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教育隨筆：不要吝嗇你表揚(yáng)
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。那么，怎樣才能寫好隨筆？下面是小編為大家整理的教育隨筆：不要吝嗇你表揚(yáng)，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育隨筆：不要吝嗇你表揚(yáng)1
每次上課的時候，老師發(fā)現(xiàn)諾諾坐姿很不好，小腳總是要翹到小椅子上，吃飯的時候也是這樣，因此老師一直提醒她，糾正她的行為，但是卻沒有起到很好的.效果。
一次，上課的時候，老師說了一句，看看誰坐得最好了，老師表揚(yáng)了好的小朋友，諾諾看到其他小朋友都坐得很好，她也學(xué)著坐。于是我也表揚(yáng)了她，“諾諾，今天坐得很好，小腳都并攏了，小手也都放在腿上了，小朋友們看看是不是，我們給諾諾鼓鼓掌吧。”這是我第一次表揚(yáng)諾諾，看到小朋友給她鼓掌，她笑了，坐得更好了。這一節(jié)課，諾諾聽得最牢了，坐得也特別好。
放學(xué)了，諾諾一看見媽媽，就迫不及待地跑過去對媽媽說：“媽媽，今天老師表揚(yáng)我了。”
表揚(yáng)孩子對我來說真得太簡單了，我并沒有放在心上，可是對孩子來說她是那么渴望，當(dāng)聽到老師的表揚(yáng)時，她是如此地開心啊。
第二天中午睡覺時，幫諾諾蓋被子時我對諾諾說：“諾諾，昨天可乖了，坐得可好了，小眼睛也一直看著老師，今天也坐得好一點(diǎn)好不好。”諾諾，開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“好。”果然，諾諾在下午上課的時候真的坐得很好，老師又一次表揚(yáng)了她……現(xiàn)在，只要一上課，諾諾就坐得很好，不用老師去提醒。
我這才發(fā)現(xiàn)，原來表揚(yáng)可以有這么大的效果。那我為什么要吝嗇表揚(yáng)呢？多給孩子表揚(yáng)吧！讓我們都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛！
教育隨筆：不要吝嗇你表揚(yáng)2
昨天和孩子們一起學(xué)了詩歌《春天的秘密》。今天的美術(shù)活動
我讓他們畫關(guān)于春天的意愿畫，只聽孩子們在自言自語：“春天來了，柳樹換上嫩綠的新裝、桃花紅著臉、小燕子從南方飛回來。”“老師，還有麥苗使勁的從泥土里往上鉆。”“老師，這不就是畫春天的秘密嗎？”我表揚(yáng)了孩子們的聰明和大膽發(fā)言：“孩子們，你們都太聰明了，昨天我們學(xué)的春天的秘密都被你們說出來了，那你們就來畫一下你們心中的春天吧。”
孩子們都極力發(fā)揮自己的想像畫著春天的景象，當(dāng)我看到李廣喆畫的春天時說：“廣喆今天畫得真好。”他睜大眼睛看著我興奮地說：“是么，老師，我畫的很好媽？在家畫畫媽媽可從來沒這樣說過，她總是說我畫的亂七八糟。”我拿著廣喆的畫對小朋用們說：“這棵柳樹畫的很有型，這桃花畫得很美，讓人一看就喜歡，特別是柳樹旁邊的'小河里還有幾只小蝌蚪，太有創(chuàng)意了，一看就是一幅很美的春天的圖畫。”李廣喆搶著說：“老師，我回家就告訴媽媽，老師今天表揚(yáng)我了，說我畫得很好，說我畫的是一幅很美的春天的圖畫。”接下來是這次活動的最后環(huán)節(jié)，對孩子們的作品進(jìn)行點(diǎn)評，點(diǎn)評中我用的最多的是表揚(yáng)和鼓勵的話，因?yàn)槲铱吹搅撕⒆邮嵌嗝葱枰頁P(yáng)，今天這節(jié)美術(shù)活動他們都表現(xiàn)得特別開心，最后我和孩子們一起選出了今天大家都認(rèn)為最好的幾幅作品掛到了美工區(qū)的墻上。其中就有李廣喆的那幅畫。
中午睡覺時，我發(fā)現(xiàn)廣喆時不時地摸褲兜，我走過去時他就裝睡，臉上還是帶著今天上午的發(fā)自內(nèi)心的喜悅。我知道他口袋里裝的一定是得到表揚(yáng)的那副畫，我走到美工區(qū)一看，果然那幅畫不見了。直到快到起床時間了廣喆才帶著笑意睡去。
孩子們是多么需要表揚(yáng)、鼓勵，是多么需要大人們發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，我們也都知道孩子的進(jìn)步源自我們的鼓勵。各位老師，各位家長，請不要再吝嗇你們的表揚(yáng)和鼓勵，孩子哪怕有點(diǎn)滴的進(jìn)步，我們也要對他們進(jìn)行真摯的贊賞，請讓我們的孩子都沐浴著自信的陽光長大。
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