期中考試后的隨筆（通用16篇）

　　在學習、工作生活中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？下面是小編精心整理的期中考試后的隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　期中考試后的隨筆 篇1

　　期中考試之前的時候，我每天都在心里想：這次期中考試會考好嗎，如果考砸了怎么辦，媽媽會打我、會罰我嗎？我的心里總是有一塊石頭懸在空中，晚上睡覺總失眠，老是覺得自己考不好。

　　我每天晚上都要復習好幾課，把語文知識掌握好，每天中午寫一篇日志，把作文掌握好，媽媽說：“彤彤，你要把語文、數(shù)學、英語考到90分以上的話，媽媽就會獎勵你最想要的芭比娃娃和王子幸福生活的用具，整套哦，包括小娃娃。”我聽了十分高興，也恢復了信心，我有信心，我一定能考好！

　　終于到期中考試的`時候，我仔細審題，認真檢查，時間過得真快，我剛檢查了一遍，老師就要收卷了。老師發(fā)試卷，我一看，語文95分，數(shù)學94分，英語50分。我很失望，雖然考了90分以上，但是也覺得考得不好，我垂頭喪氣地把試卷拿回家，給媽媽看。媽媽看后，并不生氣，說：“你已經(jīng)考得很好了，彤彤，咱們下次繼續(xù)努力，超過那些的高分的，加油！”聽了這番話，我受到了感動。

　　我決定以后要好好學習，天天向上，多讀多背，不再當“小馬虎”，考出更優(yōu)異的成績，讓爸爸媽媽和老師都高興。

　　期中考試后的隨筆 篇2

　　今天下午用55分鐘進行了期中考試.考試時,告訴孩子們除了不認識的字可以舉手詢問，其它自己讀題，理解題意。大部分孩子都低著頭,認認真真地做題.看來經(jīng)過近一個學期的訓練,孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，我們的付出沒有白費!大約20分鐘后，有的孩子已經(jīng)完成了，在我的提醒下，他們又開始檢查。真為這些孩子感到高興!

　　收卷，快速批改，發(fā)卷。拿著卷子的孩子有的喜形于色，有的悶悶不樂。我想考試只是一種手段，不是目的，我們不僅關注分數(shù)，更關注從分數(shù)后所反應出孩子們平時的學習態(tài)度。希望沒有考好的'孩子不要氣餒，我想只要你們轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，改變學習方式，一定會迎頭趕上的!

　　期中考試后的隨筆 篇3

　　提起筆來，真不知道應該寫什么，昨晚幾次拿起幾次又放下，今天不得不寫了，周記，那就隨便寫寫。

　　期中考試已經(jīng)完了，說起來真的很快，半個學期就這樣過去了。每天都忙忙碌碌，有很長一段時間我都在適應老師，每科的老師我都在一一適應他們。說實話，這個過程是很艱難的，每天晚上寫完作業(yè)后都還得背課文、背單詞，到了學校，面對有些無聊的講課，上眼皮總是在跟下眼皮打架，但是，我還是得使眼睛睜開，無可奈何，這里的因為所以是在是太多了。我還得努力在這一段不知是長還是短的適應期以后，我還是有我那當初的自信，我很努力。

　　為期一天半的.期中考試完了。當我還沒從“子曰”的卷子中恢復過來，那滿是“東半球、西半球、植物細胞、動物細胞”的卷子又放在我面前，當我還思索在“English”當中，那“a、b、c、x、y、z”的平方、立方、絕對值又油進入我的腦海。期中考試讓我真正看見了史、地、生、政的考試，明白了平時學習的注意點。其中考得最差的生物其實并沒有想象中的那么難，尤其是政治，比我想象的要簡單德多，但歷史卻實在出乎我的意料，會出那樣的題來考。我不知會考成什么樣，我討厭預料。

　　不去想這些，還是先在家里好好玩上兩天吧!昨天一下午，我都懶得去碰那些報紙卷子，還是先放松放松，與朋友聊聊天，玩幾局游戲，剩下的事，以后再說吧。難得這個星期放假作業(yè)留得那么少，不慣別的，放松兩天，下個星期一就又得進入學習的正軌了。兩天以后再說吧。

　　好了，不想寫了，真想好好玩一下。

　　期中考試后的隨筆 篇4

　　今天是我們期中考試報分的日子。我有點著急，生怕沒有考到理想的分數(shù)。聽班上的同學說我的數(shù)學是九十九分，我半信半疑。我真希望自己考了一百分。

　　不知不覺的`數(shù)學課就到了，老師拿著試卷來了，我的心懸了起來。老師說班上有兩個一百分的。當老師說出那兩個一百分的同學時，我失望極了，我只考了九十九分。平時我在班上名列前茅，考試成績總是一百分，沒有一百分也是第一名。而這次期中考試卻因為一道簡單的判斷題讓我沒得到自己所想要的分數(shù)。

　　整整一個上午，語文老師都沒有說考試的情況，直到下午最后一節(jié)課，老師才公布成績。最高分九十六分，而我只得了九十點五分，光是作文就減了三點五分，還有一道題是因為字寫錯了，剩下的錯題有一些是馬虎了，還有一些是意思表達得不夠完整。

　　這次期中考試我沒考好，不能垂頭喪氣，要繼續(xù)努力，要踏踏實實的學習，下次一定要考出好成績。

　　期中考試后的隨筆 篇5

　　緊張的期中考試終于過去了，這個星期成績終于出來了。

　　我又找回了從前的我，我感到了――自從上了六年級我的成績開始上升，又回到了以前那樣。雖然還有些距離，但我相信總有一天我會找回從前的那個自我。

　　令我最興奮的就是數(shù)學我考了100分。當時卷發(fā)下時，我不禁地笑了，握緊了拳頭。此刻的我別提有多高興了。雖然題不難，但是每次考完試都會有些小問題我沒檢查出來，所以總是差那么一點點。如今終于考了100我又怎能不高興呢？

　　令我沒想到的分數(shù)就是語文我考了95分。我本以為自己只能得80多分。因為以前我考試后感覺很好，總以為自己能考很高的分，結(jié)果就在上學期期中考試我記竟然連80分都沒達到，從那以后我就不敢高估自己了。當語文試卷發(fā)下來時我看到了我的名字“59+36=95”我基礎知識就減了一分這真是讓我太高興了！雖然有些同學基礎知識一分沒減，但是我和自己比真是進步了很多。今天中在家政聽到五班的同學說楊一鳴語文考了98.5，雖然我不認識他，但是他的成績的確令人震撼。令我難過的地方就是作文，才得了36。這也怪我平時對作文的練習不多。我下定決心以后多看書多練些作文，也不要為了總寫我的小說而耽誤了成績。

　　最悲慘的`還是英語，我只考了80分。這次英語背分了。還是平時學得不夠扎實，答題太過于大意，自信心太強，檢查時一掃而過。不然的話我英語最少可以提5分以上。我曾聽說過高中考試在全校排名差0.5分，就差了300多名。我心想：這要是高考不就完了？必須要改正這些毛病，不然以后會吃大虧的！

　　這次期中考試總分275，離滿分差了25分，其實仔細一想這些題又有什么難的呢？比不過別人就不要比，跟自己比，看自己是進步了還是退步了，這會給自己一個準確的答案。

　　在奔往成功的道路上，我永遠都會努力，直到超越一個又一個自我！

　　期中考試后的隨筆 篇6

　　俗話說：農(nóng)夫怕草，秀才怕考！一個考字，叫人歡喜也叫人憂愁。考試對于大多數(shù)人來說，它意味著考前要挑燈夜戰(zhàn)，考時會心跳加速，考后會忐忑不安，結(jié)果出來后，有人歡喜有人傷心有人愁！古時正常選官、拔吏、任賢或光庭耀祖、或名揚四海，無不在考場上試智與才！書中自有“千鐘栗”、“黃金屋”、“顏如玉”也都需從考試中拼搏得以現(xiàn)實。至于現(xiàn)在，莘莘學子從幼兒園到大學，老師成了家常便飯，“考考考”成了老師的法寶，考場如戰(zhàn)場，“分分分”學生的命根。時下，為深造，為職稱，為選官的考試多不勝數(shù)；筆試、口試、面試、復試不一而足，讓人感慨萬千！

　　人生是分成各個不同的階段，每個階段都有其階段性的奮斗目標，怎么可能一蹴而就？某個階段的成功又怎么能代替人生這一鏈條的形成？不勞自然無獲，收獲與耕耘相連。任何一點成績的取得都不可能像幸運的`銹球會奇跡般的降臨！所謂“辛苦一陣子，幸福一輩子”，為了將來的幸福，現(xiàn)在辛苦一點又何妨？

　　青松在大雪中挺拔，臘梅在嚴寒中怒放，海燕在滄海中笑傲，雛鷹在磨難中成熟，就讓我們在考試的風雨中成長吧！

　　期中考試來臨，寫下此隨筆，考場上，我和我的“戰(zhàn)友”們共勉！

　　期中考試后的隨筆 篇7

　　期中考試結(jié)束了分數(shù)自然而然也就出來了，不論考得有多差我都每次感到詫異，這都我自食其果，一味的不認真聽講，不課后認真復習的我怎能出類拔萃？家里人天天都為我的學習擔憂每次回家都會說道：”學習怎么樣了？要好好學習不要天天鬼混。“可是這些話我都裝作刮過耳邊的風一吹而過從不在意，不在意他們的那些關心，有時還跟他們斗嘴，可能是青春期的叛逆吧！因為家里條件允許從我可以出國深造，認為可以出國不用高考的`我而不去認真的學習文化課而在學校一天一天的混日子，但是我在努力的學英語，為了我的以后。

　　我們老師講過如果一個人每做一件事都為此鋪好后路，那么這個人是不會有很高的成就。我為這句話認真的反思顧，認真考慮下我感覺這就是現(xiàn)在的我，從小到大除了自己的興趣愛好，其他的都是家里人幫我準備好的，而我也都按著他們的想法走，在他們的想法中我原本是繼承家族企業(yè)或者按照自己的方法自主創(chuàng)業(yè)，而我想出去看看世界，不想做井底之蛙，所以就有了出國的這個念頭，為此現(xiàn)在的我不注重成績只看重英語數(shù)學為了我的夢想，為了我的美麗人生奮斗！

　　期中考試后的隨筆 篇8

　　20xx年11月2-4日學校期中考試，連續(xù)考三天。老師說我們學校誠信考試學校，沒有老師監(jiān)考，只是把各班人員打亂了。好處是，在這樣環(huán)境中考試多了，就習以為常，以后真要到中考、高考和考大學時候，真金不怕火煉，真乃為千錘百煉。有一點不好的，如果學生有問題，沒有老師解答，那也只能憑借自己的理解了。

　　考試的第一天，忐忑不安的學生們，大呼我要死定了，我要停止呼吸了；心急如焚的家長們只要發(fā)現(xiàn)孩子有一點點異常行為，就會變得一觸即發(fā)，語言暴力就開始了。因政治半開卷考試，有的.學生忘帶了，急得家長趕緊回家去取，后又接到孩子電話說找到了，立刻氣得暴跳如雷；有的臨考之前不愿復習了，急得家長就差自己上手做題了。可是，平靜下來，可愛的家長們都是刀子嘴豆腐心。真狠下心來的時候，心都軟了，該干什么又干什么。所以呢，想一想家長也挺不容易的，其實我們都長大了，本來是自己的事情，卻讓家長們操那么多的心，我想解決根本原因，家長的手放得松一點，心態(tài)平靜些，對我們多理解一些，只有相互信任，我們呢也該承擔一些責任了。只有和平相處，才能達到共同的目標。

　　考試的第二天，有了第一天的考試經(jīng)驗，今天學生們的精神狀態(tài)好多了。我想有了昨天諸多實例教訓，不會再有人忘帶書了，考完三科沉重的大腦感覺減輕了一些。

　　考試第三天，今天考英語，考完了的一瞬間，一切都放下了，一定要好好利用一下暫短的自由空間，小小規(guī)劃一下想要做的事情，這時候的家長們一定會很開恩的，不會過分要求我們什么，既然考得如何，那不是今天所要考慮的問題，一切結(jié)果只能等待家長會見分曉了。希望大家本周末過得快樂！

　　期中考試后的隨筆 篇9

　　夜晚，明月掛在無邊無際點綴著少許星星的黒幕中，晚風拂過樓下樹木的葉子，發(fā)出沙沙的聲響。幾個孩子在快樂地喊叫著跑向遠方，一切都是那么安詳。可是我的心情卻是一團糟，看著書桌上一堆白花花的卷子發(fā)呆，總分358分，班級12名，年級128。這些刺眼的成績和不爭氣的名次深深地印在我的心中。

　　10月13日，我們迎來了升入初中的第一次月考。考試前，自命不凡；考試時，忐忑不安；考試后，后悔不堪。這三個形容人和心情的詞，正好應用到我身上。考試之前，我認為一定能考個好成績，又聽教師說這次考題很簡單，那絕對是三個手指捉田螺，拿定了。誰知，發(fā)下來試卷，卻把我給弄暈了。語文數(shù)學卷子勉強做完，過后在講臺上看到語文卷子的答案。想想自己的考卷，竟有N處錯誤。自信化為烏有，忐忑不安。下午的英語考試又給了我當頭一棒，其中一題：“請把含有元素/ei/

　　/e/的字母寫出來。”我頓時懵了，憑著記憶寫出了答案，結(jié)果競被扣了5分。綜合試卷，不是夏至、冬至的`日期沒搞對，就是數(shù)錯了食物鏈，結(jié)果考試完，成績讓我目瞪口呆。想想開學以來自己的學習狀況。唉，早知如此，何必當初啊！

　　從現(xiàn)在起，我決定踏踏實實地認真學習，珍惜時間。一次考不好并不是代表我的全部失敗，這一次的失利就是我初中路上的一塊絆腳石，我要將它鏟除，爭取在下一次期中考試中名列前茅。

　　期中考試后的隨筆 篇10

　　對于預初年級同學來說，第一次期中考試無疑是一個挑戰(zhàn)。半個學期的學習成果，就要在這個平臺上展示出來，不敢掉以輕心。

　　復習周里，每天早晨走到樓梯口時，總能聽見班級里傳出的瑯瑯讀書聲。這邊是“How about doing sth……”；那邊是“若a乘以d等于b乘以c,則a比c等于b比d……”。總之，每當聽見這動聽悅耳的聲音時，就仿佛有一雙無形的手指引我們打開知識圣殿的.大門。

　　復習課上，老師在黑板上寫下了許許多多易錯點與需要掌握的知識點。我們呢，就快速地記在筆記本上，并在大腦里快速地過一遍，以便自己記得更加深刻。無論語文課、數(shù)學課還是英語課，總能聽見筆與本子摩擦的“沙沙”聲。這交響曲把人帶入了無邊無際的知識海洋。

　　下課了，一改往日的喧鬧，同學們有的坐在座位上翻閱教科書，有的聚在一起背誦英語課文，還有的向老師請教題目。盡管大家下課后沒顧上玩耍，但每個人的臉上都露出了坦然的笑容，因為這幾天的課間休息過得同樣充實，同樣有意義。

　　在期中考試那三天里，同學們以最佳狀態(tài)投入到考試當中。不論分數(shù)高低，都包含著同學們的努力，凝聚著老師的心血；不論分數(shù)高低，都不必過分在意。正如俗話所說，不以一時之成敗論英雄。只要盡力發(fā)揮自己的水平，就是一個進步。

　　一分耕耘一分收獲！只有肯努力，不懈怠，不驕傲，才能得到好收成。

　　期中考試后的隨筆 篇11

　　期中考試結(jié)束了，正如之前寫過的擔心，憂慮，不過結(jié)果還好，心中的大石頭總算是放下了，當然我們最關心的還是期中考試成績，四個班，三班排名第二，四個班的平均分相差無幾，這是十分讓人欣慰的一件事，怎么說，我們也是實習生，和自己的指導老師差些成績是可以讓人理解的，而且，我們倆的指導老師都是班主任，自己的成績突出一點也是正常的，當然這些只是客觀原因，主觀原因還是在我們，我的水平和指導老師的水平來說還是有一定的差距，不過，這樣的成績也可以使我們和學校交差了，畢竟我們不能陪她們到期末，所以，期中考試的成績將會作為對我們的一個評價。

　　對于學生而的言，期中考試只不過是求學中若干考試中的一次，是對前一段學習效果的一次檢驗，如果成績不理想，也不該是沮喪與懊惱，甚至沉浸在痛苦與自責當中，而應考后分析失利的原因，成績不理想也不等于自己一無所處，要學會挖掘自己成功的地方，同時，重在查找自己在前段時間學習上的不足，汲取教訓，最重要的是不要輕言放棄，每次考試，老師都會給予學生自糾的機會讓你同學們通過自已的'試卷分析自己學科的得與失，如果，做一個比喻，那么考試就像捕魚，每一次考試你就會發(fā)現(xiàn)漁網(wǎng)上的漏洞，一次次修補，一次次捕撈，才能在考試的時候，用你的知識與能力編成牢不可破的漁網(wǎng)。

　　期中考試得了高分，固然可喜，他是階段汗水的結(jié)晶，但是成績只代表過去，不代表將來，我們要以此為動力，一路向前，將所有的喜悅串聯(lián)起來，才能鑄就更大的成功。

　　失敗也有失敗的魅力，暫時未能成功，便是期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的曙光，成功是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。

　　善于總結(jié)的是過去，要抓緊的是現(xiàn)在，能贏的才是未來，人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的日子，我們不能左右天氣，但是可以左右我們的心情，我們不可以輕易改變?nèi)菝玻瑓s可以改變自己的笑容，期中考試后，無論是學生，或是老師，甚至是家長，都應該做一個反思，反思自己前一段時間的學習成果。

　　期中考試后的隨筆 篇12

　　期中考試成績出來后，結(jié)果不太理想，沒有達到我所希望的目標，盡管班級小學科成績都超過了校平均分，但主科只有英語超過了，其他幾科都低于平均分，我有些意外但又在預料之中，我對比上學期期末考試成績的數(shù)據(jù)做了一下分析，發(fā)現(xiàn)我們班大批學生成績都在下降，尤其是中上等的學生，我們班有一部分中上等學生有些厭學，沒有上進心，沒有學習目標和動力，有的總想著下學打工掙錢，這也許受了家里大人的影響，認為上學沒有用，最終也要出去打工，有的.因為家里的因素受到了影響，有的盡管努力了成績沒有發(fā)揮出來。

　　本學期八年級的孩子任務特別多，每一項都是要重視的，5月26號有語文、音樂和美術的國測，同時還要進行地生中考，孩子們多添了好幾門課程要背誦，時間非常緊，任務非常重，各科都要兼顧真的很吃力，努力的學生還好，懶散的學生就借機什么都不做了。

　　也許大家都認為八四班非常好，我也自以為是的這樣想了，我沒有上個學期盯學生緊了，忽略了任何學生都是沒有自覺性的，尤其初中的孩子，缺少自控能力，對學生有些過于寬容，有些學生不想學也沒有及時和家長溝通，做好孩子的思想工作，在有些學科上沒有及時和老師反饋學生的想法，以至于成績的下滑。

　　期中考試后的隨筆 篇13

　　今天，我們班級召開了“期中考試”后的小型家長會，主要是根據(jù)本次考試，與部分家長進行溝通交流，并擬定下一階段語文學習的輔導。

　　開家長會的家長，大多是管學生學習的，只是由于學生存在這樣或者那樣的一些問題，需要家校配合，使其學生盡早重拾自信，迎頭趕上。

　　這部分開會家長的孩子，大致分為三種：第一種是很聽話，讀寫作業(yè)都能按時完成，只是不善于思考，課堂上不愛發(fā)言。第二種是腦袋瓜很是好使，就是沒有良好的學習習慣，學習的主動性欠缺。第三種是基礎知識薄弱，識字量小，積累少，且自控能力不強。為此，針對這樣的情況，我主要給家長了以下幾項建議：

　　一是抓好課前預習。根據(jù)上次家長會說的預習要求，如，課文出聲讀五遍，給自然段標序號，在文中圈畫生字，給課后生字條中的生字注音，給田字格中的生字查字典組詞等。

　　二是抓好課后鞏固。首先，讓孩子當小老師把當天的'學習講給家長聽，家長可以質(zhì)疑問難，還可以與孩子共同探討，以便隨時掌握孩子課堂學習的情況；其次，課后的生字詞，要加大聽寫的力度；再次，采用孩子喜聞樂見的方式，如猜字謎、換一換等方式，與孩子一同玩識字游戲；再再次，對于課后要求背誦的篇目，要督促孩子一定背會；最后，對于園地中的一些詞句，和課后的一些詞句，注重讓其孩子進行積累。

　　三是要陪伴孩子學習。無論多忙，每天都要抽出一定的時間，與孩子交流學習，像檢查孩子的作業(yè)，給孩子聽寫，與孩子一同閱讀等。

　　四是要培養(yǎng)孩子學會動腦思考。如，一同讀故事后，家長和孩子再一同針對故事，提出一些問題，進行探討溝通。如，家長學會示弱，故意說錯或者裝著不會，讓孩子給自己講。

　　五是要養(yǎng)成孩子良好的學習習慣。如專心致志讀書的習慣，提筆即練字的習慣，按時完成作業(yè)的習慣，使用工具書的習慣，認真檢查的習慣，以及專注聽講的習慣等等。

　　其實，無論這次考試如何，只要我們家校合力，我相信，學生在期末時一定會比現(xiàn)在發(fā)揮得好的。

　　期中考試后的隨筆 篇14

　　雖然，我很厭煩這些所謂的周考、月考，但我覺得一學期內(nèi)有兩次正規(guī)的考試，還是很有必要的。期中考試和期末考試，就是最重要的兩次考試。

　　為了營造刻苦學習，全力備考的學習氛圍，我策劃了一次主題班會：刻苦學習，全力備考。

　　上課伊始，我先給學生看了一段視頻，高考勵志視頻，藉此引起學生思考：我們很向往高三的拼搏，期待那個光榮而辛苦的時刻的到來，但我們現(xiàn)在是不是就可以坐著玩，無所事事，混日子？

　　提到混日子，其實是有來頭的。我們學校很多學習成績不太好的學生，大多想借助學業(yè)水平測試，獲取個A或者幾個B，以便明年三月參加單招，以避開繁重而枯燥的語數(shù)外學習。故而，學業(yè)水平成績一下來，我們學校高二各個班級都有不學習，混日子，等待明年的單招考試的學生。現(xiàn)在，高二期中考試在即，作為老師，我們不能眼睜睜地看著學生就這樣混日子，故而年級部要求各個班級都開展一次主題班會，主要的目的就是激發(fā)學生學習的積極性，要把學生懈怠的學習狀態(tài)，再找回了。

　　高考勵志視頻展示后，我給學生講了單招和六月的高考的區(qū)別，讓學生從心里認同，單招只是高考的前奏，只是高考的'一個部分，走了單招，很好，但要為不能走單招做好準備，因為人生是有選擇的，一旦選擇不慎，我們將掉進后悔的泥潭。

　　選擇單招，可以，但選擇六月高考，更好。我們需要努力拼搏，奮勇爭先。如果沒有夢想，我們要青春干什么？如果沒有拼搏，我們要強壯的體力干什么？如果沒有超越自我，我們還在過去的自己的境況下瞎混什么？

　　人生，需要的是夢想，需要的是奮斗，需要的是超越。

　　接下來，我給學生展示了自己精心制作的課件，以便讓學生從內(nèi)心深處受到震撼，并進而行動起來：

　　1、要相信自己。相信自己是最優(yōu)秀的，相信自己是最努力的。堅信自己是成功的人，現(xiàn)在已經(jīng)成功了一半。

　　2、要確立目標。大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，目標就是人生航船的羅盤。成功永遠屬于有準備的人，沒有詳細的計劃，就不會取得成功。

　　3、要采取行動。因為我奮斗，所以我快樂。奮斗改變命運，夢想讓我們與眾不同。

　　4、要學會堅持。成功者永不放棄，放棄者決不會成功。堅持到底，決不放棄

　　期中考試后的隨筆 篇15

　　期中考試結(jié)束了，當試卷發(fā)下來的時候，讓我大吃一驚，在這次期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。

　　首先說說我最喜歡的語文課吧，我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。在我做錯的閱讀題中，其實只要仔細的讀讀那篇文章，我就可以做對了，可是我太不認真了，使那兩道題殘忍的減掉了4分，我連組詞的一道題都做錯了，實在是太不應該了。因為我的不認真，致使我的語文成績只得了92分，不應該啊!

　　再說說數(shù)學，看圖列式我因為沒有寫“解：設······”扣掉了4分，最后也是只得了93分的成績!于是，我想出了幾個辦法來提高我的數(shù)學成績：1.解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節(jié)，盡量把每一道題都答得完整;2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;3.適當做一些計算方面的'練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。

　　至于英語呢，就更不理想了，尤其是閱讀題，對詞語不理解，又扣掉了2分，聽力部分也是，最后我只得了90.5分。

　　雖然這次考試我都上了90，但是這不是我的水平，我本來可以考的很好的。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。考試技巧貴在練習。我還要多多加強自己的練習和復習，平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，

　　數(shù)學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

　　這次不是期末考試，如果我再好好學習，還是有時間，有機會的，下次考試。

　　期中考試后的隨筆 篇16

　　昨天進行了本學期的期中測試，我班成績出來后雖然和平行班差距不大，但是任然感覺有很多值得注意和改進的地方。

　　首先是學生基礎知識的掌握來看，雖然我在平時的教學過程中對基礎知識抓的比較牢，但是從這次測試的結(jié)果來看，學生掌握的還是不夠的。這主要有兩部分學生：成績好的學生平時作業(yè)做的不錯，但是對于課內(nèi)的內(nèi)容沒有及時鞏固，簡單說是還沒轉(zhuǎn)化為自己腦中的知識，這有很大的`原因時我平時忽略了學生對于這方面習慣的培養(yǎng)；還有一部分是成績偏下的學生，對他們的基礎知識的掌握平時抓的還不夠。

　　其次是學生能力的方面還很欠缺，這主要表現(xiàn)在學生在做課外語段時審題、做題能力和寫作時審題能力。從這兩部分中很明顯的看出，我班學生缺乏獨立思考的能力，所以在今后的教學過程中多學生這方面能力還需重點培養(yǎng)。

　　最后是學生寫作能力還不夠。這次作文是一篇記敘文，但是很多學生都不知道該怎么寫，只是簡單的事件堆砌，缺乏一定的順序，更別提文字運用有多精彩了。所以針對作文問題，我今后除了要培養(yǎng)學生審題能力外還要帶領學生多學習范文，使學生作文中的措辭更加精彩、思想更加新穎。

【期中考試后的隨筆】相關文章：

考試后的隨筆05-10

失戀后的隨筆03-20

考試后的隨筆01-24

考試后隨筆02-16

軍訓后隨筆03-21

開學后的感想隨筆12-07

教育隨筆-放學后情景02-10

考試后的隨筆13篇05-11

失戀后的隨筆5篇03-20