高中生生活隨筆

　　在學(xué)習(xí)和工作中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼具議論和抒情兩種特性。為了讓大家在寫隨筆的時(shí)候更加簡單方便，以下是小編整理的高中生生活隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中生生活隨筆1

　　時(shí)光如同絲綢般悄無聲息地從手中溜走，豐富多彩的三年高中生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。

　　作為一名團(tuán)員，我思想先進(jìn)，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)刻準(zhǔn)備為祖國奉獻(xiàn)一分力量。不論學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，演講比賽還是愛心募捐，我都積極參與。在課外，我和同學(xué)一起參加研究性學(xué)習(xí)，探討時(shí)事課題。這使我更充分的了解社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)。

　　三年里，我從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人。在今后的'學(xué)習(xí)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開來努力完善我，用全新的面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。作為，跨世紀(jì)的新一代，我即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。在這，我將更加努力，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號，也在人生的篇章中書寫下最光輝的一頁。帶著信心與笑容迎接燦爛的明天。

　　高一是新鮮的一年，眼前的一切都是嶄新的。不一樣的老師、同學(xué)，不一樣的環(huán)境還有不一樣的課本。進(jìn)入文科班學(xué)習(xí)，在同學(xué)、老師的配合下，我迅速融入了班集體。酸甜苦辣，都匯在其中，高中生活因此也變得五彩繽紛，豐富多彩。

　　高二，升學(xué)壓力越來越大，學(xué)習(xí)生活忙碌且辛苦，經(jīng)過兩年高中生活的洗禮，不僅增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為我日后走向?qū)儆谧约旱牡缆反蛳铝肆己玫幕�礎(chǔ)。

　　高三，沖刺的一年，我們都要加把勁，爭取不能白白度過這三年，把學(xué)習(xí)當(dāng)成最主要的事，努力好最后的這一段時(shí)間，我們就會(huì)登上成功的彼岸!

高中生生活隨筆2

　　春去秋來，花開花落。不知不覺我已在高中生活了將近兩年多時(shí)間了，在高中有過歡樂，有過沮喪，但更多的是憧憬。

　　高一是充滿好奇與希望的時(shí)光。高一時(shí)剛步入高中，沒有了初三時(shí)的'緊張與拼搏，有的只是對高中生活及何時(shí)放假的期待。那時(shí)歡樂很多，朋友很多，認(rèn)識了很多外地同學(xué)，試著聽懂他那里的方言，有時(shí)也會(huì)因?yàn)榉窖贼[笑話，那時(shí)真好啊！雖然學(xué)習(xí)很累，但我們有空閑給自己放松一下。

　　高二是開始懂事的時(shí)光。那時(shí)我們玩心漸漸收斂，開始選擇自己的目標(biāo)，因?yàn)槟菚r(shí)文理分科，我們開始努力學(xué)習(xí)。下學(xué)期開始將學(xué)習(xí)目的轉(zhuǎn)到會(huì)考中，強(qiáng)化記憶。恨不得自己能記住很多知識，因?yàn)槲覀兌疾幌霑?huì)考過不去，雖然老師說很簡單，但那時(shí)我心里沒底。高二時(shí)我才明白高一的我浪費(fèi)了時(shí)光。

　　高三是要開始拼搏的時(shí)光。我的知識基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)一般，我不知我該怎么辦。高二暑假巧合下我看了一部名為《青春派》影片，其中有句話讓我動(dòng)容。是啊高三就是要拼搏的。這就是高三，也是你生活最精彩的高三。

　　要想自己不后悔，要想證明自己，那么你就要付出，因?yàn)槟阌心繕?biāo)，但你沒有實(shí)力。關(guān)鍵還是你的高考成績。

高中生生活隨筆3

　　不知不覺間，三年似乎就這樣過去了，每當(dāng)我閉上眼睛，往事一幕幕在我眼前劃過，有歡聲有笑語，有痛苦有眼淚，但這些對我來收都是寶貴的記憶酸甜苦辣咸，五味俱全。

　　高中對我來說，是收獲的時(shí)期。在學(xué)習(xí)上，刻苦讓我收獲了成績。對待學(xué)習(xí)一絲不茍，上課能緊跟老師進(jìn)度并進(jìn)行自學(xué)，對待作業(yè)態(tài)度認(rèn)真，并且能及時(shí)復(fù)習(xí)。在日常生活中，我熱愛集體，能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。而且能與同學(xué)和睦相處，關(guān)心、照顧有需要的同學(xué)，給予同學(xué)幫助，這讓我收獲了同學(xué)間的友情。同時(shí)，能遵守各項(xiàng)紀(jì)律，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范準(zhǔn)則。課余時(shí)間，我愛好廣泛，關(guān)注新聞時(shí)事，這些都增加了我的見識，拓寬了我的知識面。我愿保持積極地心態(tài)繼續(xù)為自己的以后努力.

　　三年來，作為班長和紀(jì)委，我能以身作則，嚴(yán)于律己，組織紀(jì)律性強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，獲得老師和同學(xué)的一致好評，高三我們班被評為優(yōu)秀班級，這是全班同學(xué)共同努力的`結(jié)果，我為能生活在這樣一個(gè)班級而自豪。獲學(xué)校“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”“校園自律之星”等稱號，帶領(lǐng)班級連續(xù)一學(xué)期獲得校紀(jì)律流動(dòng)紅旗，認(rèn)真負(fù)責(zé)好每節(jié)自習(xí)課，給同學(xué)們營造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我勤學(xué)好問，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，成績名列前茅，高二獲“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”等稱號。作為體育委員，我愛好運(yùn)動(dòng)，力求德、智、體全面發(fā)展。在素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)中，獲“社會(huì)實(shí)踐標(biāo)兵”稱號。在校園“健康三十分”體育活動(dòng)中，帶領(lǐng)班級奪得跳大繩、顛球一等獎(jiǎng)。在為班級和同學(xué)的服務(wù)中，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己無限的潛能，而且學(xué)會(huì)了許多生活和學(xué)習(xí)的技能，還積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更為自己今后更好的學(xué)習(xí)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

高中生生活隨筆4

　　與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：①知識量大；②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識的抽象概括性強(qiáng)，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個(gè)問題，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識。

　　高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。

　　每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　黃金時(shí)間來記憶

　　同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的`時(shí)間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì)降低。

　　尊重自己生物鐘

　　由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的效果。

　　學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制

　　為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。

　　對照計(jì)劃反省

　　計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次；如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。

　　公開學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，最好向家長、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅(jiān)持到底，“無論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。

高中生生活隨筆5

　　平靜而又很吸引人的“風(fēng)“浮過年少的夢時(shí)，你就在經(jīng)歷生活中的淘金———高中生活。

　　很向往，卻又那么害怕，害怕一切將失去自由。

　　我順利的進(jìn)入了我們縣出名高中。一個(gè)改變我生活常規(guī)的學(xué)校就這樣，到達(dá)了我身邊。

　　第一天對于我來說是別樣的新奇！沒有初中的任性和小學(xué)天真氣氛，仿佛空氣流動(dòng)著的都是成人氣氛！真有點(diǎn)壓抑啊！面對陌生的.同學(xué)，自己真像遇到外星人，走進(jìn)了陶淵明筆下的《桃花源》，可還好共同的語言不至于啞巴吃黃蓮——““有口難言“。

　　首先，得說說高中的女同學(xué)。

　　第一次來M中，就被這里的“美女“深深的折服！腦子里滿是一個(gè)念頭：“這里哪是學(xué)校，簡直就是公園，里面全是恐龍”！

　　那頭發(fā)雖不是五顏六色，但可都是“飛發(fā)走絲”的！穿衣服雖沒袒胸露乳，但那衣服褲子可是破了好幾個(gè)洞！雖說“笑臟不笑破“，可也破得太離譜了吧！臉上雖沒“重妝濃抹”，但絕對經(jīng)過藝術(shù)加功！那聲音簡直可以殺死我的癌細(xì)胞，說的話簡直是沒腦子，“流言飛語“，很難聽啊！

　　這也許就是90后所謂的非主流的個(gè)性。可本人還是不太贊同。

　　其中，單純的也有，可就是像珍珠，少啊！沒有像前面那些“恐龍“的個(gè)性！沒有很華麗的外貌！但絕對是“回眸一笑百媚生”啊！總之和這種沒經(jīng)過“塑造“的女孩子聊天我是很愿意的，但和那些恐龍交流啊！自己就如同受罪似的！總覺得我該像救世主，拯救這些恐龍！

　　面對美女，也總有些不順！有次去食堂吃飯！因?yàn)樵诔燥垥r(shí)眼神被個(gè)單純女孩吸引住了，害得我狠狠咬了舌頭！當(dāng)時(shí)眼淚都出來湊了熱鬧！我沒吃完就走了，真是“紅顏禍水”啊！

　　因?yàn)槲倚暮茫「遗�不敢言，所以本人常常被“恐龍“瓜分！每次都是她們請客我掏包！我可心疼我的錢啊！她們有錢就是買名牌東西，而我只能往雜貨店跑！可每次都是我掏包！我這頭瘦羊可被她們像諾曼底登錄似的侵占和劃區(qū)統(tǒng)管！

　　雖然有些個(gè)性囂張了點(diǎn)，可本質(zhì)不是太壞。受某些條件因素的影響，表面也就不好了。我只嘆息，為什么好的不能成功繼承，壞的很容易就被接受了，而且還發(fā)揚(yáng)的“紅紅火火“呢？這是值得全社會(huì)深思的問題啊！

　　我們面對太多的誘惑，不克制好自己，真的很難在人生道路上成就事業(yè)。

　　讓我們做健康的90后，活出精彩的我們。走好我們90后的路。讓社會(huì)知道“哥學(xué)的是知識，不是寂寞“。

高中生生活隨筆6

　　憶惜柳下芳叢，飛絮縈繞，細(xì)葉圍空，共聚錦堂后，隨步草煙中，正值花露重，相待月華生，臆輕閑聊事，嬉笑飄遠(yuǎn)空。

　　到而今，漸行漸遠(yuǎn)漸無聲，翻憶舊須驚，知音如雨千滴化，相留猶似對曉風(fēng)，日日苦含情，終為空。默默通信慰遠(yuǎn)朋，更多是，無語中。

　　也學(xué)古人撫弦情，弦斷至曲終，依舊無人聽。七夕千里憶相逢，別夢與君同。翩翩倩影頻頻夢，依依不舍夜夜生。

　　一場雨后看新晴，倚殘陽聽晚鴉聲。憑闌獨(dú)望人去后，夜寒已微透。對月沉醉不因酒，似此牽掛未曾有。佇倚危樓又瞅，不管山外山，芳思遠(yuǎn)連天。

高中生生活隨筆7

　　生命如同一席華美的袍子，上面爬滿了虱子。——張愛玲

　　六月，初夏的陽光透過綠葉的縫隙灑了古榕樹一地的斑斑影影，池塘里的荷花也正是夏風(fēng)得意之時(shí)，嫩黃的花蕊，晶瑩溫潤的花瓣，陣陣的清香，朵朵開的娉婷。籃球場上也被籠上一層金色的薄紗，天地間營造出一片愜意的氛圍。我坐在長亭里，懶懶的用手臂環(huán)住腦袋，靜靜地看著籃球場上激烈的賽事。突然，有個(gè)小小的身軀引起了我的注意。細(xì)細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)有著一頭清爽利落的短發(fā)，削瘦身材的女孩子，在這一群高大英挺的男生中，她著實(shí)吸引人的眼球。于是從那時(shí)起，我便開始默默的關(guān)注這個(gè)逆光飛翔的女孩子。

　　一個(gè)偶然的.機(jī)遇，使我與她結(jié)為了朋友。我了解到她是比我低一級的學(xué)生，平時(shí)為人也很和善，也許是太熱的緣故，還隨身帶著一把折扇。也是在這段時(shí)間，我發(fā)覺她的聲音與常人有些不同。她的聲音沙啞，說話含糊不清，讓人不禁有種異樣感。后來從她同學(xué)口中我了解到，她是因?yàn)樾�時(shí)候高燒大病了一場之后，才落下了這樣的病根。我對她更是多了幾分崇拜，小小年紀(jì)，卻命運(yùn)多舛，然而她卻依舊那么堅(jiān)強(qiáng)樂觀。

　　然而真正使我對她油生出崇敬的，是源于我陪她去訓(xùn)練時(shí)的那次經(jīng)歷。她是一個(gè)練跑酷的姑娘，對跑酷有著極大的熱情和決心，她希望自己能在跑酷上做出一番成就。小小的訓(xùn)練基地雖然簡陋，但卻有無數(shù)懷著熱夢的赤子在辛苦訓(xùn)練。從他們眼中我能看到一種野性的光芒，那是源自自己內(nèi)心的力量。《燃情歲月》中有這樣一段經(jīng)典的電影臺詞：“有一些人能夠追尋自己內(nèi)心的聲音，并遵循它一直活下去，而這些人，有一些人成為了瘋子，而另一些人則是傳奇。”

　　我就那么看著她，看著她一次次跌落在墊子上;我就那么看著她，看她一次次回蕩在單杠中;我就那么看著她，看她是如何不讓自己的夢想冬眠。

　　訓(xùn)練結(jié)束后，她跟我說了很多：我從小就開始在體校訓(xùn)練籃球，因?yàn)槲液芟矚g籃球，但在那之后我發(fā)現(xiàn)了更能讓我感到快樂并樂于熱衷的事情，那就是跑酷。我不顧同學(xué)們異樣的目光，雖然有時(shí)我會(huì)在他們學(xué)我說話時(shí)突然地爆發(fā)。但我一直讓自己記住，不要活在別人的眼光里，努力是為了給自己交代。我沒有什么天分，可就算沒有翅膀，我也依然能逆著光飛翔。

　　張愛玲說：生命如同一襲華美的袍子，上面爬滿了虱子。可她卻是臨水照花人，那一點(diǎn)瑕疵又怎能將她屈服?

　　六月，池塘里的出水芙蓉又開得正好，一些原有的花旁有開出了新的花苞，嫩嫩的，卻含苞蓄勢。我相信多年后的你，一定正是春風(fēng)得意馬蹄疾，扇一把描金玉骨山水扇，扇的風(fēng)流云駐，抱得美夢歸。

高中生生活隨筆8

　　我見過這樣一幅漫畫：一個(gè)小女孩和小男孩在放學(xué)回家的路上看到一個(gè)垃圾桶，但里面只有一點(diǎn)點(diǎn)垃圾，而垃圾桶的周圍卻是一堆臭氣昏天的垃圾，小女孩對小男孩說：“我來撿垃圾，你想想有什么辦法能夠阻止這些亂扔垃圾的人。”說完，小女孩便彎下腰撿垃圾，而小男孩呢？他想了一想，找來紙和筆，趴在地上寫起字來，不一會(huì)兒，小女孩撿完了垃圾，小男孩也把寫好的紙貼在垃圾桶外，紙上寫著：文明——只差一步。小女孩向小男孩豎起大拇指。

　　是呀，只要人們再向前做一步，順手就可以把垃圾投入垃圾桶了，可是，就是有一些人沒有這樣做，而是把垃圾隨手扔在垃圾桶旁。這不但影響了環(huán)境的美觀，而且還引來大量的細(xì)菌繁殖。

　　我經(jīng)常看到這樣的景象：有些人在喝牛奶或吃零食的時(shí)候，把喝完牛奶盒或吃完零食的袋子隨手一扔，還有些人在路上走著走著，“咳”的.一聲就把痰吐在地上，這是個(gè)多么不文明又不衛(wèi)生的行為呀！不知你們是否想過那些在嚴(yán)寒酷暑中默默地為我們打掃城市衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工人？

　　其實(shí)，想要文明并不難，只要再邁出一步就行了。讓我們一起邁出這一步吧，那我們就會(huì)生活在一個(gè)干干凈凈的城市里。

高中生生活隨筆9

　　下了晚自習(xí)，獨(dú)自一人從繁重的學(xué)業(yè)中解脫出來。穿過黑壓壓的人群，走進(jìn)被一片無人區(qū)。

　　科技館前的廣場沒有路燈，但中間高臺上迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟卻在月光的照耀下格外醒目，我站在地上俯視著這高高在上，想著，今天一天的努力是不是沒有白費(fèi)，我又努力了一天，虛無縹緲的未來是否離我更近了一步。這樣想著，孤獨(dú)的心便又多了一分踏實(shí)，腳步變得更加堅(jiān)定，逐漸隱沒在夜幕中的人群里。

　　上了高中以后，整日都在偌大的校園里生活，我一直不敢相信這將會(huì)是我度過三年的地方，我未來的三年將在這里生活?可日子就這樣一天天過去，沒有一絲改變，它沒有問你愿不愿意，就獨(dú)自開始了。我們一直不停地重復(fù)前一天的生活，就像機(jī)器一樣，每天干流水作業(yè)，按照既定的方式和規(guī)律去生活，不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，從未停歇。

　　不知什么時(shí)候起，突然間發(fā)現(xiàn)許多東西都在失去，自己卻是無能為力去挽留，去傾訴。

　　我現(xiàn)在還能做什么呢?我現(xiàn)在只是一個(gè)孩子，面對社會(huì)，學(xué)校，我們90后，只是不想讓別人開不起，在用自己的飯方法來證明自己，我也是其中的一分子。我也在努力。

　　現(xiàn)在的我，真的好迷茫，前面的路很明朗，可我現(xiàn)在不知道怎么走。

　　一個(gè)人，失去的多了，就會(huì)懂得要去珍惜。可是在去珍惜的.同時(shí)，一切都沒有了。

　　現(xiàn)在的我們或許很討厭現(xiàn)在的生活，可三年后這些對于我們來說就都會(huì)變成一種奢望吧，就像現(xiàn)在的我們對初中生活的懷念。

　　直升班的壓力在無形中已經(jīng)爬上了我的肩頭，遍襲我的全身。每天處在高壓、高緊張狀態(tài)下的我不敢有一絲松懈，周圍高手如林，危機(jī)四伏，位于懸崖峭壁的邊緣，稍有不慎，就可能粉身碎骨。

　　第二天早起下了淅淅瀝瀝的小雨，我起的很早，天還昏暗，便一個(gè)人匆匆忙忙穿過夜幕，走進(jìn)教室上自習(xí)。班里只有寥寥幾個(gè)人，在周圍漆黑天空的映襯下，教室里的光線顯得格外耀眼。一陣涼風(fēng)遲來，我瑟瑟發(fā)抖，沒有時(shí)間沒有精力去想些什么，能做的只是盡自己最大的力量專注于手頭的每一份任務(wù)。事實(shí)上，你必須拼盡全力才能看起來毫不費(fèi)力。

　　我用自習(xí)課的時(shí)間寫下這些文字，傷感過后，還得振奮，因?yàn)槲覀儧]有選擇，既然選擇了高中，就沒有泄氣的理由，下次的月考，我不知道會(huì)怎樣，會(huì)不會(huì)拿回屬于自己得名次?

　　也許在更長的日子過了之后，再讀時(shí)感覺會(huì)可笑，因?yàn)槲以谝惶煲惶扉L大!

高中生生活隨筆10

　　高中是人一生中一個(gè)美好的階段。

　　那三年，時(shí)間仿佛白駒過隙。我站在在這三年的最末端，細(xì)數(shù)著我的年華。有些東西只有失去了才回去珍惜，如果用時(shí)光來舉例子再好不過了。

　　除了那不盡人意的高考結(jié)果外，有很多事情還是讓人倍感親切。

　　譬如上課，我會(huì)在課堂上小心翼翼地翻著課外書，也會(huì)一筆一畫認(rèn)認(rèn)真真地抄著老師的板書。那塊干凈的白板偶爾會(huì)出現(xiàn)我的名字，或許是被教官抓到了宿舍的衛(wèi)生問題，或許是明天由我們完成教室的值日。最喜歡操場上我揮灑著汗水，還有那籃球進(jìn)網(wǎng)刷的聲音。我們歡呼，我們也會(huì)沮喪。夕陽把我們青春的身影拉長。有些感慨，未來的我們或許再也沒有如此簡單的快樂，這種快樂幾乎沒有成本。

　　我喜歡感嘆時(shí)光的流逝，因?yàn)樗�給我的感觸最大。或許是對現(xiàn)在生活的不滿？我沒弄清楚，也并不太在意。雖然這種情感并不是很樂觀，但我享受孤獨(dú)帶給我持續(xù)地靈感。把這份回憶的敏感透支，讓我不再乎孤獨(dú)所帶來的那些疼痛，多一些幻想。

　　我的高中生活便是這樣。我的隨筆一直嚷嚷著孤獨(dú)。我喜歡一個(gè)人靜靜幻想著天南地北，幻想著地老天荒。

　　或許是打完一場球，又或許是看完一場電影，甚至是聽完一首歌。在接下來的時(shí)間里，安靜尾隨而來。那是真的安靜呵！發(fā)著呆，耳邊幾乎沒有任何聲音，只有自己那一份幻想存在，我會(huì)想著某個(gè)情節(jié)，不斷地重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)。那個(gè)情節(jié)，大多是一個(gè)悲傷的故事。

　　文藝綜合癥？我也不知道。我只知道，我懷著既排斥，又有些期待的復(fù)雜情感。來品味這苦澀的狀態(tài)。

　　所幸我沒有被看成另類。高中生活絕大多數(shù)是正常的狀態(tài)，學(xué)習(xí)，玩耍，和同學(xué)插科打諢。我曾經(jīng)極其莊嚴(yán)的`在宿舍里宣布我在高考后一定會(huì)開始寫作，這引得他們的“嘲諷”。一宿舍的人都是最佳損友。我知道我只會(huì)寫一些小女生的文章，因?yàn)槟銈兠靼椎模�這種安靜的狀態(tài)和思念很像，這是一個(gè)以我青春情感為介媒的狀態(tài)。這樣寫出來的文字只有真正經(jīng)歷過的人才會(huì)明白。

　　舍友小文也喜歡寫小說，卻沒有我這種狀態(tài)。他擅長著網(wǎng)絡(luò)小說的情節(jié)設(shè)計(jì)，這也是我所缺陷的地方，自己絞盡腦汁也虛構(gòu)不出一個(gè)屬于我自己的故事。我們在討論著如何寫小說。應(yīng)他的邀請，我嘗試著幫他修改一段，大量的環(huán)境描寫渲染。寫完后，我愣住了。

　　在那一刻，我明白，我的感情描寫竟如此的虛偽，再多的華麗辭藻也掩飾不了我那日漸蒼白的內(nèi)心。

　　正如此刻的我有些憂傷，然而這份憂傷找不出任何理由。憂傷得太想表現(xiàn)。

　　原來我的高中伴隨著的是莫名其妙的情緒。它縱然給我?guī)�來寫作靈感，但虛偽得讓人有些討厭自己。

　　還是回到學(xué)習(xí)身上。

　　高考告一段落，努力嗎？反正結(jié)果不盡人意。我享受學(xué)習(xí)的歡喜，卻討厭著考試帶來的壓力。我可以為解決一道題而開心不已，可卻抵消不了成績發(fā)下來時(shí)的那一份落寞。

　　我一直在追，一直在追。結(jié)果如夸父般悲壯。

　　有時(shí)候我想不明白，隔著優(yōu)異成績單和我之間的東西到底是什么，讓我可望而不可即。我不想承認(rèn)自己不努力，也不想承認(rèn)自己的努力得不到回報(bào)。

　　維持著自己的那份驕傲，我認(rèn)為的那份優(yōu)秀。自己失敗只是因?yàn)榘l(fā)揮失常。再給我一次機(jī)會(huì)我會(huì)成功。

　　服氣嗎？不服氣吧。復(fù)讀嗎？不復(fù)讀吧。發(fā)揮失常嗎？失常吧。

　　總是借口。

　　初中的逆襲讓我多了一份太過的驕傲，我會(huì)飄飄然，然后成為阻擋我的沉重枷鎖。

　　越追越累，越累越追，最后漸行漸遠(yuǎn)。

　　我是一個(gè)珍惜過去的人，高中生活成為了我的回憶。沒有太多特殊事情，一天兩天地過，平凡著，我甚至記不清太多細(xì)節(jié)。唯獨(dú)那一份份悲傷，當(dāng)我在未來面對相同的境遇時(shí)，對應(yīng)的感受也會(huì)出穿越時(shí)光，撲面而來。那些傷心，依舊刻骨銘心。而快樂是一個(gè)人最容易忘記的感受。

　　我的高中生活，如同傷心堆砌的城堡，而快樂是漂浮在上空的云，擋住那熾烈的陽光。使前行不再如此孤單。

　　也許有人會(huì)覺得這太矯揉造作，但我相信，總會(huì)和我一樣，隱藏著最真實(shí)的自己，表現(xiàn)出那份虛偽，只為掩蓋消極的自己。

　　特別喜歡周杰倫的兩首歌，其中一首叫《雨下一整晚》，感謝周董，他的歌陪伴了我整個(gè)高中生活，不，我的整個(gè)青春。

　　街燈下的櫥窗

　　有一種落寞的溫暖

　　吐氣在玻璃上

　　畫著你的模樣

　　開著車漫無目的的游蕩

　　不知道去哪個(gè)地方

　　鬧區(qū)的電視墻

　　到底有誰在看

　　白楊木影子被拉長

　　像我對你的思念走不完

　　原來我從未習(xí)慣

　　你已不在我身旁

　　街道的鐵門被拉上

　　只剩轉(zhuǎn)角霓虹燈還在閃

　　這城市的小巷

　　雨下一整晚。

　　我喜歡這首歌的原因是歌詞很契合我的心境。安靜憂傷貫穿整首歌，再配合周杰倫那獨(dú)特溫柔的唱腔，不知多少次紅了我的眼眶。我承認(rèn)，高中生活的那個(gè)狀態(tài)，只有歌會(huì)一直陪伴著我，不知疲倦。

　　還有一首歌叫《軌跡》，這里暫且不提，我喜歡把它放在更特殊的情況。

　　青春終歸散場。當(dāng)我們正在享受其中的時(shí)候，我們總覺得時(shí)間過得太慢。但將要結(jié)束的時(shí)候，我們卻埋怨這一天來得太快。

　　青春的列車又到了一個(gè)站口。再見了，我的高中生活。沿途風(fēng)景，我如手握香茗，細(xì)細(xì)品味。我會(huì)記得過去三年，春天的劃破寂靜的清脆鳥鳴：夏季的火車嗚嗚駛過學(xué)校旁的呼喊；默默收藏的秋天寄予大地的樹葉信箋；接受冬天為數(shù)不多的零度親吻。列車一路向前，駛過多少個(gè)春夏秋冬，它永不回頭。但我知道，我可以在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，或是思緒回到過去，或是回憶奔襲而來。我會(huì)潸然淚下，像從前一樣，不會(huì)改變，現(xiàn)在是，將來也是。

　　嗚嗚嗚，時(shí)間到了，火車該啟程了。我收拾好心情，重新出發(fā)。我不在執(zhí)著于過去的一花一木，因?yàn)槲抑�道前途還有很多很多風(fēng)景，前面的風(fēng)景還等著我去尋找并繼續(xù)著過去的氣息。人生就像一本精裝書，完整的，不會(huì)斷片，都會(huì)朝著同一個(gè)大致方向發(fā)展。而我們作為讀者，手拿著筆，記入我們的讀書筆記，當(dāng)書頁泛黃時(shí)，也就是我們回憶的時(shí)候，是我們看著筆記，在火爐旁打盹，回憶青春的時(shí)候。

　　再見了，我的高中時(shí)光。

高中生生活隨筆11

　　中考過后的暑假是閃光的，沒有壓力，只有用不完的活力。我?guī)е�這種激情進(jìn)入了高中，幻想著每天都是美好的。但事實(shí)并非如此。枯燥單調(diào)的高中學(xué)習(xí)磨滅了我的熱情，對家人的思念如潮涌般吞沒了我。生活像壞掉的鬧鐘，滴答滴答機(jī)械地運(yùn)轉(zhuǎn)卻不會(huì)有響起的一刻。教室，宿舍，食堂三點(diǎn)一線不停地奔走，路很短，心卻很累。這種日子就像青春森林漫起一場大霧，沒有方向，沒有光亮。

　　這種迷茫的日子一直持續(xù)了很久。我不知道自己發(fā)生了什么，也不知道該如何幫助自己，我只知道如果不做些什么，我會(huì)在未來的某一天陷入悔恨的深淵。直到有一天，我收到一份朋友送來的禮物，里面的便條上寫著“永遠(yuǎn)不要只看見前方路途遙遠(yuǎn)，而忘了自己堅(jiān)持多久才走到這里。今天盡力做的雖然辛苦，但未來發(fā)生的都是禮物。”我攥著紙條，一遍遍回味這句話，我感到血液開始流動(dòng)，重新溫暖倦怠的身體。反抗，或許就只從那時(shí)開始，帶著無助，努力地掙脫束縛。

　　我開始努力在聽課時(shí)集中精神，在買飯的等待中安排接下來的`任務(wù)，在緊迫的洗漱時(shí)間將自己收拾妥當(dāng)以最好的姿態(tài)迎接新的一天。我開始努力在枯燥的生活中找到笑點(diǎn)，每天給自己一點(diǎn)正能量。我開始努力把對未來的憧憬轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，完善自己的奮斗藍(lán)圖，讓想要懈怠的心重新加滿能量。這一切的努力，終于將我從迷茫的沼澤中拯救出來，陽光開始照進(jìn)霧氣彌漫的青春森林，一絲一縷的灑滿生命。霧氣消散，留下一片生機(jī)。

　　成長，就是漫長的破繭成蝶，掙扎著褪去所有青澀。成長，也是一剎那的頓悟，下定決心走出迷茫，迎接未來。我慶幸，收到了朋友的鼓勵(lì)，開始勇敢面對自己的迷茫。時(shí)光微涼，這場迷茫的經(jīng)歷被春水浸泡，秋風(fēng)吹拂，早已洗去鉛華，清絕明凈。在回憶里閃著光，時(shí)刻提醒我遠(yuǎn)離迷茫的漩渦，堅(jiān)定自己的方向。

　　春光似海，盛世如花。或許未來仍有迷茫的日子在等待我，但現(xiàn)在，我已走過此次迷茫，讓陽光照亮我前進(jìn)的方向，請夢想為我收拾好行囊，帶著希望，伴著朝陽，堅(jiān)定地踏上通往未來的旅程，一步步接近我的夢想。

高中生生活隨筆12

　　我所生活的四線小城市，近年來，隨著潮流也氣勢洶洶的發(fā)展了不少。可總有些難以言表的故事，如黑色的根條，煩亂深邃。

　　在上學(xué)路上偶然看到正罵罵咧咧的一人。他頂多30出頭，卻穿著破舊而顯老的衣服。他以一種略微扭曲的姿勢，將雙手舉過頭頂，只有右手還不時(shí)落下指向過路的幾人。不過最初吸引了我的地方卻是他聒噪的叫喊聲。他的聲音像從深水里探出來還沒聽見，便仿佛結(jié)束了；又像隔壁人家燒開的水——總之聽不清。當(dāng)有人刻意的避開他時(shí)，他才指著些許的人，艱難吐出污穢的言語幾句。隨即又大笑著，扭曲著，走過人們倉促的.視野。

　　他的所有舉動(dòng)無疑是一個(gè)精神失常者所為。可他的一舉一動(dòng)都透露著隱晦的激憤，似乎他們只是精神自由，留下肉體等待解脫。高舉的手，只是最純粹的反抗。

　　是了，反抗。

　　我所見過的，都是被狠狠拋棄過的。他們不分寒暑，穿著所有衣服，但大都赤裸著。他們嘬著垃圾堆里的空虛，向身邊的打擾他們的一切咆哮著混亂的聲線。我所見過最復(fù)雜的病人。他在黃昏下。他迎著陽光，我朝他身后走去。他甩著昏黃的右腿，不住地踢路邊的一塊石頭。走近了，走過他的一側(cè)，聽見嘀咕著，嗚咽著。溫?zé)釥N爛的陽光照在他不知憂喜的臉上，照得他淚流滿面。

　　他表情復(fù)雜，但我當(dāng)時(shí)只有單純的獵奇和深沉的同情。或許是我錯(cuò)怪了他的靈魂之解脫，錯(cuò)怪了她精神生前所找尋到的答案。誰不想要一個(gè)答案呢？所以他們絕不是被放逐，僅僅是肉體的流浪——這也成為令人唏噓疑惑的。

　　他們是流浪的，是不會(huì)乞討的革命者。

　　至少他們黑色的腳印在地面上留下，像是永不疲勞的刻印。當(dāng)成是要求他們成為矚目建業(yè)的犧牲品，如此的革命者人會(huì)將靈魂埋在金色的塔下，夸張的高舉拳頭。流浪的，他們不怕被踐踏他只怕失去了拳和腿去反抗。

　　沒什么需要同情。我們都在壓迫中奄奄存在。真正應(yīng)受到憐憫的，只有時(shí)間和被砍斷四肢的靈魂。所以既然在城市的陰影里呼吸，就要學(xué)著銘記難以理喻的黑暗，像個(gè)革命者。

　　我們抱著黑色的根破土，總想著讓自己流浪。希望作為革命者而有一顆美麗的詩人心臟——這將是我畢生所求。

　　革命者希望有長久的時(shí)間等待蘇醒。

高中生生活隨筆13

　　輕撫著玉鐲光滑的表面，我仿佛又看到了望婷淡淡的哀愁的微笑，我們一起度過的那些歲月，我以為我早已忘記，卻在不經(jīng)意間的回首中又見到了它。

　　已記不清怎樣與望婷成為好朋友。只知道那時(shí)我是個(gè)瘋瘋癲癲的假小子，望婷卻美得像從畫中走出來的江南少女。回家的路上常有一些臭小子站在巷口、或是躲在樹上囂張地吹口哨，于是我便擔(dān)當(dāng)起“護(hù)花使者”的重任，用我那把精致的小彈弓把他們打得抱頭鼠竄，望婷卻總是只淡淡一笑。

　　不明白望婷的眉尖為什么總是帶著一絲愁絮，臉色總是有一絲蒼白，也許和她的柔弱有關(guān)吧！她時(shí)常盯著手上的玉鐲一看就是一下午，那是一只美麗的玉鐲，潔白的底色上散落著一些淡藍(lán)色的`星輝，輕輕撫摸時(shí)的涼意仿佛是一股冷澈的泉水在指尖流動(dòng)。我摩挲著玉鐲，恍惚間竟有種錯(cuò)覺，那冷意化作水障籠罩在望婷全身，將我和她隔在了兩個(gè)世界。

　　許多年以后我還在想望婷那柔弱的身軀怎么能擔(dān)負(fù)那么重的我?guī)装倜椎木嚯x。那是一個(gè)陽光明媚的早晨，上學(xué)的路上我依然像只猴子一樣在路上蹦來跳去，大聲地向望婷講述昨天晚上因?yàn)榕罉涠�受罰的情景，她依舊安靜地聽，安靜地笑，我看著她細(xì)致的眉眼，玲瓏的面龐，一時(shí)有種在夢中的感覺。“也許……”我話沒說完，只聽望婷大叫“小心”，我滑倒了，頭碰到了一個(gè)硬東西便失去了知覺。

　　當(dāng)我醒來時(shí)已經(jīng)在醫(yī)院了，媽媽告訴我說是輕微腦震蕩，不礙事。當(dāng)我用目光尋找望婷的身影時(shí)，一個(gè)事實(shí)震驚了我：望婷因?yàn)楸澄业结t(yī)院累得心臟病復(fù)發(fā)住院了。“她背我、心臟病……”，當(dāng)我跑向望婷的病房時(shí)，像火一樣的感動(dòng)充溢了我的心房。

　　一直認(rèn)為望婷是個(gè)有故事的人，沒想到聽她講自己的故事是在病床上。“媽媽剛有了我時(shí)爸爸便離家外出賺錢了，由于爸爸的名字中有個(gè)“亭”字，媽媽吧便給我取名叫“望婷”，希望爸爸早日回來。我七歲那年，爸爸回來了，只是他的亭子再也不是只為我們母女遮陽避雨了，那個(gè)女人為他生了個(gè)兒子。媽媽一氣之下便離開了，她說等她賺足了給我治病的錢便來接我……“。望婷輕輕撫摸著手上的玉鐲，蒼白的臉上有了一絲血色，”這是媽媽留給我的。“她輕輕地摘下給我戴上，”望婷，你……“我不解地叫道，她依舊淡淡一笑：其實(shí)我早就知道媽媽已經(jīng)發(fā)生車禍，每天我只是裝作若無其事的樣子，謝謝你每天陪著我，給我講那么多笑話，雖然一點(diǎn)也不好笑，在我心中你永遠(yuǎn)是唯一的朋友。過幾天，國外的舅舅要帶我去美國治病，讓這只玉鐲代我陪著你吧！”淚水模糊了我的雙眼，望婷啊，我只付出了那么少，你卻回報(bào)了這么多，讓我怎樣不感動(dòng)呢？

　　這么多年過去了，望婷一直杳無音信。當(dāng)我看著玉鐲回憶往事時(shí)，又看到了望婷淡淡的微笑……

　　難忘的往事啊，回首又見它……

高中生生活隨筆14

　　開學(xué)剛滿兩周；科目就是國中的加深加廣，很容易適應(yīng)特色課程我選修自然科學(xué)。一開始就教如何歸納整理科學(xué)文章，制作概念圖等很有意思的一門課，上次還介紹了本校校友林杰梁醫(yī)師 毒物學(xué)、腎臟科專家對林醫(yī)師的'「俠醫(yī)」信念非常感動(dòng),我一定會(huì)朝這個(gè)方向邁進(jìn)的。

高中生生活隨筆15

　　除了名人之外，你是否注意過身邊的人。生活中的人，“真善美”也會(huì)在他們身上，讓我們仔細(xì)觀察生活中的真善美吧！

　　“真”，科學(xué)求真。在科學(xué)家眼里，“真實(shí)”是科學(xué)的重要“元素”，然后一丁點(diǎn)虛假都不能出現(xiàn)。韓國著名生物學(xué)家、“克隆之父”黃禹錫的論文被揭發(fā)造假，他被革去職務(wù)，因?yàn)榭茖W(xué)容不得半點(diǎn)虛假。生活也如此，容不得半點(diǎn)虛假，就像酒摻水并抬高價(jià)，會(huì)無人購買一樣。我還記得班里的一件事：一位同學(xué)在另一位同學(xué)的'店本子上亂涂亂畫，老師明白后讓“兇手”自行承認(rèn)，那位同學(xué)低著頭站起來。老師問他為什么要這樣做，如果換成別人，回答可能是“不留意”、“意外”。可世上偏偏沒有那么多意外，那位“兇手同學(xué)”如實(shí)秉明了一切，獲得了“從輕發(fā)落”，這是真。

　　“善”，人文向善。書是最美的“教師”，它們能讓人獲得成就，許多名人為了讀書用盡一切辦法，為了知識，然后他們渴望知識，想了解更多，并不求利祿。書教我們善，書會(huì)讓你更像陳俊貴，向王亞南，像所有善之大人。善，也應(yīng)友善、團(tuán)結(jié)，方能博人心，還有寬容。班里的一個(gè)班干部，友善待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，寬容他人，我們也應(yīng)向他出發(fā)，向善出發(fā)！

　　“美”，生活尚美。美有多種，但卻統(tǒng)一：生活！美是熱愛生活，用期望去應(yīng)對絕望，用熱情去應(yīng)對生活。美是不放下一絲一毫期望，不屈服，不絕望，學(xué)會(huì)感恩，養(yǎng)成好習(xí)慣。讓我們感受生活之美，享受生活之美，發(fā)現(xiàn)生活之美，還要愛上生活之美。

　　生活，多姿多彩，無不流露著真善美，用你的眼睛仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)他們，并向著他們前進(jìn)！

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