眼。忘向窗外，竟發現自己已沐浴在雨過天晴的溫和的陽光下了。我笑了笑，又一次投身到了繪畫中。

　　一支動人的舞蹈就此謝幕了。我洗了洗布滿了鉛的手和沾上些鉛的臉后，看著我辛苦畫出的畫，我又一次笑了。望望窗外的天空，天空已蒙上了一層淡灰色的薄紗。此刻，我并不沮喪于這一天沒有休息，沒有玩耍，晚上還得做作業。

　　相反，我滿足于我充實的生活，我喜歡每天有目標的度過，不給自己的每一天留下遺憾。

假期的隨筆13

　　暑假生活是豐富的，是多彩的。我去過美麗的雙桂堂，也去過好玩的利川，還去過熱鬧的洋人街，但最令我難以忘懷的，還是去風景名勝——青龍瀑布。

　　媽媽對我說：“今天我們去青龍瀑布玩兒。”“好！”其實，我向往青龍瀑布，因為那里十分美麗：翠綠的柳樹在春風吹拂下飄擺著自己的長發，深綠的松樹把腰挺得直直的，真像個狂風暴雨都嚇不倒的.戰士，翠綠的小草上掛著晶瑩的露珠，在陽光的照耀下閃閃發光，像翠綠的地毯上鑲嵌著的閃亮寶石。

　　我們順著一路的好風景，一路的鳥語花香，感到十分的愜意。漸漸的，一塊巨大、雪白的“布”呈現在我的眼前。風姐姐把瀑布飛彈出去的細小雨珠輕輕地打在我的臉上，舒服極了。我們繼續向前行走著，來到了瀑布的后面，叫做“水簾洞”，我一路穿了過去，瀑布強大的水勢沖打在繁多的巖石上，發出“啪啪”的巨大聲響，濺在我的身上。剛開始我覺得十分舒服，可后來水像發了飆一樣，變得越來越大，越來越多，把我的衣服、褲子全拍濕了。我只得拿起一把雨傘，邊沖邊叫：“啊，救命啊！太濕了啊！”出了水簾洞，我和媽媽都成了“落湯雞”，我們望著對方，哈哈地笑了。

　　我們沿著路往下走，發現了一個劃船的好地方，我和媽媽租了一艘船，往青龍瀑布的正前方劃去。媽媽在前面掌舵，我在后面用槳劃船。船一步一步的前進著，像一個害羞的少女，膽怯的、輕輕的走著……

　　“瀑布真是太有氣勢了！”我來到青龍瀑布的正前方，開心的說著。細小而繁多的雨珠滴在臉上，像按摩一樣，真是愜意！

　　在不知不覺中，一天很快過去了，我們要回家了。夕陽親吻著西山落下，在告別這美好的一天，同時也在等待著新一天的到來。“拜拜！”我依依不舍的說著，“我還會來玩兒的！”

　　我的暑假，是不是很好玩兒呢？那你的暑假好玩兒嗎？

假期的隨筆14

　　《小區域大學問》

　　讀后感想：

　　本書撰寫的是“幼兒園區域環境創設與活動指導”為內容的'書籍，由山東淄博市內三家幼兒園業務園長和董旭花教授聯手編著的一本可操作性強，理論知識淺顯適宜幼兒園一線教師閱讀的書籍。本書摒棄了太過理論的表述方式，盡力把一線教師在區域活動中遇到的問題化解為一篇篇小文章，使閱讀者輕松閱讀。因此我建議，廣大的一線教師都可閱讀此書，已對自身的區域活動指導有幫助。

假期的隨筆15

　　《教師的幸福資本》----成長為優秀教師的8種特質

　　讀后感想：

　　一拿到此書，一下子被粉紅色書面所吸引，書面設計簡潔、漂亮，又不失書卷氣，粉色還給人以溫暖與書香的感覺。更吸引我眼球的是封面上的那幾句話：這是一本讓教師獲得幸福的書，蘊含無窮的智慧與力量，如果你掌握了其中的成功法則，你將成為幸福的教師……在我的個人生活里，我對“幸福”一詞的理解是“知足、感恩與珍惜”，幸福是一種內心的`感受。在我的教師生涯里，“幸福”是我對教師職業與幼兒的熱愛。因為有愛，所以快樂，因為執著，所以幸福！因為責任，所以累并有所獲！

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