心中的花園隨筆4篇

　　在日常學習和工作生活中，大家對隨筆應該都不陌生吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。為了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的心中的花園隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心中的花園隨筆1

　　花園里，花兒姹紫嫣紅，散發(fā)出濃濃的香味兒，在太陽與雨露的滋潤下，每一朵花兒都努力地開放，享風沐雨，爭奇斗艷，向世人展示著它們的妖嬈。

　　在我的心中，同樣有一座美麗的花園，里面藏匿著無數(shù)的歡樂。花園里有一位勤勞的園丁，她每天辛勤的栽培花朵，毫無怨言。這座花園就是我的作文班，園丁就是班上的藍老師。

　　在這座花園里的牡丹、荷花、菊花分別是陳泳彤，覃婧姿和我，我們?nèi)齻�就是我們班上全部的女生了哦!我們大方開朗，充滿自信。那些男生呢?覃文和是向日葵，毛一丁是映山紅，梧浩錦是茉莉花，韋凌星是喇叭花，伍宣寧是海棠花，陽湘峻是梅花，他們活潑調皮，勇敢堅強。我們這些花們，就在這一座神奇的花園里恣情地開放，展示自己的魅力。我們在一起寫作文，一個個都較著勁，比誰的詞語用得美，比誰的句子寫得精彩，比誰的文章寫得好，比誰的思路更有創(chuàng)意;我們都不服輸，當覃文和同學的作文在秋千網(wǎng)上獲得精華時，我們都會在佩服他的同時，暗自為自己喊加油，加油，加油!這座花園里的花兒們呀，天生就是一些生龍活虎的`花，力爭上游的花。看，花兒們，紅的，黃的，粉的，白的，在爭艷，在斗奇。爭得正歡，斗得正起勁呢!

　　在這座花園里，我們的藍老師就像園丁。認識老師后，每節(jié)課我們就只有輕松，沒有緊張了。因為老師是我們的開心果，這里的每個人都是開心果，整座花園就好像浸在笑的海洋里了：老師的指導讓我們拔節(jié)，我們的寫出的一篇篇美文，讓我們的笑臉如花朵般開放，我們的文章在秋千網(wǎng)上晃蕩，讓我們暗香浮動，香溢八方。

　　看，十五的月亮正圓，月光灑滿了花園，銀閃閃的，銀閃閃的一片，我心中的花園啊!你已經(jīng)枝茂花繁，招蜂惹蝶，艷驚四座了呀!

心中的花園隨筆2

　　上學的途中總是要經(jīng)過一條河的，或許以“河”來定義與它，稍微有些不妥，那我暫且稱它為“湖”吧。

　　最近，湖中心建筑了一個較大的花園。雖已入秋，卻還是綠意盎然，不知名卻美麗的花草略作點綴，幾張石凳恰到好處的擺放著，以便疲憊的人們歇息。清晨，路過此處之時，時常能聽到鳥叫聲。我想，走在由湖同往湖心花園的那座小橋上時，心情一定是愉悅的。這兒總是被一種快樂，安逸的氛圍包圍著，每每與此，心中總是想"天堂也不過如此吧"。

　　思想的腳步隨著我觀賞的湖心花園的是在不斷的前行著，思至深處。便覺得每個人心中都有一個花園。至少我是如此。心中花園里的那些參天大樹。是父母對我的愛的見證;是我逐步走向成熟的依據(jù);那些美麗無名的花草是我精心創(chuàng)造的甜蜜而經(jīng)歲月沉淀后最美麗的回憶。某個不經(jīng)意的夜晚，微風拂過之時，仍是芬芳四溢。心中花園的每一寸潤土都留下了我深深的足跡。

　　真正的走進社會，融入生活之后，花園中的樹葉上便清晰的記錄著我某一天，某一刻，某一分抑或是某一秒的心情寫照。

　　我并不是李清照。寫不出令人叫絕的詞。我也不是張愛玲，寫不出令人稱贊的文章。詞人不是我，我亦不是才女，我只是一個涉世未深的.凡人，一個平凡的毫不起眼，猶如一棵無人問津的小草一般。我不懂得應該怎樣來宣泄自己的心情，甚至不曉得自己生活的意義是什么。只是潛意識里有個聲音在不斷的告訴我，要用一種頑強的精神好好的活下去，因為父母給了我生命!

　　為此，我為自己建造了一個心中的花園，以此，讓純潔的心靈與內(nèi)心深處的靈魂做著深刻的交談。讓疲倦的身軀在安逸的環(huán)境里歇息，讓夢想在心中花園的白云上得以升華，讓某天受傷的心靈在此尋找些許的慰籍。

心中的花園隨筆3

　　趕課的路上，同學問我，假如要你買個東西放家里，你會買什么?我說，我想買臺電腦。同學說，他想買架鋼琴放家里。

　　聽他這樣說，其實我也挺想在家里擺架鋼琴的，自己有時在想，要是會一樣樂器就好了，不一定是彈鋼琴，只要能隨心而奏，那樣就可以在孤獨和心煩的時候和它們對話，向它們講述一些故事，那樣就可以聽到自己內(nèi)心真正的聲音。

　　鋼琴，一個美好的東西，有簡單的黑白鍵，有靜謐穩(wěn)重的氣息。我沒彈鋼琴的天賦，我僅是對那些美好的東西有所幻想吧。想自己是詩人，用瑣碎的文字去搭起天堂;想自己是畫者，用凌亂的線條去囊括世界;想自己是攝影師，用黯淡的底片去凝結時間;想自己是流浪歌手，用低吟淺唱去解讀自己。藝術的人生，我想追尋，將它們藏在心底，那是屬于我一個人的秘密花園。

　　現(xiàn)實中的我是那么平凡，那些幻想的都只是幻想，我一直覺得那些揮動著夢想翅膀的.人，是最幸福的。雖然他們是孤行的，他們是流浪的，但他們有一塊屬于自己的地方，去呵護，去獻出自己的所有。千百詩篇反復訴說的，無窮的樂章娓娓道來的，層疊的畫卷默默封存的，是幼時的童言無忌和年少時未能說出的那個字，是長大后對一些東西的珍惜和到老了對歲月的眷顧。一生的縮影，值得用一生去解讀。

　　或許，不是每個人都可以擁有那樣幸福，但我們也可以有自己的秘密花園啊，在那有夢想和憧憬，難道我們不幸福?我們同樣很幸福。

　　每個人心中有一座秘密花園，也許我們根本不能描述它的樣子，但只要懂得去裝飾它，去熱愛它，就足夠了。人生的路還長，盡頭的那邊是什么，也許等到走過去了也不能明白。有一天，等到回望后才有所體會，那一個個的腳印正是自己留下的作品啊，而那秘密花園也從未消失過，它們變的更美了。

心中的花園隨筆4

　　一提到花園，我不由得想到我此時所在的學校的后花園一一個充滿競爭的莊嚴圣地。

　　走進學校大門，張眼就可看到我校第一任校長：李曰垓，再往里走，左瞧可見到充滿活力的運動場，右看你會覺得沒什么了不起的，但是，你必須承認，這只是你用眼睛觀看到的短暫而隱藏的一幕，是不能作為你對右手景象的觸目之感。

　　如果你有耐心，請往右直走，就會別有感觸。當你走到食堂旁，在你不經(jīng)意間會看到一條用鵝卵石混凝土鋪就而成的僅有一米之寬的“貓路”。也許你會覺得這根本就不值得你去涉足，那只能說你根本不懂得“貓路”背后的神圣殿堂—后花園。

　　沿著彎曲的鵝卵石小路走，你會看到旁邊擺著些大理石桌椅，可別小看這些桌椅，一本生就是從這里誕生的，課余，學生們爭先恐后的來坐一坐這些大學交椅。穿過這些桌椅，你就可看到一座涼亭。與其他亭子不同的是，這座亭子也曾經(jīng)讓不少學生考上理想的大學，同時，為它下面的三階池里面的魚兒們遮風擋雨，毫不吝嗇。

　　過了涼亭，漫步于三階池旁，不久就可看到學校的最莊嚴的圣地—龍門橋·魁星閣。不管是那一屆新生，開學典禮當天必定談到魁星閣。龍是中國的圖騰，是精神的'象征，所以，就有這樣的傳言，考試前到龍門橋上走一走會大有收獲……

　　這就是我心目中的花園，他是人們乘涼的地方，是學生們走向大學的橋梁，是學校的精神支柱。他也許已被神化，但也許他會比神更神，因為它蘊含著自強不息，追求卓越的精神！

　　就是這樣的花園。它總有一種智慧，讓人醍醐灌頂，總有一種啟迪使人茅塞頓開，總有一種鼓勵令人勇氣倍增。滴水中蘊含大海奧妙，故事中演繹智慧人生。它讓我們的青春以智慧為船，以啟迪為帆，駛向遠方……

【心中的花園隨筆】相關文章：

心中的花園隨筆05-20

心中的花園作文01-03

美麗的花園_關于花園的隨筆02-15

美麗的花園隨筆12-20

賞桃花園隨筆_賞花隨筆04-02

心中犯愁的隨筆03-25

我心中的陽光隨筆03-26

我心中的太陽隨筆12-21

我心中的魯迅隨筆03-15