教育隨筆使幼兒適應幼兒園生活
在學習、工作中,大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧?隨筆是散文的一個分支,是議論文的一個變體,兼具議論和抒情兩種特性。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎?以下是小編為大家收集的教育隨筆使幼兒適應幼兒園生活,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教育隨筆使幼兒適應幼兒園生活1
怎樣讓新入園幼兒盡快適應幼兒園生活,對于剛入園的小班幼兒年齡基本上在2歲半至3歲半之間,年齡較小適應能力相對弱一些,有的幼兒在剛入園的第一天,他們有的會發脾氣大聲喊叫、哇哇哭鬧,怎樣才能避免幼兒的這種惶恐不安的害怕情緒呢?怎樣才能讓新入園的幼兒盡快適應幼兒園的新生活,熟悉周圍的環境并能和其他的幼兒友好相處呢?
1、家長幫助幼兒盡快適應幼兒園
入園前,家長可以先陪幼兒參觀幼兒園,讓幼兒熟悉周圍的環境,給幼兒介紹自己的老師并熱情接待,讓幼兒感受到老師的親切。也可以讓幼兒自己在園里玩耍,如滑滑梯、蕩秋千等,熟悉一下幼兒園的環境。讓他們感受到玩的樂趣,從而喜歡上幼兒園。
2、以游戲為主的活動
對于新入園幼兒以游戲為基本活動。把游戲與音樂相結合,不同的游戲中配上不同的音樂背景,在音樂的氣氛下,激發幼兒的高度興趣,讓幼兒在游戲中表達自我、抒發情緒,充分滿足了幼兒的好動天性教育隨筆:怎樣讓新入園幼兒盡快適應幼兒園生活教育隨筆:怎樣讓新入園幼兒盡快適應幼兒園生活。通過游戲,幼兒們相互合作、友好相處建立濃厚的友情,這樣即消除了幼兒的不安和恐慌,又通過游戲轉移了幼兒對父母的思念,我們何樂而不為呢?
3、做好家園互動
教師對每位幼兒的詳細情況做好記錄,如:父母的姓名、電話等,對于那些不能盡快適應幼兒園生活的幼兒,教師可以請家長配合,了解幼兒的具體情況,找出相應的.措施。如有的幼兒在幼兒園不吃不喝,可以讓父母不要給幼兒帶零食。久而久之,幼兒就會慢慢地適應幼兒園的飲食。
幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會的第一步。在一個新的完全陌生的環境中,幼兒哭鬧、情緒不穩定是普遍存在的。
經過一段時間的觀察,幼兒都能產生上幼兒園的樂趣,萌發愛上幼兒園的情感。更能從幼兒園中學到更多的知識。
4、操作中應注意的問題
教師要主動熱情,多與幼兒進行溝通。多擁抱幼兒,通過身體接觸讓幼兒產生對老師的依戀,通過喜歡老師來愛上幼兒。
剛入園的幼兒心靈是比較脆弱的,也更易鬧情緒,因此需要老師的特別照顧,用愛感化他們,讓他們感受到親人一樣的愛,讓我們為了孩子的明天一起努力吧。
教育隨筆使幼兒適應幼兒園生活2
我是小班的一名教師,記得剛開學時,幼兒由于剛入園難免有不適應的心理!為了讓幼兒能很好的適應幼兒園的學習生活,我們三位老師平時在活動時,經常和幼兒聊天,詢問幼兒的需求!大部分幼兒很快就適應了幼兒園的生活,每天早上都能開開心心入園,并能有禮貌的和老師打招呼!
在大部分幼兒適應幼兒園的學習生活時,有一名叫樂樂的小朋友,來幼兒園時還有些哭鬧!為此,我觀察了樂樂的表現,樂樂哭鬧,對周圍小朋友的友好也不感興趣!吃飯的時候,對各種菜都不理會,吃的`也特別少,好像吃飯不是自己的事情,對此,我覺得樂樂的表現肯定與家庭成員有一定的關系!是溺愛還是缺乏管理,我期待找到答案!
有一天,樂樂來園,當時沒哭,感覺孩子進步了!但是,樂樂姥姥跟著來到教室,又是給孩子幫忙脫衣服,還幫樂樂接好了水!家人對孩子的關愛是無可厚非的!但是從中也可以看出樂樂在家,不太去學會自己的事情自己做!樂樂應該會的自己喝水,自己吃飯,在家都被姥姥包辦了!以至于孩子對自己應該會做的事情有些默然了!針對這種情況,我采取了一些辦法!
雖然樂樂平時有些哭鬧,但是樂樂在幼兒園活動時,對自己感興趣的事情非常積極參與,有一次,我在講到三角形,這個形狀時,樂樂就用手指頭做出了一個三角形的樣子!我當時很高興,就及時表揚了樂樂,還發給他一個小紅花作為獎勵!樂樂臉上也充滿了喜悅的表情!我還發現,樂樂這一整天都很開心,沒有哭鬧!
第二天,樂樂來園時還帶著自己的小紅花,而且也沒有哭鬧!午飯時,樂樂吃飯還是不太積極,這時候,我對樂樂說:“你是個聰明的孩子,吃飯是自己的事情,你自己會吃飯了,就會越長越高,越來越帥了!”樂樂聽后點點頭,自己開心的吃起飯來!
現在,樂樂每天都能開心來幼兒園,自己脫下厚衣服放到廚子里,還能自己吃飯!活動時,回答問題也很積極,畫完畫主動拿給老師看!同時,我們老師也以不同的方式表揚鼓勵孩子,樂樂也越來越喜歡上幼兒園了!
孩子是天真可愛的,他們需要我們去關愛,更重要的是我們用正確的方法去引導,希望孩子們在幼兒園,安全,健康,快樂的度過每一天!
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